如何讓孩子學會寫作文

Ⅰ 怎麼讓孩子學會寫作文。

寫作技巧：
1、審題
（1）找准關鍵詞即題眼,是寫作的重點
（2）掌握寫作范圍
（3）確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
（1）要正確
（2）要集中
（3）要鮮明
3、選材
（1）要圍繞中心去選
（2）要真實
（3）要新穎、典型,不落俗套
4、結構
(1)按事情發展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫
(2)按時間順序來寫
(3)按空間順序來寫
(4)按實物的幾個方面安排材料說明文,多採用此方法
5、列提綱
（1）題目
（2）中心思想
（3）內容要點及寫作順序（段落、條理）
（4）祥寫、略寫的提示.列提綱可以使中心明確,條理清楚,重點突出.
6、開頭——要引人入勝
（1）開門見山,直入正題；
（2）提出問題,引人注意；
（3）說明情況,交代背景；
（4）描寫環境,渲染氣氛；
（5）巧講故事,引人入勝；
（6）先說結果,倒敘開頭.
7、結尾——要耐人尋味.
（1）自然式結尾
（2）總結式結尾
（3）含蓄式結尾
（4）點題式結尾
8、過渡——力求自然,承上啟下
9、照應——即結尾照應開頭,後文照應前文,文章與題目照應.
10、作文修改——是作文必不可少的環節,對提高寫作大有好處.
（1）內容修改
（A）語句是否通順,流暢.
（B）內容是否符合題意.
（C）材料是否恰當地表現中心.
（E）中心是否明確、集中.
（F）觀點是否正確、鮮明.
（2）格式修改
（A）層次是否清楚.
（B）詳略是否得當.
（C）漢字占格、標點占格使用是否正確.
（D）應用文格式是否完整、正確.
（3）修改方法,可採用增、刪、調、換等方法,考場作文還要使用相應的修改符號,以保證卷面的干凈、整齊.
希望我的回答對你有用!
另外要求做到以下幾點：
1、多看——培養善於觀察的好習慣——便於積累素材.
2、多讀——讀同齡人的佳作——便於理解,借鑒.
3、多講——讓孩子多講故事——開發孩子的想像力.
4,多記——記好詞、好句、好段落——豐富寫作內容.
5、多練——勤練筆,使寫作能力得以升華.
6、多改——使文章更加完美.
希望對你有用!

Ⅱ 怎麼讓孩子學會寫作文

第一步可以從讓孩復子寫記敘文開制始，就是讓孩子描述一件事，表述清楚即可，讓後可以慢慢增加詞彙量，成語啊，形容詞啊慢慢往裡面加，寫的清楚了，再跟他講不同的文體，說明文啊，議論文啊，散文啊，慢慢來這是一個長期積累的過程，不是一兩年的事，想想高考也還是得寫作文啊，十幾年的時間呢，現在不是孩子不會寫，可能是引導的方式不對，給他相應的提示，讓他把想表述的事情表示清楚開始吧，祝好運

Ⅲ 怎樣教孩子學寫作文

八歲的孩子你讓他有多少情感？能夠把流水帳記清楚，已經很不容易了。
讓孩子多看看書，節假時帶孩子到戶外去活動，在活動中教他如何觀察，開動腦筋，啟發情感。

Ⅳ 怎麼讓孩子學會寫作文

第一步可以從讓孩抄子寫記敘襲文開始，就是讓孩子描述一件事，表述清楚即可，讓後可以慢慢增加詞彙量，成語啊，形容詞啊慢慢往裡面加，寫的清楚了，再跟他講不同的文體，說明文啊，議論文啊，散文啊，慢慢來這是一個長期積累的過程，不是一兩年的事，想想高考也還是得寫作文啊，十幾年的時間呢，現在不是孩子不會寫，可能是引導的方式不對，給他相應的提示，讓他把想表述的事情表示清楚開始吧，祝好運，望採納！

