① 五年級續寫作文：50元錢
呵呵，不給分想別人幫你寫五年級這么無聊的作文？別想了，就有也是別人從別的文章內里剪一些給你的。小朋友容老實自己寫吧，多看看小說、文章這樣就會寫得出來了。實在寫不出就一句話給他結尾得了。如給了：銀行我媽媽就喊我回家吃飯了。然後給老師不得完了。
② 小學五年級續寫作文（急！！！）
稍微改一改,就行 望採納!!!
爸爸媽媽要出一趟遠門，他們走前跟我說：「我們可能晚點回來。」說著就把鑰匙交給我保管。我有一個小小的袋子，我把鑰匙放在裡面。 突然，有一個同學叫我去玩，然後我飛快地把門鎖好，立刻沖出去。我就跟同學玩捉迷藏。我突然猛想起一件事——我摸了一下那小口袋，「死定了!」我大聲地叫了出來。同學們紛紛走過來問我干什麼了？我把經過說了，同學們都像偵探一樣，問這問那，我就像一個犯了罪的人一樣被問來問去。我說：「能不能實際行動，不要問來問去好不好？我被你們問煩了。」說完他們就開始找起來，我著急地跳來跳去，像熱鍋上的螞蟻。天快黑了，我越來越著急，不敢離開家門口，突然我聽見一陣腳步聲，心裡開始害怕起來。等他們走到我的面前，我還不敢看。
突然，他輕輕地摸了我的頭一下，我才敢睜開眼睛，慢慢地抬起頭看他們，原來是我的爸爸媽媽。
後來，爸爸媽媽問：「你為什麼會在門口？」我把事實的真相告訴了他們，他們開門後，正要打開燈時我覺得好像踩到了什麼，一看原來是我的鑰匙。
下次，出門一定要放好鑰匙！
引用信息（轉載時請保留，謝謝！）：
文章標題：忘了帶鑰匙 作文 500字 ◎中山小記者學會會員僑中英才學校 四（2）…-作文網
原文鏈接：http://www.govyi.com/zuowen/xiaoxue/youxiu/20110830190320_923529.shtml
信息出處：公文易文秘網 http://www.govyi.com
③ 五年級續寫作文 風波
。 各位老師好`我是一名師大的學生！我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``！！
語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的！
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，並且不管怎麼樣，她說得都對，您知道我們心裡嗎？所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。
English teacher:老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷葯，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麼想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？
尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能採取其中的意見！
參考資料： http://..com/question/70290320.html
④ 續寫作文:五年級
今天天氣晴朗。早晨我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心裡特別地高
興。可是，意想不到的事發生了：
就在我過完馬路准備走到人行道的時候，一輛自行車飛馳而來，我連
忙躲避，但是，那自行車並沒有剎車，而是一直朝我直撞過來，「磁」的
一聲，騎車的人剎車了，但我還是被撞到了，並擦了我的新襯衫一下，我
的新襯衫右側立刻留下了車輪的「足跡」，我氣得臉都紅了，這件襯衫是
我生日時爸爸送給我的，而且，這樣來到學校，還不讓同學取笑？想到這里，他已經上車准備走了。我立刻攔住他：「請問，你是什麼意思？弄臟
了人家的新衣，連道歉也不說一句，你有沒有道德的？」我看他才10歲左
右，便客氣的問他，誰知，他口氣挺大的：「不道歉就是不道歉，嘴是我
的，不道歉又關你什麼事？還不快讓開！」我說：「好呀，好大的口氣，
你未滿12歲就騎自行車上路，吃了豹子膽呀？」他說：「是你吃了豹子膽
呀，敢攔我路，你再不讓開，我叫我爸來捉你！」「好，來就來，反正我
就是不讓。」我不禁怒火直升，向他嚷道。
就在我們爭吵的時候，一位交警從旁走來，我一見，以為那男孩肯定
要向我認輸了，不禁得意起來。那交警一來，我便對他說了事情的經過，
誰知，那交警聽完後便向我揮了揮手，讓我走，但他卻對那男孩說：「小明，你好，好久沒見你爸啦，以後還得他提拔提拔才行。呀？你怎麼還不
走？」我可傻了眼，明明是他撞了我不道歉，他還未滿12歲呢，怎麼，他
也可以走？我正想問個究竟，那交警便不耐煩地說：「走走走，別煩我了。」我十分不明白，問道：「他未滿十二歲，怎麼可以騎車上路呢？」那
交警笑了笑：「這位是我們派出所所長的兒子，當然要特殊一點啦，你還
不想走？再阻著我們說話，就告你'阻差辦公'呢！」
我嚇得連忙跑開了。路上，我看著自己的花襯衫，回想起剛才的那一
幕，它讓看到了現代社會的黑暗一面。
⑤ 五年級作文神燈的故事續寫
早上我醒來時，發現自己的床頭放著一盞很古老的燈，我以為它是一盞我父親小時候用的煤油燈，所以就沒把它當成一回事。
早飯後，我去寫作業，一道題難住了我，我自言自語地說：「要是有人告訴我就好了。」話音剛落，就有一個聲音給我講解了這道題，我回頭一看，原來是煤油燈發出的聲音。啊！這是一盞阿拉丁神燈。
