Ⅰ 作文續寫，根據開頭，展開想像
提示：
①可能是二元五角錢買了一支「廢品筆」，反映小攤主貪財騙人。
②可能是「多功能筆」在我急需時「沒功能」了，反映我貪小便宜吃大虧。
③也可能是同學們發現「多功能筆」是偽劣產品後，與小攤主進行交涉，反映同學們有了消費者的自我保護意識。
一支廢筆
今天中午上學時,我看到校門口有一個小攤,我花了二元五角錢買了一支"多功能筆",興沖沖地往教室跑去.......
我來到教室,欣喜若狂地對同學們說:"大家快來,看我買的'多功能筆'!"同學們蜂擁而至,不一會兒就將我的座位圍得水泄不通,看了我的筆後,便七嘴八舌地議論開了.有的半信半疑地說:"不就是支筆嘛,搞不好還是假冒偽劣咧!"有的說:"真好下課了我也買一支!"我樂不可支地說:"這支筆可以當作鉛筆,鋼筆水筆三種筆使用哩!就剩下一支了,只要二元五角!"同學們睜大眼睛問:"真的?""當然!"我得意洋洋地說."我要,四元!""我要,五元!"......頓時,教室里沸騰起來了,同學們爭先恐後地報著價.教室里就像正在開拍賣會.我說:"不---賣."同學們這時真是冬天吃冰棒---直涼到心.我接著向他們示範:我將筆調到鋼筆芯,可剛一調出來,鋼筆水就漏了出來,同學們鬨堂大笑;我不服氣,又將筆芯調到鉛筆,可鉛"嗖"地一下掉了出來,我又得到一陣笑聲;最後我將筆芯調到了水筆,可就是沒有水.這時笑聲已經響遍了整個教室.我像泄了氣的皮球,恨不得挖個地洞鑽進去.
這時,不知哪個同學說了聲"走,找攤主去!""對,有理走遍天下,無理寸步難行!"其他同學異口同聲地說.於是,我們來到了學校門口的小攤前,我把"多功能筆"往攤主面前一摔,說:"叔叔,這筆是冒牌貨,請退給我們錢!"誰知那攤主竟然厚顏無恥說:"去去去,乳臭未乾的小鬼,你們自己買的,憑什麼說我?"我理直氣壯地說:"叔叔,這筆是不是冒牌貨,你心知肚明,不要再這么蠻橫無理了!"攤主見圍觀的人越來越多,只得在大庭廣眾之下把錢還給了我.
我拿著二元五角錢,心裡別提有多高興了,因為這是我第一次維護了我的消費者權利.
Ⅱ 根據開頭續寫作文開頭唉原本可以不是這樣
父愛開頭：父親，大山般的漢子;我，是大山的女兒。父親的胸懷，如大山般寬廣;父親的性格，如大山般深沉。
結尾：生活里，有了父親，才有了我廣闊的天地;有了父親，我的生活才有了燦爛;有了父親，我在人生的道路上才走得更穩更矯劍
母愛開頭：母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼;母愛像一把傘，為我遮風擋雨;母愛像一隻小舟，送我到成功的彼岸。
結尾：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
綜合：父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊含的深遠韻味。母愛無言，在漫漫人生路上，當暴風雨來臨的時候，在你頭頂上舉起一把溫馨的桑
友愛開頭：「嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲」詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什麼，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~
結尾：朋友有時就像一面鏡子，敢於公正的指出你的錯誤;朋友有時就像一個拐杖，在你難以前行的時候支持鼓舞著你向前邁進;朋友有時就像一把雨傘，為你阻擋著風雨，與你同舟共濟.
