夜宿山寺寫作文

A. 原來童年還在 作文

夜宿山寺（李白）

B. 豪放不羈的李白 作文 有大量李白的詩句

望廬山瀑布 早發白帝城 將進酒 送孟浩然之廣陵
贈汪倫 詠薴蘿山 塞下曲六首 靜夜思
望天門山 夜宿山寺 登金陵鳳凰台 長相思二首
把酒問月 獨坐敬亭山 客中行 菩薩蠻
秋登宣城謝眺北樓 行路難 其一 送友人入蜀 渡荊門送別
夢游天姥吟留別 長干行 贈孟浩然 春思
軍行 宣州謝朓樓餞別校書叔雲 與史中郎欽聽黃鶴樓上吹笛 經亂離後天恩流夜郎,憶舊游.
蜀道難 長門怨 送友人 白頭吟
草書歌行 關山月 白馬篇 俠客行
秋浦歌十七首 行路難 春夜洛城聞笛 廬山謠寄盧侍御虛舟
行路難 其二 子夜四時歌：夏歌 古朗月行 古風其二十四
月下獨酌其一 古風 其十九 江上吟 登高丘而望遠
秋風清 聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄 連理枝 金陵酒肆留別
北風行 憶秦娥 峨眉山月歌 清平樂
塞上曲 白鳩辭 怨情 日出入行
獨漉篇 山中問答 江南春懷 下終南山過斛斯山人宿置酒
望鸚鵡洲懷禰衡 勞勞亭 子夜四時歌：春歌 夜坐吟
子夜四時歌:秋歌 金門答蘇秀才 學古思邊 玉階怨
妾薄命 結客少年場行 子夜四時歌：冬歌 采蓮曲
飛龍引 謝公亭（蓋謝脁、范雲之所游） 烏夜啼 久別離
送別 遠別離 金陵城西樓月下吟 有所思
臨江王節士歌 擬古其九 古風其二 古風其三
襄陽歌 上雲樂 菩薩蠻 冬日歸舊山
哭宣城善釀紀叟 於闐採花 烏棲曲 句
南陵別兒童入京 寄東魯二稚子 在金陵作 上李邕 ( 此詩蕭士□雲是偽作 ) 【上斌下 贈從孫義興宰銘
江夏送倩公歸漢東 太華觀 獨坐敬亭山 清平樂
戰城南 西嶽雲台歌送丹丘子 古風其十五 天馬歌
扶風豪士歌 玉壺吟 梁園吟 鳴皋歌送岑徵君 時梁園三尺雪.
長歌行 清平調詞三首 陽春歌 箜篌謠
胡無人 廣陵贈別 闕題 上清寶鼎詩
臨路歌 感時留別從兄徐王延年從弟延陵 早秋單父南樓酬竇公衡 宣城送劉副使入秦
登廣武古戰場懷古 答高山人兼呈權顧二侯 至陵陽山登天柱石酬韓侍御見招隱黃山 登梅岡望金陵贈族侄高座寺僧中孚
登金陵冶城西北謝安墩 春日陪楊江寧及諸官宴北湖感古作 月下獨酌其二 過汪氏別業其一
南奔書懷 留別賈舍人至二首 自梁園至敬亭山見會公談陵陽山水兼期同游因 沙丘城下寄杜甫
夜泊牛渚懷古 豳歌行上新平長史兄粲 白紵辭 其一 幽州胡馬客歌
梁甫吟 行行游且獵篇 古風其二十 古風其十八
古風其三十四 橫江詞其一 猛虎行 ( 此詩蕭士□雲是偽作 ) 【上彬下 去婦詞 ( 一作顧況詩 )
少年行其一 結襪子 沐浴子 上清寶鼎詩
句 句 句 經亂後將避地剡中留贈崔宣城
書懷贈南陵常贊府 贈僧崖公 贈王判官時余歸隱居廬山屏風疊 贈張相鎬其一 時逃難在宿松山作
白雲歌送劉十六歸山 留別曹南群官之江南 答長安崔少府叔封游終南翠微寺太宗皇帝金沙 登黃山凌□台送族弟溧陽尉濟充泛舟赴華陰
越女詞其三 感興其一 天台曉望 陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首
訪戴天山道士不遇 永王東巡歌十一首 贈從兄襄陽少府皓 雪讒詩贈友人
贈清漳明府侄聿 鄴中贈王大 （一作鄴中王大勸入高鳳石門山 聞丹丘子於城北營石門幽居中有高鳳遺跡仆離 憶舊游寄譙郡元參軍
贈宣城宇文太守兼呈崔侍御 句 別匡山 觀佽飛斬蛟龍圖贊
地藏菩薩贊 句 闕題 棲賢寺
煉丹井 宿無相寺 荊州歌 楊叛兒
野田黃雀行 少年行其二 聽蜀僧浚彈琴 淥水曲
門有車馬客行 丁都護歌 ( 都一作督 ) 上留田行 公無渡河
古風其七 秦女休行 ( 魏協律都尉左延年所作, 今擬 東海有勇婦 代關中有賢女 橫江詞其五
同族弟金城尉叔卿燭照山水壁畫歌 古風其一 釣灘 洛陽陌
桂殿秋 詠方廣詩 題樓山石筍 句
秀華亭 贈韋秘書子春 古意 酬張司馬贈墨
賦得白鷺鷥送宋少府入三峽 送別 越女詞其四 宣城見杜鵑花
九日登山 陪族叔當塗宰游化城寺升公清風亭 登瓦官閣 越中覽古
經下邳圯橋懷張子房 宿五松山下荀媼家 月下獨酌其三 游泰山六首（一作天寶元年四月從故御道上泰
答杜秀才五松見贈 感遇其一 送蕭三十一之魯中兼問稚子伯禽 江夏送友人
酬崔五郎中 留別金陵諸公 江夏行 悲歌行
當塗趙炎少府粉圖山水歌 贈崔司戶文昆季 書情題蔡舍人雄 贈錢徵君少陽 （一作送趙雲卿）
獻從叔當塗宰陽冰 題寶圌山 自廣平乘醉走馬六十里至邯鄲登城樓覽古書懷 贈江油尉
桃源 普照寺 興唐寺 相逢行
尋雍尊師隱居 送王屋山人魏萬還王屋 翰林讀書言懷,呈集賢諸學士 上崔相百憂章（時在潯陽獄）
白毫子歌 王昭君其一 王昭君其二 雉朝飛
古風其四 君馬黃 從軍行 君子有所思行
獨不見 北上行 與元丹丘方城寺談玄作 雙燕離
殷十一贈栗岡硯 烏牙寺 桃源 陽春曲
懼讒 贈裴十四 上皇西巡南京歌十首 自金陵溯流過白壁山玩月達天門寄句容王主簿
送崔氏昆季之金陵 （一作秋夜崔八丈水亭送 觀元丹丘坐巫山屏風 春日獨酌其一 答王十二寒夜獨酌有懷
望廬山瀑布其一 陪侍郎叔游洞庭醉後三首 金陵鳳凰台置酒 金陵其一
望黃鶴樓 與夏十二登岳陽樓 奔亡道中其一 安州應城玉女湯作
秋日登揚州西靈塔 自巴東舟行經瞿唐峽登巫山最高峰還題壁 秋下荊門 江行寄遠
月下獨酌其四 早望海霞邊 酬張卿夜宿南陵見贈 友人會宿
越中秋懷 流夜郎聞酺不預 從軍行 示金陵子 （一作金陵子詞）
越女詞其一 越女詞其二 五松山送殷淑 送梁四歸東平

