❶ 洗碗的作文要按先後順序排列
晚上，吃過晚飯後，我看到媽媽正准備去洗碗，連忙走過去，說：「媽媽，您休息一下，讓我來洗吧！」媽媽聽了，高興地說：「好！」我把碗端過去，輕輕地放到水池裡。先打開水龍頭，把碗筷簡單地沖了一下。然後把洗潔精分別倒在碗筷上，用洗碗布把碗和筷子都洗干凈。洗筷子的時候，我一根一根、從上到下反復洗了好幾遍。洗碗時，我先把里邊洗干凈，再把外邊洗干凈。接著我打開水龍頭，先把筷子上的洗潔精沖干凈，再把它們放進筷籠子里。接著我把碗上的洗潔精一個一個從里到外都沖干凈，然後把碗里餘下的水都倒干凈，接著把碗都放好。放碗的時候，我先把大碗放在下面，再把小碗依次放在上面。最後，我打開碗櫥，把它們都放進去。這樣，我的洗碗工作就順利完成了。爸爸、媽媽看著我出色的表現，都非常高興。他們都笑著說：「菲菲真是個能乾的好孩子！」我聽了，感覺心裡美滋滋的。我以後一定多幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情，讓他們高興。望採納
❷ 按命題作文的一般創作步驟順序
寫作順序一共有哪些
寫作的順序多種多樣，常見的有如下幾種：
一、按時間先後順序寫。
寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先後為順序記敘。如《高
大的皂莢樹》一文，開頭描寫皂莢樹的樣子，接著按照
「
春、夏、秋、冬
」
一年四季的時間順
序，描寫皂莢樹給同學們帶來的許多方便和快樂。
二、按地點變換的順序寫。
按地點的變換順序寫，常用於寫游記、參觀記、活動。如《記金
華的雙龍洞》
一文，
是按金華城
→
羅甸
→
路上
→
洞口
→
外洞
→
孔隙
→
內洞
→
出洞的先後順序，
記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特徵。又如《參觀人民大會堂》一文，是按
「
正門
→
中央
大廳
→
大禮堂
→
會議廳
→
走出大門
」
幾個不同地點來記敘的。
三、
按事情發展的順序來寫。
有的文章按事情的起因、
經過、
結果的順序來寫。
如
《中國石》
一文中戰士們愛揀石頭、
愛賽石，
這是發現
「
中國石
」
的起因；
揀石、
洗石、
發現了
「
中國石
」
，
仔細端詳
「
中國石
」
，這是揀到
「
中國石
」
的經過；戰士們喜愛
「
中國石
」
，這是
「
中國石
」
帶來的
結果。這樣寫，讓人明白事情發展的階段性和來龍去脈。
四、
按不同內容的類別順序寫
。
按事物的性質把內容分為若干類別，
然後按照分類順序記敘。
這種方法常用於寫帶有說明性的文章和狀物的文章。如《我的伯父魯迅先生》
一文，
作者寫
了不同內容的四件事：講《水滸傳》
、談
「
碰壁
」
、救護車夫、關心女傭，表達了魯迅先生
「
為
自己想得少，為別人想得多
」
的高貴品質。
五、按總述與分述的順序寫。
1．先分後總。
《再見了，親人》一文，前三段分別描述志願軍同大娘、小金花、大嫂告別
的情景，最後一段總結中朝人民的深情厚誼。
2．先總後分再總。如《美麗的小興安嶺》一文，先總的講小興安嶺的樹多，
「
像綠色的海
洋
」
，再按春、夏、秋、冬四季分別寫小興安嶺的景色，最後總結：
「
小興安嶺一年四季景色
誘人，是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
」
寫作的順序很多，作文時要根據題目
的特點和自己掌握材料的情況選用，做到恰到好處。
寫作順序是
:
順敘
:
按時間的先後的順序記事
.
倒敘
是先寫事情的結果
,
然後在按事情
的先後順序寫
.
插敘
在記敘的過程中插入與事件有關的事
,
然後在接著記敘
.
