❶ 作文題目是「最好的生活」，800字左右，記敘文
生活的美好
生活，就像是一個萬花筒，記載著種種美好。生活是豐富多彩、五彩斑斕的畫面，看到生命的長河，彷彿看到了生活的美好。
當我們翻開生活的第一頁時，彷彿看見人們一張一張的笑臉，因為是生活的美好，才使他們的明天更加燦爛，只要你仔細品嘗，就會覺察到生活的美妙。
生活對我們來說是多麼有意義啊，人們可以每天都過嶄新的一面，所以生活在我看來是那麼的美好。
當你孤獨的時候，有人會給予你快樂；當你被冷落的時候，有人會給予你溫暖，這就是最美好的生活。
每當我遇到坎坷的時候，我就會想起朋友告訴我的話：「你要暫時放下一切雜念，不要忘了告訴自己明天的生活更加美好。」我知道，明天的生活一定會更加美好，有很多歌明天等著你，所以我要重振旗鼓，努力拚搏。
生活，對每一個人來說是多麼重要，但生活的美好才是最重要的，因為明天的美好，所以人們一直期盼著明天的到來。
生活中有讓人絕處逢生的奇跡，也可以讓一個墮落的人洗心革面。因為生活中的美好，我們可以迎著初升的太陽走向光明，這就是生命所賦予我們的力量。
我愛生活，因為生活中有愛，有寬容，正是這些，才把生活的美好描繪的栩栩如生。如果朋友一不小心傷了我們，而我們則不計前嫌，一笑而過，如果每個人都能將微笑帶在身邊，那麼世界就會更加美好。
我愛生活，愛它美好的一面，愛它的寬容，生活可以讓人從黑暗中走向光明，走向寬容和愛的方向。
生活，對每個人來說都應該是非常美好的，我們應該好好享受它帶給我們的美好，放棄骯臟的慾望，放棄惱人的墮落，從容地迎接光輝的太陽，生活如此的美好，讓我們一起期待明天的光明和美好的生活吧！（胥
❷ 800字作文 生活其實可以更美記敘文
生活其實可以更美
生活中有豐富的寶藏等待你去開采,生活中有神奇的奧秘等待你去發現,生活中有幸福的存在等待你去享受.讓我們去開采生活的寶藏,讓我們去探索歷史的瑣事,讓我們去享受美好的生活.
我不知道什麼是放棄,失敗了再來,前途是自己創造出來的.生活難免有挫折,關鍵看我們怎麼去面對：是自暴自棄,還是勇敢面對,不屈不撓.正如巴爾扎克說的一樣——世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異.苦難對於天才是一塊墊腳石,對於能乾的人是一筆財富,對於弱者是一個萬丈深淵,而對於強者來說,他們會勇敢走到底.生活都沒有放棄,你又有什麼資格放棄呢?
當你走出困難時,感到的是生活的美好,生活的快樂,那時你就會感到挫折並不可怕,法國文豪巴爾扎克說過：力量不在別處,就在我們的身上,找到屬於我們自己的力量和勇氣.
霍金是一位不幸而又幸福的人,他熱愛生活,熱愛生命,使本來年輕時就患了罕見的絕症的他沖破了一切困惑,沖破了一切困難,成為了一位偉大的物理學家,受到世人的贊美.是什麼使他成功的呢?是樂觀地看待生活,體驗生活.
可往往很多人卻非常厭惡生活,覺得生活往往是一種負擔.他們承受生活學習上的壓力.他們力不從心.總抱怨上天的不平和偏心,總是把生活當作一種煎熬.可是真的是上帝的不平和偏心嗎?不是的,只是他悲觀地看待生活.有信心未必會贏,但沒信心一定會輸.只要樂觀地看待生活,就會有信心,也就有了50%的勝利的機會.
