① 我是三年級的小學生作文怎麼寫
作文就是你平時生活中的 所看 所想 然後寫下來
② 我上3年級了作文怎麼寫
上三年級了，作文就圍繞著你上了三年級來寫，可以寫一下你上三年級以後的感受，比如你在三年級以後要有這樣的目標，要怎樣去實現自己的目標的。
③ 作文《我的媽媽》小學三年級的作文怎麼寫
我的媽媽
有一個人，她像家庭里的太陽，永遠地照護我這棵「小苗」，她就是——我的媽回媽。
媽媽有答一張圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。這雙大眼睛好像會說話，每當我拿著三好學生的獎狀，媽媽就會露出欣喜的目光，笑眯眯地看著我，我讀到了媽媽的眼睛在說：做得很好，要繼續努力。每當我做題目粗心了，犯了錯誤，媽媽皺了皺眉頭，她的眼睛好像在說：做什麼事情都應該細心，每一次作業就好像一次小考。
媽媽特別關心我的學習和生活。我參加的心算、圍棋、禮儀等各種比賽，媽媽都會全力支持我，陪伴我，鼓勵我。贏了，她會說：「別驕傲，不是以後的比賽都會一帆風順。」輸了，她會說：「別不高興，輸贏乃兵家常事，以後還有機會。」每次我生病了，媽媽就特別著急，趕緊給我吃葯，怕我的病越來越嚴重。每年暑假，媽媽都會帶我外出旅遊，增長我的見識。
這就是我的媽媽，我愛我親愛的媽媽。
④ 《我上三年級了》這個作文怎麼寫
吹泡泡
秋高氣爽的一天，金桂飄香，秋風颯颯，大地沐浴著初秋溫暖和熙的陽光，菊花專綻開了屬張張笑臉，送來了陣陣濃郁的香氣。我邀請同學們到我家來吹泡泡，我想，今天吹出的泡泡一定很有趣吧!
先做准備工作。我調制了一杯泡泡水，取出一把吸管，泡泡水裡的泡泡浮在水面上，就像是一杯珍珠水。
吹泡泡活動開始啦!我先用吸管在水裡醮了醮，輕輕地一吹，泡泡好久還沒出來，再一吹，突然兩個泡泡同時從管口中出來，一個往上飛，一個往下掉。
同學們吹出的泡泡也是千奇百怪。有的是一連串的，像一串項鏈
有的一大一小疊在一起像一個葫蘆;還有的泡泡越來越大，結果粘在了吸管上。泡泡在陽光下展現出五顏六色的光彩，這真是太奇妙了!
看著這五彩繽紛一連串的泡泡，就像一座彩虹橋，我們走上「橋」，「飛」到太空中漫遊，去和星星對話.
⑤ 我上三年級了作文
先提取興趣，然後慢慢深入，
覺著像是游戲，因為三年及孩子一般還很天真，
讓他們把心裡想的寫出來就行
⑥ 小學三年級作文我學會了什麼三百字以上
我學會了包餃子
一天，我去奶奶家，我看見奶奶正要包餃子，我問奶奶：「包餃子怎麼包呀？」
奶奶回答道：「想要包餃子呀，那就看著我的做法吧。」 我跟著奶奶包餃子，我看見放餃子的地方有一塊圓形木板，桌子上還放著肉餡兒和包餃子需要的皮(奶奶從超市裡買來的包餃子的皮)我學著奶奶的樣子，一點兒一點兒地做了起來。一開始，我做的很費勁，媽媽叫我非常費勁的捏，那個餃子，餃子餡才不會漏下來，其中有一個做的非常非常失敗。 我照著爸爸媽媽和奶奶的做法，先把一個餃子皮放在手上，然後用筷子把餃子餡兒夾到 餃子皮的中間，也得不多不少。然後把餃子中間折一下，兩邊捏緊，我捏呀捏捏呀，捏的好費勁，手都捏紅了。 就那，做的也不太好。 還有一個做失敗了。還有一個做的超級成功。奶奶說餃子你好了，你也得差不多夠吃了就下井鍋里，奶奶說知道是誰捏的。 我的碗里都是裝著捏的不好的餃子，我的餃子也有捏的好的呀，難道一個好的全都給爸爸吃了，有的捏著不好的也是爸爸捏的呀，不公平呀！我邊吃邊想。
後來天黑了，奶奶叫我們該走了，我們坐上了公交車，回到了家，我還是覺得這次包餃子非常不公平。
我相信下次包餃子我一定會比這次包的更好的，肯定也會使用包餃子工具，我記著爸爸媽媽就用這個買來的工具和我一起包了，用這個模具包了餃子。
我一定會做的更好的，一定不吃虧！
⑦ 三年級我的校園怎麼寫作文
我的校園
我愛我的校園。
在中條山下有一座美麗的學校，那是我可愛的—回—電機小學答
春天，我們開學了，開學典禮隆重而有點雅。領到新書的我們，心情格外激動。新學期，新開始，我要象春天一樣有一個好的開始，以美好的心情好好學習，天天向上。
夏天，雨水較多，一場雨過後，操場上會有一些小水坑，有的同學會挖水道，過家家玩呢。校園里鬱郁蔥蔥的好美啊……
秋天，秋風颯颯，一陣秋風吹來，有的葉子在風中旋轉著，象一朵朵美麗的花朵，有的葉子在風中跳起舞來，象一隻只美麗的蝴蝶在空中飛舞著，還有的葉子紅紅的象火苗一樣在空中跳躍著……葉子飄落到地上，從遠處看，就象金黃色的地毯。
