❶ 根據材料擴寫400字以上的作文
絕對自己寫的
"什麼?"佛教徒睜大眼睛盯著跪在地上的人,露出不可思議的表情.
"求人不如求己……求人……"佛教徒喃喃念叨著.
觀音虔誠地拜完觀音像,緩緩起身,拍拍身上的土,沒有拿起他放在地上的一張紙,就自顧自地走出廟去.經過佛教徒身旁時,他回過頭,沖著目瞪口呆的佛教徒微微一笑.雙腳邁出門檻的剎那,佛教徒驚異的發現,觀音不見了.
佛教徒本能地沖出去想要拉住觀音——盡管他已經看不到觀音——彷彿觀音從來就沒有來過.
"等一下---"佛教徒沖著廟門大喊.突然,他被什麼東西絆了一下,只聽"噗咚"一聲……
佛教徒緩緩睜開眼,覺得身上生疼---磕到門檻了.
"誒,我怎麼會在這里??"佛教徒努力爬起來,揉著眼睛,詫異於自己剛才所看見的.
"啊,一定是睡著了.拜觀音時哪呢睡著呢,真不像話!"佛教徒責備自己道.
突然,佛教徒彷彿看見金子一樣,兩眼放光.他噔噔噔跑到"夢中"觀音跪過的地方,拾起一張白紙.
紙很薄,很柔軟.
佛教徒彷彿明白了什麼.他望了一眼觀音像,觀音像也望著他.
……
多年後,那個佛教徒已成為遠近聞名的商人.他買賣公正,價格合理,從不欺客,還經常幫助窮困的人.鄉親們都說,他是菩薩下凡,觀音再世.有人向他詢問成功秘訣.
他笑著,說,自己才不是啥觀音菩薩,只是凡事靠自己,這樣再難的事也會有轉機,事情就能辦成.求人啊,不如求己.
再另附兩篇類似主題的範文.
求人不如求己
——讀《自己的觀音》有感
《自己的觀音》是一則有關佛的趣談，發人深思，叫人回味。文中寫道一個和觀音長得一模一樣的人在拜觀音，後來才知道那人就是觀音。
事情是這樣：一名虔誠的佛教徒遇到了難事，便去寺廟求拜觀音。走進廟里，才發現觀音像前也有一個人在拜觀音。那人和觀音長得一模一樣，，絲毫不差。佛教徒問：「你是觀音嗎？」「是」那人答到。「那你為何還要拜自己呢？」佛教徒又問。「因為我也遇到了難事。」，觀音笑道，「可我知道，求人不如求己。」
是啊！求人不如求己。想來凡人之所以是凡人，可能就是因為於是喜歡求別人。而觀音之所以是觀音，大概是因為遇事只去求自己吧！
就像我，每一次遇到有一點轉彎的數學問題，就隨便看一看，算一算，做不出來就說不懂做，便拿去問爸爸，等爸爸告訴我方法和答案後，才發現只要再動動腦，我完全可以自己獨立解答。還有，每次寫作文，有不懂寫的字，我便嚷到：「媽媽，這個字怎麼寫？」有時候媽媽在做家務，我就等到媽媽做完了家務再寫。其實我的書桌上就有一本《新華字典》，我完全可以自己查字典，可是我就是太懶了，弄的浪費了許多時間。
其實，只要人人都擁有遇事求自己的那份堅強和自信，也許人人都會成為自己的觀音！
真的是：求人不如求己呀！
「老天爺,你怎麽這麽不長眼?」正在做著美夢的玉帝,聽到從人間傳來的一聲埋怨。他很不情願的坐了起來，拿起「望凡鏡」一看：是他，我讓他一生平平穩穩，安安康康，順順利利，他還埋怨我，豈有此理，馬上召開神仙大會。」
天帝穿上凱撒西裝，登上康利來皮鞋，來到會議室。只見嫦娥姐姐長發披肩，穿著吊帶裝，輕描淡抹，美的讓人陶醉；太白金星戴著一副大墨鏡和雪白的鬍子形成鮮明對比，顯得有些不倫不類；鐵拐李把拐杖跺得天響：「玉帝來了，肅靜肅靜。」玉帝頓了頓嗓子：「嗯嗯，今天討論以下關於人類的問題。千百年來人類的命運都是由我們天庭做主的，我勞神費力，總有人對我不滿，你們說我該怎麽辦？」
嫦娥姐姐站起來溫聲細語的說：「陛下，這是人間常有的事，你不必過分憂慮，由他們去吧。」「那怎麽行」，太白金星搶先道：「如果不給人類點顏色瞧瞧，他不知咱玉帝有三隻眼。」
「你沒有調查，就沒有發言權」，鐵拐李聲如洪鍾反駁道：「我曾多次游歷人間，發現人間確實存在不公。一類人，天生命好，要風得風，要雨得雨，卻永不知足，橫征暴斂，貪得無厭；一類人，不屈服於命運，跌到了爬起，失敗了再來，愈挫愈奮，百折不撓，堅守信念，為民謀利，卻屢遭打擊。我認為，我們應該把人類的命運交給人類自己來把握。
「那人間還不亂了套？」太白金星質疑道。
