A. 這就是圖片 根據這幅漫畫，展開想像，寫一篇作文 題目自擬，有真情實感，不少於500字
春節放假了，看著外面喜樂融融的氣氛，我缺獨自惆悵與無奈，看著春節家長給安排的不可計劃，我感覺到了陣陣的壓力。
壓力——來自上學期考砸了的成績；來自老師、父母的壓力；更是來自同學們競爭的壓力。此時此刻的我算得了什麼呢？只不過是一隻小螞蟻罷了。這一隻小螞蟻無奈的被壓在五指山下，它使出了全身所有力量在掙扎，他用了它唯一值得的東西——精神，但是能有所用呢？它生命中最值的東西都不如別人的一句話，這到底算得了什麼呢？
是的，的確是這只小螞蟻太脆弱了，這一點點壓力根本比不上別人的困難，比不上別人艱苦的日子，但是這些壓力對於一個生活在天地如此廣闊的世界裡的小生命，已是巨大的重擔了。此時此刻，那隻小螞蟻已死了，而我卻變成了一隻小蝸牛。這只小蝸牛不得不扛起壓力和負擔前進。她羨慕在天空自由自在飛翔的小鳥，她羨慕在海底世界無目的游暢的小魚，她羨慕每一條生命。她因為這樣，所以經常嘆息：為什麼如此脆弱的我還要背起沉重的負擔和壓力呢？她問遍所有朋友，她走遍全世界，但是沒有一人可以回答她的問題，她一次又一次的流下了眼淚。
終於有一天，有個人回答了她做夢都想知道的答案。這個人告訴她，這樣沉重的負擔是每個人都有的，只是各人有各自的負擔。只要你把這些實在的負擔看成是虛偽的，而把虛偽的美好的未來看成將要實現的，你就能減少負擔而增加快樂，而且他會給你一顆不思進取的心，他會讓你一點點的進步。
而這個告訴你的人其實就是你自己。此時，你已經不再是那隻被壓在五指山下的螞蟻了，也不是背著沉重負擔前進的蝸牛了，而是一隻夢寐以求的小鳥。你拋開了所有負擔和壓力，飛向了屬於你的未來，飛向了能創造新的人生的天地。
B. 高三漫畫作文大全小孩塔房子圖片漫畫作文
添枝加葉學作文
——記一節童話習作講評課
教過三年級作文的老師，似乎都有一個共同的感受：寫作方法在講課文的時候給學生滲透，每次作文之前再給學生強調。可是作文交上來依然令人大失所望。多數學生依然是粗略地敘述過程，環境、心理、神態、語言等細節描寫在文中少見。對這個問題我曾多次思考，發現沒有針對性地作文講評學生收效甚微。最近我採用了範文引導法，選定一篇作文，帶領學生在講評課上當堂修改。這種添枝加葉的做法，取得了較好的教學效果。
範文修改例舉：
永遠的朋友
原文：有一天，一隻小狐狸看見了一隻小兔子。
（這一天天氣如何？小狐狸去干什麼，它在哪裡看見了小兔子？）
修改後：有一天上午，陽光格外明媚，小狐狸來到大森林裡散步。這里空氣格外清新，小狐狸一邊走一邊欣賞路邊的風景。花兒向它點頭，小草向它招手。走著走著，遇見一隻小兔子正蹦蹦跳跳地追趕著一隻胡蝶跑來，看見小狐狸，小兔子高興地說：「小狐狸，我們一起玩吧？」小狐狸高興地答應了。
原文：小兔子就和小狐狸玩了起來，到了晚上，他們捨不得分開，決定要做永遠的朋友。（引導：小兔子和小狐狸是怎樣玩耍的？你能通過對它們的動作，心理，以及周圍環境的描寫來表現他們愉快的心情嗎？）
修改：小兔子和小狐狸玩起了捉迷藏的游戲，你藏我找，我藏你找，開心極了，歡樂的笑聲震落了樹上的葉子，逗得小鳥在天空撲騰翅膀。就這樣，它們玩了整整一天，眼看天就要黑了，小狐狸和小兔子依依不捨地說再見，發誓要做永遠的朋友。
原文：時間一天天地在流逝，轉眼間幾年過去了。有一天，狐狸媽媽出去打獵，它把小狐狸帶在身邊。碰見那隻兔子，可它還沒來得及給自己的朋友打聲招呼，狐狸媽媽就猛撲過去，小狐狸擋在小兔子面前，無論媽媽怎麼說它都不肯讓開，過了一會，狐狸媽媽說：「我們回家。」小兔子耳邊回響起它和小狐狸說過的話：「我們要做永遠的朋友。」
（引導：小兔子是怎樣被發現的？小狐狸和媽媽說了些什麼？請注意它們對話時的神態。）
修改後：有一天，狐狸媽媽出去打獵，它把小狐狸帶在身邊，忽然，從草叢里竄出來一隻小兔子，小狐狸一眼就認出了自己的小夥伴，可它還沒來得及給自己的朋友打聲招呼，狐狸媽媽就猛撲過去。小狐狸縱身一跳真好擋在小兔子面前。狐狸媽媽嚇了一跳，生氣地說：「快讓開兒子，這可是我們的一頓美餐啊！」
「媽媽，小兔子是我的朋友，你不能傷害它！」小兔子著急地說。
「你瘋了嗎？」媽媽不相信眼前的小狐狸就是自己的孩子，「我們天生就是吃兔子的呀！」
「如果非要吃掉我的朋友，我寧願餓死！」
C. 寫一篇漫畫作文
我可不是高手,但也試一下.