冬天，天空中的雪花好象一位仙女在空中播散著美麗的鮮花。校園里一片銀白。同學們在操場上有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人，熱鬧極了。
這就是我的學校，朴實而有簡單，你來嗎？
⑧ 我上三年級了的作文怎麼寫
新學期開始了。我上三年級了，成為一名三年級的小學生都會有怎樣的感想。把自己的這
⑨ 我的學校的作文怎麼寫三年級
在學校中度過的時光，是多麼得溫馨，多麼得令人懷念啊！我是多麼得希望不會長大的，永遠在這個學校中啊！
我怕，怕走出這個學校後寂寞孤單，這個學校帶給了我許許多多美好的回憶啊！
記得，有一次，操場上傳來了歡聲笑語，這是為什麼呢？原來這是我們和老師一起玩丟手絹游戲的聲音。我們玩的可高興了。
「丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的身邊，大家不告訴他……」我不經意的向後面看了一下，哎呀，紅領巾丟在了我身後，於是我快速拿起紅領巾，我賣力的奔跑著，可惜，由於我沒有及時的知道紅領巾丟在我的身後，所以為大家獻藝，我表演的是「系鞋帶」，大家被我得哈哈大笑。這是一個甜蜜的回憶！
這時，我聽到了嫩綠的小草拱出泥土的喘氣的聲音，似乎小草它們正在比賽呢！這時，我聽到「叮叮」的鈴聲，啊，上課了，我得快回教室！「上課！」「起立！」「老師好」「同學們好，坐下」過了一會兒，教室內傳出了一陣又一陣郎朗的讀書聲，一陣又一陣唰唰的寫字聲。這時，我聽到鄰班美麗的歌聲：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」放學了，我聆聽著微笑的風聲，同學都會家了，校園伯伯得休息了，他傳來了一陣又一陣的細細的呼嚕聲……
學校伯伯，留給了我這么多的這么多的美好的記憶，如今，我就要離你而去了，我是多麼的傷心啊！我以後一定會想念你，回來看你的。啊！我的母校！
⑩ 寫作文我讀三年級了怎麼寫
莎士比亞曾說：「書籍是人類的營養品」.而我就覺得,書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書,我和它有一段不解之緣.
在讀幼兒園時,我已經開始閱讀了,雖然那時我只是閱讀一些連環畫、漫畫書,可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麼津津有味,精彩有趣.及後,我上了小學,讀三年級時,就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等.那時的我,只要一拿起書,就立刻沉迷當中,看得如痴如醉.正是那一本《世界的未解之謎》,把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那一個個精彩故事,升華了我的人生智慧.所以說,我已經和書結成了一對形影不離的好朋友.
時光飛逝,轉眼上了四年級,書的吸引力對我更大了,像磁石一樣吸附著我,可四年級的作業真不少,顧得上做作業,就看不上課外書了.所以,我想「擺脫」讀課外書這種習慣.可是,有一次,當我看見班上的一名同學拿著一本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了.正想向他借,可一想到作業太多,就不禁打消了念頭.可我並不想就些罷休,想出了一條妙計.當天,我把做作業的速度加快,擠出時間,終於可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味.可第二天,老師便把我留堂,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯,簡直是一塌糊塗……
但那次以後,我並沒有放棄讀課外書的這個習慣,因為讀課外書也有很多好處啊.記得一次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想：這次一定可以大展拳腳了,以前書中讀的優美詞句,終於派上用場了.而且我考試的前幾天「臨陣磨槍」,一連看完了幾本作文選,吸取了不少精華.果然,我的作文得到老師的好評.
因此,我認為：只要我們合理安排時間,既讀好課堂上的書,又多閱讀有益的課外書.這樣,雙管齊下,就一定能提高我們的閱讀與寫作水平.
書是知識的源泉,朋友,讓我們多讀書吧!