㈠ 運用誤會法寫的一篇八百字作文
文章摘要：投名狀復觀後感：制浪漫與殘酷並存的男人戲兄弟結義，各殺一個外人。從此，兄弟的命就是命，其他的，皆可殺。納投名狀，結兄弟義；死生相托，吉兇相救；福禍相依，患難相扶；外人亂我兄弟者，視投名狀，必殺之；兄弟亂我兄弟者，視投名狀...
㈡ 以風波為題目寫一篇使用誤會法的作文
題目：風波
小學生生活是多麼難忘,在這難忘的小學生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢?然而,在這六年裡最令我難忘的卻是那件事兒!
步入六年級的我,在竭盡全力的保住我那優等生的位置,可最怕老師批評我,說我的不足.這不,還在為老師何時批評我而擔憂呢!
擔心,擔心,越擔心的事情就越發生,可不是么?這天下午,陽光燦爛明媚,是個多麼美好的日子.我去交數學作業,剛走沒一半路,路過好友的位置,順便去瞧瞧她在做些什麼題,獃獃地在她旁邊站了一會兒,才去交.當老師判到一道題時,筆卻停住了,用一種怪異的目光看著我,正當我感到非常奇怪時,老師終於開口了：「你的這道題怎麼與XXX(剛才那位好友）一樣呢?是你抄她的?還是她抄你的?.」哦,原來是以為剛才我在抄好友作業啊!我說：「我沒有抄,我星期日已經做完了!」的確,我說的是實話!可老師還是用一種奇怪的目光看著我,從這目光中我看到了她對我的不信任!
我懷著心中不滿的心情回到座位上,在心裡默默地想著：老師啊老師!您為何就不相信我呢?我沒有抄啊!我說的是實話,為何您就不信呢?難道,在您的心裡我就是那種抄襲作業的人?.
當我還在這心理之間抗爭時,李梓倩突然站起來把剛才那道題,重新說了一遍,老師也又驗算了一遍,果真我們對了,當老師說：「你們對了!」時,我的眼淚已經滴在了本子上.心裡想：老師啊,您終於理解了我!
此時,我感到我的心在劇烈地跳動,彷彿剛從死亡的邊緣上重新逃了回來.為了讓老師更加信任我,我更加努力起來,最終獲得了一個鮮紅的滿分,當從老師手中接到卷子時的那一刻,我多麼激動!我認為老師對我更加信任了!
老師,是您對我的誤會,幫助我提高了成績,我從心底里感謝您!今後我一定會更加努力的!相信我!
是這件事,是這個誤會,讓我明白了要加油,要努力,陽光才會出現在前方
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㈢ 作文 一件小事(誤會法)
黑 匣 子
青龍職中 康 波
明亮的燈光下，母親睜開了沉重的雙眼，望著兩個兒子。
「過，過來……我，我……」母親的話慢而弱。
兩個兒子圍攏來，幾乎異口同聲地說：「媽，你……」
「媽……快……不……行……了，我，我有一個……」母親的話忽然停住了。
兩個兒子正聚精會神地聽著，到了關鍵的地方，話卻卡殼了。他們著急地喊：「有，有什麼呀，媽，你快說呀！」
母親昏過去了，兩個兒子急得直搓手。
兩個兒子著急是有道理的：早逝是父親是國民黨軍官，能沒留下點什麼？要是母親醒不來……
母親終於又醒過來了。
兩個兒子急切地圍上去：「媽，媽，有，有一個什麼呀？」
「有一個……有一個……」母親的話又斷了。胸脯急促地起伏著，看得出來，她是在積蓄精力。
兩個兒子好不著急！
過了好一會兒，母親緩過氣來，說：「有一個……有……」
「媽，別急，慢慢說。」兩個兒子拚命壓著內心的焦急。
「一……個……要求。」母親終於把話說完整了。
兩個兒子大失所望，好希望是自己聽錯了，他們急切地大聲的問：「媽，真是一個要求嗎？」
「是的，一個要求。」母親又說了一遍。
兩個兒子傻眼了。
「我要求……」母親沒有注意兩個兒子的神情，或許她已經不能看清他們的神情了。她只是在努力地往下說，「我死後，你們……你們要把黑匣子和我葬在一起。」
