『壹』 收藏生活的美麗為題寫600字作文
收藏生活的美麗
一滴露水就可以反映出太陽的光輝，一粒沙子包含著一個絢麗多彩的世界，佛語：一花一世界，一葉一菩提。生活美無處不在 ！
洶涌澎湃的大海是一種豪放的美，叮咚作響的小溪是一種陰柔的美，高大山川是一種壯觀的美，細雨清風是一種細膩的美。春天的風聲，夏天的蟬鳴，秋天的落葉，冬天的積雪，各季節的不同風韻，構成了多彩的歲月。 大自然是美麗的。當漫天旋轉的枯黃劃出了季節的更替軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留個我們滿眼金黃的美麗。站在溪邊，不去驚動水裡游動的小魚，不去打破那一泓寧靜的美好，慢慢的感受陽光傾注於血液中的活力。這時，美就在身邊環繞，那是大自然之美!
端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。
美的極致便是安詳，美是一種毫無標識的愉悅。古人雲：「青青翠竹，皆是法身；鬱郁黃花，無非般（bo）若(re)．」人如果能拋棄偏執，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發現它的美，只要用心，生活中的美便會不請自來！
美是一種心境爽朗的情感風貌，是一種純真無邪的人性，是一種瀟灑自如的人生態度！
遨遊於學習中，原來語文便是感性美的大地，數學便是理性美的天空，英語便是音韻美的高山，政治便是人性美的海洋，物理便是自然美的森林，化學，歷史，生物······「學海無涯，唯勤是岸」，在這美的知識代表中，我們何嘗不是在享受？
冰心曾說過：美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物身上，就造就了物的美；融匯在環境中就造就了環境的美。眼中的美散落在生活中，散落在每一個具體的人，每一件具體的事情上。一粒沙里看到一個世界，一朵花看到一座天堂，美就在身邊，就在生活之中，「將無限放在手心，在那一剎那間收藏 ！」
浪費我好多時間，若你不滿意，也該看在我良心用苦之上採納採納把！
『貳』 收藏生活的美麗 作文
開頭——每個人的記憶中，總有或多或少關於童年的記憶。一段一段，像分鏡頭的電影。串起來，成為片段。
結尾——人生是一篇樂章，我們的腳步便是一個個音階，要在歲月的沙灘上留下清晰的足跡。把走過的日子一個一個鋪開，會有多長？會有多少快樂多少痛苦？會有多少堅強多少脆弱？我們相聚在歲月的湖邊，用生命的經歷作為成長的注釋。
我會把所有美麗和感動都夾進記憶的扉頁，好好珍藏。讓動人心弦的生命樂章迴旋在屬於我的世界.
素材——通過開頭和結尾，可以寫「回憶」話題——如下
現在的你是否正在幼兒園里，望著陰霾的天空瑟瑟發抖，聽著老師講如果不好好趴在桌子上便會被鬼怪抓走而呼吸都變得輕柔，想著這應該比麻木與另一個人相撞而是被緊裹著的字跡在地上滾了好酒更可怕慌忙但輕微地搖搖自己的像腦袋然後繼續以動不動。
我想你是多麼單純的一個孩子啊！你會乖乖地等著爸爸來接你總是等到夕陽西下，讓余暉映出你嬌小的身影，你偶爾也會用兩只小手扒著門向外張望但卻總是失望而歸。你也曾有過自己逃出校門打破學校的規定而被趕來的老師帶個正著。兩人一起回家卻發現爸爸早就回來但忘了接自己的經歷，心中就不免有些難過。
你的生活是多彩的，亦或是幸福的。你活和同班的小朋友一起玩老鷹捉小雞卻摔了一跤，頭頂個大包還在嘻嘻哈哈地笑。你會把老師教給自己的兒歌背給媽媽聽來博得她對自己的肯定。你會躺在自己的小床上看著滿天的星星想著明天又是清甜而翻身微笑而睡。
我羨慕你的生活，那樣地輕松自在，無憂無慮，我也願做個向你一樣的仰望天空的小孩，快樂地看著藍天看著白雲看著漆黑的夜空看著明亮的星星然後快樂地過著沒有一絲雜質的純凈的生活。
