用動靜的手法寫作文

Ⅰ 寫動靜結合的作文

秋天是收獲的季節。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得彎了腰。 秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍，好象有位畫家在天空中塗了藍色的顏料。 楊樹的葉子有點發黃了，秋風吹來，楊樹搖搖晃晃，好像它已經老了，站不穩了。 莊稼們可高興了，因為它們都結出了果實，都在談論著：「你瞧，我結出的果實多大呀，在莊稼里我能排第一！」「你瞧，我結的果實也不比你差啊。」莊稼們結出了豐碩的果實，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發黃了，衰老了。 校園的草坪里，小草偷偷地鑽出來了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學樓悄悄地對我說：「我為你遮風擋雨，你可要好好學習啊。」周圍的景色好象都在對我說：「我們都有成績了，你有了嗎？我們來比賽吧！」 只有柳樹姑娘低頭不語，很傷心、很難過的樣子。莊稼們紛紛安慰她：「你雖然沒有果實，可你的身材很美呀，你給人們帶來了美感啊。」柳樹姑娘終於笑了。 秋天真美，我愛秋天！ 秋天的景色 秋天來了，天氣變得越來越冷了，樹葉開始變 黃了，風一吹，大片大片的葉子從樹上飄落下來， 滿地都是乾枯的葉子，走在上面，發出「嘎嘎」的 聲音。 秋天的雨水特別多，總是滴滴答答下不完，害 得我哪也去不了。不過空氣變得清新了，不再乾燥 了，雨一停，秋高氣爽，很美麗。 秋天是豐收的季節，水果特別多。有紅紅的蘋 果，香香甜甜的梨，還有酸甜的橘子，黃橙橙的香 蕉……。我最愛吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。 我愛這果實累累的秋天。冷風過境，天空凍結成冰，茫茫的一片慘白。天是白色的，漫無邊際的白色，向遠處蔓延開去。死一樣的慘白。 無情的狂風，撕咬著已禿頂的森林，它喧嘩著，咆哮著，它要向世界宣戰。迷茫的落葉被狂風飛快地捲起，圍繞著整個森林，一圈又一圈。 陽光已一去不復返。現在的太陽，已不如夏日般火辣，鮮紅，顯得有點蒼白。冷得不可思議，試乎此時的太陽只能給地球帶來光明，而溫暖卻不復存在。 路上的行人腳步匆匆，而且永遠不會停下來。偶爾駛過一輛飛馳的汽車，驚飛了幾只林中的麻雀。 動物們也是這樣，匆忙來去，是為了冬天的食物而奔波，是大雁的都飛到南方去了，是螞蟻的都准備好過冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都顯得十分緊張。 湖上的水氣早已凍成了一團霧氣，薄薄的輕盈的乳白色的霧氣罩在湖上是在美麗，但也危機四伏，因為早上的過路行人也許會因為分不清湖上和路上的行人而一頭栽進冰冷的湖裡…… 梅花樹上已綻放了幾朵寒梅，和白雪一樣的白色，難怪會和白雪混為一談了。久聞梅花傲雪盛開，今日一見，驚嘆之餘，也覺得它可憐：在茫茫雪海之中孤芳自賞，難免寂寞難耐，但當百花盛開之即，卻又悄悄隱去，真是一個不折不扣的獨行俠。 一片兩片三四片，五片六片七八片的雪花落下來了，已經落下來了，真的落下來了，終於落下來了，跟只有白色的冬天一起落下來了，世界變的一片蒼白。

Ⅱ 寫作文要注意運用動靜結合的手法這個這個句子中動靜的近義詞是什麼

動靜的抄近義詞
消息
[xiāo xi]
1.新聞體襲裁的一種。以簡要的形式，及時地反映國內外新近發生的重要事情。是報社、通訊社、廣播電台廣泛使用的宣傳形式。
動態
[dòng tài]
1.（事情）變化發展的情況：科技～。從這些圖片里可以看出我國建設的～。

Ⅲ 用動靜結合的手法寫一寫課間十分鍾（300字）

下課了,美妙悅耳的鈴聲緩緩響起,原本肅靜的班級開始吵鬧起來,老師不耐煩地說了一聲：「下回課!」全班就散答了,同學們三三兩兩地向教室外走去,嘴裡還聊著最新潮的網路游戲。

