『壹』 求幾篇引用一些古詩詞的優秀高考作文~
穩中求勝
也許復你看過，制但會用么？
就這一篇你把它背幾遍就行了
2005年高考作文絕大多數都是好文章
出人意外處，情理昭彰
去買5年高考，3年模擬語文，還有2個月，抓幾篇背一下，作文30分鍾搞定，而且文章詞藻華麗，行雲流水，內容外強中干，華而不實，絕對得不了低分。（你如果只想保證高考語文能寫完，作文得42到45你就按照我說的區做吧，凡是用典的，排比等的高考都沒什麼人得過高分，高考作文那是特例，你不知道考場上多少人沒寫完作文，平常模擬考試是不可能的，不是壓力，是他們貪心，想作文得高分。作文一個小時都寫幾百字，所以建議你先講究速度。
『貳』 引用了大量古詩詞的高中優秀作文
猶憶書香
「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現：「碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香」，江南水鄉，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼：「被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當時只道是尋常」，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！
讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌盪。
總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文，散發出點點馨香，遍染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他：「其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠」，他就這樣徜徉於汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給後世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又能知道他的內心，誰又能知道他的凄苦，誰又能去學習他的節操？
捧讀《紅樓夢》，「新仇舊恨知多少」，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。「偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕」，或許她悲，或許她倔，只肯環著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有「好風憑借力」的氣魄，有的只是「質本潔來還潔去」的輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運也如落花，錯過了花期。她會詠嘆，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
總喜歡想像「莫道故園春色好，疆場碧血艷如花」，或許傷感的背後，還有戰士模糊的淚眼。
因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。
捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠！
『叄』 中考滿分作文中有寫詩的嗎
不可以寫詩的呀。除了寫詩歌，其他文體都是可以滴~
『肆』 與古詩詞有關的作文滿分的要有題記
1.大道如青天，我獨不得出。李白《行路難三首》之二
2.大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸四方。 劉邦《大風歌》
3.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》
4.大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》
5.大漠沙如雪，燕山月似鉤。李賀《馬詩二十三首》之五
6.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 李白《望廬山瀑布》
7.三十功名塵與土，八千里路雲和月。 岳飛《滿江紅》
8.山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。 文天祥《過零丁洋》
9.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 陸游《游山西村》
10.十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名。 杜牧《遺懷》
11.上邪下難正，眾枉不可矯。何承天《上邪篇》
12.生當做人傑，死亦為鬼雄。李清照《絕句》
13.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易《琵琶行》
14.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 杜牧《寄揚州韓綽判官》
15.太平本是將軍定，不許將軍見太平。 《水滸傳》
16.與天地兮比壽，與日月兮同光。 屈原《楚辭.九章.涉江》
17.一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。 陸游《夜泊水村》
18.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 杜牧《過華清宮絕句》
19.一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人。 杜甫《曲江》之一
20.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 白居易《暮江吟》
21.心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。 魯迅
22.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭。 楊萬里《小池》
23.先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 范仲淹 《岳陽樓記》
24.夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱《樂游原》
25.無邊落水蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 杜甫
26.我以我血薦軒轅魯迅
27.瓦罐不離井上破，將軍難免陣中亡。 《水滸傳》
28.萬里赴戎機，關山度若飛。《木蘭詩二首》之一
29.為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 杜甫《江上值水如海勢聊短述》
30.天生我材必有用，千金散盡還復來。 李白《將進酒》
31.天涯何處無芳草。蘇軾《蝶戀花》
32.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 白居易《琵琶行》
33.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 於謙《石灰吟》