現在,金錢意識,人人皆知.但是金錢掩飾不下的親情卻被人忽視.
簍岣著腰的老父親正背著一條汗津津的毛巾,欣喜地用粗糙的手撫摩著一封信.上面沒有多少語言,只有三字.卻使老人臉上布滿欣喜與復雜神情.那信上寫著爹:錢!:兒.
錢的數目,和這匆匆的日子,勞累的日子一樣多.和粗糙的手上的繭子一樣多……
然後，你自己寫吧……
D. 看圖漫畫作文大全
《看圖漫畫作文》
我家的小狗名字
叫多多，我可喜歡它了。它有著像小猴子的臉，黑黑的鼻子，圓溜溜的眼睛，四隻又短又肥的腿，身上的毛
很多，摸上去又暖和又柔軟，一張大大的嘴，紅紅的舌頭，潔白的牙齒，還有四小腳丫，每隻小腳丫上都長著五隻半黃半白的
腳趾
小狗既調皮又貪玩：小狗喜歡咬毛線，把毛線搞
得到處都是。喜歡吃麵包、米飯，喜歡喝牛奶、白開水，喜歡舔我的手。每一次都會把我的手舔得乾乾凈凈。它還喜歡隨地拉大小便。每次，它隨
地大小便的時候，媽媽就拿起棍子打它，它就飛快地躲到桌子底下，好長時間都不肯出來
每當我放學回家，它總在門口搖頭擺尾地迎接我，好像在歡迎我回家。等我走進家門，它就會不停地舔我的大腳丫，
咬我的褲管，讓我陪它玩一會兒。我在家裡跑進跑出它
也跟著我跑來跑去。我吃東西的時候，總會分給它一半吃。小狗吃東西的時候也很有趣，前面兩條腿夾在碗
兩邊，後面的雙腿伸得老長，把嘴巴伸進米飯中，"吧嗒，吧嗒,"一直把碗舔干凈才罷休。
早上，它總是來敲我的房門，
好像在對我說:"小主人，起床了，不然上課就要遲到了。"我把門
打開，它就溫柔地向我撲來，舔我的鼻子、臉、眼睛。有時還會把我的襪子叼到很遠的地方，它真是太可愛了。
這就是我家的小狗，你見了一定會喜歡的。
E. 兩個漫畫作文550字左右，最好有圖。
今天，我看了一幅名叫《假文 盲》的漫畫，漫畫中人物的行為了， 引起了我的深思。
漫畫是這樣的：在車站上，在豎 立著「母子上車處」的排隊位置，卻站 著四個男子，而一對母子卻被擠在一 旁。這幾名男子不僅高大強壯，而且 衣著講究，看起來文質彬彬；而那對 母子卻顯得弱不經風，衣裝還十分單 薄。
但是，看起來文質彬彬的那幾個 男人，怎麼會不認識「母子上車處」的 這幾個字呢？又怎麼會坦然地站在那 兒呢？仔細一看，原來這幾個男人的 眼睛都是閉著的，他們都是在裝「文 盲」！他們都想裝作不識字，而享受優 先的待遇。那位抱著孩子的婦女則被 幾個男子擠到了旁邊，她的臉上的無 奈，深深地透露出婦女對這幾個男子 的氣憤和鄙夷。是啊，這幾個男人真 的是文盲嗎？不，不是的。他們自私 自利，把自己的方便建立在別人的不 便之上，完全不顧及別人的感受，使 他們成為了「道德上的文盲」。
其實，在我們的生活中，也有許 多的「道德文盲」。例如，在公交車 上，有專門給殘疾人的愛心座位，但 有些人為了圖方便，就霸佔了位置； 在公共場所，明明貼著「請勿吸煙」的 告示牌，卻有人熟視無睹，繼續抽 煙；在公園，明明寫著：不要折花拔 葉，但有人依舊摘花……這種種不文明 的現象，不僅破壞了自己的道德，還 影響了城市的風氣。
我們一定要做一個有公德心的 人，處處為他人著想，創建一個文明 美好的城市！
F. 寫一篇漫畫作文（要配圖）
今天看到了一幅華君武畫的《假文盲》。
這幅畫畫的是在候車站發生的故事：只見站台上豎著一個牌子，寫著「母子上車處」。可是母子上車處里卻站著幾個高大的男人，一對母子反而站在這個「母子上車處」的外面。那幾個男子不是抬高頭在吸煙，就是在高談闊論，好像看不到身邊
的牌子和那矮小的母子。
看完漫畫，我很氣憤———「假文盲」真自私，為了能優先上車，就假裝什麼都看不到，看到這對母子弱小，就欺負她們。如果這對母子不是這么的弱小，上前跟他們理論；如果有個管理員來管管他們；如果大家都自覺遵守文明公約的話，這種事就不會發生。
從這幅漫畫，我聯想到生活中，也有很多這樣的事。例如：在公共汽車上，有一排寫著「老、弱、病殘及抱嬰者專座」的座位，有些人卻視而不見，大模大樣的坐在那裡，即使旁邊站著老人、抱嬰者、小孩也不讓座給他們。有些地方明明寫著不準停車，卻還是有車停在那裡；馬路邊有裝垃圾的桶，可在垃圾桶周圍就會有不少的垃圾。一些公共汽車站越年輕的越不懂「排隊上車」……
我們不應該向那些人一樣自私自利，沒有社會公德。我們不應該做醜陋的「假文盲」，應該有愛心，要做個會關愛他人，能給別人帶來快樂的好公民。就像我的語文老師邱志玲說的「不要做假文盲，要樂於助人。真正的善良不能光靠嘴巴說，要做出實際行動。」
иī﹖鉛筆 回答採納率:40.3% 2008-10-25 16:56
G. 有啟示的漫畫作文有圖片的！
