『壹』 四年級上冊續寫小木偶作文
有了表情之後，小木偶又開始了旅行。
走了好長一段時間，小木偶看到小紅狐在旁邊玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：「小紅狐，你好！」小紅狐見了，笑呵呵地說：「我們一起到海邊去玩吧！」
到了大海邊，小紅狐告訴小木偶他會游泳的，便跳了下去。但是過了很久，小紅狐都沒游上來。小木偶有些等不及了，跳了下來。因為小木偶是木頭，所以他不會淹死。小木偶遊了下去，看到小紅狐躺在離水面很遠的沙地上，腮幫子一鼓一鼓地動著，臉一下紅，一下紫，一下白。小木偶顧不了多少了，沖過去，拉住小紅狐的尾巴，同時緊緊拽住她的一隻耳朵，雙腳奮力一蹬，游出大海。小紅狐呼到空氣，醒了過來。他非常感謝小木偶救了他，小木偶難為情地低下了頭。這時，小紅狐吃驚地問道：「難道你也會難為情？」小木偶說：「是一個藍鼻子的小女巫送給我的，她還送給我很多的表情……」小紅狐低下頭，像變魔術似的變出一個紅背包。小木偶眼尖，高聲叫道：「這是我的包！這是我的包！」「對的呀，我拿來就是為了還給你。媽媽罵了我；爸爸打了我；神奇之花也凋謝了；在夢中審判我的白色天仙也罰了我……」
小紅狐開心地叫道：「這下我把紅書包還給你了，這樣我就不用挨罵了。偷的感覺真的不好！」小紅狐說完，對小木偶說：「我家裡有事，以後我們再見面！」
小紅狐走後，小木偶碰到了老婆婆，她正背著一個胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有氣無力地說：「唉，現在的生活條件越來越好，孩子長得很胖，壓得我喘不過氣來！」小木偶歪著臉蛋對老婆婆說：「我可以幫你背小女孩，好嗎？」老婆婆懷疑地問道：「你真行嗎？」「行！」小木偶爽快地說道。老婆婆見小木偶這么自信，便讓他試一下。小木偶背著小女孩跟老婆婆來到超市門口。小木偶已是氣喘吁吁了，和老婆婆打了招呼後，便蹦蹦跳跳地走開了。
『貳』 4年級作文續寫《小木偶的故事》
內容如下:小木偶說：「他偷了我的紅背包，還硬說那是他的！」小紅狐說：「那明明就是我的！」「那是我的！」「那明明就是我的！！」「那不是你的！是我的！！！＂……法官說：「肅靜！！！」頓時，整個法庭又恢復了安靜。法官問小木偶：「你有證人嗎？」小木偶回答道：「有！」於是小木偶就把藍鼻子的小女巫請了進來，小女巫說：「這個紅背包的確是小木偶的。」小紅狐的媽媽反駁道：「這是我前幾天買給我兒子的紅背包。」於是小女巫拿出了她的魔鏡，並且說：「大家請看！」魔鏡里立刻顯示出了當時的畫面，原本認為小紅狐是對的的人都變成了認為小木偶是對的的人了。小紅狐一看立刻紅著臉低下了頭說：「對不起小木偶，是我錯了。」法官立刻決定：「本官決定：小紅狐因犯搶劫罪，判坐三年牢，並陪償小木偶五十元。」「等等！」小木偶說，「在於小紅狐能知錯就改，能不能讓他只坐一年監獄，另外的五十元我也不要了。」法官說：「我可以答應你的條件。」
自從小木偶得到小女巫的幫助後，便四處旅行，生活得充實、幸福。一天，小木偶穿過一片茂密的樹林，來到了一座小鎮。小鎮上生活著許許多多的小人們，有玻璃的、陶瓷的，還有橡皮泥的，但從沒有木頭小人。這不，不一會兒，小木偶就被圍了個水泄不通。玻璃小人興奮地問：你能象我們一樣，在陽光下閃閃發光嗎？」小木偶不好意思了，木頭既不透明，也不能發光。「那你有五彩繽紛的花紋嗎？」「我、我……我只有一種普通的……的顏色，一種單……單調的顏色。」小木偶嘀咕著，從臉一直紅到耳根。橡皮泥小人使勁擠出人群，大聲問道：「那——你有光滑細嫩的皮膚嗎？」小木偶聽了，失落地低下頭。「木頭是粗糙的，它不可能像橡皮泥那樣。」「嘖！原來木頭人這么差勁！」「就是就是。」小人們的目光暗淡了，四下散開了。小木偶傷心地來到河邊，游起泳。忽然，他看到一隻小魚正在被一隻凶神惡煞般的大魚追趕，立刻拍擊水面，嚇起大魚。在隨後的談話中，小木偶知道了這條小魚叫山米，因為在回家途中迷了路，又遇上惡霸，才變成現在這幅模樣的。