Ⅲ 根據文章的開頭續寫作文
心想冰箱裡面剛買的西瓜是不是好吃
Ⅳ 根據開頭續寫作文
我素來喜歡這纏綿的小雨。微微的細雨總是罩著一層灰濛，牽起心裡淡淡的惆悵。喜歡這微酸的雨中浪漫和小雨給我的特別感覺。突然，想雨中漫步的沖動在心底油然而生。人隨心動，我沖進了雨中。
漫步在雨中，細雨溫柔地撫摩著我的臉頰，空氣的潮濕味和泥土的芬芳使勁往鼻孔中鑽。一個深深的呼吸，讓我頓時神清氣爽，心底那淡淡的惆悵也隨即一掃而光。我靜靜地站著，細雨打濕了我的頭發，我的衣服，一絲寒意也悄悄襲來。而此刻的我，卻渾然不覺，就好象天地間已沒有我的存在。
我對綿綿細雨一直是情有獨鍾。我喜歡下雨的日子，點點滴滴，淅淅瀝瀝，柔柔的雨水灑落在臉上，總有一種甜美的滋味在心頭。
雨中漫步，總有看不完的好景緻。天上地下，周遭遠處，無不顯現出互動和諧之完美氛圍。
一陣細雨一首詩，幾處花草不含情? 古往今來，有多少文人騷客在雨中痴迷，在雨中沉思，在雨中詠嘆；「沾衣不濕杏花雨」，「天街小雨潤如酥」「清明時節雨紛紛」，「巴山夜雨漲秋池」，有多少奇文佳句因雨而生，為後人世代傳誦。
雨中漫步，總有許多思緒纏繞左右，總有許多意念湧上心頭。
雨中的感覺是怎樣的心，是浪漫還是一種解脫，一場雨、一個人、一副畫、一種心情，這是怎麼樣的畫面。人生有時真的猶如這雨，對與錯，愛與恨，美與丑，悲與喜，其實一切都不重要，重要的是自己怎麼去看待自己。
我喜歡一個人獨自在雨中漫步，在細雨紛飛的雨中放下塵世間所有牽涉，拋開腦海里紛亂的思緒，任雨順著發際輕輕的滑落到臉上直到腳尖。
詩人說：在雨中淋漓是一種灑脫。塵世與我無關，靜靜的品嘗這雨賦予的甘甜，任思緒瘋長。
無法形容在雨中漫步是怎樣的浪漫悠揚。人生的奧秘，錯與對，美與丑，喜與悲一切都不再是那麼重要了。
走在這微雨的校園中，深深地吸一口純凈的空氣，心情也如沐浴過後格外的清涼舒爽，時不時地有小雨飛進我的脖頸里，飛入我的臉頰上，總有一種冰冰的感覺。
在雨中漫步。那是一種天生的與水親近的渴望，喜歡被雨水親吻肌膚時的感覺，那細細的、密密的、柔柔的、涼涼的撫摸讓我興奮不已，感覺有一種想要與之合而為一的慾望在沖擊著我，令我忍不住想笑想大聲地歌唱，甚至忍不住想舞動雙臂在雨中舞蹈。
我只是喜歡淋雨，喜歡和雨絲像戀人般相擁著漫步在校園中，喜歡得那麼純粹，不加掩飾。
在雨中，獨我一個人濕著，有一種「眾人皆醉我獨醒」的感覺。那種滋味，真的很好！
就這樣慢慢地在雨中踱著，雨水任性地灑落在我的牛仔裙上，彷彿執意要在我身上留下它點點的吻痕。先前還在風中飛舞的頭發也終因浸濕了雨水而疲憊地伏下了，發梢乖巧而柔順地貼著我的臉頰和耳根，任雨水順流而下，淌過我的肌膚，淌進我濕潤的心房……
Ⅳ 續寫作文要把原來給的開頭抄下來么
最好不要吵因為等中考你吵了會扣分的而且是不批准吵的
Ⅵ 一篇作文，有開頭，續寫，請加作文題目，急用!!!