「黑匣子？」兩個兒子一下子又來了精神，他們想起來了，母親是有一個黑匣子，他們都曾多次親眼看到母親神情專注地看著裡面的東西。嘿，怎麼就沒想到那裡面裝得有……
「黑匣子？在哪兒？」兒子們的聲音有些發顫。
「櫃……櫃子里。」
「裝的是什麼？」
「別管，把它和我葬在一起……答……答應我！」
兩個兒子愣住了，好一陣沒吱聲。
「答應我！」母親又在催了。
「好，好！」乖巧的二兒子說，邊說邊望了大哥一眼。
大兒子一下子回過神來，也應聲說：「好，好。」
母親的臉上掠過一絲笑意，去了。
兩個兒子一陣風似的沖進裡屋，「砰」的一聲打開了櫃子，一陣亂翻，老二搶先抱住了黑匣子。
老大正要撲過去，「好說……」老二止住了大哥。
在四隻眼睛的嚴密監視下，黑匣子被打開了，裡面的東西被翻了兩遍，兩個兒子呆若木雞：黑匣子裡面是一疊疊得十分整齊的信，那是兩個兒子在外求學時寫回家的；還有他們兩個小時候玩的木手槍、彈弓、玻璃球……
天亮了，一縷晨光從窗外照進來，照在那些信、手槍、彈弓和玻璃球上……
㈣ 有鋪陳誤會法寫作文《美好的回憶》
回憶是美好的，每當看到那些在動物園拍攝的照片，我就想起那美好的一天。
那是一個星期天，爸爸帶著我和弟弟去了鄭州動物園。看到了美麗的鳥，可愛的猴子，熊貓，還有兇猛的老虎等等。而我最喜歡看的莫過於那些可愛的鳥兒了。
我們走進鳥苑，就看到許許多多美麗，可愛的鳥兒。
我先仔細的觀察了虎皮鸚鵡，它們的身上有五彩繽紛的毛，有綠的，黑的，藍的，黃的，白的等等，虎皮鸚鵡的背上有很多黑色的花紋，如虎皮一般，而且它還有彎鉤似的嘴，我想這就是人們叫它虎皮鸚鵡的原因吧。虎皮鸚鵡很可愛，非常引人注目。
然後，我們去看孔雀，我們看到一隻白孔雀，它的毛雪白雪白的，漂亮極了，它站在那兒，好像是一位高貴的公主，爸爸讓我和弟弟站在它旁邊照張相，留作記念。後來，爸爸又照了一張綠孔雀的相，美中不足的是它們都沒有開屏。
接著，我們又看到了長尾雉，長尾雉的尾巴非常長，它有很多漂亮的羽毛，看起來很華麗。我看到一隻黃色的長尾雉，它的頭上的毛是黑白相間的，脖子是黃色的，身上和尾巴上有黑，白，黃，紅四種顏色，只見披著一身錦衣的它，一會兒從這邊跳到那邊，一會兒又從那邊跳到這邊，十分美麗可愛。
那一天，我過得真快樂，因為我看到了許多可愛的美麗的鳥，為我的童年留下了美好的回憶。
㈤ 讓我輕輕的告訴你用誤會法寫一篇作文。
瞬間黃昏
夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們三三兩兩地在街道上漫版步,晚風徐徐地拂送來權一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好.
風兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著.這時給以我的不是痛苦和傷悲,而是一種藝術上的悲感,這份悲感並非悲哀的感覺,它是一種無與倫比而悲壯的心情,當你向西遠眺時,那熔金般的烈焰,漸漸的由絢爛歸於平淡,那一瞬間,一種溫馨的感覺便會從心中油然而生.
一抹殷紅色的夕陽照在西山上,湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色雲朵,它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅,倘若你仔細地看,你會看見那雲絮在空中飄動,就像置身於輕紗般的美夢似的,會使你遠離煩惱的困擾.
我在校園的操場上愜意地漫步著,步子放得那麼的輕,那麼的慢,似乎不願意去打擾這醉人的黃昏.
疲憊了一整天的眼睛,在這時候,矚目西方,只見斜陽已經銜著山巔了,殘陽如血,霞雲似火,給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色,周圍還放射著淡淡的金光.