From：十三歲的我
To：九歲的我
我想或許你因為在這個時候有了自己最好的朋友而感到高興吧。同樣我也想告訴你，4年後的今天，我的好朋友依然是他，從未改變。
這個時候的你已經褪去了曾經單純而安靜的乖小孩的外衣，變得開朗而活潑起來。你會和朋友們一起笑一起流淚然後靜靜地感知這個世界，那樣的多彩而又善變。
有時你也會惡作劇一般戲弄自己的同桌也是最好的朋友。你會笑他穿個羽絨服經自己包得像個包子的樣子。你會在和他爭東西是忽然假裝哭泣看他一臉無奈和焦急的表情。你會陪著安靜的他在午後一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥漿他的思緒打斷然後笑個不停。你也會看著他上課時認真的樣子，以及看著他光滑的皮膚禁不住想伸手去捏他的臉卻被老師眼裡的目光所逼回。時光一恍而過，我想再次告訴你的是，曾經的他已經變了，變得復雜起來，讓人捉摸不透起來，變了太多太多，變得我都無法再從他的身上看到童年的影子。
我希望你能保管好你們在這時最純真的友誼，不要像我一樣，對著曾經發生在你們身上今已不存在的故事，黯然神傷。
From：十三歲的我
To：十二歲的我
現在的你也和許多人一樣開始迷戀各種明星，把他們的照片海報貼得到處都是。
你不會像其他同學那樣每天都玩命的學習學習做題做題希望自己在畢業和靠寶一中的招生考試中取得優異的成績。你依然會放棄那些很難的題目，出去瘋玩到九點才匆匆往家趕，免不了父母的嘮叨但總是左耳朵進右耳朵出，還是我行我素保持自己自認為良好的行為作風。
其實你也曾為自己的成績擔憂過，因為在你的成績單上總是赫然躺著比別人低的分數，因為你在學校唯一一次排名中落到年級第37名然後嘆一口氣默默地將成績單放在抽屜里，因為你在看到獲得優異成績的同學興奮而炫耀的臉後悔倔強地轉過身去失落的離開。
每天的生活依然按部就班地進行，班主任總是不知疲倦地將作為按成績的高低分成等次同時也將所有的同學分成等次。你總是會漠然的習慣這一切就像習慣每天各科老師們都會發下四、五張卷子當作家庭作業。
也許你已經在渴盼不要長大，但生活這件華麗而長滿虱子的長袍早已讓你經歷了許多無法承受的現實，你依然在長大，永不停歇的長大。
From：十三歲的我
To：十二歲半的我
當剛剛畢業的你再次站在小學大門前的時候，當你看這魚貫而出的小學生們歡快的笑臉的時候，當你在淚水快要落下時拉著朋友的手慌忙跑開的時候，你就知道，這個曾經載滿你六年中所有記憶的學校，再也找不到了。
當你怯生生地站在窗口前買飯的時候，但你與昔日朝夕相處的同學擦身而過的時候，你就知道，那些淚水與歡笑，再也難以回轉。
你總是虔誠的生活著，相信有一天能找到幸福，可幸福卻好像地平線上的燈火，溫暖著你的眼睛，讓你向前奔跑，卻永遠也到達不了。
你總在像奢望天空變成透徹的藍一樣奢望回到那無憂無慮的生活中去。所以你在無意間看到那些洋溢著同學笑臉的畢業照時，所以你在參加同學聚會時，你竟笑得像當年那個與同桌一起站在陽光下歡笑的孩子，內心感到無比溫暖與快樂。
你依舊在新的學校扮演者乖學生的角色，安靜地寫字，安靜地看書，安靜地從校園中走過然後看著一切的一切安靜的微笑。而你也漸漸學會了偽裝自己，看著過去的朋友不再無暇，不再單純，只是習慣了一樣搖搖頭。因為你知道，在你笑得最開心的時候，內心卻有著徹骨的難以癒合的傷痛。
願你自由的……
From:十三歲的我
To：那些回憶
我們，終究是會忘記一些事的。記憶的大門不會永遠只停留在出生的那一刻，不會讓我們把全部的痛楚都銘記在心。曾經許下的誓言，曾經流過的淚水，曾經隱忍的傷痛，都會成為時間長河中一尾若隱若現的游魚，終會離開，終會消失，終會枯萎，最終死去。
