❶ 半命題作文《別了——》寫一篇不少於800字的記敘文怎麼寫，給篇範文我
別了，我的小學時代
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣袤的雲天……親愛的朋友，6年，漫長的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。
當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天痴痴暢想時，才覺得「相見時難別亦難」，可是雛鷹終將離開熟悉的故土啊……
桃花開了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔也會一天天加重。別了母校，我的小學時代！
甜蜜的歲月！怎能忘卻！
茂盛的石榴樹下，映著一張張快樂的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多麼惹人喜愛！往往秋風拂過的時候，石榴也就成熟了，一個個拳頭般大小，一掰開，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴裡，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著了，只能企盼下一次了……
今年，石榴花又開了，艷還是艷的，可是沒有從前那麼嬌艷了，因為它帶著一絲淡淡的憂傷。
別忘了，親愛的同學們，後花園里不是還有無花果嗎？
夏末初秋，一隻只無花果在樹梢上微笑，微風徐來，無花果隨風搖曳，於是找來根長長的竹竿，打兩個，分給同學解解饞，也是一種暖暖的關愛。
可是，今年的無花果還會結果嗎？我茫然了。
深秋時節，干澀的野葡萄變大了，變圓了，青色里夾著一些紫色，於是踮起腳摘下幾顆扔進嘴裡，也是一種美味。運氣好的話，摘下一小串，那滋味才叫爽！
可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬於我嗎？
現在是離別校園的最後一刻。心裡不免有點悲傷，親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。我揮揮手，不帶走片雲彩。我會在夢里變成一隻紫色的飛機在母校周圍徘徊……
別了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。
❷ 應試作文，我文筆很好，可是不會寫記敘文，議論文素材也不夠，每次都寫脫離現實的故事，得不了高分，我...
最容易的書面材料組成的敘述。
如果你是一個時期的理論強烈的敘事較少的材料。第一個專上場的屬想像，合理的聯想材料的原因和後果的事件，並考慮其後續發展，豐滿的故事本身。
然後從這種材料的理論內容的理論部分的分析，來了來了，其中一個情節吸引的故事。分析的結果後，返回的理論內容分析的故事，情節的細節，融合背後的故事。這樣就可以保證文章是不是跑題了。
也可以自己總結的一些他們自己的觀點
簡單的物質組成，主要是要了解的主題，然後在原來的故事，以符合自己的作文立意的方式談出來的。
不知道能理解嗎？問題HI我。
❸ 話題作文能寫記敘文嗎
可以
"話題"，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文版章就是"話題"作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。"話題"作文其實只是提供了一個話題，權即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發揮的餘地大。
❹ 以出錯為題寫600字作文。記敘文。謝謝
暑假到了,我綳緊的神經也終於得到了放鬆.雖然如此,但過於放鬆自己也不是什麼好事.今天是暑假的第一天,媽媽給我布置了不到2個小時的作業,可我呢,只顧貪玩沒有很好的完成.為此,媽媽非常生氣,並和我談了一個晚上.
媽媽,我錯了.您布置作業時,我滿口答應,可真正做起來卻沒有按時完成.這種行為是一種不遵守諾言的表現,俗話說得好：「君子一言,駟馬難追.」可我呢?作為一名學生,學習本來就是自己的本份.媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業,已經很辛苦了,可我不但沒有減輕媽媽的負擔,反而讓您如此為我心碎.媽媽,您經常對我說：「人貴在自覺,學習本來就是你自己的事情,為什麼還要別人在後面拿著鞭子趕呢?」
媽媽,我錯了.這次期末考試我雖然名列全班第X名,但您說一次考試終究說明不了什麼.可以看到,在我前面有很多強手,在我後面緊緊追趕的同學也很多.因此,我沒有絲毫理由沾沾自喜.相反,我應該以此為動力,向更高的目標發起沖擊.人應有遠大的目標,不能被一時成敗所左右.所以,我更不能在里游手浩閑,我應該抓緊時間彌補平時學習的不足.
媽媽,我錯了.在這個暑假裡我不會再讓您為我操心了,我會自覺地做好每一件我應該做的事.媽媽,您在和我談話的最後送給我一句話：「只要你再努力些,再刻苦些,你會變得更優秀.」我會的,我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比.我一定會的.
媽媽,我錯了,我誠心誠意地請您原諒我.我會牢記您讓我背的《孟子》中的一句話：「……故天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,…….」
那一次,我讀懂了自己
我們每個人心中都有一座後花園,當我們感到煩憂或困惑時,打開後花園,裡面春光明媚,行雲流水,裡面搭著逍遙橋,流著忘憂泉,飛著天堂鳥.走進裡面,讓心靈放飛……——題記
清晨,被包裹在狹窄公交車上的我,穿梭於薄暮下的圍城之中.不管是寒風暴雨,獨自一人走在這條大街上已有無數次了,不知為什麼這次覺得腳步如此沉重,彷彿腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中,寸步難移.