『叄』 四年級語文作文，續寫發生在教室里的一件事
下課鈴響後,同學們紛紛走出教室。中華隊王軍剛走到教室門口,就聽見身後「哎回喲」一聲，原來是小答東踩到了一塊不知是誰扔的香蕉皮，跌倒了。王軍連忙把小東扶起來。王軍往教室里一看，不看不知道，一看嚇一跳，只見教室里的桌椅七扭八歪的，垃圾扔了滿地。清潔衛生的分不扣才怪呢，王軍想。於是，王軍把桌椅擺好，又將垃圾倒進垃圾桶，才出去玩。「叮零零」，上課了，同學們看著整齊的桌椅和干凈的教室，心裡十分慚愧，從此以後，他們班的清潔衛生分再也沒扣過。
警告一句：不要想有難題就靠電腦解決問題，否則腦子生銹別砸爛電腦。
『肆』 小燕子與小樹的續寫作文四年級
今天是植樹節，小朋友們上山去植樹。小朋友們栽下一棵棵小樹，他們可忙了。內一會兒澆水容、一會兒鏟土，這里一會兒就變成了小樹林。
這天，兩只小燕子從南方飛回來了，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳地說話。小燕子沒有注意到新栽下的小樹，小樹不高興了，他沙沙地搖著樹葉。小燕子突然聽到沙沙的聲音，嚇了一跳。小燕子東看看、西看看，終於看見了小樹，小燕子問：「小樹，你們什麼時候來到這里的？怎麼來的？」小樹回答說：「植樹節那天，小朋友們把我們種到這里來的。」小燕子又說：「呀，這里的空氣真新鮮，景色真美。」小樹了呵呵地說：「也是小朋友的功勞呀！」
小燕子飛過了小樹林，她們邊飛邊想：小朋友們可真能幹，我們就決定在這里安家了。
『伍』 李子核作文續寫四年級
今天下午，復我在我的書上制看到了一個故事。故事的名字很短，叫作《李子核》。
這個故事主要內容是：母親買了一些李子回來，放在桌子上。萬尼亞從未吃過李子，於是，他就偷偷拿走了一個。午飯前，他媽媽發現少了一個。午飯的時候，父親說：「孩子們，誰吃了一個李子？」沒有人答應。父親又說：「不管誰吃了，都是不好的。更糟的是，李子裡面是有核的，誰要咽了，過了一天會死的。」萬尼亞臉色發白說：「我把核吐了。」接著他哭了。
『陸』 續寫四年級下冊 初航的作文
唐·白居易孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤.在一個明麗的春日,我信馬來到錢塘湖畔,由孤山寺的北面繞到賈公亭西.一場春雨剛過.雲氣同湖面上的微波連成一片,像貼在水面似的.而湖水漲得滿滿的,快要跟岸齊平了.遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲,這些春天的使者們,嬉戲追逐,爭著搶著往向陽的枝頭飛.誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下,它們忙著銜泥築巢.沿途繁花東一簇,西一叢,快要讓人眼花繚亂了.而路上的春草剛從土裡鑽出來,剛夠遮住馬蹄.春神把花掛在樹上,把草鋪在地上,供人們盡情賞玩,而我最迷戀的卻是湖東一帶,這里綠楊成蔭,白堤靜靜的躺在湖邊,安閑,自在,讓人留連忘返.改寫成小散文：在一個明麗的春日,我信馬來到錢塘湖畔,由孤山寺的北面繞到賈公亭西.一場春雨剛過.雲氣同湖面上的微波連成一片,像貼在水面似的.而湖水漲得滿滿的,快要跟岸齊平了.遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲,這些春天的使者們,嬉戲追逐,爭著搶著往向陽的枝頭飛.誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下,它們忙著銜泥築巢.沿途繁花東一簇,西一叢,快要讓人眼花繚亂了.而路上的春草剛從土裡鑽出來,剛夠遮住馬蹄.春神把花掛在樹上,把草鋪在地上,供人們盡情賞玩,而我最迷戀的卻是湖東一帶,這里綠楊成蔭,白堤靜靜的躺在湖邊,安閑,自在,真要讓人留連忘返了. 從孤山寺的北面到賈亭的西面,湖面春水剛與堤平,白雲重重疊疊,同湖面上的波瀾連成一片. 幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木,誰家新來的燕子銜著春泥在築巢. 繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛,淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄. 我最喜愛西湖東邊的美景,游覽不夠,尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤. 早鶯新燕爭飛,亂花淺草迷人,一片生機勃勃.詩人在錢塘湖堤上踏春遊賞,面對如此美好的春景,流連忘返,不肯離去.書——我的精神食糧.如果沒有書,人類的大腦的思想就永遠只能處在一個低等的境界.書是一艘船,只有它,才能帶領我們駛向廣闊的生活海洋.我剛接觸書,是在五歲的時候.在舅舅家,我見到表界張在拿著一本厚厚的東西看.我感到好奇,便問：「表姐,這是什麼呀?」「是書呀!」「書?書是什麼?和糖一樣甜嗎?」表姐哭笑不得.就在這時,舅舅來了,他笑說：「書是甜的,它可以讓你懂得很多哲理趣味.它能給人美的享受.」「真的?表姐看的是什麼書」」《大學》.那天以後,舅舅送了我好多書.於是,我便開始讀了《大學》、《中庸》、《笠翁對韻》.七歲,我上了小學.那年生日,父母送了我一本《伊索寓言》和《格林童話》.我高興得歡蹦亂跳,整天捧著它讀,愛不釋手.我不僅知道了好多道理,還認識了好多生字.十歲,我有斤毫年個可以自己看一些沒有拼音的書報了.遇到不認識的字,我便會查字典.我又學到了很多課本里沒有的知識.十二歲,我讀了《童年》、《茶花女》、《羊脂球》、《上下五千年》等等古今中外的名著.這時,我的大腦更充實了.我懂得去珍惜美好的生活,幸福的童年.發現了外國侵略者的殘暴和中國過去蒙羞的歲月.這使我感到憤怒.懂得的,是做人的道理.如今,十四歲的我不僅看一些名著,而且也看一些雜志書刊.從雜志書刊里,我看到了很多感人的事跡,更領悟了很多以前不能理解的這里與真諦.以後,我將會用的書去充實自己的大腦,十我的思想變得更成熟些.書——我的老師.如果沒有書,那我只是一個思想太過單純,不懂得感恩,沒有知識的人.書,給我歡樂,給我知識,伴我成長,書是我永遠的好朋友!
『柒』 四年級作文續寫巜偷餅賊》
其實,在我小時候我就知道了你,但那時我總是把你捧在手心裡,看看這兒,瞧瞧那兒,一臉的茫然.後來,在我上學的時候,我才慢慢地了解了你,讀懂了你.悄悄地聽你說話,靜靜地聽你唱歌.啊!原來你是那麼的博大精深,知識淵博；那麼的波瀾壯闊,細致入微,你用你艷麗的色彩裝點著世界上一切美好的事物和景象.從那時起,我就深深地喜歡上了你,總想與你朝夕相處.喜歡你,但絕不像攀枝花借你的高枝來炫耀自己；喜歡你,但絕不像百靈鳥為了主人而唱著重復的歌曲；喜歡你,也不會像別人把你固定華麗的詞語翻來倒去；喜歡你,更不會像商人隨著潮流把你的元素弄得面目全非.