一天,我在書中看到了一幅漫畫,內容是一天小明和小紅走在回家的路上,走到自己家的樓下時版,發現了垃圾箱周圍權滿是垃圾,於是小紅就開始撿起垃圾來,這是小明想了想,想到了小紅書包里正好有白紙,就對小紅說:"這樣撿完後有什麼用呢?不還是會成這樣嗎?你書包里不正好有白紙嗎?我們何不在這寫個標語."好主意.小紅答道.從書包里拿完紙後小紅還是在撿垃圾,小明在那拿著紙在寫標語呢!垃圾撿完後.小明在垃圾箱上貼上標語"文明---只差一步. 由此可見，我們很多人是非常缺乏環保意識的，把垃圾丟在垃圾桶的外面，完全沒有想過把垃圾撿起來，再放進垃圾桶里。他們已經走到了垃圾桶的邊上，卻把垃圾丟在了垃圾桶的外面，雖是一步之遙，卻與文明失之千里。而這兩個小朋友卻不一樣，他們不僅把垃圾全部都撿起來放進垃圾桶里，還提醒人們不要亂丟垃圾。
H. 小漫畫大道理作文（有圖）
說一說你對這篇漫畫的感想，他對你的啟發，你該怎樣做子類的
I. 關於漫畫圖的作文
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處後面都排成了長龍，只有「母子上車處」候車的人不多。
在「母子上車處」牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個頭不算高，懷里還抱著一個大約兩三歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是「母子上車處」，那幾個青年怎麼會站在這兒?這怎麼可以呢?不行，我必須得說服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說：「先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？」這個青年剛想說什麼，站在他身後的高個子青年卻不耐煩地說：「讀什麼讀!你自己不會看嗎？」那位婦女抑住心中的怒火，說道：「對不起，我是文盲，不識字。」那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：「母——子上車——處——」「那這幾個字是什麼意思呢？」那位婦女接著問：「哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了，」那位個子最矮、戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道，「意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車的地方。」那位婦女聽了，以為達到目的了，於是，她說：「那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎麼可以排在這里呢？」「哼，我們願意，你管得著嗎?」那個大個子青年蠻橫地說道。「年輕人，可不能這么說呀!」婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，「既然我們是社會的一員，就應該遵守社會秩序，如果每個人都像你們這樣，那整個國家還不亂了套?」這幾個青年聽了婦女這番話，慢慢地低下了頭。「你真了不起，雖然讀書不多，卻能講出這么多的道理。」那個戴口罩的青年拿下口罩，心悅誠服地說道：「我們錯了。」那位婦女聽了，微笑著說：「其實我並不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧?」「不，不會!」排在前頭的青年便招呼其他幾個青年去別的入口處排隊去了。
那位中年婦女看著他們的背影笑了：「這幾個假文盲還真有意思！」。
這幅圖上「母子上車處」被一群高大威武的男人們佔領了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊。那位母親，農村打扮，衣著單薄，抱著一個很小的孩子，她膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發抖。
第一個男子身穿大皮襖，把手放在口袋裡，雙目緊閉；第二個戴著個大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個似乎在閉目養神；第三個鼠目微睜，彷彿很害怕看到「母子上車處」幾個字；第四個身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊。這些人為了自己舒適，全然不顧社會公德。
在標有「未成年人禁止入內」的網吧、游戲廳里，一排排小學生正在全神貫注地玩電腦、打游戲；「腳下留情」的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的土徑；「禁止吸煙」的電影院里，一個個假文盲翹著二郎腿在「吞雲吐霧」；「不準亂刻亂畫」的旅遊景區，又是被一位位假文盲刻下「××到此一游」的語句……難道這些人不識字嗎？不，他們是為了自己的方便和舒適，不但不遵守社會公德，而且還破壞人與人之間的和諧。