那些回憶，其實很美好。當回憶中我第一次懂得失去友誼的時候，當回憶中我第一次能勇敢地面對這個世界的時候，當回憶中被遺忘的人們都還清晰地呈現的時候，我便能躲在其中，懷揣著自己的小幸福，當作願望，飾以企盼。
天空中一群飛鳥飛過，它們帶走了誰的記憶。
From：十三歲的我
後記：
童年縮成一粒沙子，陷在我的眼睛裡面，逼迫我不停地流淚。明明就在眼前卻看不到，明明已隨時間走得很遠，但疼痛感卻異常清晰猶如切膚。
以上這些都是寫給我的過去，我的曾經，我的童年的。
當上帝在頭頂做出曖昧的微笑的時候，我就在努力地學者不去回憶，不後悔，就好像在摔了一個茶杯之後的那種後悔，但我做不到，無法做到。
我突然就覺得自己像個華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上卻總是有無數閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕是一舉手，一投足。
現在的我已經變了，我承認自己無法做到真正意義上的乖孩子，那隻是曾經，讓我難以丟棄，給我贊譽的曾經。
感謝你們，我的那些，不是回憶的回憶。
品味自然的清逸與美麗；幻彩的青春、激昂的情懷里散落的美好時光；落落世界裡與你擦身而過卻留下一道風景線的陌生人
開頭：略
1、春日裡拂面而過的春風，依依楊柳點綴的湖面泛起的粼粼波光，情義繾綣；夏日裡青蔥的香樟散發的淡淡清香，回想於耳際的蟬鳴。。。（前面可以自己擴充一下，在寫秋冬，然後總結自己因美景而陶醉，轉而引發自己收藏之心，用相機將美景定格）
2、寫一個和周圍的人發生的動人的故事（親人或朋友）再總結自己對生活美妙插曲的欣喜，收藏在日記里、腦海里、心裡
3、在可以寫一個與陌生人之間的和諧友好的場景，可以是不經意的援助等（或者也可以是災難面前的八方援助，來突出和諧的美麗，一種無私廣博的情愫），同樣在段末總結收藏自己因此感動，收藏這種縈繞在身邊的美麗。
結尾：略
由淺入深，有一開始畫面的定格到心靈的收藏（切記時時點題）
希望對你有幫助
生活就是一種藝術，你看，我們的生活如此美麗。
春天傍晚的彩霞紅雲是美麗的。當你放學回家走著熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進力。天上的火燒雲有特別的顏色，讓你的有舒服的視覺享受和豐富的想像空間。那天邊每每掛著的彩霞紅雲，染著我童年的油墨色彩。多少青春的腳步，是向著這樣的甜甜美景。
冬日清晨的溫暖陽光是美麗的。當你礙於寒冷而對自己的被窩留連，那冬日特有的晨曦就是早起的召喚歌。窗外早晨的空氣清新，有了陽光，就有了可愛的光點，就有了恬靜的感覺。早上，溫煦陽光是寒冷氣息里的一點溫馨感覺，多少冬日的清晨，是這樣的陽光帶來溫暖。
秋天午後的落葉飄雨是美麗的。當你拿著香醇的咖啡站在窗前品味，那細柔清爽的雨點就是午後的情趣露。秋風卷著落葉，有絲絲哀愁與傷感，但亦如詩如畫，醞釀著午後帶有一些慵懶的心情。午後，落葉的飄雨是蒼涼季節中的一種浪漫意趣，多少疲憊的午後，是這樣的情趣令人釋放。
夏日夜晚的鳥鳴蟲叫是美麗的。當你捧著喜歡的書在燈下專心閱讀，那知了整齊的叫聲就是黑夜的奏鳴曲。它們的本身再吵再鬧，卻把周圍越唱越靜。夜裡，鳥鳴蟲叫是黑色幕布一樣的天色下一抹神奇的旋律，多少兒時的夜晚，是這樣的聲音伴人入夢。
在疲累的時候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們沒有發現，生活中的美就是消減疲勞的良葯；在受挫的時候，我們很容易苦訴生活的不公，只是我們沒有發現，生活中的美就是化解挫折的良劑；在無聊的時候，我們很容易埋怨生活的平淡，只是我們沒有發現，生活中的美就是豐富生活的良方。而生活中，美無處不在。
