1. 仿照搭石的這一課寫一篇:從平凡的事物中發現美看得見的美和看不見的美的作文四百字
2. 仿寫搭石平凡的美的作文500字而且是身邊的
幾乎每天來放學回家時，我都能自看到那位老爺爺在清掃衛生。開始，我
，心想：他一定是新搬來的鄰居，
是大家的，當然應該大家都掃。我也打掃過！
他的臉是瘦削的；凸出的前額刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打出來的；兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，周圍只剩下幾根稀疏的灰發；青色的血管，像條條蚯蚓，爬滿了手背；背佝僂著，如同一棵被風吹彎了的枯樹。
有一天我手裡攥著一團
，站在遠離垃圾筒2米的地方，想來個"立定投籃"。不料，紙團一偏，只在垃圾筒邊打了個轉轉，飛到地上。我很懶，不想撿了，便轉身准備回家。"哎，小姑娘，以後不要亂扔紙了，衛生需要大家維護。"我回過頭來，一看--啊！是那位老爺爺。那一刻，我感到臉上火辣辣的。
以後，不論嚴寒
，那位老爺爺總是准點兒的來到我家樓下，認真地打掃。那路上的塵埃，那飄零的落葉，全被老爺爺打掃干凈了。
後來，我從媽媽那兒得知：那位老爺爺原來並不住我們這個樓，甚至離我們這幢樓還挺遠呢！聽到這里我的臉"唰"的一下就紅了。
3. 四年級作文仿照搭石寫篇作文門簾
是人類不斷創造的財富，媽媽說文明是社會發展的推動力。要我說，文明是一種精神，它蘊含著滿滿的正能量。
國慶節期間爸爸媽媽帶著我去洛陽龍門石窟遊玩。我從書本上了解到龍門石窟距今已經有1500餘年的歷史，它和敦煌莫高窟、大同雲崗石窟，共同組成我國著名的三大石窟藝術寶庫。所以，今天來到龍門石窟，我心中裝滿了萬分崇敬和敬畏之情。尤其當我們站在大佛的面前，我們驚嘆不已，佛像巍峨壯觀，栩栩如生，簡直就是鬼斧神工。擁擠的人群中還有很多的外國遊客，他們不時發出「Wow」的贊嘆聲，我們更加為我們祖國五千年來的文明驕傲和自豪！
從山上下來，我們看到很多大小不一的石窟，裡面的佛像已經沒有了，只剩下一個個空空的洞。這時，一個長得非常漂亮的阿姨把自己的孩子放進石窟裡面，她一邊讓孩子擺出各種pose，一邊拿起著相機給孩子拍照。我們對這樣的不文明的行為非常反感，當我們正考慮如何阻止她的時候，她竟然走到我們面前，說她要和孩子一起坐在石窟裡面，讓我們幫忙給她和孩子來張合影。
「這樣不妥吧？」媽媽說。
「有什麼不妥的？麻煩你趕快照吧。」她有些著急了。
「石窟住的是佛，每天被人朝拜，受人祈福，如今我們要坐進去，這裡面的福份豈是我們凡人所能承受的呢？所謂德不配位，必有禍災，尤其對孩子，不僅不會給孩子帶來福氣，反而會把孩子本有的福、祿、壽帶走，作為父母這是最不應該做的事情啊！」媽媽的話說的很輕，但非常有份量，旁邊的遊客也點頭表示贊同。
「哎喲！我沒有考慮到這個問題呀，真是罪過，罪過。」她一邊說，一邊趕緊把孩子從石窟裡面抱出來，拿起手機刪除了自己剛才拍的幾張相片。
「你看，這有很多的外國人，他們遇到垃圾還主動彎腰撿起來，來彰顯他們的文明；我們在自己家旅遊，如果不能成為文明遊客，那就太丟自家的臉面了。」
「對！我們都要爭當文明遊客，別給自己丟臉。」聽了媽媽的話，幾個准備上石窟裡面拍照的遊客也停止了自己的不文明行為。我的媽媽真棒！我們為她點贊！
我想起了電視中長播的一段話——「公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，那麼我們身邊的黑暗就會少一些。」文明也是如此！只要我很文明，那我就會感染我的班級；只要我的班級很文明，那就會感染我的學校；只要我的學校很文明，那就會感染我們新鄉市；只要新鄉
4. 仿照《搭石》寫借物喻人的作文
仙人掌
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片「綠色的手掌」里又長出一片「綠色的小手長」，使人產生不少遐思。