「怎麽會？一份耕耘一份收獲，求人不如求己。」鐵拐李不容置疑的說。
眾仙也都點頭默許。
玉帝下令：「奉天呈運，玉帝詔曰，以後人間事宜，皆由人類自己掌管，與天無尤，欽此。
從此，人類主宰了自己的命運，再也不怨天尤人。因為求人不如求己。
希望能對你有幫助O(∩_∩)O~
❷ 擴寫作文的材料與文章
【材料提供】
海邊的大森林裡住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求同學們展開想像把這個故事擴寫具體，題目自擬。
【作文導航】
根據提供的故事情節展開豐富的想像，把故事的情節寫得具體生動，並寫清事情的結果。可按照以下步驟進行。
1） 人物的性格特點，去分析推敲他們所做的一切，老大猴聽話，或許會用猴媽媽給的100元錢腳踏實地干一番大事業；老二猴機靈愛動腦筋，可能會用猴媽媽給的100元錢創造出奇跡；老三猴美麗，由於愛美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的100元錢就會花光，甚至流浪接頭……同學們可以不受約束，編出更精彩的故事。
2）盡管是一篇擴寫故事的文章，但也不能漫無邊際地憑空想像，最好能以現實生活為原型，圍繞確定的中心去寫，這樣，才會更合理些。
3）詳略和注意段落間的銜接。因為這篇文章是要我們去想像猴媽媽的三個孩子都分別去做了些什麼。所以，應根據表現中心思想的需要，確定把誰所做的一切作為重點去寫，可以自己來確定。確定主次後，還要注意段是段之間的銜接問題，也就是做好段落之間的過渡，使得文章結構嚴謹，故事性更強。
【學生例文】
三 只 猴 子 闖 天 下
150024哈爾濱第三發電有限責任公司小學四年級：張易
海邊的大森林裡住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。
有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人一百元錢，叫它們離開家去獨立生活，看看誰能過上富足的日子。三個孩子聽了媽媽的想法，老大看起來很高興，老二也比較高興，老三有點兒不高興，她不願意離開媽媽。
在猴媽媽的勸說下，沒有辦法，三個孩子只好帶著媽媽給的一百元錢，紛紛離開了家，去獨立生活了。
猴老大離開家後，租了套房子。住了一段時間，媽媽給的錢快花光了，心想：要是這樣下去，我就會成為窮光蛋，我應該去找一份工作。於是他找了一份郵遞員工作，因為他老實本分，老闆讓做什麼他就做什麼，所以老闆很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最後老闆退休了，他當上老闆，過上了富足的日子。
可老二就沒老大這么幸運了，剛走出家門一百里，就遇上了山匪，一百元錢被搶走了。這一路上，他只好討點飯吃，到了縣城，他正好遇到了哥哥，借了點兒錢，開了一家飯店，做起了小本生意，開始，生意還不錯，一個月能掙一千多元。可是後來一場大火，把他的飯店燒了，他好不容易才從大火里逃出來，看著眼前被燒成灰的飯店，他簡直沒法再活下去。
老三猴美麗先用這一百元錢買了很多名牌化妝品，租了間房子。就這樣生活了一個多月，錢已經花光了。她覺得工作太累就天天在家呆著，餓了就討飯吃。
一年之後，三個孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大手裡拿著掙來的厚厚的一疊人民幣；老二拿著僅剩的幾千元錢；老三手裡空空，什麼也沒有。老大、老二的錢是用勤勞雙手掙來的。可老三隻知道打扮自己，不知道工作，所以才成了窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會掉餡餅的。
❸ 小學生作文擴寫材料習題
材料一：
以前有個愚蠢的富翁，看到別的富翁住在好看的三層樓上，他也想住，版就找來工匠說：「給我蓋一權幢三層樓。」工匠動工後，富翁看見他們都在地面上打地基壘磚，生氣地訓斥道：「我要的是第三層樓，不要底下的!」