生活是一首美麗的詩，它書寫著我們的夢，我們的童年；生活是一卷美麗的畫，它表現著我們的愛，我們的青春。只要有了一雙觀察美的眼睛，有了一顆懂得美的心靈，那麼生活便是美麗的，那麼生活便可以如詩，如畫。
『叄』 收藏生活的美麗 600字作文
收藏生活的美麗
生活並不缺少美，而是缺少發現美得眼睛，——題記
此時的我們，正處在菁菁校園中，有人說這樣的生活很枯燥，其實非也。只要用心去觀察，到處都有美麗的風景。
那是一個秋天的早晨，老師在講台上滔滔不絕地傳授知識，我坐在窗戶邊，不經意地像窗外一瞥，一幅唯美的畫面映入眼簾：高達挺拔的一排水杉樹披著金黃的外衣，早晨的陽光柔和地灑在水杉樹上，給水杉添上了一層淡淡的柔美的金色光暈。這畫面就像油畫一般，如此的和諧、美妙。我十分不捨得移開視線，繼續聽老師將起課來。然沉吟細想，此刻的我們，不也像這些水杉一樣，接受著老師如陽光般的教育，這不就是「潤物細無聲」美麗嗎？
幾天前，我與幾個好友一起去學校外面吃飯，一出校門，就見到很多人圍在一起不知在看些什麼。我們費力地擠進人群，這才看見一位衣著簡陋、滿臉長滿黑白相間的鬍子的老者。他正蹲在地上，工工整整地用粉筆在地上寫著字謎，旁邊放著一個大碗，裡面裝著一些五角、一元的硬幣。我們吃完飯回校時，圍著老人的人已經沒有幾個了，我們便走過去，剛好聽到老人說，他雖然現在在乞討，但過不了多久，他女兒從大學畢業後，找到一份好工作，幾個月就能還清貸款，很快就能和他一起過好日子了。一位好友聽了，深有感觸地說，她爸爸也常常勉勵她好好讀書，就是討飯也要供她讀書的。這是最最淳樸的語言，也抒發了最真摯的感情。這種愛子之情難道不是生活的美麗嗎？
仔細品味生活，就能從點點滴滴中發現生活之美。收藏生活的美麗，就是收藏一份好心情，收藏一段美好回憶。讓我們一起尋找並收藏生活中的美麗吧！
『肆』 《收藏生活的美麗》，600字作文
1.分析：命題作文，確定想要寫作的體裁，散文？記敘文？議論文？不過，內這樣的題目容，個人建議寫散文或者記敘文比較好寫咯
2.構思：
開頭引文，最好就比較優美的文字，展現自己的文采啦。可以從景物描寫入手（就譬如說是，看到了某些景，想了某些過往的事兒，這些生活的美麗。）
正文部分，就散文為例，我認為lz可以寫回憶性的散文。從過往和朋友、親人一起度過的青春歲月的那些美好瞬間。文章部分可以通過捧著一本塵封的相冊，看著相處中的笑靨，一頁頁地回憶，重溫那些絢麗的曾經。
期間，lz可以適當地增加自己對過往的懷念性的語句。
結尾部分，可以回應一下開頭的景物描寫。如果是寫回憶性散文的話，可以表達一下對未來的寄望與決心。譬如說曾和朋友的約定啦，之類的
3.修改：大致的提綱已經列出來之後，一篇文章也就基本上寫好了。接下來就修改一下下啦。重點關注一下事件間的過渡性語句是否自然，如果可以，文章中盡可能用成語啦，增添文采。
last：以上就是我的小小建議啦。希望能對lz有幫助
『伍』 以 「收藏生活的美麗」 為題目寫一篇不少於600字的寫人作文
生活是一曲優美的旋律，從你走進這個世界，從你走進茫茫人海里，從你睜開眼睛那一刻開始，這首歌的旋律開始譜寫：從那一個個小音符，你感覺到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關著門，街上極少有人和車輛。我被這寧靜氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步……這不正是寧靜而美麗的晨嗎？作家就是因為晨的清幽才愛寫它的呢。