它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天裡，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裡，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
它從來不講究，它一紮下根，就好像在說：「這地方真好，就在這里生長吧！」仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的「落地生根」。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好葯，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊癒。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麼令人欽佩
！
5. 仿寫搭石的作文
我的家鄉有一條無名小溪,五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過後，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼以後，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。 家鄉有一句「緊走搭石慢過橋」的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然止步，後面的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序！前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
經常到山裡的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感
6. 仿寫《搭石》一課,寫生活中人心靈之美的作文
美，無處不在；美，不在於你的外表，不在於你的身份；美，只在於你的心靈。
美，天天都在我們周圍游盪，只要你認真去觀察，用心去發現，你，就會察覺，原來在我們的身邊有著許許多多的美，但這些美都美在不同的地方。
有的同學說，美在於外表；有的同學說，美在於服裝；有的同學說，美在於身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實在於心靈。為什麼呢？那就請你認真聽吧！
因為有些人常仗著自己很美，去捉弄、取笑別人，更令人看不過去的是指使別人去做不「合理」的事。相反之下，一個人雖然長得很醜或很一般，但是他們會用心去體諒、關心、幫助別人：當你需要幫助時，他們會為你上刀山，下油鍋；當你受委屈時，他們會勇敢地站出來坦護你；當你受批評時，他們會安慰你；當你生氣或心情不好時，他們會默默地在一旁當你的「出氣桶」，任你責罵；當你 …… 這就是心靈美，也許有的人會說這個人傻，但不是，因為這是那個丑的人發自內心的美，這種美是任何美也比不過的。
在這兩者間，我毫不猶豫地選擇了第二種，因為第一者在遠處看來雖很美，可當你走進一看，就會發現，原來他們都是笑裡藏刀的。而第二者，從遠處看很醜，但當你走進一看時，會發現他們是如此的美，在他們心靈深處有一顆閃閃發亮的白寶石，他們的心就如這白寶石一般，閃著耀眼的光芒。
7. 仿寫《搭石》寫一篇有關平凡事物的作文
四年級上冊語文搭石課後小練筆的作文是：寫寫平凡事物中美。
怎麼寫的問題，看下面的這作文對你是否有啟示：
身邊的美
星期日的傍晚，我和舅舅，還有兩歲的小弟弟一起來到壩頭公園去散步。就在這玩的過程中，我發現了身邊的美。
壩頭公園人流涌動，熱鬧非凡，我們選擇一條小道而行。我和小弟弟歡快地穿行在林木之間，踏在松軟的泥土上。這是我發現小弟弟突然停住了歡快的腳步，望著前面。我走上前去一看，原來是一位坐著輪椅的叔叔。只見他正使勁地用手滾動著輪椅旁的輪子，但是輪椅卻艱難地在原地打轉。我也和小弟弟一樣有興趣地看著這位叔叔怎麼去征服面前這個小土坎！我注意到叔叔的額頭滲出了汗珠，我想是否前去幫他一把。