(
首先順敘與插敘是一個范疇的，都是中心敘事，它們是構成一個敘事的。而補敘與插敘屬
於另外一個范疇，它們是補充或擴展一個敘事的。
)
文章敘述順序有
：
1
、事情發展的順序
(
邏輯順序
)
2
、時間順序
3
、參觀、游覽順序
4
、插序
5
、空間轉移順序
6
、倒序
7
、類型順序
❸ 文章是按什麼順序寫的
1、邏輯順序是常見的說明順序之一。
邏輯順序即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果等等一一介紹說明。
2、時間順序是文章常見的記敘、說明順序之一。
即按照事理發展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。
3、空間順序
空間順序，即是按事物空間結構的順序來說明 ，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利於全面說明事物各方面的特徵。
(3)按先後順序寫作文擴展閱讀
三要素：
1、內容的嚴密性：
如實地反映客觀事物，把握事物的特徵、本質和規律，給讀者以正確無誤的認識。
2、說明的條理性：
按時間順序寫和記敘文相似；按空間順序寫需注意觀察點，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南、西北等的位置和方向；按邏輯順序寫要注意摸清各部分的內在聯系，由表及裡，由淺入深，由現象到本質。
3、語言的准確性：
表示時間、空間、數量、范圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求准確無誤。語言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴謹性。
❹ 小學作文怎樣按時間先後順序寫作文500字
那是一個下雨的傍晚，我在青少年宮上完英語後等家長來接，外面雨下得很大，它猶如一條條長鞭，狠狠的抽打著大地，好像要把地打出個縫兒似的。我坐在空無一人的教室中，望著窗外的大雨犯愁。突然，我發現了一個熟悉的身影，那是爸爸！我沖出教室。
我們一起下了樓，打著傘往前走，由於雨太大了，路不好走，爸爸想等輛計程車帶我回家，可是我們坐等有等還是沒等到。無奈之下，爸爸只和我打著傘往回走，由於爸爸只帶了一把傘，我們就湊湊合合的往家走。
剛開始我的肩膀被淋濕了，走了一會兒，突然，我感覺不到水滴了，我抬頭一看，爸爸手中的那把傘幾乎都傾斜到我頭上了。於是，我對爸爸說：「傘斜了！」他笑著說：「沒有啊！」然後瞬間將傘舉直了，同時，他又關切的問我：「兒子，你冷不冷？」，我搖搖頭說不冷。他又說：「可別凍著了！」並且用他寬大的外套裹住我。走著走著，我感覺傘又一點點斜到了我這邊。回到家裡時，我發現爸爸的半個身子幾乎全濕了。霎時，一股暖流進了我的心房。
爸爸的愛總是無聲地，深沉的，他總是在我最需要幫助的時候默默地給我關愛和鼓勵，在我遇到困難的時候，幫我分析並給我指導如何去解決。
「世上不光媽媽好，其實爸爸也很好……」這是我心中的歌，也是我最愛的歌。我愛我的爸爸！
❺ 按照事情發展的先後順序的作文500字
一個炎熱的夏天的傍晚，屋子裡非常悶熱。於是小敏、小紅和小軍就來到一座橋上坐在攔桿上玩，小軍在看風景，小敏在數河裡的小魚一、二、三、四、五河裡的小魚可美了！有紅的、藍的、紫的等各種顏色，小紅在玩著自己的布娃娃，她玩著玩著，一不小心，身體一晃，掉進了河裡。
哎喲，糟了小紅和小軍看見了異口同聲叫著。小敏在河裡手忙腳亂，大叫：救命啊！救命啊！小軍非常沉著地對小紅說：別慌，你去叫大人，我在這兒等你。小紅連聲說：好，好，好，我馬上就去。說完，就急忙跑去叫大人了。小軍對掉進河裡的小敏說：別慌，小紅已經去叫大人了，很快就要來救你了，現在你要緊緊抱住旁邊的那塊石頭，千萬不要沉下去啊！一定要堅持住啊！小敏聽了小軍的話後就緊緊地抱住了石頭。小軍連忙拿起雨傘說：快抓緊我的雨傘。小敏想盡了辦法，可就是拿不到，小軍靈機一動想到了一個好辦法，他把自己的衣服和褲子都脫了下來扎在雨傘上，把它拿起來說：小敏，現在夠的著嗎？小敏說：不行啊！還差一點兒。慢慢的，水流越來越急，小敏好像要撐不住了。正在這時小紅叫來了大人，大人一看，不管三七二十一沒脫褲子、衣服、鞋子就跳進了河裡，急忙向小敏那邊游去，把小敏救了出來了，小敏激動地說：謝謝大家，謝謝大家。大人說：應該謝謝小紅和小軍才對。小敏說：不，不，不，應該謝謝小軍才對。小軍說：不，大家都有功勞。說完，大家樂得哈哈大笑。
❻ 三年級作文我想去北京按先後順序寫
你去過北京嗎？那是令我神往的地方。相信大家都看過第29屆奧運會，都版知道有廣闊的體育操權場——鳥巢，最大的游泳館——水立方，要是可以親眼去看看，那多好呀！
那兒一定有一條條交錯縱橫的立交橋；還有最大的古代建築群——紫禁城；矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑；更有古代人民智慧和力量的結晶——萬里長城……啊，北京的旅遊勝地真是多得數不勝數，我太想去北京了！