大概是受了早上那件事的影響吧!得知被認為是穩坐寶座的我,被擠下了英語導優班的名列,頓時如五雷轟頂,輝煌一下子離我遠去,心彷彿進入了深秋季節的樹林.我像是在撿起落葉的那個人,我在苦笑著懷念那逝去的青翠.
我無力地走著,路彷彿格外漫長,突然,一束陽光強烈地刺痛我的雙眼,這是多美的一景啊!太陽掙扎著想逃脫於地平線的束縛,那是一種不願服輸的性格啊!在陰雲的籠罩下,太陽的光芒逐漸消失,取代它的只是令人恐懼的陰影.難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力?然而,我想錯了,一縷縷微光再次展現出來,它拚命地履行著那份執著,「皇天不負有心人」,陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落,陰雲屈服了!
我頓時醒悟了過來,自己的境遇和這景不也如此相似?原來自己不過是那沒認識自己的青年人.有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發揮,哲人便告訴他：「你能把地下的那一粒沙撿起來嗎?」「這當然不可能!」青年人鄙夷地說.「如果地下是一粒珍珠,你還會擔心撿不起來嗎?」青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠!這就是自己,真實的自己.有「大道如青天,我獨不得出」的憤懣,卻依然以「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」的自信面對人生,我是不是從中得到些感悟呢?
真感謝那次我走進了自己的後花園,讀懂了並叩問了自己內心的那個答案.
一樣的我,頭頂著變幻的日月星辰,奔著腳下不停的步履,帶著自己的特殊感悟,在屬於自我的道路上奮勇追逐……
❺ 高中作文 記敘文(不直接寫事)一人一事
在課間從不會像別的孩子一樣嬉戲打鬧，擾得班上雞犬不寧。一到回下課，她答就會先准備好下一堂課的書籍，再拿出自己喜愛的課外書，靜靜閱讀。她的書非常多，兩三個書包也不一定裝得下。看書似乎成了她唯一的興趣。她不光自己看，還推薦給我們，受了她的影響，我也變得愛看書了。後來，她乾脆利用了班長的權利，創辦了
讀書一角 ，並捐出了自己全部的課外書籍，讓大家來閱覽。
她的特點，因為她能
文 ，又好 靜 ，但這並不是她唯一的特點。最讓我敬佩的，是她的自覺性。
如果說她是班上最自覺的女生，絕對沒人會反對我。她也會像其他同學一樣，在閑暇之餘看看電視或漫畫，但絕不會因此而荒廢了學習。老師布置的作業她總會第一個做完並認真收齊別人的作業，給班上起好帶頭作用。我想，這應該是老師選她做班長的原因吧。
❻ 記敘文作文:寫自己所經歷的事(不不少於800字)
在我的內心深處，過去的種種小事就像一朵朵美麗的花兒，在知識的花籃中比美。其中，有幾朵絢麗奪目、散發著奇光異彩的小花，令我久久不能忘記。
這是發生在上個星期的一件事。就在上個星期天，爸爸媽媽帶著我到駱駝團橋去喝姑姑的喜酒，去飯店之前，我們還要去姑姑家。
我們在姑姑家等了好一會兒，終於，接新娘的車子開來了，我們大家慌忙地走進門，最後的幾個人把凳子一字型排好，不讓新郎走進來，一邊還說著多少錢。
過了一會兒，我們終於講好了，開始吃糖了。這是我第一次在農村看到結婚，所以有許多習俗我都不知道，原來在那裡吃糖要給路過的人一起吃的。說著，奶奶拿來了一個筐子，裡面都是糖，奶奶先抓了一大把扔了出去，接下來的場面真是讓我感到震撼。當糖被扔出去還沒有一秒鍾，那些住在旁邊的小朋友都爭先恐後地在地上撿了起來，撿好之後還互相搶來搶去的，這是我心想：在這兒住的小孩，難道連糖都吃不到么，還要搶的，就算給我一大包我也不要。
我們要去飯店吃飯了，還沒走出，已經放起了鞭炮，我們只好等鞭炮放好再去。真是好景不長呀，好看的煙花一下子就沒了，可是，就在剛放好沒多長時間，有一個人連忙跑過來把還在冒著煙的箱子給拿走了，我問了媽媽，原來是可以去賣錢的。我想：就算要錢，總要先保證好安全呀！
這次去團橋喝喜酒，我真是長了不少的見識呀！
❼ 高考作文為什麼不能寫記敘文
-因為學生在高考之後就要上大學，在大學的各種專業里，除語言文學類、表演類和廣告設計等需要文學藝術技能的專業以外，其它專業的大學生都只需要寫學術論文。學術論文的作用是論證作者的觀點，屬於議論文，所以高中作文主要是議論文。又因為高中作文主要是議論文，所以高考作文也要選擇適合議論文的題材。
-雖然大多數高考作文不限制文體，但是由於高考作文的題材是按適合寫成議論文選取的，寫成其它文體的難度較大。特別是記敘文，高考的作文題材一般是我們所不知道的事情。我們對於不知道的事情無事可敘，就算編出來，也會顯得很不真實。
-高考作文本身就適合於議論文。議論文是用我們知道的事情去論證我們不知道的事情，要求邏輯清晰，對文學功底要求不高，相對其它文體更好處理，特別適合理科生。
-如果不想寫議論文，應該優先選擇詩歌。因為詩歌允許進行深度的藝術處理，且字數較少。寫成詩歌要麼得高分，要麼得低分，一般不會得中等的評分，是一招險棋，只限於文學功底很強的考生使用。
-不能寫說明文，因為說明文缺少文學性，且對於我們所不知道的事情也不好說明。
-不建議寫小說，因為小說比較接近記敘文，但是對文學功底的要求又接近於詩歌，難度大，且可能會被誤判。
❽ 永遠也不會忘記作文800記敘文