正在猶豫間，眼角快速閃出一個身影，是舅舅！只見舅舅靜靜地走到輪椅背後，伸出那結實有力的雙手，把住輪椅後背的把手，輕輕一壓，輪椅翹起，一下子就邁過了這個礙眼的小土坎。這些動作雖然短暫，是那麼的自然，但卻讓我心靈震動，讓我感覺那麼美好。
看著舅舅那平凡的動作，我突然明白：學雷鋒並不一定非要守在馬路旁去扶老奶奶過馬路，去做那些驚天動地的事情，學雷鋒就是在生活中的一次平凡的伸伸手。……
只聽舅舅笑呵呵地對那位叔叔說道：「伙計，你是要出來多走走，要減減肥了。我剛才差點沒有推動你！」這時，那位叔叔也會心地一笑，說道：「謝謝你啦！」舅舅和叔叔邊走邊聊著。
我和弟弟跟在後面，此時，我看著舅舅的背影，突然發現這個背影十分高大，讓我特別驕傲。
雷鋒精神是一種美，可以讓人感動，讓人驕傲。舅舅的這一舉動不正是體現人性的美嗎？
8. 搭石仿寫的作文390字
幾乎每天放抄學回家時，我都能看襲到那位老爺爺在清掃衛生。開始，我不以為然，心想：他一定是新搬來的鄰居，樓道是大家的，當然應該大家都掃。我也打掃過！
他的臉是瘦削的；凸出的前額刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打出來的；兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，周圍只剩下幾根稀疏的灰發；青色的血管，像條條蚯蚓，爬滿了手背；背佝僂著，如同一棵被風吹彎了的枯樹。
有一天我手裡攥著一團廢紙，站在遠離垃圾筒2米的地方，想來個"立定投籃"。不料，紙團一偏，只在垃圾筒邊打了個轉轉，飛到地上。我很懶，不想撿了，便轉身准備回家。"哎，小姑娘，以後不要亂扔紙了，衛生需要大家維護。"我回過頭來，一看--啊！是那位老爺爺。那一刻，我感到臉上火辣辣的。
以後，不論嚴寒酷暑，那位老爺爺總是准點兒的來到我家樓下，認真地打掃。那路上的塵埃，那飄零的落葉，全被老爺爺打掃干凈了。
後來，我從媽媽那兒得知：那位老爺爺原來並不住我們這個樓，甚至離我們這幢樓還挺遠呢！聽到這里我的臉"唰"的一下就紅了。
9. 寫一篇借物喻人的作文仿寫搭石200的字
天色朦朧,落葉抄早已布滿街道,而葉子還在飄落.旋轉著……深秋了,但這不再是那個芬芳的角落似乎錯過了浪漫的花期.不知為什麼在這個凄迷的空間,讓人有種感覺……也許在某個地方正在發生……
在街尾的房不遮雨的屋檐下,彌漫的霧中散發著微弱的光芒,朦朧的燈光下有兩個瘦弱的身影依偎在一起,盤旋地坐在鋪著稻草的水泥地上,這似乎意味著什麼,那麼悲壯,那麼透明,若隱若現,霧沒有散,夜已融入到霧中.
漸漸的燈光變的越來越清晰,兩張憂戚的容顏呈現在燈光下,給人一種傷感,她倆中一個只有四五六歲的小女孩,她那蓬鬆的亂發下遮著臘黃的臉,清瘦的不是很美,但眸子里透露著天真.抱著她的或許就是她的媽媽,她穿著單薄的衣衫,另一件外套早已披在小孩的身上,腿上用稻草覆蓋著算是一條天然的被子吧!她不時的用她那枯瘦但又溫暖的雙手,揉著小孩的小手.忽然她想說什麼,卻只能發出「啊吧啊吧」的聲音,她用堅定的目光似乎在是說要熬過這個冬天.
10. 仿照四年級上冊搭石寫一篇作文(生活中的美)(平凡事物)
當我上學，放學，走在街上時，當我路過楊柳依依的湖邊時，當我看到一排排樹隨內風舞動時，都情容不自禁地贊嘆大自然的美。可，又是誰，製造了這美呢？答案是：園林工人。
我的眼前彷彿出現了這樣的景象：一群群工人揮著鐵鍬、鐵鏟，在一個個樹坑前賣力地幹活。看，他們有的用鏟用力的鏟土，那一層土變魔法似的不知不覺的變成了一個又一個土堆；他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點頭；他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕里，並用挖出來的土把坑填平，彷彿看到了這些樹苗茁壯成長的情景。他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛著幸福的微笑。因為，他們是快樂的，充實的，幸福的。
工人們用汗水換來了美。這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美啊！