每到夜幕降臨，北京就成了燈的海洋。大街小巷裡，華燈高照，把周圍照得跟白天一樣明亮；馬路上的車燈星星點點，為北京增添了一道美麗的風景線；高樓大廈都被霓虹燈點綴成了童話世界，光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客！總而言之，這兒的夜晚被五彩繽紛的燈光裝扮得美不勝收。
聽了我的介紹，你們是不是都更加嚮往北京了呢？
❼ 記敘文的作文按先後順序寫
記敘文的作文要按先後順序來寫，首先交代時間，地點，人物，事件，起因，經過結果。
❽ 小學作文怎樣按時間先後順序寫
作文按時間先後順序寫，表達清楚、自然，便於別人閱讀、理解。但是，按時間先後順序寫，專還屬是有許多講究的，要寫得好也並不容易。
發展變化著的事物，隨著時間的推移，總有著發生、發展直至結束的過程，無論是突發性的救人、讓座、借傘、吵架，還是事先有計劃的參觀、訪間、慰問，或者自然界的下雨、降雪、刮台風等。
在記敘這些事件時，如果按照事情發生、發展的順序或者按照時間的先後順序進行，這就叫順敘。這也是最常見、最基本的記敘方式。
運用「順敘」寫一件事時，要抓住重點。詳細寫事情發展過程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重點寫具體，使中心突出。切忌見什麼寫什麼，或者平均使用筆墨，把作文寫成流水賬。
同時，因為順敘是按事情的發展變化過程或時間的先後來寫的，跟人們的認識過程或參與進程相一致，所以更應當把事情的發展過程、來龍去脈寫得清清楚楚，易於被讀者理解和接受。
❾ 扶奶奶過馬路的作文600字，要有題目，按事情發展的先後和時間順序寫。
暑假的一天，我到公園去散步。一路上，鳥語花香、綠樹成蔭。我走到了馬路邊，看專見一位老奶奶剛想過馬路，我屬立刻攔住老奶奶，說：「老奶奶，您看，對面亮起來的燈是紅燈，而不是綠燈，所以請您先不要過馬路。」老奶奶聽了，就停了下來。不一會兒，紅燈立刻變成綠燈，我高興的說：「老奶奶，可以過馬路了，我扶一下您吧！」老奶奶說：「嗯，好。」我扶著老奶奶過了馬路，老奶奶問我：「小朋友，你叫什麼名字？」我說：「我叫???。」奶奶高興地說：「哦！??，你可是一個乖孩子呀！我重來都沒有見過像你這樣的孩子。」我說：「呵呵，老奶奶，謝謝您的誇獎，這多是我應該做的。」老奶奶說：「再見!」老奶奶就回家了。尊老愛幼，希望每一個小孩子都能做到。名師點評：小作者在到公園去散步，做了一件好事：幫助一位老奶奶過馬路。助人為樂是一種傳統美德，小朋友應從小培養這種精神，從小事做起，例如在車上讓座等，都能夠體現這種美德。文章通過和老奶奶之間的對話，把整件事描述得十分生動，也很能吸引讀者，無論從文章的寫作還是小作者助人為樂的行為，都值得表揚
只能這多 自己加加
❿ 寫作順序有哪幾種
寫作順序一共有哪些
寫作的順序多種多樣，常見的有如下幾種：
一、按時間先後順序寫。寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先後為順序記敘。如《高大的皂莢樹》一文，開頭描寫皂莢樹的樣子，接著按照「春、夏、秋、冬」一年四季的時間順序，描寫皂莢樹給同學們帶來的許多方便和快樂。
二、按地點變換的順序寫。按地點的變換順序寫，常用於寫游記、參觀記、活動。如《記金華的雙龍洞》一文，是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的先後順序，記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特徵。又如《參觀人民大會堂》一文，是按「正門→中央大廳→大禮堂→會議廳→走出大門」幾個不同地點來記敘的。
三、按事情發展的順序來寫。有的文章按事情的起因、經過、結果的順序來寫。如《中國石》一文中戰士們愛揀石頭、愛賽石，這是發現「中國石」的起因；揀石、洗石、發現了「中國石」，仔細端詳「中國石」，這是揀到「中國石」的經過；戰士們喜愛「中國石」，這是「中國石」帶來的結果。這樣寫，讓人明白事情發展的階段性和來龍去脈。 四、按不同內容的類別順序寫。按事物的性質把內容分為若干類別，然後按照分類順序記敘。這種方法常用於寫帶有說明性的文章和狀物的文章。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者寫了不同內容的四件事：講《水滸傳》、談「碰壁」、救護車夫、關心女傭，表達了魯迅先生「為自己想得少，為別人想得多」的高貴品質。
五、按總述與分述的順序寫。
1．先分後總。《再見了，親人》一文，前三段分別描述志願軍同大娘、小金花、大嫂告別的情景，最後一段總結中朝人民的深情厚誼。
2．先總後分再總。如《美麗的小興安嶺》一文，先總的講小興安嶺的樹多，「像綠色的海洋」，再按春、夏、秋、冬四季分別寫小興安嶺的景色，最後總結：「小興安嶺一年四季景色誘人，是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。」 寫作的順序很多，作文時要根據題目的特點和自己掌握材料的情況選用，做到恰到好處。
寫作順序是:
順敘:按時間的先後的順序記事.
倒敘 是先寫事情的結果,然後在按事情 的先後順序寫.
插敘 在記敘的過程中插入與事件有關的事,然後在接著記敘.
文章敘述順序有：
1、事情發展的順序(邏輯順序 )
2、時間順序
3、參觀、游覽順序
4、插序
5、空間轉移順序
6、倒序
7、類型順序