晚上，我聽新聞時知道海地發生了里氏7。8級地震。我對神燈說：「快將我變成孫悟空。」剛說完，帽子變成了緊箍咒，羽絨服變成了虎皮裙，書桌上的鋼筆變成了如意金箍棒。
我一連翻了幾個跟頭才到達海地。我按下雲頭，展現在我眼前的是一片凄慘的景象：房屋倒塌，失去親人的大人、孩子在哭泣；空氣中彌漫著屍體腐爛後的臭氣。於是，我拔下一撮毫毛，用嘴嚼碎後噴出，立刻變成了無數的孫悟空，全力以赴展開了搶救。幾天後，所有埋在廢墟下面的人都被救了出來。一個新的問題又出現了：地震引發了海嘯，海水像千軍萬馬一樣向城市涌來，我猶如熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。在慌亂之中我對阿拉丁神燈說：「你快變成大禹去治水。」神燈馬上不見了，只有大禹在領著無數的孫悟空治理洪水，沒用一天功夫，洪水就被疏通回大海了。
「你這個小懶蟲！」媽媽說，「還不快起床！」大禹、洪水……都煙消雲散。啊，原來是一場夢。
⑥ 五年級期中考試可能會考到哪篇作文
考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對於這么容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑
⑦ 語文作文 續寫 （五年級）
聰聰的手臂上復長出了密制密麻麻的羽毛，整個人身體都變的好輕好輕...聰聰揮動著雙臂，撲棱撲棱的飛上了樹梢... 「嘰嘰喳喳」喜鵲說的話聰聰突然一下都聽懂了呢~！ 聰聰和喜鵲一起飛到池塘邊，看著水中的倒影，聰聰發現自己也變成了一隻喜鵲！！！
...（我曰！受不了了，寫不下去了，太那個了，咳咳!!! 樓主剩下的就自己發揮吧，你把那喜鵲寫成外星生物都成，哈哈哈哈...）
⑧ 五年級考試作文
首先最重要的是不要怕寫不好，一定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。我相信老師不會煩的。這還有幾點。
一、作文，就是用筆說話
1．說什麼就寫什麼
2．要說真話，寫真話
3．怎麼說就怎麼寫
二、學會留心周圍事物
「內容」（寫什麼）決定「形式」（怎麼寫），作文材料是排在第一位的，是壓倒一切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。俗話說得好，「巧婦難為無米之炊」。那麼，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若干條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。法國大作家巴爾扎克曾說：「生活，無非是一堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制。」
有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什麼可觀察、留心的。
事實果真如此嗎？生活本身就是一個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們注意觀察、感受一番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想一想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。
簡而言之，生活中有寫不盡的內容。可以說，生活處處皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。
學會留心周圍事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好「三步」：第一步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。
4．學會跟蹤觀察
5．學會隨機觀察
隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件。
隨機觀察，事先不可能有什麼准備，也不可能有什麼專門的目的、方向。因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。因為，作文中的材料，決大多數來自「隨機觀察」。
這就要求我們，不管什麼時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、干什麼（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅遊，參觀等），時刻注意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的范圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的一部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。
留心處處皆學問，留心處處皆文章。著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：「在實際生活里養成精密觀察和仔細認識的習慣，是一種准備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。如果養成了，對於寫文章大有用處。」