C. 適合初中作文引用古詩詞

數字詩
一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。

詠鵝
駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。

詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

春曉
孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？

涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。

芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

涼州詞
王之渙
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

出塞
王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

鹿柴
王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。

送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

靜夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。

古郎月行
李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在碧雲端。

望廬山瀑布
李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

早發白帝城
李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

望天門山
李白
天門中斷楚江開，碧水東流至北回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

別董大
高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

春夜喜雨
杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。

絕句
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江畔獨步尋花
杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

遊子吟
孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。

江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

漁歌子
張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

塞下曲
盧綸
月黑雁飛高，單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

望洞庭
劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

浪淘沙
劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。

池上
白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。

憶江南
白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅似火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？

小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

憫農
李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

尋隱者不遇
賈島
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。

山行
杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

清明
杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

江南春
杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風；
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
小學語文第一冊古詩誦讀

畫 宋 佚名
遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
草 唐 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
江上漁者 宋 范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
獨坐敬亭山 唐 李白
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
鹿柴 唐 王維
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
竹里館 唐 王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
登鸛雀樓 唐 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
逢雪宿芙蓉山主人 唐 劉長卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
憫 農 唐 李 紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。
鋤禾 唐 李 紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
夜宿山寺 唐 李白
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
古朗月行 唐 李 白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
梅花 宋 王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
江 雪 唐 柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
靜夜思 唐 李 白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
小學語文第二冊古詩
詠柳 唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