池魚歸淵,炊煙喚子,客旅兼程.夕陽吻地的輕響,劃分了白天與黑夜.於是投林的倦鳥,也便如詩人焚燒的詩稿,載著夕陽的殷殷血焰歸去了……
㈥ 鄭愁予的 錯誤 用懸念法或誤會法 改寫成作文
錯誤 用懸念法或誤會法 改寫成作文
陽春三月，到處盛開著送行。當時才六時，天邊泛著微紅的朝霞，隨手從小木盒裡拿了一瓶酒。他說：「孟兄將離開黃鶴磯，這陳年佳釀就送給你。你在這美好的時節，去勝地——揚州，我好生羨慕，又萬分不舍，你將東下，不知何時歸……」的話：「李兄不用不舍，小弟只是去揚州，離這不遠，要是李兄想我念我了，就來揚州與我聚聚，咱們再喝個一醉方休……」「孟浩然，啟程了，快上船吧!」船家在下面吆喝。「，告辭了!」說著孟浩然握緊了李白的手。「後會有期,多多珍重!」道。孟浩然匆匆下樓，登上了船。孟浩然的船啟航了，李白站在黃鶴樓上依依不捨地向老朋友招手。他看著那孤舟揚帆，把老朋友越帶越遠，終於消失在藍天的盡頭。這時，只有洶涌的波浪，奔向碧空盡頭，彷彿是去追趕老朋友似的。李白站在那裡地眺望著遠方，久久沉思。這一切在李白腦海里縈繞，於是他就提起筆來寫下了《送之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。暮春三月，長江邊煙霧迷濛，繁花似錦，年輕的正在黃鶴樓上為大詩人餞行。黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。一會兒仰望藍天白雲，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。終於，李白舉起了酒杯說：「孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。自從我結識了您，就一直把您當作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧!」孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然後說道：「說得好，『海內存知己，天涯若比鄰。』雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。」岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩盪盪地流向天邊……李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。煙花三月，我與孟兄騎馬來到我們常去的黃鶴樓。今天是孟兄要西下揚州的日子，我早已備好美酒和下酒菜為孟兄餞行。我與孟兄登上黃鶴樓，坐在一處靠窗的桌旁，喝著美酒，吃著下酒菜。這時，微風習習，吹動我和孟兄的衣衫，(作者豐富的想像，從這細節中，我們感受到春日的感覺，賦予文章動態的美。)我和孟兄放下酒杯，來到窗前，眺望窗外煙花似海的花海，江面波光粼粼，藍天上一群群鳥兒自由自在地飛翔。(由前面的敘事，過渡到寫景，自然。)在這樣如畫的景色中，我與孟兄詩興大發，飲酒作對，作出一首又一首的好詩。高興之下，我們開始暢談起自己的心事、抱負與理想。談了很久，時間不早了，孟兄就要走了。我與孟兄只能喝最後一杯酒了，我站起來，一手拿著酒壺，一手拿著酒杯，慢慢地為孟兄兄斟滿酒，也為自己倒了一杯，我和孟兄一起拿起酒杯，(情景的描寫，讓讀者如身臨其境。)孟兄說：「哎!天下沒有不散的筵席，今日一別，不知何時再見，來!讓我倆幹了這一杯。」說完，我倆一飲而荊這時，孟兄背起行囊，說：「賢弟，我要走了。」「讓我再送你一程吧!」我說。說完，我和孟兄一起走下樓去。(此句與文章的意境不太協調，下文的第一句便可表明去向。)我們攜手走在林陰小道里，路上的景色可真美，好一片春色盎然的景色。在綠油油的草地上，夾雜著星星點點的野花，路邊的樹正發著綠色的新芽。風陣陣吹來，江面上波光粼粼，一隻只自由自在的小鳥在我們後面追逐，用它那婉轉的歌聲歌唱著，好像在為孟兄唱一首離別之歌，在這樣生機勃勃的景色中，我們卻沒有什麼心情去欣賞。我們倆一路上默默無語。(優美的景色，營造出濃濃的送別傷感情緒。筆鋒一轉，又巧妙地突出了離別的傷感。)來到了江邊，船早已經來了，孟兄剛想上船，我一把拉住孟兄，(太突然，李白與孟浩然對這次分別都還是比較瀟灑的。不會有這么戲劇化的表現吧!)說：「這一別，不知何日重逢。祝你一路順風，平平安安。」孟兄感激地說「我們一定會再相見的。」孟兄踏上了船，站在船頭，我倆四目相對，他握住我的手，說：「再見了!」船夫劃起了槳，船慢慢地向前劃去。孟兄站在船頭，一直對我揮手，我也揮起手，默默地為孟兄祝福。船走遠了，消失在水天相接的天邊，只能見到船的影子。近處，只見波浪一層拍打著一層，向岸邊沖來。水中倒映著魚兒的影子;遠處，江面波光閃動，江水滾滾向前。我一直獃獃地站在江邊，遲遲沒有離去。看著看著，我吟出一首詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
㈦ 誤會法怎麼寫(初中生作文)
誤會