坐在操場上，望著遠處那高大不知的楊樹，紙條隨著風聲不停地搖動，暖流從心底中流了出來，轉過頭，看著關老師，她正如這楊樹般高大，直指蒼穹，我的初中生活在關老師這顆大樹的蔭蔽下度過，盡情地享受每一天。
入學的第一天，我驕傲地跨過七年四班的門檻，「我就是傳說中的關老師。」她自我介紹這，我直視著她，眼睛裡透出威嚴而由慈祥，給人一種不可侵犯的氣質：「這三年的初中生活，我們在一起度過。」她愉快地說話語中帶著新見的喜悅，長輩的庄嚴和小孩般的調皮，我又打量了一下，胖胖地她戴著一副眼鏡，額眉之間有一個「川」字，頭發彎彎曲曲，卷在腦後。第一次見面，關老師的身影成了一座不可磨滅的雕像，立在心頭。
「給，我媽給你的」。關老師的女兒手拎著一袋肯德基向我走來，我接了過來，充滿疑惑，猛然間想起關老師的一句話：「你考學年第一，哪天我請你。」恍然大悟，邊吃邊回味著老師的話，越想就越發地感動，一個學生，學好習是自己的天分，然而在自己成功是，本該感激答謝自己的老師，是他賜予了我只是，但卻是老師為了鼓勵學生，來請學生吃飯。
中午，老師讓我去語文組檢查作業，走進語文組，卻看見關老師手裡握著這一把葯，白的黃的，許多，只見她把要放進嘴裡，拿起水杯，皺了一下眉頭，咽了下去。下午卻微笑著，安然自若的給我們上課，好像沒事似的，可是她有心臟病啊！誰又知道微笑的背後又怎樣地一把葯？
從此，那把葯成了心中揮之不去的殘陽，使余輝映在天邊，這成了一個我對老師尊敬的標志。
「要想保送，還應該繼續努力，知不知道？」他在走廊中對我說。「頭抬高點兒，你練超級近視眼呢？」他推了我一下頭，「這道題你還能錯？我撓死你的了！」她調皮地笑了笑，往我後背上輕輕地撓了撓。「做一個人應該有一個良好的習慣。」她親切地對我說······
這，便是我的恩師，給了我這個初二的學生多少啟迪，感動與歡樂。我的詞語不華麗，語言也不是很生動，但我在用一個初二學生的心聲譜寫一個最美麗的樂章，以此來表達我對關老師深深地敬意。初二的學生文筆很稚嫩，但是心中的文章卻不息，借它來表達自己對老師深深地愛，因為有了這份情誼，再幼嫩的文筆也會譜出天下獨有的美文！因為有些愛，因為有位人，因為有處情，這就是我的恩師，給予我人生的啟迪，和愛的方向。她是我永遠也不會忘記的人。
❾ 寫一篇關於記敘文的作文
)Hello！大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉「金豆豆」。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排「大珍珠」。不過，我絲毫不覺得難為情，古人雲：「當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。」
要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？
2)朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。
我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：「老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！」老奶奶高興地回答說：「好，好。謝謝你，小朋友。」我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：「媽媽，你笑什麼？」媽媽回答說：「你自已看一看吧！」我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把「375」當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以後要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？
自我介紹
我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
點評：
這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦盪盪，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。
李玲自傳
小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時並入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。
畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今後之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
點評：
這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。
這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的「陽光女孩」脫穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。