[如何續寫作文]
續寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動搖的，如何續寫作文。而且續接故事的主題必須是健康的，有意義的。續寫的內容情節要有明確、集中的中心。構想故事時，想像必須合理，情節必須連貫。續寫的步驟一般先確定中心，然後根據中心構想故事情節，接著就可以寫了。《絕招》是一篇很好的續寫文章。小作者從文中的黃興望著牆上的全家福，忽然心生一計想開去。他想起了全家福的由來：那是5歲那年由於與媽媽、爸爸走散，警察叔叔送他回家時攝下的。文章的巧妙之處也正在於此，由於這段回憶的插入，為後文人物的活動奠定了基礎：爸爸因為愛子如命才會回心轉意。除此之外，文章還有兩處絕妙之筆，文章緊緊圍繞「全家福」這一線索，計策因全家福而生，結尾以老師攝「全家福」為終，使得文章渾然一體。而文中黃興寫給爸爸的信，讀來情真意切，真實可信。
絕招：續寫材料摘自《少年兒童故事報》，續寫後文章發表於《少年兒童故事報》。
「新安鄉黃家村小的黃興本來有個溫暖的家。可不知從什麼時候起，爸爸迷上了賭桌，經常深夜不歸，人也變得喜怒無常。媽媽無奈，整日愁眉苦臉。大年初一，媽媽本來想帶一家大小到外婆家拜年。誰知轉眼工夫，爸爸又溜出去「砌長城」了。媽媽對著空屋大發脾氣，禁不住號陶大哭，「千殺的，你不要這個家，我也不要啦……」12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發，他真怕自己會沒有家了。怎麼辦呢？望著牆上的全家福，黃興忽然心生一計……」（發揮想像，寫成一則有趣的生活故事）
絕招
望著牆上的全家福，黃興忽然心生一計。對，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最後警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福。可現在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鍾。
黃興取下全家福，撒腿就走。轉而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎？先留張紙條，再到老師那兒去，請老師出出主意。黃興拿起筆寫著：「爸爸、媽媽：兒子走了。他嚮往以前那個溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個溫暖的家，你在村廣播里說一聲，兒子就會回來的。我盼著您的呼喚。再見了！全家福我已帶走了。」
中午時分，黃興爸回到家，發現黃興留的紙條，突然大叫起來：「孩子他娘，兒子不見了！」「什麼什麼！你說什麼？」「我們的兒子走了！」黃興爸抖動著手中紙條說。黃興媽又放聲大哭：「千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個家呀——」這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動了。大家紛紛前來勸說。最後，還是村支書黃正道鎮定，他說：「不用找了，黃興不是說了，只要你在廣播里說一聲，他就會回來的。現在就看你能不能重新給孩子一個溫暖的家了。」
晚飯的時候，村廣播里傳來黃興爸親切的呼喚：「黃興兒啊，你回來吧。爸爸一定還你一個溫暖的家，永遠不賭了。爸爸的話全村人都聽見了，你放心回來吧！」
黃興抱著全家福回家了，爸爸媽媽高興地把他摟在身邊。「喀嚓」，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。
那麼怎樣續寫呢？
一、在讀懂原文的基礎上，以原文的結局為起點，寫出故事情節的發展和變化。
二、展開充分的想像與聯想，做到合情合理、真實生動。
三、續寫文章要在主要人物思想行為、性格特點、語言特點和風格上與原文保持一致。
續寫分兩類：
1．片斷續寫：原文是一篇文章的開頭，在此基礎上，續寫成一篇完整的文章。
