『壹』 做麥哨的作文
第三節課，老師拿出楊歌帶來的小麥。那麥子立起來有老師一半個身子那麼高，老師：「回這不算高，答有些高的在我脖子那麼高。」老師把小麥發給每個組長，小組觀察。
我們組長毛文賽，拿來小麥，我不禁撲上前去。那麥穗兒是兩邊互相對稱的，麥穗兒上有尖尖的小刺長在上面，頂上的刺兒很多像被刀割了一樣疼。老師拔了出了一個麥穗，我們也拔出來了一個，我們撥開皮，老師說：「皮裡面的是可以做麵粉的。也可以吃的。"我們聽著把裡面的東西放進嘴巴，一股涼涼的滋味沁入我的舌尖。
老師又讓我們做麥哨。張凱琳拿出剪刀，把麥子剪掉。把麥稈上端先剪掉。我拿了一根長長的麥稈，來做麥哨。因為有根賭著 ，所以剪掉，可以吹了我試著吹了起來，先把吹的地方咬扁，已經咬扁了。我往裡面吐氣，只聽一聲口水在裡面翻滾的聲音。我又試了一次還是一個聲音。
老師吹的郵箱有清楚，老師讓我們寫日記，我們都認真的寫了起來。
做麥哨 黃丹妮 400字
『貳』 仿寫四年級下冊24課麥哨寫一篇作文童年趣事
童年趣事童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……..在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，裡面的黃瓜、柿子.都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼?」我也不知道該怎麼了。這時我突然想起來：「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失童年趣事小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，於是我的小腦袋裡便突然冒出了一個「壞」念頭，就是畫「臉譜」，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨後我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的「王」字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一隻威風十足的老虎了，畫完之後我一邊為自己的「傑作」感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的「傑作」的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！童年趣事童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……雖然這件事過去很久了，雖然那裡我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不後退。童年趣事說起我有趣的事，簡直多得像天上的繁星，有喜有憂，有笑有淚。下面聽我講個笑的吧。那天，我去給我朋友過的生日，剛過完生日時，朋友將我們召集起來，宣布：「為了使本人的生日過得快樂一些，也為了讓各位朋友玩得高興，來玩捉迷藏添加一下生日的氣氛。」「哦耶」我高興得手舞足蹈。游戲開始了，我怎麼找也找不著一個安全隱避的地方，只聽見朋友數著：「91、92。」眼看就要數到一百了，我慌亂之中，躲進床底。「吱嘎」門開了，從我面前走過，我的心綳得緊緊的，鍾於，那雙腳離開了。過了許久，我聽見了腳步離開的聲音，為了探測是否隔牆有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時，我看到一個大衣櫃，我慢慢將身子挪出來，躡手躡腳的躲了進去，將門關好了。一分鍾之後，門再次「吱嘎」的打開了，衣櫃的門打開了，豆大似的汗珠從我的面頰上流了下來，朋友壞笑著說：「磊旭，你那雙大腳出賣了你了哦。」我心裡一慌，可還是一動不動的站著。朋友不緊不慢地說：「好啊，不出來是嗎，我要發大招了，看我的無敵撓腳功。」他邊說邊撓握的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來，從衣櫃里滾了出來，「哇哈哈，我認輸了，饒了我吧。」我在地上一邊打著滾一邊說。好傢伙，夠厲害的，只剩下一個人，可還是不露面，我累得躺在地上，只聽」啊「的一聲，我被再次踢下床底，被子被掀開了，裡面有一個人躥了出來，一臉怒容地大喊：「哪個混帳壓我的腳。」我們驚奇的看著他，他慌然大悟，吐吐舌頭，不好意思地說：「呀，被發現了。」「哈哈」這笑聲傳得很遠很遠童年趣事我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉――種雪。那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去「搶」那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手裡已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心裡別提有多高興了。可過了片刻，她們全都變成了水，不見了。我很傷心。正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她看見我愁眉苦臉的樣子，問我為什麼犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起法來。「對了，對了，農民伯伯把糧食種到地里，明年就又長出的糧食，我們為什麼不把雪也種到地里，等到明年春天，雪不就又長出來了嗎？」菲菲的主意一下子提醒了我。說干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往裡放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：希望你快點長大。