嫩綠的小草爬滿山坡,翠鳥在綠蔭叢中婉轉啼鳴,花兒在陽光下綻放燦爛的笑容,魚兒在水中追逐漫遊,這一切都預於著生活的美好,美好的生活永遠伴隨著我們.生活其實是如出一轍的,只是每個人看待生活的眼光不同.
願人們熱愛生活,在美好的生活中開采屬於自己的人生價值……
悲觀地看待人生,只會增加一份悲觀；而樂觀地看待生活,就能更加地樂觀.既然只要黃一種眼光看待生命,就可以換一種生活,為什麼不選擇樂觀而要悲觀地看待自己原本可以轉折的生命呢?
悲觀和樂觀,只在一念之差.
❸ 用心生活作文600一 記敘文.
面對生活，我們有無限的感慨，生活中發生的每一件事，都有其存在的價值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。
小時候，媽媽送給我一盞小台燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚著母親對我的愛。於是，我寫下了《漂亮的小台燈》，受到語文老師的表揚，我也備受鼓舞。
上中學了，學校離家也遠了，那一段每天上學，放學必經的路，也成為我筆下的主角，於是我寫了《通往學校的路》給初中語文老師批閱。作文發下來後，教師打了這樣的批語：路，僅僅是一條路嗎？路上沒有什麼人，什麼事發生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪裡去了？學會用心觀察。看了批語以後，我心裡難免有些捻。但是，當我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學校的路是，我發現「世界」變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃著馬路；站在風雨里的交通民警在一絲不苟地指揮交通；帶著紅袖章的老爺爺正帶領著一群小朋友過馬路；樂觀的中年人在公園里跳著健身操；白頭發的老爺爺、老奶奶在悠閑地打著太極拳。這一切對我來說，都是那麼熟悉而又陌生。於是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學校的路》中，於是便有了教師的那一句評語「這是一條千姿百態的路。」從此，我漸漸學會了用心觀察生活，用心感受生活的一點一滴。
後來，我學到了幾何，學會了畫「圓」。但有一次，我不小心在「圓」上畫過了一筆，面對不再完美的「圓」，面對著已不是「圓」的「圓」，我想了很多，並用筆把它記了下來，於是便有了我的處女作《由「圓」想到的》發表在某本作文刊物上，再後來我又得到了8元錢的稿費，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，於是開始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學之路。
正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學的道路上越走越穩，越走越成熟。也許你要說這算得了什麼？這的確算不了什麼，但是我堅信，只要我堅持用心感受生活，用真誠面對生活，總有一天我會取得更大成功的。至少在我的生活里不會缺少快樂，不會感到寂寞，不是嗎？
❹ 學會生活的作文700字 記敘文
午後，獨坐屏前，任憑思緒翻轉，隔窗望門外淅瀝瀝的細雨，心緒也如此時天氣一樣濕淋淋一片。今日是母親去世三七之日，按照我們這里的風俗，女兒是不能去上墳的，至於原因我一無所知，只能獨自任憑傷心的思念徘徊腦海。在這個獨特的日子裡，我也只能再一次輕輕舔食悲傷，似乎正暗合了天氣。
歲月如河，誰也無法挽留它匆匆逝去的波濤。父母的相繼離世，是我永遠無法擺脫的痛，同時也更深深的理解、懂得了『珍惜』。珍惜，是一個古老而又深刻的話題，珍惜，這兩個看似簡單的字，組合在一起，卻變成了一個意義涵廣的話題。查字典，珍惜應該是及時的詮釋，及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地及時，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離後悔和貪婪，在某事物消逝之前用心去保護。
人生在世，實在有許多需要珍惜的東西，但人們往往擁有的時候不懂得珍惜，在失去之後，才會想到珍惜二字，但已為時已晚。在生活中我們經常聽到這樣的話，「如果讓我回到從前，我會……」「如果以前那次我抓住了機會，我就……」也許，我們每一個人都曾經說過同樣的如果和作過同樣的假設，但是，人生是不能重來的，因為人生沒有如果，命運也不相信假設，因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必?