三、注意積累作文素材
要解決作文「沒的寫」的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。在此基礎上，還在學會積累素材。積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。
積累素材，可以加強記憶，同遺忘做斗爭。如果不及時將素材記錄下來，時間一長，也就模糊、淡忘了。獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的餘地才越大。腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。
積累素材最好的方法就是專門准備一個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻一翻，找一找，提出信息。這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。
6．從觀察中積累素材
7. 從生活中積累素材
8．從閱讀中積累素材
積累的具體方法有：
（1）寫讀書筆記。如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。④把自己閱讀後的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）。⑤改寫文章，或對文章中某一部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）。需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日後查用。
（2）作剪報。從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。
（3）作讀書卡片。每讀完一本書（或一篇文章），便作一個讀書卡片，並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。
絕對不能敷衍了事，一定要認真寫，時間長了你會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了
⑨ 五年級作文續寫,媽媽下班了,我幫媽媽做事
接媽媽下班
星期五的傍晚，我正在家裡認認真真地做作業，突然下起了傾盆大雨，我趕快把窗關好繼續做作業，轉念一想：「哎呀，今天早上媽媽出門時沒有帶雨具，這時正在下班的路上，這可怎麼辦呀？對了，我給媽媽送傘去，我去車站接媽媽下班吧。」
於是，我穿上雨衣，套上雨鞋，拿起了雨傘，沖進了瓢潑大雨之中。剛跑了一會，天上響起了雷聲，把我嚇出了一身冷汗，害怕地想：「還是回家吧，這響雷聲真可怕。」又一想：「如果我不去接媽媽，媽媽一定會被雨淋濕的，生病了怎麼辦呀？」我猶豫了一下，還是繼續向車站飛奔而去。車站上一個人也沒有，只有路燈倍伴著我。這時，剛好來一輛85路，我喜出望外心想：「媽媽回來了。」從車上下來了許多乘客，我踮著腳，伸長著脖子在人群中搜索著媽媽的身影，可是就是不見媽媽，我好失望，盼望媽媽快點回來，只好繼續在車站上等媽媽。
終於過了5分鍾，又來了一輛85路，我老遠就看見媽媽在車里無奈的朝外張望著，好象在找什麼似的。這時，我一邊拚命地揮著手，一邊大聲地喊著：「媽媽。。。。。。媽媽。。。。。。我在這里，」媽媽聽見了我的聲音，看見我在車站上揮手，即高興，又驚奇，立即下車，一把把我抱在懷里，激動地說：「啊！孩子你怎麼會在這里？」「媽媽我是來接你下班的」我認真地說著。「我的孩子長大了！」媽媽哽咽著說。
這時，雨漸漸地停了，風也小了，太陽公公從雲縫里露出了笑臉。
⑩ 五年級試卷《最珍貴的禮物》續寫作文拜託了!
禮物,可以傳達人間最美好的情感.它使我想起了哥哥給我的奧運紀念戳、妹妹旅遊回來送我的的紀念幣、舅媽從俄羅斯回來給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢…….讓我細想起來還真不少呢,可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時不時的浮現.
期中考試的分數一科一科的陸續公布了總起來主科得分數還叫我比較滿意,可讀到每門副科的分數我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡直糟透了,叫我那幾天過的寢食難安,爸媽見我的狀況並沒責怪我還不時的開導我,沒事這回考砸了下會考好了就行了,常言道：「知恥者而後勇嘛!」
可話好說事難辦,今後該怎麼辦呢?於是我們在一起分析了考砸的原因,對副科的重視度不夠、學習的方法有問題、上課45分鍾沒有抓住重點利用率太低、總是擠不出時間學副科…….根據上述分析爸媽在想能不能找個又快又好的方法呢?於是附近的書店就成了尋求答案的場所,一本「零失誤」參考書映入了他倆的眼簾,它是一本結合每節課的重點、難點、所要掌握的知識點編成問答題的形式引索性的參考資料,他們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學不到點子上的辦法了,可附近的書店只有一科是人教版的,他們又跑到漢唐、鍾樓的新華書店終於把其他兩門買齊了.