然而，那一陣陣掃地聲打破了晨的寧靜，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個動作很平常、很均勻，但他沒有因為汗水而停止，還是在繼續著、繼續著……突然，他轉過身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那麼質補、欣慰、滿足……
呵！可愛的人，感謝他為這個美麗的一天奏響了生機盎然的序曲。
火辣辣的陽光直射大地。教室里，牆角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無法緩解室內的悶熱，我忽然瞥見老師的後背濕濕的，她放下了粉筆，轉過身，那個眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會說話、會唱歌，滿含著關切和希望。老師，請接受學生發自內心的贊歌。
太陽疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對祖孫女，「當心啊！這里有一級台階，我來扶您。」一個稚嫩聲音劃過我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊！
「謝謝，你以後就別來了，我自己一個人能回孤老院。」
「沒關系我是義務來照料您的，再苦再累我也值。」
原來她們並不是一對祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。
太陽被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來，太陽消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍，無邊無際的藍，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個聲音在我耳邊回盪，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭……星星悄悄地蹦了出來，一顆、二顆、三顆……
美在環衛工人黑黝黝的臉上，美在人民教師循循善誘的眼神里，美在小女孩滿含愛心的關切中……一個個美的瞬間如同一個個愛的音符，串成了最美最美的樂曲，盪漾在馬路上、教室里；盪漾在城市的每一個角落，我們的生活也因為有了愛而美麗溫馨。
『陸』 《收藏生活的美麗》，600字作文
品味自然的清逸與美麗；幻彩的青春、激昂的情懷里散落的美好時光；落落世界裡版與你擦權身而過卻留下一道風景線的陌生人
開頭：略
1、春日裡拂面而過的春風，依依楊柳點綴的湖面泛起的粼粼波光，情義繾綣；夏日裡青蔥的香樟散發的淡淡清香，回想於耳際的蟬鳴。。。（前面可以自己擴充一下，在寫秋冬，然後總結自己因美景而陶醉，轉而引發自己收藏之心，用相機將美景定格）
2、寫一個和周圍的人發生的動人的故事（親人或朋友）再總結自己對生活美妙插曲的欣喜，收藏在日記里、腦海里、心裡
3、在可以寫一個與陌生人之間的和諧友好的場景，可以是不經意的援助等（或者也可以是災難面前的八方援助，來突出和諧的美麗，一種無私廣博的情愫），同樣在段末總結收藏自己因此感動，收藏這種縈繞在身邊的美麗。
結尾：略
由淺入深，有一開始畫面的定格到心靈的收藏（切記時時點題）
希望對你有幫助，我自己構思的。
『柒』 收藏生活中的美麗，600字作文，謝謝了（要有具體事例）
美，往往有著不同的內涵，不同的表達方式，真美就在人們的內心深處，只在乎於你的觀察是否仔細。美，就在身邊！
東邊的天空漂浮著層層霞光，一輪紅日正在徐徐升起。我正在上學的路上，朝霞照耀下的馬路，披著一層金色紗衣，難道這不是一個美麗的早晨嗎？