學會珍惜，珍惜親情。親情，是在一個人還沒有來到這個世界前就先期而至，並時刻伴隨渡過慢慢人生征程。從小到大，父母、兄弟、姐妹、子女播灑的是血緣親情，有了親情，生活中的寒冬才會始終充滿溫暖，生命才會穿越時空而得以延續。
學會珍惜，首先，要學會珍惜侍奉我們的父母雙親，因為，人生在世，算足了也就匆匆百十載，更何況人能活百年的少之又少，生命一旦逝去，將永遠不再回來，所以，在他們尚未老態龍鍾之時，就盡量給予他們兒女的情愛，不要以為你的回報太小而不去做;也不要幻想等到自己有了足夠的空閑，有了豐厚的金錢以後，再去盡自己的孝心;更不要以為時間有的是、來日方長，時間就是在這種思維交錯中迅速流失，許多你認為也許的也許，其結果只會給自己帶來終身的遺憾，且再也無法彌補，因為時間從不允許我們從頭再來。
學會珍惜，珍惜婚姻。珍惜生命中的愛人，信守情愫，執子之手，與子偕老。「千里姻緣一線牽」，因為愛的傾慕，我們感情的星空，才有了永結同心的許諾;牽愛的手不退縮，看愛的眼不迷茫，才有了「在天願做比翼鳥，在地願為連理枝」的浪漫。佛說「前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過」既然走到一起，那該是多深的緣分啊!也許素日的生活是平淡的，但只要用心感受，把點點滴滴的關懷與愛護悉心收藏，便時刻能感受到來自身邊溫暖的關懷、感受溫馨的愛，在默默中蘊含深深的關愛，嗦叨中氤氳濃濃的真情，攜手同行，抵達生命的彼岸，那麼婚姻的光芒就可以在任何可見和不可知的角落，溫暖的燃燒著，正所謂，繁華歷盡，方知平凡是真!
學會珍惜，珍惜友情。友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情;也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恆的情感。人的一生要接觸很多人，大致應該有兩個層次的友情：寬泛意義的友情和嚴格意義的友情。寬泛意義的友情是一個人全部履歷的光明面，它的寬度與人生的喜樂程度成正比的，絕大多數人都會安於寬泛意義的友情;嚴格意義的友情是一個人的精神小村落，沒有現實中實利性的義務與計謀性的雜質，更沒有任何功利性的路標，只是一份單純的精神小屋，所以，一旦獲得嚴格意義的友情，應該以生命來濡養。無論是寬泛意義的難於深刻還是嚴格意義的未免拘謹，都應該好好珍惜，畢竟漫漫人生路，花開花落都是人生路上動人的風景。
學會珍惜，懂得珍惜。人生只有經歷才會懂得，只有懂得才知道珍惜。珍惜生命中的所有能夠相遇的人與經歷，珍惜生命中遇到的每一份滋味與感受，看淡得失，善待自己。
學會珍惜吧，只有懂得珍惜了，人生才會少幾分遺憾，多幾分幸福，少一些痛悔。
❺ 《生活處處是考場》作文記敘文800字
有人說：生活是老師，小時候的我卻不懂它的含義。長大了，父親對我說：「生活處處是考場。」我還是有些疑惑，直到那個周五的下午—— 我吃過午飯，坐在客廳的沙發上，手裡握著遙控器，電視上不停地切換畫面。正當我津津有味地看著電視劇時，父親推開門進來了。 「咦，你怎麼不去上學？已經一點半了。」父親望瞭望表。 我用手指了指腳——腳腫得像個麵包（體育課上發生的意外），然後目光又聚在了電視上。 父親有些生氣了，坐在我的身旁，說：「這么點小傷，你就不上學了？還在家看電視？你現在已經六年級了……我當年上學的時候，那個苦可比你的大多了……」我一撅嘴，「啪」地一聲關上電視，一拐一拐地走向卧室。 「站住！」父親喊了一聲，「上學去！」 我望著父親那堅定的目光，心裡委屈極了。可是，我知道父親的倔脾氣，就不敢再和他爭辯。 我換好衣服，提著書包，眼裡蓄滿了淚水，一步步蹭到了樓梯前。