① 以"難忘的一首歌"為題寫一篇作文（可寫詩歌）
1，搖籃曲》，難忘的一首歌
世間的美好莫過於靜靜聆聽一曲悠揚的旋律。飄下的一陣雨絲是一曲輕柔的樂曲；泉水暢流是一曲歡快的樂曲；風兒拂過柳葉是一曲纏綿的樂曲。在我們生活中，隨處都可聽見各種各樣的曲子。
在我心中也溫存著一首值得聆聽一生的歌曲——《搖籃曲》。或許有人會說我幼稚，可我卻不以為然。這首曲子是那樣的普通，它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌，也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌，它是一首讓我深深感受到溫暖的難忘的歌。
「睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙手，輕輕搖著你.....「閉上眼睛，腦海里浮現著媽媽那安詳的神情，溫柔的動作，不由得微微一笑。這笑，是幸福的。那聲音是那樣的柔緩，就如一條明澈的小溪，靜靜的向前流淌著，直到那股涼爽的水，沁入了我的心裡。不需要任何伴奏，這音色之美，彷彿童話一般，甜美而幸福。讓人久久的沉醉於此。
在歌聲的引領下，我看到了很多：晨曦中，媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我，睜開眼睛看到的，是媽媽那如春風般的微笑，那個笑，已深深的印在了我的心上，那個笑，讓我所有的煩惱都煙消雲散了。吃著媽媽做的飯，彷彿那是一罐喝不盡的甜美的蜜糖，心裡暖暖的，似乎又涌進了一片溫熱的海洋。夜晚燈光下，面前多了一杯熱牛奶，身上多披了一件衣裳，轉頭一看，是媽媽那一如既往的笑臉，用它那無形的言語鼓勵著我。
悠揚的樂曲讓我感受到了母親那份永恆不變的暖暖的愛，並讓我此生難忘！
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② 臨近中考的作文最勵志的詩句,與時間賽跑簡短
中考前國旗下的勵志演講稿十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒；一百天，最後的沖刺，一百天，改變我一生。我是德揚首屆畢業的學子，我是父母殷切的期望，我是自己命運的主宰。今天我以青春的名義宣誓：一百天，戰場演習，我不退縮；一百天，考場揮毫，我能勝利！我有強健的體魄，我有天才的智慧，我有老師的引導，我有父母的關心，一切都有可能，永不放棄！我自信，我盡力，我成功！我要珍惜生命的每一分鍾，我要珍惜父母的每一分錢，奮斗一百天，讓七彩的夢蘸六月雨奮飛翅膀。奮斗一百天，讓雄心與智慧在789三天閃光。一百天，我要拼搏，用汗水澆灌我理想的花蕾；一百天，我要高歌，用行動兌現我青春的諾言！是的，六月凱旋，舍我其誰！一切都有可能，沒有不可能！流年似水，歲月如梭，不知不覺中我們走到了今天——離高考或中考只有百天的2月27日！教峰無語立斜陽，德揚中學成長的三年，我們的眼睛無時無刻不在拍攝著，它從「嫩黃的芳兒」長成如今的「綠油一片」，在迎著明天的道路上經歷了耐人尋味的風雨、嚴寒！它的成長為我們樹立了一塊無語的豐碑，永遠地激勵著我們勇往直前！說德揚當然不能忘了一切為它的成長而日夜操勞的人，尤其是田董事長和胡校長，是他們用辛勤的汗水和寶貴的心血為我們眾德揚學子打造了這個美好的環境！對此，作為學生代表的我此刻只想對田董事長、胡校長和陪同我們沖刺的各位老師以及一切關心我們的人們說：「你們辛苦了，我們真誠的感謝你們！」「君不見黃河之水天上來,奔流到害不復回，君不見高賞明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。」是的，同學們，時間正如風馳電摯的戰車正載著我們奔赴百日之後的戰場，戰場只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就猛士，也考驗懦夫，戰場無淚！或許許多同學對於自己的統考失望，但你是否想過人之一生有誰會一帆風順沒有「山重水復」哪來的「柳暗花明」？對於我個人來說，我希望我的學習、生活每天都精彩。可是總有一些陰暗的灰色使我有時欲哭無淚像小孩，但我堅信「有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳」！同學們，生命不打草稿，人生沒有綵排，生活不需要旁觀者，我們要用百天的時間丈量自己的腳步，把自己的每一秒記錄，面對苦楚展現笑容。為了完成自己的人生使命，忘記一切煩惱，放下自己的貪玩之心，消化特有的七情六慾；不要覺得自己在走一條根本不屬於自己的卻又是自己走過的人生之路，也不要認為違背自己享樂人生觀是一種虛假人生，其實這才是真實的人生，只是它比你所想像的要殘酷的多！自古以來君子以自強不息，請抬頭回望，周圍一馬平川我們要手指青天，仰天而嘯：我們要奮力向前！滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。今天，我們百日會戰誓師，母校領導老師給我們喝壯行酒，此刻雖「無風蕭蕭分易水寒」的雄壯，但有「修我戈矛，與子同袍」的誓言。六月一朝試劍鋒，待德揚400壯士凱旋時，我們再擺謝師宴，酬謝母校栽培。同學們，一百日會戰，三天定奪，無論成敗，我們都要堅持自己的追求一路前行，以致於在發如雪的時候面對自己的人生棋盤時說：我盡里，我無悔！讓我們一起努力為中考加油吧！
③ 有哪些勵志的詩句和名言適合在初中作文寫，要豪邁點的！
★人生在勤，不索何獲－－張衡 ★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 －－韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 ★聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚 ★好學而不勤問非真好學者。 ★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（義大利） ★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 ★你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫 靈感不過是「頑強的勞動而獲得的獎賞」 －－列賓 貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦 不經歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 自古以來學有建樹的人，都離不開一個「苦」字。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生 藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果 激勵學習的名言警句! ●事常與人違，事總在人為。 ●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。 ●駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。 ●如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠只能是死水一潭。 ●懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 ●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。 ●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。 ●平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。 ●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。 ●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。 ●只有登上山頂，才能看到那邊的風光。 ●即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船隻也航行。 ●只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。 ●敢於向黑暗宣戰的人，心裡必須充滿光明。 ●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。 ●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。 ●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。 ●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。 ●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。 ●對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。 ●奮斗者在汗水匯集的江河裡，將事業之舟駛到了理想的彼岸。 ●忙於採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。 ●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。 ●志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。 ●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。 ●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。 ●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。 ●如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。 ●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。 ●腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身後。 ●不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。 ●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。 ●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。 ●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。 ●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。 ●向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢...... ●機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧。 ●只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印。 ●生命力的意義在於拚搏,因為世界本身就是一個競技場。 ●海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。 ●榕樹因為紮根於深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結出的卻不是谷穗。 ●驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌。 ●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材。 ●經過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑。 ●生活的激流已經涌現到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布。 ●向前吧,盪起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰
④ 求一篇高中生抒情作文，800字，開頭結尾要夢幻般詩句，勵志
純潔的天使愛上了地獄的魔鬼，為了他才開始嚮往地獄，因為天使說過，有魔鬼的地方就是天使的天堂！
天使說錯過了與魔鬼相守的時光，錯過了可以放肆的青春。然而錯過的卻是世界末日，是泰坦尼克號，是一切死亡臨近的時刻。有的時候在一起的幸福不如失去後才懂得珍惜。誰對誰的情，誰對誰的愛，若是顛顛簸簸或許才是極致的愛情，而天使卻說平淡就好，傻傻相戀不需要看清，魔鬼知道這只是她一絲絲微小的請求，然而他卻做不到，他用權力江山的洪烈塞堵她卑微平淡的愛情，你卻非常欣然。過了多少天，過了多少月，我明白的卻還是我自己的私慾，而她卻完全瞻仰他，你的美，我不配！
若是他們老了之後，我想或許會是這樣：
因為魔鬼崇尚邪惡黑暗，把上帝罵的狗血臨頭，手染無數的鮮血，他知道他不配進入天堂，所以他自覺地進入地獄報道，可是執法官卻說他應該走向天堂，因為她還在上帝那個虛偽的老傢伙那兒等著我前去保護！
懷抱著她，看著上帝，明白了什麼的魔鬼欣慰的笑了！
今生
靈河岸上，黃枝枯椏，三生石畔，忽認獨秀一枝花。
絲垂翠縷，葩吐丹砂，忘得無涯，如何心事終虛化？
忽轉望他，相遇甚佳，風燭前世，相約便是那個他！
前世
落盡幽芳，滿面鬢霜，懷抱琵琶，花燭幽暗共惆悵。
鴉啼庭下，落葉掃花，三尺井口，晚攜衣單響搗練。
忽奏琵琶，互話年華，玉枕塌上，相約承諾浪天涯。
你我似乎都忘卻了上輩子這種愛的痛苦！所以我們這輩子依舊選擇繼續相守！
這是輪回，這是愛情。當他們相遇後，這便是兩個人的輪回愛情！
不分邪惡正義，不分光明好壞，這便是融入進了信仰的愛！而且愛情原來有一種窒息的感覺！
光明與黑暗，天使與魔鬼，佛與無道，一切的一切其實都會輪回！只不過有的輪回不叫六道而叫愛情！因為我便是那個魔鬼！
下一個輪回我們相遇之時我望著你不墮入世俗依舊那麼清純並帶微笑的臉龐：「一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛，一個是水中月，一個是鏡中花。閬苑仙葩，美玉無瑕，若說沒奇緣，此生又偏遇她！」
你轉身對我微笑，又是那種讓人狂熱的羞澀：「今生前世，若得美玉，應當微暇！」
美玉微瑕最可貴！愛情也是如此！
你我相視的笑笑，我主動挽著你的手，消失人群中！
那年那天，奈何橋前，你我都未曾喝下孟婆的湯！（我自己寫的，純手打，無復制，給個面子吧！因為我也要寫類似的作文！）
⑤ 詩歌伴我成長 作文
詩歌伴我成長
詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖；詩，像午後的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫遊，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細語。
「鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。」藍藍的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？」大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長大。
上學了。讀孟郊的《遊子吟》，我彷彿看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼裡充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的「落花不是無情物，化作春泥更護化。」我知道了奉獻之美。讀王勃的「海內存知己，天涯若比鄰。」我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們去操守。