2．全篇續寫：原文是一篇完整的文章，根據原文的體裁、中心、結構、語言等方面的具體情況，再續寫出一篇完整的文章來。
續寫，是要根據提供的情節，展開豐富而又合理的想像，想像事情的發展結果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習，既可以發展同學們的想像力和思維力，又可以培養大家的語言表達能力。
l 續寫文章，要注意下面幾點
①、根據題目給的材料要進行合理的設想，選擇最佳的角度。
②、續寫的內容一定要切合題意，並與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。
③、如果是某記課文或根據文中的有關情節進行續寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想像，才能體現「續」的特點。
2怎樣才能做好續寫作文
（1）要認真閱讀提供的情節
不管是提供情節的續寫，還是續編課文的故事，我們都要認真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續寫主要是靠自己的想像寫成的，但是我們的想像必須在原情節的基礎上想像，要順著原作的思路想下去。
如「意想不到的事發生了……」這「意想不到」四個字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學，到了學校里，同學們看到了很羨慕，自己上課特別的認真，做作業特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫「意想不到」的事，就不能寫這些內容。否則就不符合原作的思路。
（2）要確定好文章的中心
續寫、續編的故事，已成為單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達自己的一個觀點。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎麼辦？線寫後的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點。再如續編《窮人》一課，桑娜抱回西蒙的兩個孤兒後，生活會更艱難！ 她們夫婦兩個人怎麼來養育這么多的孩子呢；今後的事情會發生多種多樣的變化，會有多種多樣的結局。這要先確定一個觀點，選擇一種結局。而且我們選擇的結局必須和原作者的觀點一致，要忠實於原作者。
（3）要抓住要點，考慮周到
看圖作文雖然也要想像，但是它只要把圖上提供的主要情節想得再具體一點。而續寫作文則不同，它不僅要想像事情發展的主要過程，而且要想像具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想像幾個要點列好提綱，然後再細細思考。
（4）要反復推敲修改
續寫作文與寫自己親身經歷的事情也不一樣。作文時不容易進人情境，寫出來的話會很乾癟，沒有感情。因此寫好之後一定要反復推敲，仔細修改，不僅要注意事情的前因後果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。
續寫佳作 狐假虎威續篇
自從狐狸騙過老虎以後, 老虎氣急敗壞，它下了狠心：「狐狸啊狐狸，我要殺死你！你的末日即將來到！」
一天，老虎出來尋食，正好碰見了狐狸，真是冤家路窄。老虎向狐狸撲過去，但因用力太大，兩個都摔倒了，老虎扭傷了後背。老虎忍著痛大聲說：「你上次為什麼騙我！」「哎呀大王，我就是吃了豹子膽，吞了黑熊心也不敢騙您呀。」「那次你借著我的威風嚇跑了百獸，你卻說是你嚇跑的；你還想抵賴嗎？」狐狸一聽忙岔開話：「上次您出名了，世人皆知您的大名，還上書了呢！」「噢，這是真的嗎？」老虎將信將疑地問。狐狸說：「老天是讓我服侍您的，不信我給您捶捶背！」老虎相信了狐狸，讓它捶，由於老虎背對著狐狸，看不見狐狸。狐狸每次捶時都特別用力，但快要到老虎身上時就輕輕地落下。狐狸又說：「我特別喜歡您的叫聲，您能叫幾聲讓我聽聽嗎？」老虎聽了十分高興，報復的計劃早已忘到九霄雲外去了！於是便叫了起來。