往日寬松的鞋今天卻顯得格外狹小，夾得我的腳生疼生疼的。我回頭望瞭望站在門口的父親。他鎖上門，拎起我的書包，用鼓勵的目光望著我。我多想再趴在父親寬大的後背上呀，可是…… 「咱們走吧，爸爸今天腰疼，不能背你了。」我的小心思全被父親看透了。 我咬緊牙，手抓著扶手，一步一步艱難地走。每走一步，我的腳就像針扎一般地疼，我的眼淚快流了下來。 「十一、十二……」父親在一旁耐心地為我叫好。 終於走完了，我長長舒了一口氣。父親緩緩伸出他的手，為我抹去臉上的汗水和淚水。我扭過頭，不願說話。 父親說：「其實你每走一下，我的心就疼一下，我知道那種疼是鑽心的疼，可是……你的人生不可能總在父母的背上度過呀，今後的坎坷還要你自己去面對。如果這幾級台階都戰勝不了，那你的人生路又將怎樣走過呢？」
我略有所悟地點點頭。 「今天你邁下這數十級台階，就如同你邁上了一個新的台階。」 我明白了，父親又想說些什麼，我搶先一步：「生活處處是考場！」 父親笑了，我也笑了。
❻ 高中作文《生活是什麼》記敘文
也許，生活是三棱鏡折射的陽光，七色的；也許，生活是漫山遍野的花朵，五顏六色的。但我只能說，生活無色。就是那空白的紙張，沒有色彩協調的搭配，沒有線條柔然有序的舒展，就沒有五彩繽紛。生活亦是如此，無可否認。
生活的色彩？聽到這樣一個組詞，我的心迷茫了，做了許多許多的假設，生活的色彩是什麼？
生活，人為生存和發展而進行的各種活動；色彩，顏色。為何將它們纏繞在一起，生活會有顏色嗎？怎麼會？只是人們的思維邏輯，想像方式罷了。既然如此，生活便沒有顏色，亦是無色。
平和的心態，平靜的生活，就是這樣平平的，靜靜的。一種生活，平順如常。此時，生活因你的心境而變化成中性色彩，沒有紅色的灼人，沒有黑色的可怕。只是淡淡的，或淡紅或淡紫，也許淡藍，也許淡綠，生活是一種淡雅的無色。
心境的變化改變生活的無色。
如果，心情澎湃，慾望掌控你的思想，麻木地掠奪一切不屬於自己的一切。也許，你的生活因為心境的追求而火紅的火紅。燒灼著你的雙眼，刺激著你的慾望。這是一種生活，追求卓越的一切，渴望獲得一切，生活是一種藐視慾望的無色。
如果，心情頹廢，自甘墮落。放棄一切，毀壞一切，包括你自己。自暴自棄，世界沒有放棄你，你首先掙脫了世界的雙手。也許，你的生活會因為心情的落差而黑暗的黑色。吞噬你的思想，牽引你的方向，直至迷失方向，生活是一種崇拜高尚的無色。
如
果，理想作生活的支柱而擎天綽綽有餘，也許，沒有輝煌，沒有喝彩，沒有力量，卻依舊堅持走過。即使匆匆劃過一瞬，也是一個永恆的記憶。生活因此而變得紫
色，一個努力的過程，是什麼樣的色彩。該加些什麼顏色與紫色混合？這是每個人需要做出的選擇吧~生活是一種需要選擇的無色。
生活的色彩隨著心境的變化而變化。
因為千變萬化，所以生活以不變應萬變，因無色而彩色。當一種顏色充斥空白的紙張時，它怎能彩色？只是一面空白，由調色師的出神入畫轉空白為彩色，生活亦是如此，不可否認。
心若跌入深淵，處於低谷，遭遇低潮，生活的色彩是灰色的，茫茫一片灰，灰灰一片茫，灰也，茫也，則無色之者也。
生活，似乎是一個很抽象的詞語；色彩，又好像是一個很奇妙的詞語，不知道為什麼要把它們放在一起，曾做過許多的猜測。是成功的金色？是奮斗的綠色？是幻化的銀色？有太多太多，若將它們融合，又顯得很混亂，所以。
生活的色彩是什麼——
答案唯一：無色
生活是空白的紙張，你是一位調色師。
生活，唯你唯色。
❼ 凝視生活作文（記敘文）
上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風景。