耳邊傳來了一陣掃地聲，遠遠望去，一個背影，正在重復著彎腰、掃地、彎腰、掃地。再走近些，只見那個清潔工人一手拿著掃把，一手拿著簸箕，掃了掃，又直起腰，再彎下腰掃，用簸箕鏟地上垃圾。這樣反復的做著，又為這美麗的早晨增添了一份亮麗的景色！我不由的覺得真美！
來到了學校，朗朗的讀書聲傳到了我的耳際，彷彿一首歡樂的歌曲。來到教室，同學們像一隻飢餓的小鳥，爭先恐後地讀著書，寫著字。
老師邁著輕盈的步伐，臉帶微笑地對我們說：「我們班的小敏獲得了作文比賽的一等獎。」同學們連忙鼓掌，這篇優美的掌聲。這情景真美啊！
放學了，同學們像一窩蜂似的湧出教室，奔回家去。這時女同學的裙子隨風飄揚，彷彿地上長滿了許多鮮艷的花朵，這景色真美。
我正在回家的路上，這是，我看到了一位盲人爺爺正在經過馬路，就在這個時候，一輛大卡車正往爺爺那邊駕駛，有一位戴紅領巾的小學生沖出來，說：「爺爺，小心！」然後小學生讓司機停車，慢慢的將老爺爺扶過去。問道「爺爺沒事吧？」這是老爺爺連忙搖頭。我捕捉到了這樣驚心動魄的美了！
其實，在我們身邊有許多的美，只是在於你是否認真觀察。
『捌』 初中作文：收藏生活的美麗 600字左右
收藏生活中的美麗
生活中的美麗有很多種，比如：風景的美麗，好人好事的美麗和陶冶情操的美麗……
風景的美麗是大自然給我們的，西湖風景秀美，有人間天堂的美稱，眾多文人墨客都在這里留下了詩句和名言。蘇東坡的「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」就恰到好處，寫出了西湖的秀美。西湖的景點有很多，花港觀魚、三潭映月、蘇堤春曉、斷橋殘雪、雷峰夕照……我覺得最美的還是斷橋殘雪，冬天的時候，太陽直射在橋的一面，把雪融化了，遠遠看過去好像橋斷了一樣，因此得名斷橋殘雪。
西湖秀美，黃山壯美。海拔一千八百多的黃山直插雲霄，不時有雲煙出現，好像伸手就能碰到天，從上往下看，腳邊是萬丈深淵，懸崖峭壁。在陡峭的的岩壁上，竟能長出一株株形態各異的松樹來，真是不可思議，生命力極強的松樹讓我十分震撼。
生活中的美不只是風景的美麗，還有情感上的美麗。在5.12汶川大地震上，中國人民解放軍不惜自己的生命，在餘震不斷的廢墟和殘骸中穿梭。有的磨破雙手奮力挖人，有的想盡一切辦法救人，有的英勇地獻出了自己的生命，他們是最美的。在給跟死神搏鬥的癌症患者捐骨髓的人是美麗的。愛護一草一木，不胡亂摘花的人也是美麗的。
生活中的美麗說之不盡，想之不完，而這些都被我收藏在記憶的相冊中了。
『玖』 收藏生活的美麗 作文500-600字
我們的生活當中，會有些小事情中，它們卻包含著一個意味深長的道理。
記的是這個暑假裡，爸爸媽媽帶著我和哥哥去公園滑冰。
我們穿上鞋，我扶著欄桿一步一步慢慢的走，可是我看見哥哥滑的特別快，簡直像飛似的。我心裡不服氣，想：哥哥可以扶著欄桿走，還滑的非常快，我也行！說著，我推開欄桿，自己慢慢的往前走，剛走一步，撲哧一聲，摔的我四腳朝天。疼的我哇哇直叫。哥哥斜眼看了我一眼，好象在嘲笑我。我有起來滑，可是我不斷的倒，我實在太累了，就大聲說：我不學了。說著氣沖沖的走了，可媽媽對我說：你不要氣餒，一定要振作起來，聽了媽媽的話，我又開始繼續滑，經過我幾次的摔倒，我終於會滑冰了。我大聲歡呼著。
經過這個事情，我明白了一個道理：我們無論做什麼事都不要氣餒，一定要堅強！
我有許許多多個第一次，有第一次拉小提琴，有第一次玩電腦還有第一次遠足，可是這些第一次不是記不起來了，就是媽媽編出來哄我的，可是，這些第一次當中只有一個第一次卻象一個疤痕一樣永遠刻在了我的心中，他便是第一次劃冰。
這個第一次是我妹妹邀我出來到游樂場去玩，我欣然赴約，啊！天呀！！這里的人怎麼這么多，有的打撞球，有的玩碰碰車，還有的甚至正在進行著拳擊比賽，把我的眼睛都搞花了，可是，真正吸引我的目光的，還是哪個簡陋的滑冰場。