教室里,有的同學還在專注地想著上課時老師布置的題目,有的三兩成群,玩著拍手游戲.瞧!李春江面露難色,還自言自語地說了聲：「可惡!」啊!他眼看就要敗了!但他巧妙一招化解了危機,只見他露出轉憂為喜的表情,節奏也慢了下來.教室里活動多樣,大家都和諧相處,形成了一幅快樂融洽的畫卷。

上課鈴響了,大家都沮喪地回去了.可不是嘛!連班長喪氣地說了聲：「唉,只好下節課休息時再玩了.」大家都回到了座位上,有的還在說說笑笑,議論著這節課上什麼,有的在喝水,有的已經坐端正了.直到老師邁著輕快的步子走進教室,大家才安靜了下來,眼睛直直地盯著老師.老師也說了聲：「上課!」一堂課就這么又開始了。

動靜結合描寫的好處是什麼：

動靜結合是一種重要的寫作手法.它往往是在一種意境里描寫動態與靜態,並且往往是以靜為主,以動襯靜的方式,形成意境和形象的和諧統一.它能使文章活潑生動,給靜態的事物以生命和活力,活靈活現,直觀形象地給讀者以栩栩如生的印象。

Ⅳ 用動靜結合的方法描寫小草100字的作文

小草

初春，可來愛的小草在陽光的照耀源下，抖抖身上的塵土，探出了小腦袋。你瞧！在山坡上、在田野里、路旁、小河邊，到處都可以看到小草的身影。它們沐浴在明媚的春光下茁壯成長，此時人們都在萬紫千紅的百花園中游覽，很少有人真正關心那些不知名的小草。

我漫步在花園里，不經意間發現了牆角下的一株小草，它被，兩個大石頭擠壓在中間，土壤很少，碎石很多，但它豪不在乎，挺碎石中，它知道自己生活環境艱苦，但它還是用自己頑強的生命力，克服困難。小草在微風中搖擺，彎著細細的腰，彷彿在歡迎我似的。小草從來不炫耀自己，默默無聞地為大地媽媽奉獻自己的綠色，想到這兒，我情不自禁的吟誦起來：「野火燒不盡，春風吹又生〞。

是呀！小草頑強不屈的精神感動了我，我覺得小草比那些漂亮的花朵，更值得人們關注和敬佩。

Ⅳ 用動靜結合的手法寫冬天的公園作文

冬天又來臨了，理所當然，紛紛揚揚的雪花也隨著天氣的變化，從陰沉的天空中飄落了內下來。散布在這個城市容的每一個角落。

第二天早晨，一縷縷陽光從彤雲密布的天空中撒落下來。一群穿著大棉衣、戴著大棉帽子，像一個個大麵包似的孩子們嘻嘻哈哈地跑向了公園。

只見公園里靜得出奇，連鳥叫聲也沒有。地上、光禿禿的樹枝上、路燈上、到處都是一片白，像是給大地穿上了一件白色的大衣。就連冬夏常青的松樹和柏樹也被一層蓬鬆松的白雪覆蓋了。

可不一會兒，孩子們的到來又顯出了公園里的另一番景象。他們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的想用照相機把這美麗的景色記錄下來。瞧，站在雪人旁，頭扎一個紅蝴蝶結的那個小姑娘就是我。我和小夥伴們正在熱情洋溢的為胖雪人「修補」身體。旁邊的小夥伴也在滿臉微笑地「鍛煉身體」，頭上那大滴大滴的汗珠也滴了下來

