用查寫作文

Ⅰ 如果我們寫作文時遇到不會寫的字，我們應用什麼查字法先查什麼後查什麼

作文時抄遇到不會寫的字，我們應該用（音序查字法），先查（聲母），再查（音節）。

音序查字法的查字步驟如下。

1、確定所查字讀音的第一個字母，並在字典或詞典《漢語拼音音節索引》中找到這個字母。例：開，讀音kai，第一個字母k。

2、第一個字母相同，則按第二個字母的音序排列，第一二兩個字母都相同，則按第三個字母的音序排列……如此，找到要查找的那個音節在正文中的頁碼，再根據標明的頁碼，在正文中查到所要查的那個字。

3、如果同一音節的字太多，字典一般依聲調陰平、陽平、上聲、去聲的順序排列。如kai音節有三個聲調，kāi、kái、kǎi，查找「開」字，就得在陰平音節k1i所對應的正文頁碼中查找。

4、如果知道要查的字的准確讀音，並且又熟悉字母表，那就可以按字母順序和四聲順序直接在正文中翻檢所要查的字。

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音序查字法口訣：

音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節，看看它在多少頁。從這一頁往後找，生字一定能找到。

小字典，是個寶，獨立學習不能少。 遇生字，就求教，先把方法掌握好。 不急躁，細心找，勤學苦練本領高。

參考資料來源：網路——音序查字法

Ⅱ 如果我們寫作文時遇到不會寫的字，我們應用什麼查字法先查什麼後查什麼

查拼音

Ⅲ 怎樣查字典作文300

星期天老師布置的作業中，其中有一項是叫練習查字典，星期一到學校要比賽查字典專大賽。

我把其他屬作業都做完了，准備練習查字典。首先，媽媽給我寫了：錕、聃、帛、諗、潺五個不認識的字。然後我用部首查字法開始查，媽媽在一旁給我記時間。前四個字我很快就找到了，而第五個字我費了很多時間也找不到。這時，我問媽媽；「媽媽，你是不是寫錯了。」媽媽說；「怎麼會寫錯的呢？」媽媽說：「你把『潺』這個字再數一下筆畫，」當我數到『子』是兩畫時，媽媽說「你數錯了，『子』是三畫，這個字里有三個『子』，那麼你就少數了三畫。」我又按照媽媽說的去查，果然查了出來。這五個字我就用了13分鍾。

媽媽照這樣每次寫五個，一共寫了五次。我查第五次的時候，我是又緊張、又擔心。當我查了兩個字時，我問媽媽；「用了幾分鍾了？」媽媽說；「五分鍾了。」我說；「不會吧，這表是不是壞了，怎麼走的這么快？」媽媽說;「我是給你施加壓力，叫你提高速度的」也不只是媽媽的話起了作用，還是越查越熟練了，這次我用了8分鍾就查完了。
我希望在星期一的查字典大賽中，我能取得好成績。

Ⅳ 寫作文應不應該查資料

應該。
第一來，可以源他山之石可以攻玉，通過觀看優秀的文章來啟發自己。
第二，可以通過查資料，來使自己的作文中的例證更加准確，具有說服力。
第三，可以看到其他作者中的不足，以此避免自己發生同樣的錯誤。
第四，可以養成良好的習慣，通過大量的資料查詢，使得自己的作文豐富充實。
第五，可以鍛煉自己的獨立性和動手能力和自我解決問題的能力。
純手打，望採納.

Ⅳ 老師叫我們拿手機查資料，寫作文，我卻用來看不正經的。就在現在 。他們查作文，我看～

你好，這是很正常的事情，我也是發生過的，可能就是自己沒有把心思用在學習上是主要的原因，不要光想笑的事情，可能會好點，能控制住的。希望對你有幫助望採納

Ⅵ 《上網查資料》 寫作文

《上網查資料》
這個星期天，老師布置了一項查資料 的作業。我不會，於是就央求叔叔教我。叔叔便答應了。叔叔告訴我 ，先用滑鼠雙擊桌面上的IE圖標，這樣出現了地址欄，在地址欄上輸入網路的網址，這樣就打開了網路．接著在網路上用拼音輸入要查資料的名稱，再點一下要進入的網頁，就可以查到要找的資料了．我按照叔叔說的試了幾次，沒想到順利地找到了自己要查的資料．

我覺得電腦真神奇，裡面那麼多的東西什麼都有。玩游戲、看新聞，查資料，等等很有意思。我給自己下了決心，以後要多學習電腦，也和叔叔一樣成「高手」。

《上網查資料》

大家都知道，上網可以放鬆心情，查資料，學習，玩游戲，聊天等，你們可能很喜歡上網，可是我不喜歡。因為它在我心中樹立了一個不好的形象。

那天，老師領我們到機房查資料。我卻不敢，因為我害怕我變成一個壞孩子。因為，我在電視上看到了一些好孩子，一些大哥哥，大姐姐，中學生，大學生因為沉迷於網路而戳學了，或被老師給退學了。甚至，還走上了犯罪的道路。看來，上網，對人的傷害還真大呀！