江畔獨步尋花 唐 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

絕句 唐 杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

惠崇《春江晚景》 宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

浪淘沙 唐 劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

清 明 唐 杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

春日 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

楓橋夜泊 唐 張 繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

墨梅 元 王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

游園不值 宋 葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

烏衣巷 唐 劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

江南春 唐 杜 牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

涼州詞 唐 王 翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

小學語文第三冊古詩
出塞
唐 王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
望廬山瀑布
唐 李 白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
從軍行
唐 王昌齡
青海長雲暗雪山，
孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，
不破樓蘭終不還。
秋浦歌
唐 李 白
白發三千丈，
緣愁似個長。
不知明鏡里，
何處得秋霜。
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。

贈汪倫
唐 李 白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。
贈花卿
唐 杜甫
錦城絲管日紛紛，
半入江風半入雲。
此曲只應天上有，
人間能得幾回聞？
一字詩
清 陳沆
一帆一漿一漁舟，
一個漁翁一釣鉤。
一俯一仰一場笑，
一江明月一江秋。
漁歌子
唐 張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。

塞下曲
唐 盧綸
林暗草驚風，
將軍夜引弓。
平明尋白羽，
沒在石棱中。
竹枝詞
唐 劉禹錫
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴還有晴。
夏日絕句
宋 李清照
生當作人傑，
死亦為鬼雄。
至今思項羽，
不肯過江東。
示兒
宋 陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。

小學1-6年級古詩詞
1 《江南》 樂府民歌 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

3 《詠鵝》 駱賓王（唐） 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

4 《風》 李嶠（唐） 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5 《詠柳》 賀知章（唐） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

6 《涼州詞》 王之渙（唐） 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

7 《登鸛雀樓》 王之渙（唐） 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8 《春曉》 孟浩然（唐） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

9 《涼州詞》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

10 《出塞》 王昌齡（唐） 秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11 《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡（唐） 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12 《鹿柴》 王維（唐） 空山不見人，但聞人語響，返景（yǐng）入深林，復照青苔上。

13 《送元二使安西》 王維（唐） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

14 《九月九日憶山東兄弟》 王維（唐） 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15 《靜夜思》 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

16 《古朗月行》（節選） 李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗葯成，問言與誰餐。

17 《望廬山瀑布》 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

18 《贈汪倫》 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

20 《早發白帝城》 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

21 《望天門山》 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

22 《別董大》 高適（唐） 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

23 《絕句》（其三） 杜甫（唐） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

24 《春夜喜雨》 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

25 《絕句》（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

26 《江畔獨步尋花》 杜甫 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
《江畔獨步尋花》 杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

27 《楓橋夜泊》 張繼（唐） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

28 《遊子吟》 孟郊（唐） 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

29 《江雪》 柳宗元（唐） 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

30 《漁歌子》 張志和（唐） 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖（guì）魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

31 《塞下曲》 盧綸（唐） 月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎（jì）逐，大雪滿弓刀。

32 《望洞庭》 劉禹錫（唐） 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

33 《浪淘沙》（其一） 劉禹錫（唐） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

34 《賦得古原草送別》 白居易（唐） 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

35 《池上》 白居易（唐） 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

36 《憶江南》 白居易（唐） 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

37 《小兒垂釣》 胡令能（唐） 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

38 《憫農》（其一） 李紳（唐） 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死！
《憫農》（其二） 李紳（唐） 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
39 《絕句 》杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙曖睡鴛鴦。

40 《尋隱者不遇》 賈島（唐） 松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。

41 《山行》 杜牧（唐） 遠上寒山石徑斜（xiá），白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

42 《清明》 杜牧（唐） 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

43 《江南春》 杜牧（唐） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

44 《樂游原》 李商隱（唐） 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

45 《蜂》 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

46 《江上漁者》 范仲淹（北宋） 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。

47 《元日》 王安石（北宋） 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

48 《泊船瓜洲》 王安石（北宋） 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

49 《書湖陰先生壁》 王安石（北宋） 茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥（tà）送青來。

50 《六月二十七日望湖樓醉書》 蘇軾（北宋） 黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

51 《飲湖上初晴後雨》 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

52 惠崇《春江曉景》 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

53 《題西林壁》 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

54 《夏日絕句》 李清照（宋） 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

55 《示兒》 陸游（南宋） 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

56 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 陸游（南宋） 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