Ⅵ 用動靜結合的寫作手法寫一寫秋天的楓樹葉

雨 來得突然——跟隨著鋪天蓋地的烏雲，跟隨著撕心裂肺的電閃雷鳴，雨專，大張旗鼓地來了。屬 先是聽見它的聲音，從很高的天空上傳來，從很遠的地平線上傳來—— 轟隆隆、轟隆隆…… 彷彿一場戰爭前的沖鋒號，充滿激情，動人心魄。霎那間，雨就像百萬大軍般從四面八方襲來，向地面逐漸逼近過來，由遠而近，由遠而近…… 一聲天搖地動的雷聲後，天公發怒了，彷彿用一把斧子劈開了厚厚的雲層，緊接著，瓢潑似的雨柱帶著狂怒的吼聲自天而降，直撲到地面上來。一時間，雨與天相連，雨與地相接，氤氳一片逼近了。狂風捲起漫天沙雨打在玻璃上、車窗上，嘩嘩作響。整個天空像是拉上了一條灰色的篷布，昏天暗地的什麼也看不見，只有耳邊風魔吹奏的號角和狂風的喧囂，令人膽寒。 雨改變了世界的顏色，陽光下城市的色彩，彷彿是畫家受傷的調色板，色彩數不勝數。嫩綠、翠綠、青綠、粉紅、桃紅、大紅、深紅……總之你能想到的所有顏色你都可以在這里找到。但暴雨中的一切都不一樣了，所有的顏色彷彿都被暴雨沖刷掉，代替它的是一層深似一層的灰色。灰的膽戰心驚，灰的驚天動地。 不知過了多久，雨小了，它如一隻垂死的蝴蝶，展了幾下

Ⅶ 運用動靜結合的手法寫白鷺作文150字

冬天來了,伴隨著凜冽的風,還有蕭條的冷.柳枝上的最後一片葉片禁不住自由的誘惑,飄飄然掙脫枝乾的挽留,隨風一路高歌而去.樹也開始孤單.
就在那天晚上,你借著風的口哨,那麼歡快那麼輕盈的從那遙遠的天庭飄然而至,你如此從容,不畏高遠,不懼惡寒,沖破陰霾,從水的軀殼里脫胎換骨肩負著滋潤冬季,與梅共馨的重任,用你的溫婉,你的柔情,你的智慧,你的不卑不亢,撥雲散霧,一路逍遙來到這不知孕育著清濯還是污穢的地方,以你的潔白,你的沉默,你的滋潤感化那些沉寂的生命.
你這惹人的精靈,你用那麼美的舞姿為這蕭條的冬季描摹希望,醞釀生機,你為盛開的梅花穿上禦寒的外衣,彌漫它的馨香,你為滿野的生命譜上一曲成長的快樂歌；你為詩人蒼白的詩句和上生動的韻律,你為冬的蕭條高歌一曲.
你這惹人的精靈,你這水的魂,你在冬的蕭殺里把自己凝成冰,再把自己在冬日的陽光里一點一點消融,滲透在這個世界的每一個角落,所以有夜鶯的歌聲,有魚兒的風采,有海的波浪,有山泉的叮咚,有瀑布的壯觀,有「數風流人物還看今朝」的雄心壯志,有「孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪」的雅緻.
你這惹人的精靈,你沒有春天的嬌媚,夏天的熱烈,秋天的誘惑可憑借,單選擇了這蕭條的冬季,洋洋灑灑把這個世界漂然成一片潔白的綾緞,與天共色.把大自然點綴成一幅娟秀的水墨畫.今年去了,明年再來,不求報酬,沒有抱怨,年復一年,稚嫩的樹苗在你的懷抱中茁壯,梅花在你潔白的夢里馨香盡溢.