我走進滑冰場，看著那一群高手滑著，有的如百鳥朝風，有的如海鷗般飛翔。看著我真恨不得馬上進入狀態，穿好鞋子後，飛快的一跑，發現看起來很好玩，其實一點也不好使用，我以下子撞到了牆上，糟糕！我的頭上起了一個大包！！我抑制不住痛苦的神情，放聲大哭了起來，這下子可不得了了，把一大群人的目光給吸引了過來，這時，我感到羞愧萬分，恨不得找個地洞藏起來，人漸漸散盡了，我才長吐一口氣。
我下定決心再也不幹了。可是看著看著我的決心又動搖了，這次，我小心翼翼地一步一步慢慢的「走著」，不知摔倒了多少次，可是我一聲不啃，獨自在一邊總結經驗，終於，到了黃昏時分，我能夠一搖一擺的滑行了。
我這個第一次可有意義了，讓我真正的受到了一次苦盡甘來。
暑假的一天，爸爸說帶我去滑冰場學滑冰。我聽了很高興，就迫不及待地叫爸爸帶我去。
來到了滑冰場，滑冰場里的人可真多呀！有的坐在椅子上休息，有的在穿滑冰鞋，我最羨慕的是那些像快樂的小鳥一樣在天空中自由飛翔的大哥哥和大姐姐們。
爸爸付好了錢，拿了雙36碼的滑冰鞋，我快速地穿好鞋，爸爸扶我到了滑冰池的入口。我先小心翼翼地移動滑冰鞋，可這鞋子真不聽話，我還沒站穩就摔了一跤。把我的屁股摔痛了，真是給我來了個下馬威呀！爸爸趕緊來到我跟前，鼓勵我說：「沒關系，學滑冰時，摔跤是家常便飯。萬事開頭難哪！」聽了爸爸的話，真是受益匪淺。我開始仔細觀察那些會滑的大哥哥和大姐姐們，他們身體向前躬，腳擺成八字形，腳一滑一滑。我看了之後，就學著他們的動作大膽的滑了起來。我摔了一跤.兩跤.三跤......，一眨眼幾個小時就過去了，我摔的滿身都是灰，像一隻難看的「丑小鴨」，雖然我摔了很多跤，但我總算掌握了滑冰的技巧。
功夫不負有心人，我終於學會了滑冰。
『拾』 初中語文作文《收藏生活的美麗》600字
生活就是一種藝術，你看，我們的生活如此美麗。
春天傍晚的彩霞紅雲是美麗的。當你放學回家走著熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進力。天上的火燒雲有特別的顏色，讓你的有舒服的視覺享受和豐富的想像空間。那天邊每每掛著的彩霞紅雲，染著我童年的油墨色彩。多少青春的腳步，是向著這樣的甜甜美景。
冬日清晨的溫暖陽光是美麗的。當你礙於寒冷而對自己的被窩留連，那冬日特有的晨曦就是早起的召喚歌。窗外早晨的空氣清新，有了陽光，就有了可愛的光點，就有了恬靜的感覺。早上，溫煦陽光是寒冷氣息里的一點溫馨感覺，多少冬日的清晨，是這樣的陽光帶來溫暖。
秋天午後的落葉飄雨是美麗的。當你拿著香醇的咖啡站在窗前品味，那細柔清爽的雨點就是午後的情趣露。秋風卷著落葉，有絲絲哀愁與傷感，但亦如詩如畫，醞釀著午後帶有一些慵懶的心情。午後，落葉的飄雨是蒼涼季節中的一種浪漫意趣，多少疲憊的午後，是這樣的情趣令人釋放。
夏日夜晚的鳥鳴蟲叫是美麗的。當你捧著喜歡的書在燈下專心閱讀，那知了整齊的叫聲就是黑夜的奏鳴曲。它們的本身再吵再鬧，卻把周圍越唱越靜。夜裡，鳥鳴蟲叫是黑色幕布一樣的天色下一抹神奇的旋律，多少兒時的夜晚，是這樣的聲音伴人入夢。
在疲累的時候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們沒有發現，生活中的美就是消減疲勞的良葯；在受挫的時候，我們很容易苦訴生活的不公，只是我們沒有發現，生活中的美就是化解挫折的良劑；在無聊的時候，我們很容易埋怨生活的平淡，只是我們沒有發現，生活中的美就是豐富生活的良方。而生活中，美無處不在。
生活是一首美麗的詩，它書寫著我們的夢，我們的童年；生活是一卷美麗的畫，它表現著我們的愛，我們的青春。只要有了一雙觀察美的眼睛，有了一顆懂得美的心靈，那麼生活便是美麗的，那麼生活便可以如詩，如畫。