57 《四時田園雜興》（一） 范成大（南宋） 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

58 《四時田園雜興》（二） 范成大（南宋） 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長（cháng）籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

59 《小池》 楊萬里（南宋） 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

60 《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬里（南宋） 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

61 《春日》 朱熹（南宋） 勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

62 《題臨安邸》 林升（南宋） 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。

63 《游園不值》 葉紹翁（南宋） 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一支紅杏出牆來。

64 《鄉村四月》 翁卷（juǎn）（南宋） 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了（liǎo）蠶桑又插田。

65 《墨梅》 王冕（元） 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

66 《石灰吟》 於謙（明） 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

67 《竹石》 鄭燮（清） 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

68 《所見》 袁枚（清） 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

69 《村居》 高鼎（清） 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

70 《己亥雜詩》 龔自珍 九州生氣恃（shì）風雷，萬馬齊喑（yīn）究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

71 《回鄉偶書 》賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

72 《望廬山瀑布》 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

73 長歌行 (節選) 漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
[今譯] 河水滔滔流向東海，怎麼可能再往迴流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也沒有用。

D. 想像作文家鄉的訴說

11月的北國，寒風凌厲，刺骨的冰涼，西風肆意狂嘯，只留得殘枝傲冬雪。夜晚，街燈長明，看落葉紛飛，飄轉在路間，飛舞在湖畔，幾多蕭瑟荒涼！但，葉落歸根了，終究是好的。更何況留待明年，化作一抔春泥，更可護花。我，如一隻孤蝶，滿載著對遠方花海的嚮往，從很遙遠的地方奮力飛來。但流連多時後，花雖好，卻終抵不過心中的那一抹愁雲，總有一種情難以割捨，總有一種憂思無計消除。風中，縈繞著聲聲呼喊，那是來自故鄉的召喚。很多次放學時，途徑串串燈光，北風總是摻和著一絲淡淡的柴火味撲鼻而來。昏黃的燈光如我故鄉冬日的柴火，而那絲隱隱約約的氣息正如故鄉的落葉在燃燒。漫步在昏燈柴火味中，我彷彿看到了故鄉炊煙氤氳。那是一座土房，周圍是片片竹林，遠處便是一個魚塘和一望無際的農田，每天清晨，晌午和傍晚，炊煙總是如期地從那陳舊的煙囪中裊裊升起，散發著家的味道。看它柔柔的，輕輕的，薄薄的，如一團軟軟的棉花在膨脹，又如婀娜的仙女在飄飛，又如一縷若隱若現的輕紗在游曳..但每當我沉浸在這曼妙與溫馨之中時，卻又彷彿嗅到了另外一些什麼——苦澀。我發現原來那炊煙不盡是炊煙，更是霧，是祖父母的辛酸淚畫作的滄桑霧。在那艱難困苦的日子裡，日日如斯，升了又散，散了又升，升起了祖父母的信念，飄起了他們的希望，也散盡了他們的辛酸。沉浸在柴火味中，耳畔，風卷落木之聲清晰傳來，我不願聽這單調肅殺之聲。漫溯，心靈深處依稀響起了故鄉的那一曲竹林之歌。風如琴家，竹葉如鍵，風竹的每一次碰觸都是一串音符，串串音符串成了那曲和緩動聽的交響樂。片片竹林饒在屋後，簇簇枝葉高啄房檐，四季常青，隨風即舞。遠觀，如一件聳肩披風猶如一件閃動著的翡翠鳳冠，給土屋憑添了幾分秀逸和靈動。(文章閱讀網：www.sanwen.net)提及土屋，其間有太多的人事讓我懷想留戀。