然後扎住口，埋在了小坑裡面。雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。童年趣事每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經常拿小刀在樹幹上刻了個記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發現自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心裡害怕極了,連忙跑去問媽媽:"媽媽,為什麼別的小夥伴都長高了,我怎麼變矮了?"媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:"為什麼這么說啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鍾後就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻獃獃看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以後可別做這種傻事嘍。」我恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹高了.之後我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會對小雞干出什麼傻事.哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶
『叄』 麥哨課文中的孩子們踢足球的50字作文
24*麥哨人民教育出版社一、教材解讀1.課文簡說。這是一篇略讀課文。作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏時節鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純朴、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣。課文以麥哨的聲音為線索，開頭設疑，「『嗚卟，嗚卟，嗚……』田野里，什麼聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。」接著點出湖畔割草的孩子，緊跟著重點描寫了孩子們生活的自然環境和他們在這種天然娛樂場中游戲的情形，最後再次以歡快柔美的麥哨聲作結，「是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠……」全文首尾呼應，行文流暢，意韻悠長，暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美，悠遠、綿長。本文的語言生動優美，比喻、擬人手法運用得形象傳神，細細讀來既有畫的意境美，又有音樂的韻律美。選編這篇課文的意圖，一是引導學生感受田園風光的美好和鄉村孩子童年生活的歡樂、無拘無束；二是感受作者語言的優美。本文教學的重點是引導學生自讀自悟，在理解課文內容的同時，品味優美語言，豐富語言積累。2.詞句解析。（1）金黃的油菜花謝了，接出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，接出了一蓬蓬的種子。這是一個排比句，作者通過細致的觀察，抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜，蠶豆，蘿卜它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛綴，為人們生動地再現了一個色彩斑斕的田間風光，也營造了豐收在即的喜悅氣氛。（2）草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!「簡直」表示完全如此，這里運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也表明作者為鄉村孩子們有這樣「天然的運動場」感到由衷的高興。這樣的運動場是農村特有的，是城市運動場無法比擬的。二、教學目標1.認識8個生字。2.有感情地朗讀課文，重點感受鄉村孩子純朴自然、歡快的童年生活。3.體會作者生動形象的語言。三、教學建議1.課前讓學生結合綜合性學習的任務，收集田野風光的圖片和文字資料，便於學生進一步感受鄉村自然環境的特點和在那樣的環境中生活的快樂。2.本文內容淺顯，寫景意境清新，寫人童稚純朴。教學時，可直接從課題設疑，激趣導入，然後讓學生運用學習前面三篇文章的方法自讀全文，了解課文內容，在充分讀書的基礎上有所感悟，接著以探究問題帶動朗讀，最後品味語言，積累運用。課題導入，可讓學生在讀過閱讀提示後，針對課題質疑。如「今天鄉村孩子的生活是怎樣的？作者怎樣通過麥哨反映出了今天鄉村孩子的生活？」好奇心引導著學生，使學生充滿樂趣，認真讀書。在充分讀書的基礎上，小組討論，解決由課題產生的問題，交流體會，教師要指導學生感受鄉村孩子的純朴可愛，鄉間景色的美麗親切，孩子們玩耍的內容多麼地貼近自然，形式又是多麼的豐富多樣，而感情又是多麼的熱烈，正如同歡快柔美的麥哨那樣你呼我應，此起彼落，傳承久遠，同時指導有感情的朗讀。最後找出自己喜歡的句段，有感情的讀給大家聽，並說說喜歡的理由，並摘抄下來，達到積累的目的。3.多讀，是品味語言的最佳方式。有疑問時讀，多讀茅塞頓開；有感悟時讀，多讀理解深入；品味語言時讀，多讀，朗朗成誦。本文朗讀的情感基調應歡快柔和。4.朗讀時注意以下字的讀音：「似的」的「似」的聲母讀翹舌音，「剝開」的「剝」讀bāo，「黑白相間」的「間」讀四聲。5.教師應引導學生擴展閱讀，可推薦學生閱讀《同步閱讀》中的相應文章，以擴大學生的閱讀視野，豐富語言積累。寫了那麼多，也要評最佳答案吧！給分吧！手好累啊！