❹ 擴寫作文材料
海邊的大森林裡住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；內老二叫猴機靈，很容愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求同學們展開想像把這個故事擴寫具體，題目自擬。
❺ 如何擴寫作文
擴寫作文就是根據提供的材料，展開豐富的想像，合乎情理地把事情寫完整、寫具體。要寫好擴寫文章，應該注意以下幾個方面：
1、 審清材料。
擴寫文章所提供的材料往往有限，因此，每個字都顯得十分重要，要認真閱讀，分析原文，深刻領悟原文的思想內容。尤其是文章的題目，往往已暗示了文章的重點，所以在擴寫文章時，要抓住題目來展開想像。如沒想到，就要抓住"真"字展開，在寫的過程中，應抓住人物開始做事和最後的結局出乎意料時的心理來重點寫。抓住題眼，擴寫就成功了一半。
2、 挖掘材料。
在擴寫文章中，盡管提供的材料有限，但其中有一些線索，向我們提供了原文的中心（即作者的意圖）。如材料：小栓拿著望遠鏡去商店買皮球。售貨員多找了錢，他拿起錢就往外走。忽然聽到售貨員喊他，他跑得更快了。售貨員終於追上了他。原來他望遠鏡丟在櫃台上了。小栓很受教育，退回了多找的錢。在這份材料中就要抓住"很受教育"這個重點詞，從而使擴寫的內容與原文保持一致，切忌失真和不切願意的任意拼湊。
3、 大膽想像。
擴寫作文的目的是培養學生的想像力和創造力。但擴寫時，必須圍繞原文的要點由此及彼，由小到大，由少到多進行廣泛的想像和聯想。因此，寫的時候要展開想像的翅膀。如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓當時的表情、動作、心理，展開大膽的想像，突出人物知錯就改品質。
總之，要寫好擴寫文章，一定要深入挖掘提供的材料，大膽想像，才能使文章有血有肉，吸引讀者。
❻ 擴寫作文，下面是材料
這段話有三句話，其中「有一次，他想終於出一個主意，砍斷了大回象的鼻子」這句話答要重點概括，要寫出獅子的心理活動，語言，動作。還要寫出他怎麼砍斷了大象的鼻子。起先大象怎麼樣，然後獅子又怎麼說。第一個句話要擴寫出大象為什麼威信最高，他是怎麼做的。但是這一小節不可以詳寫，
因為重點是第二句話。第三句話要寫出大象怎麼後悔不已，心理活動，也可以再寫寫他受到了什麼教訓和你知道了什麼道理。
❼ 擴寫 材料作文 怎麼寫
擴寫，指在不改變原文基本精神的前提下，把內容粗略的片斷或短文加以擴展和發揮的作文訓練形式。其目的就是使原文主要內容更加生動、具體，使原文中心思想更加鮮明、深刻。
一、認真閱讀原文，抓住主要內容 這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內容有關的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內容有一個全面的把握，同時，激發自己擴寫的興趣。
二、仔細研讀原文，把握中心思想 這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個細節，努力把自己引入原文所創設的意境之中，觸動自己的情感，以便准確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴展，提供主要的依據。
三、依據中心思想，確定擴寫內容 掌握了文章的主要內容和中心思想之後，我們要從原文的整體著眼，根據表達中心思想的需要，找出原文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」等，從這些地方入手，確定擴寫的內容。