那還是二十世紀吧！土牆依舊呈現黃土的粗糙色澤。土中的竹篾也不自覺的鑽出來。很多次，家裡來客了，大家都擠到一個屋子裡，徹夜點著煤油燈，放在那舊黒木櫃上，昏暗的燈光映照昏黃的土牆，土牆也隱約泛著點光亮，主客就在這長夜昏燈中盡情笑談。略顯凹凸不平的稻草墊子，柏木架子床，麻布黑賬.現在想來，深感一種貧窮落後的氣息，但的是那可貴的親情和一種失而不復得的遺憾。煤油燈下的每一張面龐都是那麼的安詳和藹，每句話都那麼閑適，簡單，質朴，猶如冬日裡的陽光般溫暖，無所謂功利，無所謂咄咄逼人，更無所謂富貴殊途，而現在想來，那種感覺彷彿回不去了。時間在走，一切都在變，或許是出於生活的無奈，也抑或是本性所致，人們看重了一些東西，自然而然的也就看淡了一些什麼。很懷念兒時的某些夜晚。那是好幾個夏日的夜晚，涼風習習，待庭前壩子里的熱退去了，祖父母就在石板上鋪上一張大竹席，我們席地而卧，細嗅從遠處飄來的稻花香，靜聽風歌蟲鳴，閑識滿天星星.那是無數個冬季的夜晚，凜冽的冬風無情地吞噬著積勞成疾的老人和骨骼未堅的孩子的孱弱的身體，寒意穿透了整個身軀，直達心底。待我和姐姐放學歸去，待祖父母忙完一天的瑣事，我們四人就圍著那盛有炭火的廢瓷盆烤火，一次又一次地添上我們在春夏秋日儲集的木炭，聽祖父母講述這令人費解的家族史和他們不堪的命運以及這飽經風霜的一生，看每一塊木炭逐層泛白，再悄然化為灰燼也很還念那條竹林小徑。此刻，祖父母翹首遙望，望穿雙目的神情和每周星期五下午側耳聆聽放學途中從鎮上歸來的孫兒們的歡聲笑語的情態又一次清晰地浮現在我眼前。兒女遠行異地為生計奔波勞碌，孫兒為求學如一隻鳥兒年復一年羽翼漸豐飛得離家越來越遠。所以，他們只好在無數個傍晚，不論春夏秋冬，雨天則倚大門，晴天則走遠數步，久久眺望，望向那小徑的盡頭，盼子孫歸來。小徑的石子被壓往了泥土中有多深，竹筍已輪回出土了多少次，大門上的紅色對聯已被風霜重復褪色了多少年，他們就反復地盼了多深，等了多久。竹林小徑見證了他們思子孫之深情，卻也見證了他們那被風霜磨蝕的容顏的老去。走出土屋，我看到了我家的農田，那是每一條田埂上都殘留有我們祖孫四人足跡的農田。在某片土地上，我和姐姐曾鬧著玩兒揚鋤刨土；曾在祖母播麥前往祖父挖好的溝壑中施肥；曾在祖父母挖紅薯時坐在旁邊的小木板凳上抹去紅薯上的泥；曾在某塊玉米地里掰過玉米，那田埂上還有我們背起玉米前背簍刻下的凹痕；曾在某田中絆泥捏泥人，用鐮刀在泥上寫字畫畫；曾在某個水田中胡亂地插過秧；曾在某水田傍割過青草喂牛羊.彷彿..我聽見了那農田裡茂盛的玉米葉子迎著輕風而簌簌歡歌；我聽見了仲夏的夜晚從那一碧無垠的稻田裡傳來的無休止的片片蛙聲；我聽見了盛夏的打穀場里傳來了一陣陣打穀機轉動的隆隆聲；我聽見了豌豆小麥成熟之際布穀鳥高唱著布穀之歌.我嗅見了那冬日的嫩麥散發著的淡淡的麥香；我嗅見了六月農田旁彌漫的那一股清幽的地瓜兒味..我看見了外祖父母日日背著背簍鐮刀，扛著鋤頭來回穿梭於農田與土屋之間；我看見了他們的脊背在炎炎烈日下彎成了兩張弓字；我看見了他們的汗水在烈日下閃閃發亮，一粒粒如明珠般墜落在莊稼上，融匯入在土壤里；我看見了那些年農田真的是一派生機，彷彿訴說著外祖父母的希望與辛勞終有所得的喜悅；我看見了，可是！我也看見了那個沙田旁的小池！就是這個罪惡的小池！生生奪去了一個農田赤字的性命！我的腦海里時刻都浮現著外祖父穿行於田埂的場景。雨天，他頭戴斗笠，腳穿水鞋，踏走泥丸；晴天，他清晨迎著初升的太陽，傍晚則頂著夕陽和殘霞，如一個戰士般來回巡邏，一巡就是幾十年，他是怎樣深愛著這片土地！他那會心的笑臉告訴我莊稼長勢良好；他那悠悠然的背影告訴我，他是那樣的悠閑，寧靜，淡泊，與世無爭。那又是一個盛夏，外祖父依舊早早地起來前往農田巡視，可是，毫無預兆，這竟成了他平生的最後一次巡視，小池的死神向他招手了，他去了，永遠沒再回來。似乎連小池邊的稻草樹也有靈性，就在那一瞬間散落了一地，我不知道他在那一瞬間是否神志清醒，如果是，那他該是多麼的無助和不甘心！我不敢再想像。外祖父走了，可任憑歲月流逝匆匆，我依舊無法忘懷，忘不了祖父那慈祥疼愛的面容；忘不了他幫助別人時匆匆的步履；忘不了他十幾年前幫別人幹活摔得不省人事被擔架抬回時的慘狀和待十幾年後後遺症發作時那驚恐恍惚的神情；忘不了他的辛酸福薄；忘不了他那句「悔之晚矣」的感慨，尤其是現在；忘不了他和他兒子終結於同一條不幸之路；忘不了他那冷清寂靜的孤墳.故鄉遙，何日去？家在米倉，久做沂蒙旅。離開故鄉這么久了，故鄉變了嗎？我想一定變了！此時，故鄉的落木又該散落了整個山坡了吧？那煙囪在雨後應該變得一片潮濕黢黑了吧？那土屋裡的一切應該落滿塵埃了吧？那火盆應該瓷落盡銹滿生了吧？那那昔日所積的木炭也應該早已化作袋袋炭灰了吧？那庭前屋後應該雜草叢生了吧？那條竹林小徑應該更加深幽了吧？那田埂上的凹痕和田中的字跡大概也早已被風雨蝕平了罷？祖父的墳也應該在雨水的沖刷下矮了許多且蘆荻叢生了吧？這是真的嗎？這會是真的嗎？我反復疑問著。「秋！」——我彷彿聽見了一聲迴音，那是從故鄉傳來。「快快歸來！快快歸來！..」故鄉一次又一次地呼喚著，餘音裊裊不絕。此刻，我亦聽見了另一種聲音，那是從我心底傳來——「我要歸去！」，「我要歸去！」.