34.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。柳宗元《江雪》
35.關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 《詩經》
36.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 岑參《白雪歇送武判官歸京》
37.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 白居易《錢塘湖春行》
38.江山代有人才出，各領風騷數百年。 趙翼《論詩》
39.近水樓台先得月，向陽花木易為春。 俞文豹《清夜錄》
40.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 劉禹錫《浪淘沙九首》之一
41.九州生氣恃春雷，萬馬齊喑究可衰。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍《己亥雜詩》之一
42.君子成人之美，不成人之惡。《論語·顏淵》
43.君子坦盪盪，小人長戚戚。《論語·述而》
44.牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。 毛澤東
45.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 曹操
46.露從今夜白，月是故鄉明。杜甫《月夜憶舍弟》
47.路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。 屈原《離騷》
48.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 王勃《滕王閣序》
49.南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 杜牧《江南春絕句》
50.男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。 李開先《寶劍記》
51.寧為雞口，無為牛後。《史記·蘇秦列傳》
52.暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。 林升《題臨安邸》
53.奇文共欣賞，疑義相與析。陶淵明《移居》
54.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 杜甫《蜀相》
55.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 《論語·子罕》
56.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調歌頭》
57.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 毛澤東
58.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。於謙 《石灰吟》
59.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 白居易《琵琶行》
60.人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 馮夢龍《古今小說》
61.人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。 蘇軾《洗兒》
62.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。作者:李白《將進酒》
63.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天詳《過零丁洋》
64.兒童相見不相識,笑問客從何處來。 唐·賀知章《回鄉偶書》
65.此地一為別,孤蓬萬里征。唐·李白《送友人》
66.黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。 唐·杜甫《江畔獨步尋花》
67.細雨魚兒出,微風燕子斜。唐·杜甫《水檻遣心》
68.若待上林花似錦,出門俱是看花人。 唐·楊巨源《城東早春》
69.草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。唐·王維《觀獵》
70.綠樹村邊合,青山郭外斜。唐·孟浩然《過故人庄》
71.白發三千丈,緣愁似個長。不知明鏡里,何處得秋霜？唐·李白《秋浦歌》
72.可憐身上衣正單,心憂炭賤願天寒。 唐·白居易《賣炭翁》
73.溫故而之新,可以為師矣。《論語》
74.梳洗罷,獨倚望江樓,過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蕷洲。唐·溫庭筠《望江南》
75.要看銀山拍天浪,開窗放入大江來。 宋·曾公亮《宿甘露寺僧舍》
76.予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。 宋·周敦頤《愛蓮說》
77.將軍百戰死,壯士十年歸。《樂府詩集·木蘭詩》
78.僵卧孤村不自哀,尚思為國戍輪台。 宋·陸游《十一月四日風雨大作》
79.好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。唐·杜甫《春夜喜雨》
80.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。 宋·晏殊《浣溪沙》
81.月上柳梢頭,人約黃昏後。宋·朱淑真《生查子》
82.葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。 唐·王翰《涼州詞》
83.天階夜色涼如水,卧看牽牛織女星。 唐·杜牧《秋夕》
84.水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香。 唐·高（馬並）《山亭夏日》
85.鳥宿池邊樹,僧敲月下門。唐·賈島《題李凝幽居》
86.不以物喜,不以己悲。宋·范仲淹《岳陽樓記》
87.竹徑通幽處,禪房花木深。唐·常建《題破山寺後禪院》
88.商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。 唐·杜牧《泊秦淮》
89.揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。 唐·鄭谷《淮上與友人送》
90.一鼓作氣,再而衰,三而竭。《左傳·曹劌論戰》
91.舊時王榭堂前燕,飛入尋常百姓家。 唐·劉禹錫《烏衣巷》
92.秋風吹不盡,總是玉關情。唐·李白《子夜吳歌》
93.白日放歌須縱酒,青春做伴好還鄉。 唐·杜甫《聞官軍收河南河北》
94.他年我若為青帝,報與桃花一處開。 唐·黃巢《題菊花》
95.物是人非事事休,欲語淚先流。 宋·李清照《武陵春》
96.會當凌絕頂,一覽眾山小。唐·杜甫《望岳》
97.群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。 唐·杜甫《詠懷古跡》
98.沉默呵,沉默呵！不在沉默中爆發,就在沉默中死亡。魯迅《紀念劉和珍君》
99.眾口鑠金,積毀銷骨。《史記·張儀列傳》