在詩中，我與古今牽手，與世界對話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。
進了初中。我讀杜甫的《望岳》，讓我明白了人要有遠大的理想和抱負，要志存高遠，胸懷天下。讀陸游的「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」告訴我求學的路坎坷曲折，要勇於面對，敢於挑戰，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。」我看到了人生的路曲折而漫長，要有堅持不懈，勇於探索的精神。我讀詩，讀的是「生當作人傑，死亦為鬼雄。」的英氣；讀的是「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」的悲壯；讀的是「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」的愛憎；讀的是「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。」的憂國情懷。
倘徉於詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。
⑥ 根據詩歌寫作文
曇花一現 曇花一現，定格記憶。
許久過後依舊不能忘卻初見曇花開放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
但卻又如此短暫。
為這驚艷的美付出的代價，便是生命的短暫。沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實於自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無限的感慨。
再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留於世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來年又開出絢麗的花朵。
曇花的美，在於它所展現的生命的極致。那讓人驚心動魄、為之傾倒的絕美無比。大千世界，真正能打動人心的美，莫過於曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動，永駐在人心中一般。
不要說曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時候，從內心一迸而發，展現給世間一抹驚艷，一點孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心裡，經歷千百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連於世俗的花園，因為沒有不敗的花；不要再空虛地過著生活，因為那隻是行屍走肉。
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存於心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
所以讓人稱為 「曇花一現。」 曇花 我是一支曇花，開在清幽的夜裡。 想必大家都聽過「曇花一現」，沒錯，那就是形容我的。眾花都勸我不要固執己見，這一點，我從不作任何回應。我來自中美洲的森林，本是山林隱士，如今，卻在這喧嘩的城市，在這小小的院角里蜷曲著身子。那些早已習慣於煙塵的花兒們，每日與蜂蝶相嬉戲，與日月爭光輝。而我呢？只是在一旁漠然地凝望，一心一意地守侯自己的時節，獨自醞釀著那屬於我的盛開。是的，我的生命亦是如此。醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個萬籟俱寂的深夜，或者一個凄風苦雨的夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞於牡丹的雍容，不亞於玫瑰的妖嬈，連我自己也為之震撼。我就這樣在夜裡孤芳自賞，悄悄從人們的夢鄉走過，不留痕跡，不留餘地。你大可不必遺憾或惋惜，因為，孤獨也是一種美麗，瞬間也是一種永恆。破曉之時，你所能看到的，只是一朵凋垂的花，冷冷地掛在枝頭。我日日夜夜醞釀著，終於，在午夜之時一鳴驚人，終於，我向世間證明了我的存在不止是一種襯托。我的生命已逝去，但我無怨無悔。我不需要萬眾矚目，也不需要掌聲與喝彩，生命雖然短暫，但我為之努力了，也綻放出了美麗的花朵，生命的長短不是我能操縱的，也不是我所追求的，我的生命的全部光輝已經綻放出來了，我也就滿足了。夜裡，偶爾會有人秉燭前來，分享我的香氣與美麗，也同樣感受著我的孤獨與傲氣，這就是我最欣慰的時刻了。是的，哪怕只是獻給冷月，只是獻給殘星，或者是為了撫慰某個孤獨的靈魂，我也要努力綻放，努力盛開。在清幽的夜裡，我是一朵孤獨而幸福的花。
⑦ 詩歌類型的高考滿分作文 急用
高考滿分詩歌作文
選擇 如果我是一片雲， 我會放棄高高在上， 我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。 你要問我為什麼， 請看看那些鬱郁蔥蔥的生命， 那，就是我的答案。 如果我是一支河流， 我會放棄奔流到海， 我選擇化為甘泉流入麥田。 你要問我為什麼， 請聽聽農民伯伯喜悅的笑聲， 那，就是我的答案。 如果我是一株靈芝， 我會放棄長命百歲， 我選擇化為一滴滴葯湯灌入人口中。 你要問我為什麼， 請看看那位康復病人的笑臉， 那，就是我的答案。 如果我是一塊礦石， 我會放棄平靜安逸， 我選擇熔入爐中化為滾燙的鋼水。 你要問我為什麼， 請看看那一座座的高樓大廈， 那，就是我的答案。 如果我是一隻白鴿， 我會放棄自由嬉戲， 我選擇永不停息地把橄欖枝銜到 戰爭的國度。 你要問我為什麼， 請看看那些飽受戰爭痛苦的兒童 正在快樂地玩耍， 那，就是我的答案。 人生，是一篇做不完的選擇題， 向前？向後？往左？往右？ 如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中 的真、善、美吧， 那，就是你的答案。
⑧ 詩歌總結的作文大全200字
五一勞動節，我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁，綠樹成蔭，零零星星的小野花開得那麼耀眼，那麼鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒，小鳥也跟著我們一起歡唱。 回到家裡，爸媽看電視，我就約小夥伴玩。玩了一會兒，我覺得沒意思就到地里找奶奶玩。來到地里，我看見有些蔬菜苗被太陽烤的要熟了似的，於是我決定救救小苗——給小苗澆水，讓它們喝過痛快！我找來一隻水桶裝滿了水，讓媽媽幫我提到地里，又用一個小碗當水瓢。媽媽見我如此認真，說：「兒子，我和你一起澆水。」我說：「好。」我們開始勞動了。我先用小碗從水桶里舀起水，再輕輕地澆到小苗的根部。水很快滲完了，我疑惑不解地問媽媽：「媽媽，為什麼我剛澆的水就不見了呢？」媽媽告訴我：「由於很長時間沒下雨，禾苗口渴了，它們就像你一樣，渴了就想一次喝個飽呀。」聽了媽媽的話，我又給小苗澆了一碗水，小苗喝飽了，葉子在太陽照耀下，綠得新鮮，綠得發亮。太陽火辣辣地炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣。媽媽說：「兒子，我們休息會吧，太累了。」我說：「不行，今天是勞動節，就應該好好鍛煉。再說，你經常教導我，做事不能半途而廢，我就應該堅持到底。」媽媽無可奈何只好陪著我給小苗澆水。 過了一會兒，我也累得叫苦不迭，我便說：「媽媽，休息會吧。」沒想到媽媽雙手贊成，大聲說：「我同意！」我們坐在樹蔭下乘涼，一陣微風拂過，真舒服！小苗也在輕輕地舞蹈，好像對我說：「小朋友，謝謝你。」 不知不覺已到了黃昏，我們回到家裡，我說：「雖然今天很累，但很有意思，因為我從勞動中體會到了農民伯伯種田的辛苦，體驗到了勞動的快樂！」