E. 要寫原創、偽原創文章，怎樣快速有效的寫出來啊

對於大多數站長來說，有點難度吧，不過不會原創，難道我們還不會偽原創呀，下邊我列出了我平時所使用的偽原創方法，希望對大家有所幫助。
一、更改文章標題 這是最基本的一種操作方法，也是我們最常用的方法。如果有時候，你實在是沒有時間，你可以直接復制來一篇文章，但是，你的標題一定要改，改了標題，還有可能會收錄，如果連標題都沒有改，那基本上是很難收錄的，特別是對於我們權重比較低的網站，更是如此，一些權重高的網站，如果你從別的地方復制一篇過去，也行馬上就收錄了，但是對於我們權重低的就不行，所以標題一定要改，這是最啟碼的。比如一篇原創文章，標題是《什麼是錨文本》，就可以將標題更改為《我們應該怎樣理解錨文本》。當然這個題目要和這篇文章的主題要相近，不要風馬牛不相及就好了。
二、在原創內容中植入自己的原創內容。 植入廣告這個概念在今年的春晚中的表現大家都是有所體會的。也就是在原文章的每個合適的地方盡可能多的加入自己的原創，特別是頭和尾，最好要替換一下，加入自己的原創內容，或者從別的地方復制，就是不要與此篇文章的頭和尾相同，而且頭和尾的權重相對要高一點。當然了，中間也可以加入自己的原創內容，其實一篇文章只要與原文有30%的差異就可以了。
三、原創文章的內容順序打亂 這個也是非常好操作的一件事情，調整段落非常簡單，現在大多數人都用一些偽原創工具，工具有就有調整段落、擾亂文章內容順序的功能，只要我們把文章復制進去，然後點擊就可以了，很方便，但是通過這種方式偽原創出來的文章，往往可讀性很不強，而且邏輯非常亂，讓讀者搞不清楚你在表達什麼，所以我們最好要人工調整文章內容的段落，例如第一項調整到第十項，闡述一個問題的時候，如果有5點，那麼我們可以把這5點出現的順序調整一下，這個很好操作。
四、替換文章中的一些詞語或者片語，現在大多數年偽原創工具都有這個功能了，不過最好還是人工替換一下，注意不要出現關鍵詞堆砌的現象，特別是有些工具，有時候甚至用這個詞的反義詞來替換，這樣替換後，意思簡直差得十萬八千里，所經用工具的時候，一定要看清楚，不要出現一些反義詞的替換。
六、掃描文檔 為了搞原創文章，就是網上沒有的文章內容，一些朋友特意買了一個掃描儀，把一些書本上的內容掃描上去，然後再把掃描的內容轉化為文本型的內容，再經過編輯、整理最好寫成一篇網上所沒有的內容。其實我們可以去圖書館借書，然後用掃描儀掃描到網路上。特別是一些古老的書，也許它的內容還沒有流傳到網路上，這時我們就可以拿來做文章了，當然也可以打字上去，只是這樣比較花時間，沒有掃描儀來得快罷了。
七、以原文為框架，用自己的話，把這篇文章再寫一遍，注意一定要用自己的語言。
這樣經過改寫文章標題，顛倒文章段落、替換詞語、互相翻譯等，就可以創造出一篇基本上算是原創文章的了。