Ⅷ 用動靜結合的手法寫一段100字左右的小作文，要原創自己寫！！！！不要在網上查的！！！！！！

走在自己的路上，寵辱不驚，去留無意，手掏黃紙，捧茗呷茶，那時一種淡泊明凈。
正如心懷淡情之際暢聞窗外飄揚飛散的旋律，心中寧靜無塵，菊香四溢。
這是雲淡風輕的路。
走在自己的路上，慷慨激昂，牽黃擎蒼，挽弓射月，大江東去，那時一種雄渾壯闊。正如狂風暴雪之間搏擊奮進的身影，熱血澀苦，卻雄魂永駐。
這是壯懷激越的路。
總是有人在不厭其煩地對別人的路橫加職責。他們似乎是光環加身的天神上帝，意為只有自己青睞的道路才是坦途，以為自己一千遍的重復可以讓一些路杳無人煙，另一些路人流密布。 殊不知，每個人都走在路上，每個人都有自己的路。
你忘了兩千多年前思想交鋒的繁盛？孔子杏壇儒雅而立，老子林間清然而居，墨子艱辛「摩頂接踵以利天下」，荀子則把握著「天道有常」的尺度。若再題記以法為師的韓非，人蝶合一的莊周，難道不更是安然行路的大家？爭鳴之景難道不是遠遠好過千篇一律？否則人與田野上一顆顆並排的樹又有什麼分別？ 怎樣的路上，流淌著怎樣的風景，怎樣的行路人，在吟著怎樣的歌。翻開記憶，又有多少條斑斕的路糾結纏繞著掙脫出來。
想起青蓮的青崖白鹿，想起柳永的楊柳依依，想起納蘭性德的至美才思。 想起尼採的自比太陽，想起梵高的一紙黃金，想起托爾斯泰勞動的精神。 古今中外，多少人頂著千斤的重擔非要去堅持自己那條滿布荊棘的漫漫長路，又有多少人循著別人的足跡荒涼一世，無所作為，被歷史濃嗆的煙塵深埋，丟失了易腐的屍體，更丟失了不朽的靈魂。 如果微軟的比爾沒有自己看似蜿蜒的道路，而是走在大道通途上追誰了眾人的腳步，那麼不會有視窗系統，不會有OFFICE辦公軟體，更不會有他獨攬許久的首富之席。
如果唐山十三位義士沒有南下郴州奔赴漫天大雪，而是安閑地在家獨享年節的歡樂，那麼或許不會有如此多的後續者攜著一腔熱血去拯救今冬南國的那場曠世雪災中的百姓，也沒有那麼多為之動容的熱淚與微笑。
這個世界的絢麗與豐富，全是因為人們在路上不倦地行走，而每個人都在走著自己的路。 於是—— 有些路上花開花落，有些路上雲卷雲舒；有些路上滿目瘡痍，有些路上布滿坎坷；有些路上金戈鐵馬，有些路上風平浪靜……
每個人都走在路上。
每個人都有自己的路。

Ⅸ 描寫夜景的作文,採用動靜結合的手法

寫作思路：細致的景色描寫，從蟬鳴到柳樹，到小區的情況開始詳細寫作。

吃完晚飯版，我們去牧馬河邊散步權，出來散步的人特別多。傍晚太陽落山，溫度沒有白天那麼炎熱。河堤上的人漸漸多了起來。

耳邊，蟬叫得很歡。它的叫聲與中午不同，中午很熱，蟬叫得很疲憊，聲嘶力竭。晚上，涼爽起來，蟬就像補充了能量，到處都能聽到他們的歌聲。蟬叫得很有節奏，三聲短，一聲長，彷彿告訴人們明天又是一個大晴天。

柳樹在月光的映襯下，模模糊糊。風兒輕輕吹過，柳條也隨之擺動，就像一幅會動的水墨畫。天上的月亮顯得又大又圓，我心中感嘆，嫦娥真的住在這么美的月亮上嗎？周圍沒有一顆星星，月光真的如水般灑在我的身上。

走著走著，一股若隱若現的香味把我吸引住了。我知道那是小區里的梔子花開放了，它們聞起來比白天更加香艷動人。雖然看不到她美麗的身影，想想，她們也是羞羞答答的。

放暑假了，小區健身區里有很多孩子在玩。到了九點多，孩子們還是不願意回家，到處可以聽見他們的嘰嘰喳喳。尤其是鞦韆處，排隊等候的，飛得高高的，都是那麼興致勃勃。

伴隨著這歡聲笑語，沐浴著清涼的夜色，我上樓回家。

Ⅹ 帶有修辭手法和動靜描寫的雨中漫步作文600字

嗨。 我愛蓮花。 夏天的早晨，空氣中會有一層薄薄的霧，荷花的芬芳沉浸在這層霧內里，讓我感覺整個夏容天都是芬芳的。 你看，池塘里的荷花綻開了笑容，有的是粉色的，有的是白色的，有的是深紅色的，有的是白紅色的，像我們的小臉蛋。 那一朵荷花，遠遠望去真的很喜歡我的花裙，真的很想留住這么美麗的風景啊！

南方醫科大學