我只想懷著一種喜悅的心情給你寫下我對你的真摯情感,從想你的那一刻起試著對著月兒傾訴……你如陽光,在我孤獨寂寞的時候,給我溫暖；你如春雨,在我知識貧乏的時候,給我滋潤；你如廣闊的天空,敞開你偉大的胸襟,將我擁抱；你如浩瀚的海洋,張開你力量的雙臂,將我托起；你如參天大樹,頂天立地,你的根深深扎進泥土,你的葉漫天飛舞,鑲嵌在雲海里；你如百花齊放,像雪、像風、又像雲,從不定型.不!這樣說你還不能表達我的心意.於是,時刻盼著與你相聚,每一個思緒,每一瞬靈感,我們都相互致意,但不需要別人聽懂我們的言語.我常想,我生命中的只言片語能夠在你溫柔廣袤的港灣里停靠片刻,那該有多愜意；喜歡你,我對你以誠相待,表裡如一；喜歡你,人世間的喜怒哀樂,與你共享.如果相遇可以安排,我希望早點遇上你；如果可以擁有你的微笑,我會緊握手中的筆默默耕耘；如果可以讓我選擇喜歡你,文學,那將是我一生的承諾.我願與你終身相伴到永遠……
『捌』 四年級續寫白色的金盞花作文200字
曾有一個故事，深深觸動我的內心。或許它很普通，但它是真實的。
有一位老婆婆，晚年喜歡養花，有一天，她看見，報紙上登了一條消息：誰能種出白色的金盞花，實驗室必有重謝。老婆婆就大面積的種金盞花，挑出比較淡的金盞花顏色的種子，然後又播種，再挑選。就這樣，幾年過去了，她翻到了實驗室電話，說種出了白色的金盞花，可實驗室卻不需要了。但她仍沒放棄，契而不舍地問：「你們需要什麼花，我都能種出來！」
就這樣一個老人，小時讀的時候，笑她傻。現在讀，卻讀出了不同的滋味。
這個老人的執著，堅持不懈和不服輸的精神打動了我。也許你會認為她很傻，可她卻用自己的力量做出了不可思議的事。
他看到這件事時並沒有像一般人一樣認為這是不可能做到的。而是迎難而上，不氣餒也不放棄，也沒有對它發牢騷。
轉眼看我們的身邊，又有幾個有這樣的品質？來做人？
從來沒有人會認為金盞花有白色的，可這個老人做出了讓我們認為不可能做到的事。在她做事時許多人都嘲諷，譏笑，和勸她放棄。因為他們認為這不可能做事用慣性思維，沒有開發創新的精神。
聯繫到社會上，科學是需要有想像力和創新的綜合體，在我們童年時的各個幻想和夢想在現在都被事實給打破，成為夢的一部分。
為什麼不把它給實現呢？
如果把它當成奮斗目標，那你還有機會實現，可你把它給扼殺在搖籃里，那你有機會實現么？
現在的學習是為將來浦路，所以請好好珍惜。
『玖』 四年級作文續寫故事需要擬寫題目嗎
我從小就生活在美麗的濱海城市――廈門。我家就住海邊。人們都說海是變化莫測的，可在我心中，海卻象是一位氣勢磅礴的偉人，他有著寬廣的胸襟和慈祥的一面，武神好玩嗎？。
早晨的海是最美麗的。碧藍碧藍的海水一望無際，與藍天相連。旭日東升時，太陽公公剛剛露出慈祥的臉龐時，把海水染成一片淡紅。四周靜極了，只有海水輕輕地沖刷著礁石，就像一位老人在輕輕的撫摸著自己的娃兒。對面的鼓浪嶼，就是一幅活的畫卷，甭提有多吸引過往或晨練的人們！
響午時分，太陽公公整個掛上了天，耀眼的光芒打破了海的寧靜。灑滿陽光的海面上波光閃閃，像鋪上了一層金子亮閃閃的。小浪花呀，小浪兒追著小浪兒，象似開心嬉戲的小孩子們無憂的追逐著，甭提有多開心。海爺爺掏出美麗的貝殼兒送上沙灘，引逗著可愛的孩子們。
海面上海鷗也來湊熱鬧，它們象一朵朵潔白的花朵點?著海面。盤旋著於海面，輕輕鳴叫著。偶而還會有海鷗對著海俯沖，身子剛碰到海水又飛了起來，嘴裡還叼著一條銀光閃閃的魚兒！
傍晚，人們回家了，鳥兒歸巢了，太陽公公回家了，星星出來了。太陽公公勞累了一天，沉入海底悄悄人睡。海面微波徐徐，時而吹來一陣陣清涼的海風，好舒服，好愜意！一切都沉睡了，海面又恢復了寧靜，只有岸邊的霓虹燈，廣告燈鑲映在海面，點?著夜間的海平面。
啊！這只是我家鄉的海。我愛你，大海！
四年級上冊第二單元作文《觀察日記×則》