F. 夜宿山寺負面影響 作文500字

有一天復，李白去爬山，山上的景制色很美，使李白留連忘返，不知不覺就迷路了。
李白走著走著，到了晚上，李白看見前面有一座寺廟。就走過去，輕輕地敲了敲門，並有禮貌地問：「請問有人在嗎？」忽然，門被打開了。走出了一個和尚，那個和尚問：「阿彌陀佛，請問施主有何貴干？」李白回答說：「小師父，能否讓我住一晚？」和尚說：「可以，但是要麻煩您一下，因為客房在一百層高的樓頂上。」
李白高興地跑到樓頂上，他站在陽台上往下看，心裡想：這房子這么高，往下看去真是害怕極了！我還是看上面吧。於是，他抬頭望著天空，自言自語地說：「星星離我這么近，何不摘下來欣賞一翻。」他一邊摘星星，一邊唱歌:「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。」忽然，他停下來，心想：如果我打擾了天上的神仙，那可就糟了。他就不唱歌，也不摘星星了。
他正准備睡覺，從天上飛來一個人。那個人說：「我是天上的神仙，聽說你的詩寫得不錯，玉帝叫我把你帶到天上。」說完，他把李白帶到了玉帝面前，玉帝封了李白一個很大的官，並把嫦娥嫁給了他。後來，李白為了感謝玉帝，就寫了一首詩獻給玉帝：
夜宿山寺
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。

G. 唐代詩人李白的夜宿山寺的山寺和危樓是什麼意思

「山寺」的意思是：山頂的寺廟；「危樓」的意思是：高樓，這里指山頂的寺廟。危：高。百尺：虛指，不是實數，這里形容樓很高。

原詩：

夜宿山寺

危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

釋義：

山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動天上的神仙。

宿：住，過夜。星辰：天上的星星統稱。語：說話。恐：唯恐，害怕。驚：驚動。

出自：唐 李白《夜宿山寺》

(7)夜宿山寺寫作文擴展閱讀

主題思想：

此詩運用了極其誇張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術的驚嘆以及對神仙般生活的嚮往和追求之情。

李白的詩風豪放雄健，想像極其豐富，語言自然婉轉，音律富於變化而又和諧統一，具有濃郁的浪漫主義色彩。此詩寥寥數筆，就酣暢淋漓地表現出了人在高處的愉悅、豪放、可愛、率直。

人物成就影響：

李白詩中常將想像、誇張、比喻、擬人等手法綜合運用，從而造成神奇異彩、瑰麗動人的意境，這就是李白的浪漫主義詩作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的原因所在。

李白的詩歌對後代產生了極為深遠的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩人，都受到李白詩歌的巨大影響。

除了思想性格才情遭際諸因素外，李白詩歌採用的藝術表現手法和體裁結構也是形成他豪放飄逸風格的重要原因。善於憑借想像，以主觀現客觀是李白詩歌浪漫主義藝術手法的重要特徵。幾乎篇篇有想像，甚至有的通篇運用多種多樣的想像。

「李白詞」在詞史上享有極為崇高的地位。這一地位猶如古代希臘神話在西方藝術中的地位，作為一種「不可企及」的規范，李白詞成為人們心目中永遠的偶像。李白在詞體文本模式的形成，詞的創作模式上均有重大貢獻。

李白不僅文采斐然，其劍術亦是十分高明。他「十五好劍術」，「劍術自通達」。造詣非同一般。李白的詩，裴旻的劍術，張旭的草書合稱唐代三絕。雖然「三絕」中沒有李白的劍術，但其劍術之高卻僅位於裴旻之下，居唐朝第二。