開始上網了，盡管我對網路有些好奇心，但是我還是緊張和害怕。於是，我抱著試試的態度試了一會兒。最後，我開始對網路有些了解，慢慢地，我熟悉了網路，就不害怕了，心中的雜念也就消除了。於是，我和網路交上了朋友。

但是，我時刻提醒自己，上網是可以，但不要玩兒過了量。
（參考）

Ⅶ 查關於寫人的作文用猜謎語的方式

他是位性格剛強的人 性格剛強的臘梅因為挑戰冬天,為人所稱贊.而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石.在我的朋友中,有著許多不同性格的人：內向、開朗、樂觀……但我最欣賞的還是那種剛強的個性.阿程就是這樣的一個人,小到寫字,大到學習,從來都是不服輸的,並且永不放棄.和他做朋友這幾年以來,從來就沒有見過他掉眼淚,從他身上,我學到了什麼叫做剛強.阿程,一個黑黑瘦瘦的男生,濃眉大眼,他忽閃忽閃的大眼睛中,透露著一股永不屈服的勁兒.就是這樣一個男生,告訴我什麼叫做「錚錚鐵漢」.上一次的校運會上,他報了1800米來挑戰自己.一聲令下,選手們就像一隻只離弦之箭.飛奔而去,可還沒有跑幾圈,他就已經累的不行了,大口大口的喘著粗氣,大家都勸他：「不要再跑了,你會倒下的!」但是他執意要跑下去,直到後來,他終於「噗」的一聲倒下去了.雖然這次比賽他失敗了,但他卻向我們詮釋了堅強不屈的真正含義.課下,因為不小心頭在桌角上撞了一下.鼓起了一個大包,卻沒有聽見喊過一個「疼」字.數學課上,老師布置了一道難題讓我們自己解答,直到下課,也沒有人能做出來,許多人都選擇了放棄,只有他還在堅持著.你瞧他,一隻手托著腮邦,另一隻手中的筆在草稿紙上不停的演算,眉頭緊皺著,嘴裡還在不停的嘟噥著,一副「不破此題誓不罷休的樣子」,直到放學,他還在研究.同學們都在嘲笑他,他全然不顧.第二天早上,出乎意料他真的求出了正確答案.他可以為編中國結而把自己關在房間里兩個多小時,他可以為了學掃地而而每天早上六點來學校…… 如果說困難是一條河,那麼他剛強的性格就是一條船,載著他漂洋過海；如果說困難是一棵樹,那麼他剛強的性格就是一把刀,為他劈荊斬棘；如果說困難是一座山,那麼他剛強的性格就是一柄斧,助他翻山越嶺.性格剛強的臘梅因為挑戰冬天,為人所稱贊.而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石.

Ⅷ 有沒有什麼軟體可以查作文的重復率，就是一篇文章寫出來和網上比對有沒有抄襲的

是大學的畢業論文嗎？如果是的話可以到知網進行查重，也有其他的平台。普通作文的話可以用的軟體有很多的，papertime上還可以進行為原創。

Ⅸ 在網上查的資料寫在作文里算借鑒嗎

中學生如何寫好記敘文寫好記敘文，是語文教學大綱對初中生的基本要求，也是中考作文的重中之重，那麼，怎樣才能在較短的時間里寫出優秀的記敘文呢? 一、要有清晰的線索。記敘文都應該有貫穿全文的線索。所謂「線索」，是指連接文章材料、推進文章內容發展的紐帶。沒有它，寫作材料就會成為散金碎玉、斷線珍珠。中心事件、人物、作者的思想感情、事件的推移、地點的轉換、事物或題眼都可以作為記敘文的線索。一篇文章里可以有一條或幾條線索，但在一篇六七百字的記敘文里，有限的篇幅決定了它宜選取單一的線索，否則極容易出現內容雜亂、字數超出要求的情況。例如，有一篇考場作文，記敘了一個雜貨店的女店主十幾年如一日地照料殘疾的丈夫，同時又熱情地為廣大顧客提供服務。結果，兩條線索都鋪開來寫，雖然都寫得細膩動人，但是到最後，文章寫了近千字，仍未結尾。即使小作者的寫作功底不錯，但是文章結構殘缺，最終只能列入三流行列。試想，假如作者只以其中一條線索來組織材料，結構成篇，文章何至於落到這種地步呢? 二、要有清新簡潔的開頭。一篇六七百字的文章，如果在記人敘事之前就花兩百字的篇幅鋪陳，說些不痛不癢的開場白，文章的內容便無法得以豐潤。所以，...
我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。

Ⅹ 5年級小孩寫作文總是要查用電腦這正常嗎

小時候還是讓他自己發揮想像力的好 不論寫的好壞。 查電腦就我小時後來看無非就是懶得動腦子想應付