凝望生活是一種審美。馬克思說過：如果你想得到藝術享受，就必須先成為有藝術修養的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的牆壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們融會了生活的藝術。朋友之間的關切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術的升華；久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術的經典。
凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設，於人於世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬；年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意；中年的凝望是平靜，充滿了理性；老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。
凝望生活，是一腔投入。以願望的翅膀為鉤，系一線的浮子，讓期待在想像中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候；李白凝望月光，是思鄉的時候；朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候；李商隱凝望樂游原，是黃昏的時候；弗洛伊德凝望牆壁，是寂寞的時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。
凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之後，一個個休止符開始了下一輪的自由組合；但休止符不是停止，而是一個起點；後面的樂章，必將成熟穩重、熱烈奔放、盪氣回腸。
凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦盪的毫無遮掩的交流，總結經驗，及取教訓，積蓄勇氣，滿懷執著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊；凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應有悔，醍醐貫頂不應用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現在、未來收進檔案製成拷貝，作為教材和編年史，去紀念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運里重新洗牌，所有的一切都在藍天白雲里重新開頭。
❽ 以《鏡子》為題的作文(記敘文）
屋漏偏逢連夜雨。有一個年輕人生活的天空大雨滂沱，大學畢業後沒有找到工作，好不容易求爺爺告奶奶的借了一筆錢做生意，又賠得血本無歸，相愛多年的女朋友跟他四處躲藏債主，最後連他也被躲避了。他失戀了，一點愛情的慰藉都消逝了。 朔風凜冽，天可能不冷，他卻直打顫。萬念俱灰的他不時有輕生的念頭。 他找到了他的中學老師，一位普通的老人。老師看了他灰白的臉色，立即明白他的處境。 靜靜地聽學生說完，仍舊一言不發，只從屋內拿出一面鏡子，默默地遞給他。他莫名其妙，這是一面普通的鏡子呀，轉過來一照，鏡子里出現他枯槁的形容。 在他驚訝中，老師拿過鏡子。「哐啷」一聲，鏡子掉在地上，碎了。他慌忙蹲下身，幫忙收拾。「等等。」老師開口說話了，「你認真看看鏡子。」地上，每一塊鏡子的碎片都映現出他的一個臉龐。鏡子雖然破碎了，但地上有了無數面的鏡子。