Ⅳ 如何讓孩子更好地學會寫作

寫作技巧來：
1、審題
（1）找准源關鍵詞即題眼,是寫作的重點
（2）掌握寫作范圍
（3）確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
（1）要正確
（2）要集中
（3）要鮮明
3、選材
（1）要圍繞中心去選
（2）要真實
（3）要新穎、典型,不落俗套
4、結構
(1)按事情發展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫
(2)按時間順序來寫
(3)按空間順序來寫
(4)按實物的幾個方面安排材料說明文,多採用此方法
5、列提綱
（1）題目
（2）中心思想
（3）內容要點及寫作順序（段落、條理）
（4）祥寫、略寫的提示.列提綱可以使中心明確,條理清楚,重點突出.
6、開頭——要引人入勝
（1）開門見山,直入正題；
（2）提出問題,引人注意；
（3）說明情況,交代背景；
（4）描寫環境,渲染氣氛；
（5）巧講故事,引人入勝；
（6）先說結果,倒敘開頭.
7、結尾——要耐人尋味.
（1）自然式結尾
（2）總結式結尾
（3）含蓄式結尾
（4）點題式結尾
8、過渡——力求自然,承上啟下

Ⅵ 如何讓孩子學會 寫作文

可以從讓抄孩子寫記敘文開始，就是讓孩子描述一件事，表述清楚即可，讓後可以慢慢增加詞彙量，成語啊，形容詞啊慢慢往裡面加，寫的清楚了，再跟他講不同的文體，說明文啊，議論文啊，散文啊，慢慢來這是一個長期積累的過程，不是一兩年的事，想想高考也還是得寫作文啊，十幾年的時間呢，現在不是孩子不會寫，可能是引導的方式不對，給他相應的提示，讓他把想表述的事情表示清楚開始吧

Ⅶ 如何讓孩子學會寫作文

要學會寫作文的前提下必須要讓他先學會寫日記周記，這樣久而久之就會寫作業了，

Ⅷ 怎麼讓孩子學好寫作文

小學語文作文培訓如何培養孩子寫作興趣,小學生時代是一個非常有可塑性的時期,在小學對孩子的培養能夠對他們的一生都有幫助.小學孩子要想愛上寫作,首先的出發點應該是對於寫作興趣的培養.學生對周圍的人和事都很好奇,如果教師能夠掌握他們的心理,指導他們學會用自己的語言表達自己的真實事物,或者了解他們所看到的和所看到的內容,可以幫他寫一篇好文章.

(自主學習)