它倆的舉動都被小動物看見了。
老虎想報仇，但反而又一次上了狐狸的當——借著自己的威風顯示了狐狸。
佳作評點：本文的小作者大膽地展示想像，為《狐假虎咸》續篇。在他的筆下，再現了狐狸的「聰明」。看過此文後，你是否能體會到小作者是在告訴我們：遇到強敵時，需要用智慧戰勝它，才能保護自己。其他小朋友能否從中受到啟發，打開你們的想像和創造的閘門，也來放膽寫一篇能給人以啟迪的文章呢？
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不要擺著問題不處理，浪費網路資源，謝謝!★★★★★★還望親給予好評★
Ⅶ 開頭續寫作文
怎麼辦抄,我偷了錢,被媽媽發現了肯定襲要挨罵.錢到手後仍不敢用,就藏在媽媽的枕下,倘若媽媽發現了,我就說他記錯了地方;倘若沒發現,我就得逞了!但,在媽媽上廁所時,我把錢放進了書包.就在這時,媽媽叫醒了我和哥哥.媽媽手舉竹條,厲聲問我:"是你偷了那一元錢.''"偷"這個刺耳的字眼令我聞之心驚,望著細細的竹條我越發不寒而慄."沒有"我斷然否認.哥哥一看媽媽懷疑是他偷得,也否認.母親望著這對都不承認的兒女舉棋不定.......(最後打了哥哥)(只供參考,不可抄襲)
Ⅷ 用開頭續寫作文怎樣寫
1、 認真閱讀提供的情節我們只有認真閱讀原文,深刻理解作者的本來意圖,才能把續寫寫版好權.續寫主要是靠自己的想像寫成的,但是我們的想像必須在原情節的基礎上想像,要順著原作的思路想下去.續寫部分要與前面的內容銜接得上,並且與原文情節發展相一致,後面的想像才可能合乎情理.如,可自問自答：1）根據材料,我知道事情發生的時間：2）根據材料,我知道事情發生的地點3）根據材料,我知道事情中的人物有（其中重點人物是）：4）根據材料,我知道事情發生的起因：5）根據材料,我知道非常關鍵的詞語是：2、展開合理想像. 展開想像,就是對原文故事沒有寫出的情節展開合理的推想,打開思路,多角度地去想像,想像出幾種情況,幾種結果,然後從中加以選擇.展開想像要注意以下幾點：1）想像要符合原文的發展.2）想像要符合生活實際.即使虛構,內容也應該是現實生活中可能發生的.不能為了追求故事的離奇曲折,編得使人難以相信.3）想像成的作文,要重點突出,時間和地點的變化不能太多.
Ⅸ 續寫作文，開頭如下
[已修改]
炎熱的夏天
天氣好悶熱啊！太陽像一盆火似的烤著大地，四周一絲風也沒有。人坐在屋子裡什麼也不做，還是不住地冒著汗水。在炎熱的夏天裡，人們往往用冰爽的冷飲和空調吹出的涼風來抵抗和預防夏季的炎熱。而在與父母交流時細心的你會發現：在父母滿足你願望時，你會覺得非常輕松順暢，在炎熱的夏季無比清涼。舒適。
這是父母對兒女的愛所化成的一種力量，讓孩子感到舒適，醉人。但與父母爭吵時，即使在清爽的空調屋中也會感到奇熱無比。
這個假期我也感受到了這種愛，由於父親在外地上班，我也去了那裡，以為我很喜歡游泳，所以我一直盼一個陽光明媚的好天氣。
可是，自從我來到這里，天氣一直不是很好，好容易盼來了以晴天，太陽和我都露出了久違的笑臉，我本想在這一天和爸爸去游泳，但是，最近爸爸工作異常的忙，我也就沒開口，因為我想接下來的幾天也都是晴天吧，不可能只有一天啊，也就沒在意。這一天就這樣過去了。
第二天清晨，爸爸洗漱完畢後看著窗外對我說：「今天沒有陽光，挺涼快的，一會兒咱倆下去鍛煉鍛煉去。」我剛剛起床，還迷迷糊糊的，什麼都沒聽清，爸爸說什麼我也答應了，也順便下去看看天氣。
隨著腳步，我的心情也隨之變化，因為絲毫見不到太陽的蹤影，隨之，我就悶悶不樂，還與爸爸吵了一架，之後回味起那段記憶，想想也是，不應該這樣做，在挨批評的那一刻，我非常的內疚，心裡有一種說不出的滋味。
下午，太陽如夢初醒的顯示在我的眼前，天氣也熱了起來，爸爸當機立斷，立刻帶我去游泳。
在這個七年級的暑假生活里，父親多樣的愛一直陪伴著我……
Ⅹ 作文續寫一般開頭怎麼寫
作文開頭的寫法
1. 扣題。就是。把題目中重點的字或詞，寫進第一段中。（點題）
2. 定位。一方面，主要是指確定寫作范圍，即確定本文要寫哪方面的內容