100.只在此山中,雲深不知處。唐·賈島《尋隱者不遇》
101.五嶽歸來不看山,黃山歸來不看岳。 徐霞客
102.管中窺豹,時見一斑。《晉書》
103.太公釣魚,願者上鉤。《武王伐紂平話》
104.言之無文,行而不遠。左傳·《襄公二十五年》
105.忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩。 魯迅《為了忘卻的紀念》
106.生命誠可貴,愛情價更高；若為自由故,二者皆可拋。《彼得斐詩集》
107.慟哭六軍俱縞素,沖冠一怒為紅顏。 清·吳梅村《圓圓曲》
108.品德詳明德性堅定,事理通達心氣和平。 朱熹
109.零落成泥碾作塵,只有香如故。 宋·陸游《卜運算元·詠梅》
110.待到山花爛漫時,她在叢中笑。 毛澤東《卜運算元·詠梅》
111.四體不勤,五穀不分。《論語·微子篇》
112.神女應無恙,當驚世界殊。毛澤東《水調歌頭·游泳》
113.臣心一片磁針石,不指南方不肯休。 宋·文天祥《揚子江》
114.採菊東籬下,悠然見南山。晉·陶淵明《飲酒》
115.羈鳥戀舊林,池魚思故淵。晉·陶淵明《歸田園居》
116.久在樊籠里,復得返自然。晉·陶淵明《歸田園居》
117.君當作磐石,妾當作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉移。《玉台新詠·孔雀東南飛》
學生寫作文如何引用詩詞
引用詩詞，讓你的作文神采飛揚
中國五千年的文明史,留下了浩如煙海的珍貴文獻。詩詞是其中最璀璨的一顆明珠。如何培養學生主動、積極、靈活引用古詩詞的創新意識，將佳詩麗詞換成自己作文餐桌上的美味，讓學生作文神采飛揚呢？筆者認為有這么幾點：
一畫龍點睛，精心擬題。「題好一半文」。標題是作文的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛，讀者對本文便會一見鍾情,那麼，我們的作品將會使人一見，便贏得更多的青睞。標題需創新，要突出一個「新」字，做到新穎別致，獨出心裁。
古典詩詞有著豐富的象徵意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之一震的感覺。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。台灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的詞句；彭荊風的《驛路梨花》就是化用了陸游的詩句「驛路梨花處處開」。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句「庭院深深深幾許」。
用詩詞入題，扮出了許多美目。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨上高樓》（化用王國維詞）《風雨任平生》（化用「一蓑風雨任平生」）等。再如：「誠信」話題的作文，以《眾里尋它千網路》為題，「思念」話題的作文以《所謂伊人，在水一方》為標題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。
引用詩詞還可以擬小標題。如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。用「月有陰晴圓缺」擬題來寫悲歡離合，既主旨明確，又使人浮想聯翩。用「山雨欲來風滿樓」來寫家長會的風波可以使人一接觸到作文的題目就被緊張的氣氛所感染。二靈活引用，激揚文字
寫一篇文章，不可能字字珠璣，要使文章「出彩」，可以使用詩詞等片斷性、局部性妙語佳句，來「點亮」讀者的眼睛、展示自己的語言功底。讓自己的文章文采飛揚起來。
引用詩詞開頭。
好的開頭，新穎生動，引人入勝。你要是把古詩放在開頭，利用它的結構鮮明，來引導全文，這樣便起了一個「群龍之首」的作用
『伍』 有沒有專門收錄詩詞引用類作文的作文書要滿分作文
真希望能有一陣風吹過這青春的風鈴，讓它奏響生活的樂曲。那一譚心水，平靜的波專瀾不屬驚，似乎沒有事情能夠驚擾它。我看待事物的眼光已失去了大部分的率真。當一個孩子知道一克拉的鑽石比一個玻璃珠要貴重得多時，他已無奈可悲的長大了。心不再清澈。
我的眼前看到的只是一個個的分數，因為心中已把它換算成了金錢，當有金錢這兩個字在我面前告訴我需要努力後，我就不敢再怠慢，因為它們的價值。
因為肩負的太多，我的心是如此疲憊。
等待著日子的一天天逝去，那連綿的煩惱似乎找不到盡頭，大小的鎖事圍繞著我，我忙得忘記了曾經有過玩這個詞。它離我太過遙遠，如今的我只要輕輕觸摸一下它，就有一種無名的負罪感。
『陸』 古詩詞很多的中考滿分作文
媽媽，我走了
媽媽，我走了
—一粒種子的告白
親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。
媽媽。不要責怪風伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。
人們都說「父母在，不遠游」，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經長大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄游的念想占據了我的整個心房，媽媽，我要實現它！
春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的願望。於是，在春風的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多麼美麗、多麼生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，於是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。
炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養料和水分，努力使自己變得強壯起來，終於，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實屹立枝頭！
秋天是個離別的季節，風伯伯帶來了遠方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護下的這方自我小天地，到遠方飄泊去。在那遙遠的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請不要悲傷！在來年的春天裡，或許我會在荒涼的沙漠生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而擁有無限生機；或許我會在陡峭的絕壁上生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而增添無限景緻；或許我會在繁忙的道路旁生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而減少無限塵埃；或許……
媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養育下，我已經足夠強壯，我能適應惡劣的環境，我能抗擊風霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創出一番新天地。
媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實現自己的夢想