Ⅸ 如何讓孩子在家學習寫好作文

上次寫了高年級考試中的客觀題和主觀題。下面說說：高年級和初中孩子考試中最能拿分和失分的作文。這個作文系列，因多種原因，稀稀拉拉寫了很多天,請朋友們原諒。先將（一）放上，家長們先看看：
記得去年寫的八篇低年級寫作博文中，詳細講述了如何在家時幫助小學低年級的孩子寫作？其實只要有心，這些方法每一位不會寫作的低年級家長都能幫到孩子。
大孩子的作文：1、要面對小升初和中考，這塊是試卷的百分之四十，歷年都是如此。2、形式雖然是低年級的衍伸，但字數要求嚴格，內容不僅要求豐富、語言流暢。而且文章的立意要比低年級高很多。3、錯別字扣分重，要有一定的規范和格式才可能拿高分（這是應試考試必需的）。
和冬兒一路走來的多年學習中，作文給我的感觸最大。就如我在前面博文中所寫：孩子們長大，真正用得上，並與人們生活息息相關的所學知識，只有書寫和口頭表達。而口頭表達再好，沒有書寫的功底，在生活和工作中，還是有點缺憾，想來家長們都會有此感慨。
孩子們作文分數的高低：1、不僅能反映孩子前面基礎知識的掌握（有無錯別字、名言名句巧妙的運用）；2、一定成度上了解孩子對語感的領悟（大量的課外讀書，在孩子的腦海中慢慢沉澱，厚積薄發），3、對所學知識的是否能靈活運用（寫作技巧和手法）。
其實在作文上，許多家長都有個誤區，就如閱讀理解一樣，家長們會想當然的認為，只要孩子多看書，多讀一些名著，多寫點。作文這塊一定不會差到什麼地方去。更有家長會說：我家孩子平時作文寫得很好，愛看書，好詞好句會背很多，可考試分就不高，不知為什麼？
其實平時作文和考試作文有很大的區別，又有很多樣相同的地方。
不同的地方：1、平時有修改的機會。思考後修改的作文大多會很精彩，但考試時沒這個機會。
2、電腦作文。冬兒有個同學在電腦上寫作文，再抄到作文本上，寫得非好，構思很巧（冬兒讓我看過）。可考試作文一塌糊塗。和冬兒分折過：A、可以在電腦上不停的修改。B、不會寫得字用拼音會很快打出，不會出現錯別字。可考試時，不會有這樣的機會給考生。
3、平時有好習慣的孩子，會認真對待每一篇作文，反之敷衍了事，錯別字一堆，為考試留下隱患。
4、、平時的作文有最低字數，但沒有上限。有的孩子當了小說，不知寫到什麼地方去了。
5、沒有時間限制，所以許多學習中等的孩子，平時寫文時間分配上隨心所欲，考試時作文時間不夠，草草收筆，很是可惜。
上面這些平時不注意的細節，會在考試中讓孩子失分嚴重。所以從小學高年級開始，平時的每一次作文，家長都要注意，分配好時間，讓孩子當考試來寫：
1、寫作前先進行思考，幾句話說說：素材、開頭、結尾，才能下筆（素材第一，也就是有話可說）。
2、平時練筆可以用用電腦，但不能養成依賴電腦寫作的習慣。如果孩子習慣在電腦上寫作，最好寫完抄一遍在本子上，加強印象（基礎知識掌握的比較好的孩子例外）。
3、寫完作文一定要認真讀一遍，看看有無錯字，查字典改正。
4、在作文本上做個記號，200字一記號，和考試卷一樣。寫作字數一定不能少於6百跑出8百。少於6百會扣分，多於8百會來不及收尾，同樣要扣分。
5、放個小鍾在桌上，開好考試作文所用時間，鬧鍾一響，如果還沒有寫好，在此處做個記號，讓孩子思路不要斷，接寫到孩子停筆，再看一下時間超了多少？分折一下是什麼原因沒有時間寫完。時間長了，幾年下來，孩子定然會習慣抓緊時間。
目的就是到考試時能養成好習慣。
相同的地方：一、、真實合題的素材。二、開頭和結尾用名言名句點題。（寫作技巧）。三、行文自然流暢。四、不能有錯別字。五、書寫規范（因為是網上閱卷，印象分就是書寫時字體的好壞，卷面的整潔，如不能亂改亂塗）。六、字數要達到（這個上面己寫）。這些相同的地方，是我要寫得重點。
下面說說：一、真實合題的素材。
素材來源生活中的點點滴滴，貫穿了小學到初高中的全部，如何積累？我在前面八篇中有寫，大家可看看。
和許多語文老師聊天中得知，幾個關鍵考試時段作文的閱卷，只有一二分鍾不到，老師根本來不及仔細看完全文，文中最重頭的內容，也就是素材這塊就如閱讀理解一樣，只要找到和題目沾邊的句子，語句流暢就能給分。所以能否扣題在文中就是最重要的事。
有的老師讓高年級的孩子背他人優秀的作文，也是無奈之舉，為了對付考試，因為優秀的作文肯定不會扣多少分。但這樣的行為會帶來很多弊端：1、不是自己的所思所想，到時可能生搬硬套。2、孩子學會寫謊話連篇的作文，後果會讓孩子從小投機取巧。3、到了高中真就不會寫作文了，只會死背。
就如冬兒說過：「考試作文把素材搞成了一個沒有穿衣的人，題目成了各種各樣的衣服、帽子、鞋子，只要搭順就ok。平時的小說素材不搭和混搭都流行」，想想冬兒多年考試一路走來的作文，說得也有幾分道理。
冬兒的中考，在作文這一塊，是我成長最快的地方，也是最想和家長們說說的事。說出這個話，可能有家長會笑，冬兒中考如何我會成長？因為冬兒中考前，一直到中考開始，因故都不能到校上學，和冬兒爸幫冬兒請了假。很多天早上到校幫冬兒拿試卷並將前一天的試卷和作業拿給老師批。
其它課不懂，只有語文，是個家長都能懂。所以冬兒的作文老師一邊批改一邊和我說前面如何入題，中間如何展開，如何結尾才可能拿高分，讓我大受啟發，這才知道多年來一直教冬兒考試時所用的方法真是對的，並為小學畢業前的平時，一直堅持讓冬兒按我說的方法寫作而慶幸……