（在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？題目可以用《觀察日記×則》。注意日記的格式。）
主題：「我」觀察到的
要求：把觀察的經過和發現寫下來，題目自己定；還可以寫觀察日記，注意日記的格式。
提示：1、近來，你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察的？有什麼新的發現？在觀察過程中發生過什麼有趣的事情？把你最想告訴別人的內容寫下來。
2、把寫好的內容和大家交流，共同評議，修改習作。
3、如果在連續觀察時寫了觀察日記，可以選幾則認真修改加工，成為一篇習作。
11月18日 星期四 晴
今天我終於,終於我拿到獎狀了.我心裡是有說不出的高興,說不出的興奮。像中了八百萬大獎似的，那股高興勁足可沖破雲層，飛向高空。看什麼都美，看什麼都漂亮，我突然覺得馬路上的大媽格外年輕，大街上的大哥格外的帥，路過的店面的店員姐姐格外的美。我也感覺自已格外的快樂！
今天，用老師的話說，就是收獲的季節。下午，老師頒發獎狀時，心想獎狀與我無緣，肯定沒我事兒。可這時卻傳來了老師甜美的聲音：肖阜明同學榮獲「聽力和筆試檢測」三等獎。我的心情一下子明亮起來了，接過那張想都不敢想的獎狀，我彷彿覺得自己是金子全身都在發光似的。
放學了，我沖出了校門，手裡拽著那張老師親筆寫的、蓋著鮮紅印章的獎狀，直奔家門。到了家，我驕傲著拿著獎狀在媽媽面前炫著。高高舉著獎狀興奮地說：「媽咪，我終於有獎狀！」「真的啊？兒子出息了，得獎狀了！」媽咪對開心地我說。這時我的心比吃了蜜還甜。
今天，我開心極了，樂瘋了，得意得不得了。加油，一定要加油，為了以後能一等獎，我一定還會更倍的努力。
註：（今天寫日記不用媽咪催，因為我有內容寫）
老媽說是寫觀察日記，上面的日記不屬於觀察日記，又讓我重新寫過！
這周已寫了兩篇作文了！我哭，哭……我大聲的哭。哭完了再寫~
巴西龜
我家養了一隻巴西龜，叫「旺財」，這名字是外婆給取的，聽到這名字就只道外婆是個財迷。我把它養在魚缸里，裡面放了個大石頭，讓他爬在上來曬太陽。大夥都知道巴西龜也是兩棲動物。它只有成年人的巴掌大。背上有六邊形的灰綠色的花紋。上下都有十分堅硬的龜殼，就算從高處摔下來，也不會死掉的。烏龜的脖子很短，上面有一道道的波浪型的線條。兩隻眼睛圓滾滾的，有小綠豆那麼大，發亮的眼珠嵌在中間。不會轉動，它眨起眼睛來會發出輕微的「吧噠吧噠」的輕微的響聲，沒有注意聽是聽不到的。
小烏龜喜歡吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到魚缸里，它總是伸出脖子，看看四圍沒人就張開大嘴吃了起來。烏龜吃食物和蛇很一樣一口一口的吞食。
書上說烏龜的視力差的驚人，為了證明是不是如書上所說的，我用線吊著肉垂到水面上，水只有10幾厘米深，可它也看不見。它雖然視覺差，可感覺和聽覺卻十分的靈敏。我把烏龜放在地上，在10米以外拍手，他就會以閃電之勢把頭縮回去，可我找遍了它的全身，也不見它的耳朵。當烏龜爬行時，我用手一觸摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢體都縮到了硬殼里，這足以說明它的感覺是多麼的靈敏。
巴西龜在精力充沛的時候會來回的爬動，有時候會爬到上為它准備的石頭上，不一會兒又爬到缸底。無聊時就逗逗它，把它四腳朝天的放在地上，可它把頭扎地，四腳向一個方向用力劃，突然，猛的一紮地，爪子一撐，竟然翻過來了！挺有意思。
巴西龜憨憨的，可愛極了！它帶給我的生活帶到了很多的樂趣。心裡不好時，看看它，不高興的事便煙消雲散了！