『肆』 麥哨翻跟斗作文100
今天上了一節有趣的體育課，老師教我們怎樣翻跟斗。翻跟斗是兩手托住墊子內，頭貼近墊子，把腿往上翹容起來倒立，最後翻過去。輪到我的時候，我的腿總是不敢翹上去。後來老師說：「頭要低下去一點，頭低下去了就不要抬起來，膽子放大一點。」經過老師的指點，我終於翻成功率。接下來同學們也一個個都學會了，我也越練越開心了，翻的速度也越來越快。同學們排著隊一個接一個地翻，像小燕子在空中飛舞。
今天的體育課收獲真大，不但讓我學會了翻跟斗，也讓我感受到了無窮的樂趣。
『伍』 仿寫麥哨一篇課文寫一篇450字的作文。
在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新版的是我十一歲生日的權那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
『陸』 仿寫課文麥哨寫一篇關於鄉村的作文
1我也要寫這個作文，等我寫好了，再發給你2很快就寫好了。再等等3寫好了，如果有寫的不好的地方，樓主就自己修改一下啦，謝謝。4《反悔》「呯--------」重重的摔門聲讓我清醒了許多，讓我意識到我又失去了一個朋友。她的那句『我真是看走眼了』彷彿還回盪在我的耳邊。我坐在空盪盪的教室里，淚水無聲的滴落下來。如果一切都只是夢，那該多好。這件事還得我從頭說起，豆子是我從小到大的玩伴，我們一起學習，一起成長，情同手足，就像好姐妹一樣。「知道我給你准備了什麼禮物嗎？」我躺在沙發上，給豆子打電話「不知道。」豆子說。「你就猜一下嘛。」我說「是生日賀卡？」「不會吧，你也太老套了吧，你每次生日都猜這個。」「。。。。。。」「算了，這次是一個驚喜，就先不告訴你了。」「嗯，那好吧，我先睡了，bye~」「好，明天你的生日party見。」「嗯。」「嘟嘟嘟嘟嘟。。。。。。」我掛了豆子的電話，打電話給蟲子。「喂，請問是xxx嗎？」「嗯，墨墨有事么。」「嗯，你來我家吧，你不是說要給豆子表演一場喜劇嗎，我想好了，正好我今天有空，你來我家吧，我們一起排練。」「哎，我正愁這事兒呢，那就謝謝了，我大概五分鍾到。」「嗯，那你路上小心，拜拜。」「嗯，拜拜。」過了五分鍾，蟲子到了我家，我們在房間里。「棒棒糖！！！」蟲子看到了我要作為生日禮物送給豆子的櫻桃棒棒糖。「嗯，看起來是不是很好吃呢？」「嗯嗯嗯，你知道我最喜歡吃棒棒糖了，你就送我這個棒棒糖怎麼樣？」「這。。。」我有些不好意思說不，因為蟲子也是我的好朋友，雖然她沒有我和豆子之間親密一些。「哎呀，你就送我了吧。。。」「可是這是我。。。」我沒說完蟲子就打斷了我的話。「你真小氣，不就是個棒棒糖嘛，大不了你生日的時候，我再送你一個一摸一樣的。」「那。。。好吧。」我心裡挺不情願的，但是我想我可以一大早叫媽媽一起出去，買一個一摸一樣的，再送給豆子，就是不知道來不來得及。「還是墨墨好，哈哈。」「那是。。。」我裝作一副得意的樣子，逗得我倆笑得一顫一顫的。第二天一大早。「媽，你陪我去糖果屋好嗎？」「糖吃多了，對你的牙齒不好。」「我就要去嘛。。。」「你不是禮拜四的時候才去過嗎？」「再去一次嘛。」「不行。」「求你了。」「作業寫完了沒，快去寫作業。」「嗯。。。」我只好小聲應著媽媽的話，回書房寫作業去了。Birthdayparty「墨墨，快過來，你怎麼一個人站在那兒呢。」「哦。」我不敢去看豆子的眼睛，小心翼翼地走了過去。「嗯，你是不是說要送禮物給我嗎？」豆子看著我兩手空空的走了過去，無動於衷。「嗯，只是。。。」「怎麼了，說話呀？」「。。。。。。」「忘帶了？」我搖了搖頭。「到底怎麼了？」我一句話沒有說跑了出去。禮拜一「滴滴咚咚叮叮滴咚。」放學的鈴聲響起了。我慢慢地收拾書包，准備回家，在我即將要踏出教室的那一刻，一個人擋住了我。我抬頭一看，是豆子，她滿臉生氣的樣子。我說：「有事嗎？」「為什麼？」「什麼為什麼？」「你自己心裡清楚。」「我。。。。。。」「哈，真是可笑啊，一個說了要給我驚喜的人，還真是給我了一個驚喜。」「對不起，我不是有意的。」「不是有意的，這種話你也說得出？」「真的，請你相信我。」「我拿什麼相信你，我拜託你，不要太過分了，虧我還一直把你當成是我的好朋友，你就這樣對待我？連我過生日你禮物都不送我一個，我不是想要你的禮物，而是我恨你騙了我。」「我真的不。」「行了，我不想聽你的解釋。」「。。。。。。」「。。。。。。」「我們絕交了，從此以後，我不再記得有你這個朋友。」豆子雲淡風輕的說道，好像我們之間並沒有發生過什麼她摔門而去的那一刻，成了我心中抹不去的傷。在夢里，我一次又一次的夢見這個情景，一次又一次夢見那句雲淡風輕的話：「我們絕交了。」後來我來到了上海。雖然這個故事的結局是蟲子把來龍去脈解釋給了豆子，但是即使傷好了，那些青春在我的歲月里留下的疤痕卻再也抹不掉了。5終於寫完了。。。樓主是不是覺得很長呢，可以自己改一改的。我太困了。。。6樓主不用加分了，謝謝。
『柒』 讀四年級二十四課麥哨有感的作文三百字
生活是一首歌伴我們走過七彩人生人生是一首歌磨煉了我們薄弱的意志意志是一首專歌賦予了我們理屬智的勇氣勇氣是一首歌打開了我們封閉的心扉一首美好的歌如同鏡子映出我們純潔的身影一首自然的歌如同太陽照出我們花樣的年華一首悅耳的歌如同搖籃喚醒我們沉睡的心靈一首舒暢的歌如同清泉滋潤著我們乾涸的心田讓我們放聲高唱-------心中的個歌沒有束縛，只有自由。沒有憂傷，只有快樂。困守之斗源於心靈。敞開心扉唱出心中的歌啊！心中的歌。快樂了你我童年啊！心中的歌。洗去了心靈的污垢讓我們童聲唱出童年的快樂走進美好的未來。