H. 古詩擴寫

中國素稱詩國，古詩可說是我國文化歷史長河中遺留下來的瑰寶。它語言精煉概括，高度濃縮，內容卻相當厚實： 天文地理，風土人情，無所不包。誦讀積累古詩，不但可以發展學生的想像力、積淀學生語感，而且還能夯實學生的文化底蘊。同過古詩擴寫，既可以加深對古詩的理解，又可以激發學生閱讀古詩的興趣。經過幾年的教研實踐，筆者認為指導古詩擴的關鍵是要開展多種渠道，引導學生想像，然後在此基礎上加以巧妙指導，使之形而成文。
引發想像可按如下三方面進行：
一、挖掘空白之處想像
詩的藝術從某種程度上來說是空白的藝術：故事情節的空白、人物描寫的空白、心理活動的空白、思想情感的空白、哲理上的空白等等。教師引導學生抓住和挖掘這些空白，根據詩的敘事表達、風景描寫、情感抒發、哲理升華、綜合包容這五個類別，讓學生以類想像，於想像回味之中具體感知意象，激活學生思維、培養學生創造性、為擴寫打下基礎。
1．抓住「形象空白」想像 有的古詩並不鋪排直敘，而通過勾勒或切中肯綮，追求詩外的意趣風貌。詩中所描繪的形象往往刻畫不細，常帶著某種朦朧性，留待於師生同去補充想像創造空靈豐富的藝術境界。如《村居》（草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。）中，那紙鳶是怎樣的？孩子們是如何放得？當時情形如何？那「草長鶯飛」「拂堤楊柳醉春煙」到底是如何之美？在這二月天里，可能還會有哪些景緻？等等，詩中都未從細處雕琢。教師可抓住這些「形象空白」引導學生展開合理想像，把細節補充出來。
2.緊扣「情感空白」想像 「情動則辭發」。古詩擴寫教學中，教師應重在展示意境，使讀者與詩人感同身受。語言是傳情達意之工具，但有些復雜的、微妙的、激越的情懷，語言卻不能直抒盡傳，從而為讀者設置下情感上的空白。如《泊船瓜州》，詩人王安石借「春風又綠江南岸」之景，抒發「明月何時照我還」之情。春綠江南的景象到底怎樣？
春意盎然，本是賞心悅目之事，詩人又怎會流露出何時還鄉的憂郁？他當時心理活動怎樣？形象怎樣？通過對「空白」的想像，師生共同把詩人擔心變法失敗、前程難卜的抑鬱情緒和思鄉情懷描繪出來了。
3.圍繞「哲理空白」想像 古詩中的哲理，往往寓於形象之中，其「空白」地帶更廣。
教師應對學生進行啟發點撥，使其感受詩的底蘊，進行恰當的聯想。鄭燮《竹石》是一首深蘊哲理的古詩，作者的意圖是「意在言外，使人思而得知」。這就要教師指導學生體味詩句，想像竹子「千磨萬劫還堅勁，任爾東南西北風」的情形，然後引導學生聯系生活，從而由詩的物象提煉和升華為一種普遍的哲理：無論立志還是求學都應「咬定青山不放鬆」，鎖定目標便當鍥而不舍。在教學中，教師只要重視挖掘詩的深層底蘊，進行再造想像，學生就會領略詩中的真意。
二、藉助電教媒體想像
「理之在詩，如水中鹽，花中蜜，體匿性存，元痕有味。對於出涉人生、缺乏生活經驗和文學理解能力的小學生來說，要於「體匿」「元痕」之中體會「性」「味」，確實不是一件容易的事。要深入體會詩的意境和領悟詩人的情懷，需要教師架起一座橋梁來跨越這條鴻溝。在古詩擴寫教學中，充分利用電教媒體手段，精心設計教學環節，優化教學過程，增強教學的直觀性、形象性、生動性，能較完美地展現古詩的藝術魅力，激發學生學習古詩的興趣，提高擴寫古詩的水

I. 投入到夜宿山寺里四百子作文

在一個晴朗的晚上，大詩人李白在一座高山頂端的寺廟過夜。他走到寺廟最高一層，專向外一看，哇！好美的風屬景啊！我一伸手就可以摘到星星吧。李白又想：我剛才說話的聲音是不是太大了？嚇到神仙了？想到這里，他找到一張紙，寫下了一首古詩《夜宿山寺》：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人