四、展開想像翅膀，充實原文內容 確定了需要擴寫的地方，最後的一個階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想像的翅膀，根據文章的主要內容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內容、籠統的情節，進行具體、細致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。
❽ 擴寫作文，下面是材料
對不起，沒有找到，只能告訴你方法了。
怎樣擴寫作文
擴寫，是指在不改變原文基本精神的前提下，把內容粗略的片斷或短文加以擴展和發揮的作文訓練形式。其目的，就是使原文的主要內容更加生動、具體，使原文的中心思想更加鮮明、深刻。
那麼，擴寫有哪些基本要求呢?一般來說，擴寫不能改變原作的中心思想、主要人物和事件，不能改變原文的體裁、人稱、時間、地點、語言風格。
掌握了這些要求，怎樣擴寫一篇文章呢?
一、認真閱讀原文，抓住主要內容
這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內容有關的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內容有一個全面的把握，同時，激發自己擴寫的興趣。
二、仔細研讀原文，把握中心思想
這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個細節，努力把自己引入原文所創設的意境之中，觸動自己的情感，以便准確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴展，提供主要的依據。
三、依據中心思想，確定擴寫內容
掌握了文章的主要內容和中心思想之後，我們要從原文的整體著眼，根據表達中心思想的需要，找出原文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」等，從這些地方入手，確定擴寫的內容。
四、展開想像翅膀，充實原文內容
確定了需要擴寫的地方，那麼最後的一個階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想像的翅膀，根據文章的主要內容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內容、籠統的情節，進行具體、細致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。
擴寫同樣需要詳略得當，對那些與中心思想關系不大的情節，只需要進行簡單的擴寫就行了，而那些貼近中心思想，與主要內容密切相關的情節，則需要多著筆墨，詳細擴寫。
擴寫，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想像能力和語言表達能力。只要我們掌握了擴寫的基本要求和一般步驟，就一定能夠熟練地進行擴寫。
希望對你有用。
❾ 小學生作文擴寫材料習題多給幾個啊字數最好不
蝴蝶的幸福是擁有一雙五彩繽紛的翅膀；花兒的幸福是散發芬芳撲鼻的香味內；大海的容幸福是收藏陽光……我的幸福是和家人快樂地生活在一起。幸福像空氣一樣無處不在。爸爸給我帶來了幸福。晚上，爸爸的呼嚕聲非常大，我有點心煩。但是，一想到，爸爸每天早出晚歸，努力掙錢，就是為了讓我和媽媽生活得更好，我不免有些自責。從爸爸的呼嚕聲中，我聽到了幸福的聲音。媽媽給我帶來了幸福。當我考試不及格的時候，媽媽並沒有罵我，而是耐心地給我分析錯題的原因，並且教我記住錯誤，日後不要再犯就是最大的進步。每天晚上，媽媽陪我一起學習，有時候為了給我聽寫單詞，她忍不住打了個哈欠。看著媽媽憔悴的臉盤，我看到了幸福的模樣。奶奶平時來接我的時候，總會給我帶一個小蛋糕，生怕我放學後餓著了。我小口小口吃著蛋糕。我從小小的蛋糕里，吃出了幸福的味道。幸福是一首婉轉動聽的歌；幸福是一幅耐人尋味的畫；幸福是一首溫暖柔和的詩；幸福是一座溝通家人感情的橋……幸福更是一份特別的愛，讓我學會了快樂和感恩。