他呆住了，恍然若有所悟，匆匆告別老師回家了。 以後經過努力和拼搏，他東山再起，還清了債務，還辦了一個小公司。 他結婚的時候，老師沒有來，只託人給他帶了一件禮物——那面已經粘貼好的鏡子。他把自己的故事說給參加婚禮的嘉賓，大家十分感慨。 「挫折就如這面摔碎的鏡子，你以為自己破碎，但鏡子里的你還是完整的，而且增加了許多個你的形象。挫折只能豐富你的人生，不會使你遭到損失。」他搖晃那面彷彿皺紋滿面的鏡子，激動地說。 這面破碎而又粘貼好的鏡子後來就放在他的桌子上，他把它當作了座右銘。他每天都要拿起鏡子照一照，然後滿面春風上班去。再後來，失敗的時候他攬鏡自照，成功時他要對鏡子沉思。
❾ 生活的碎片記敘文作文範文
生活的碎片
在歲月的長河裡，一些回憶像粒粒熠熠生輝的珍珠，值得我們去珍藏。
快節奏的課堂生活
自從進了初三，我們打破了初一、初二的生物鍾，教室里到處都彌漫著緊張的氣息。
每天，老師們都像擠班車一樣。下課鈴響了，語文老師還是捨不得離開，而門外的數學老師早已在此等候，害得我們連上個廁所都得一路小跑。
「干什麼事都要有效率！」班主任不是叮嚀著我們這群長不大的孩子。在老師的教導下，同學們都爭著回答問題，瞪著大眼睛，側著耳朵傾聽，生怕錯過了一個知識點。同學們都你追我趕，共同提高。
這種生活雖然有些累，但讓我們學了很多知識，它充實著我們的生活。
豐富多彩的課外生活
「一二，加油！一二，加油！」伴隨著同學們的呼喊，我們又要舉行拔河比賽了。
我們甲班乙班要進行最後的決戰。我們雙方各上二十個人，分列兩邊。同學們拿起繩子來顯示自己的實力。我們班的同學一個差一個站好，腳並著腳，准備對抗。
哨聲一響，我們大聲呼喊著為自己鼓勁，同學們各咬著牙，漲紅了臉，身體熱辣辣的，在呼喊聲中，我感受到了團結協作的集體精神，這種班級的凝聚力裝點著我們的生活。
帶著夢想飛翔
初中生活充滿著酸、甜、苦、辣，在這里，我們都有著自己的夢想，我們收獲著知識，收獲著快樂，收獲著希望……
往事如歌，回憶如夢，載著夢想我去飛翔……
❿ 我的詩意生活作文記敘文600字
我嚮往詩意的生活
清閑午後，落日黃昏。是否有一處處缺口讓你觸摸到不完美的今天，於是嚮往之意不經意悄悄蔓延，詩人的世界是何其斑斕啊！
「明月幾時有，把酒問青天」，憶起蘇軾大醉之景，何其坦盪？坐下觀月，竟有體會到悲歡離合的人世與陰晴圓缺的月色相互融合，我們度此佳節，何不希望「人長久，共嬋娟」？
回味李太白心湖中的靜夜，於是，「地上霜'成了」明月光的巧作。詩仙願與故人游，怎可忘汪倫之情？豪邁的他有事也對此不以為然，因有「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟」，何不乘著小舟「俱懷逸興壯思飛」呢？
說起五柳先生，或許，青青河邊草的悠然，又使你不禁想到這位田園派的鼻祖竟不會耕作。嗚呼！也罷，也罷~~誰叫一派大師只會假借想像，去創作「黃發垂髫，怡然自樂」的美好景象，用慧眼預知今天的小康社會呢？
詩意的世界裡，有如此悠閑的大將補足精神世界的富足，又豈能少得了壯志雄心的民族英雄來保衛江河？
翻開史冊，我聽到了戰斗鼓聲在天邊回響；我聽到了二喬的哭聲縈繞東吳大地；我看到了李自成珍鎮守長城的英姿；我看到了岳飛拔刀自刎的壯烈凄美。
「未經一夜寒徹骨，怎的梅花撲鼻香」，是這些蓋世英雄振興了華夏大地。是這些「千古風流人物」使中華再次崛起。
相信吧，一滴水可以折射一個世界，一篇也可以透射一種人生，一朵花可以綻放一份精彩，一株草可以詮釋一種堅強一代人的奮斗可以使一個民族築成並紮根......
詩意的生活總是如此五彩斑斕，華麗的光束總是反射著今天的缺口，令我不由嚮往詩意的生活......
在清閑午後，
在落日黃昏