⑨ 以"詩歌伴我成長"為主題,一篇,500字左右的作文.
詩歌伴我成長
詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖；詩，像午後的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫遊，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細語。
「鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。」藍藍的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？」大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長大。
上學了。讀孟郊的《遊子吟》，我彷彿看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼裡充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的「落花不是無情物，化作春泥更護化。」我知道了奉獻之美。讀王勃的「海內存知己，天涯若比鄰。」我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們去操守。
在詩中，我與古今牽手，與世界對話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。
進了初中。我讀杜甫的《望岳》，讓我明白了人要有遠大的理想和抱負，要志存高遠，胸懷天下。讀陸游的「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」告訴我求學的路坎坷曲折，要勇於面對，敢於挑戰，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。」我看到了人生的路曲折而漫長，要有堅持不懈，勇於探索的精神。我讀詩，讀的是「生當作人傑，死亦為鬼雄。」的英氣；讀的是「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」的悲壯；讀的是「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」的愛憎；讀的是「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。」的憂國情懷。
倘徉於詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。
⑩ 求比較勵志的或積極向上的優美詩句、諺語或名言。高考作文要用。
檢舉 | 2006-9-8 08:34 滿意回答 百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
C
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
D
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
E
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
F
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚於防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰國策》)
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施於人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓台先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦盪盪,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
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老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經)
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀於林,風必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始於足下。(老子)
前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,後車之鑒。(漢書)
前事不忘,後事之師。(《戰國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學)
青,取之於藍而青於藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經)
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發憤時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當作人傑,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)
聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(後漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《後漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子·權修》)
時危見臣節,世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然後知松柏之後凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經·小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡。《苟子》)
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經)
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先後,術業有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經)
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)
學而不厭,誨人不倦。(孔子)
學然後知不足。(禮記)
學無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發春華。(魯迅)
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言者無罪,聞者足戒。(毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《後漢書》)
業精於勤,荒於嬉,行成於思,毀於隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管於》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(後漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其香(劉向)
玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
Z
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)