一場誤會，可以改變一個人對另一個人的看法。一場誤會，能讓脆弱的人們能辨清事情的真偽；一場誤會，可以使原來珍貴的友誼。『『嘭----』』的一聲，變成碎片；因為只有當事人，才會清楚的懂得。 小荷作文網 www.zww.cn
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我是一個很看重自己朋友感受的人，我既不想很別人關系很好，同時也不願和別人把關系弄得很僵，放寬心態對待每一個人，對每一個都用平靜的角度去看待。這是那場誤會使我總結出來的經驗。
初中新開場的電影，青春快樂的時光馬上到來，但願能遇到一個摯友，一個知己，那便是我向初中生活新邁進的一大步。
上了初中的前一段時間，我交到一個很好的朋友，很大方，白白的皮膚上有著一雙不大不小的眼睛，這是我對她的第一印象。我和她算是死黨了。
在班上我的成績還不錯，但我給語文老師的印象比較好。語文老師是一個大概三十多歲的溫柔女性，班主任把分配的一些工作都交給了她，手抄報，黑板報…。。這一些任務交給我，當然這一次也是。主題是我辦過了的。『『書』』
我覺得很輕松，因為以前辦過。但是我並沒有足夠的資料去完成它。老師讓我選擇一個搭檔。我毫不猶豫的點了她的名字，這時看到她將手舉得高高的，兩個人會心一笑。
我把設計好的版面給她看，只差她的資料了。可是，當我把版面遞給她，要她把幫我找的資料給我，她淡淡的只說了一句話；『『不怎麼樣，還沒有我畫的好看。』』我知道她說話一向很直，笑了笑，便沒有把這件事放在心上。但是，又過了幾天，當我找她要資料，她只說了一句，沒有。我對她這種不負責任的態度而感到生氣，我把手抄報當著她的面給撕掉了。她仍然面不改色的站在那裡。
後來，我問老師交手抄報的時間，老師說，還有幾天時間，便匆忙的做著另外一份。
恰好，下節課是體育課，回來的時候，卻發現課桌里的手抄報卻不見了，回頭一看，她正在寫什麼東西，那肯定是在寫資料吧，心裡有些開心。她肯定覺得自己上次做錯了吧。我小心得走到旁邊，她卻緊張的把畫收到課桌里。我一心以為那是給我的驚喜。
過了一段時間，手抄報都被貼在了畫廊里，我激動的跑過去看我兩默契的創作。我急切的尋找著，卻始終沒有找到我的畫。再一看，一幅畫下面寫著她的名字，而這幅畫，卻根本不是我的。
我頓時明白了許多，鼻頭酸酸的，我問她為什麼要這樣做，她笑了笑說『『既然你畫的不怎麼樣，我也想和老師把關系弄好，以後就都該我辦了，那還不如要我畫，我畫的比你好看多了』』。我低下頭，默默地，沒出聲。她如此欺騙我的友情，我下定決心，我再也不會輕易相信一個人，她既然利用我，只是因為想得到老師的喜歡。我的誤會，呵，似乎高估了她。
從那以後，我會很慎重的選擇一個人做我的朋友，因為她的背叛，讓我懂得了。
㈧ 誤會手法的作文
「叮零零……」半期考試開始了,我一看這卷子,眼睛都瞪出來了!天啦,六頁
卷子內,一個小時!於容是我拿起筆馬不停蹄地奮戰.
我一口氣做完三頁,一看錶,還有45分鍾,時間充足.我的眼光四面掃射起來,
我前面的一位同學正在掀鋪在桌上的報紙,我知道那下面藏著答案.老師呢?在
講桌上批改作業.再看看後面的同學,有的在翻本子,有的不時地斜著眼睛看旁
邊同學的答案；一位同學遞紙條給他前方的人；甚至還有人小聲對著成績優異同
學唱：「對面的答案傳過來,傳 過來,傳過來……」
突然,老師站了起來,下面立刻鴉雀無聲,卻沒有一點慌張.大家都已對好答案
,在放心地「檢查」著.作弊的憑據早被撕得粉碎了.
最讓我痛心的還是我的好友吳慧,她滿臉通紅,比挨了罵還紅,卻還時不時地去
掀開袖子看,我想：真是不知羞恥,答應過我不抄的,還抄!老師走到她旁邊了
,我真想老師把她抓住,可是老師卻站了一會兒,又走了.
㈨ 用鋪陳誤會法寫作文《美好的回憶》 急急急！
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；回童年似暴風雨的彩虹；五顏六色答，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……
回憶讓世界一切萬物變得安靜，讓人變得放鬆，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動的旋律。當你摔倒時，一種力量在看著你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個個讓你期待的夢。
時鍾只有前進，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
童年只有回憶，夢只有創造，將來只有拼搏……
童年以是過去的事了，只有回憶起那點點滴滴的事，只有積累更多的經驗，這路才能走得更遠更寬。每個人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
夢常常都會變化著，夢是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會夢想成真，那才會成為現實。
只有回憶一切都會讓你覺得美好……