親愛的媽媽，當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經走了，您再也找不到他了！或許他會出現在詩人的贊歌里，或許他會出現在攝影師的作品裡，或許他出現在人們的話語里------那麼，請為他驕傲！
一顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩句的滋潤下，緩緩綻放……
幼年，詩與我
在我剛剛學會寫螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時，媽媽開始教我背古詩。
拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我一起遨遊古詩王國。「野火燒不盡，春風吹又生。」「慈母手中線，遊子身上衣。」這些句子，一個字一個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌一樣，多好聽啊！於是我嘴裡嚼著糖懷里抱著書，對照拼音奶聲奶氣讀著一首又一首古詩。
少年，詩與我
「媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什麼我們還要去讀去背它們呢？」我不解地問媽媽。「因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增厚文學底蘊，成為內心飽滿的人。」媽媽回答我。
於是我捧起書本繼續背誦古詩。從小學升到初中，我手中的書，已由古詩選換成了詩詞合集。
「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」、「七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。」、「天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。」……
唐詩宋詞，我已能流利背誦許多並理解詩意。再去讀語文書里的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫起作文來，遣詞造句也變得得心應手起來。
青年，詩與我
「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。」其中凝聚了詩人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？
「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？不斷長大的我，對古詩詞不再滿足於只簡單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領悟它們。
全心投入其間，我能看到詩人們靈魂的獨舞，聽到他們情感的獨白：
「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」「詩聖」杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；「試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。」一夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》里所言：「如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻——」以樸素淡雅的詩句，表現對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多麼深沉而又熾烈的情感呀！ 從孩提時牙牙學語的朗讀到年歲漸增的喜愛鑒賞，美麗的詩歌在我心裡撒種、破土、拔節、開花。漸漸地，我能領會詩中蘊含的更深沉底蘊、更豐富情感。 古詩伴我一起成長。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續揚帆起航，在古詩的陪伴下，駛去光明的遠方！從小的時候，爸爸媽媽就開始教我古詩了。
三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」每當我吟起這首詩的時候，在我耳邊就會響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。
「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」上小學低年級的時候，這首《詠柳》便是我們必需要會背的古詩了。 隨著年齡的增長上了中年級了，要背的詩也越來越復雜了。像什麼：「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。」「李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。」「……」這些古詩可都包著濃濃的情意啊！
我是越長越大的，古詩也是越長越大了。
高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學的古詩要更上一層樓了，要不然，這個大姐姐不是白當了嗎？
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這就是課本上的一首對母親的關愛之情想報答的詩了。
古詩文，從小到大，你一直伴我成長，你是我的好夥伴啊！
我願意在古詩文的海洋里成長。
『柒』 求大量運用古詩詞的初中600字優秀作文
看初中的有什麼用，如果你敢往高中水平寫去，你才能提高得更快。
北京一考生寫的專《細雨閑花皆屬寂寞，文人英雄應如是》才驚四座，閱卷組評了滿分。
我至今都在模仿他的文風和構架，作文從三十九一直練到了四十八。廢話不多說，你自己找那篇文章學習學習，祝你成功。
『捌』 以「古詩詞伴我成長」為題的中考滿分作文
從小，媽媽就讓我讀唐詩。剛開始是駱賓王的《詠鵝》、孟浩然的《春曉》等，只記得當時覺得像唱歌似的，很順口，很有趣，後來，慢慢地，愛上了讀唐詩。每天早上起床，都要拿著《唐詩三百首》讀上幾遍，現在我已經背了一百多首唐詩了，我慢慢地發現，讀唐詩的好處真不少。
首先，讀唐詩可以讓我認識很多字。記得讀王維的《鹿柴》的時候，我因為早就認識了火柴的柴，於是就讀鹿柴(chai),後來，在媽媽的幫助下，才知道這個字也讀zhai。是寨子的意思。後來，在讀李益《江南曲》的時候，第一句是「嫁得瞿塘賈，」我認識最後一個字是jia,可媽媽說我讀錯了，我仔細一看才看清楚，這個字的注音是gu，我很奇怪，這個字明明就是jia字，怎麼讀gu呢？一查字典，才明白原來這個字是多音字。gu的意思是商人的意思。就這樣，我認識很多原來不認識的字，懂得多音字的另一個音和意思。
唐詩的韻律很押韻，讀起來感覺琅琅上口，媽媽說這叫韻律美。像唱歌一樣。比如孟浩然的《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。這里邊的曉、鳥、少都是押的ao韻，像王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。這里邊吳、孤、壺押的是u韻。媽媽教我說：「只要能夠把握住韻腳，讀起來非常好聽，也非常容易背會。」我按照媽媽給我講的去讀、去背，果然覺得好背多了。
不僅如此，唐詩還告訴我很多道理。記得最清楚的就是杜秋娘的《金縷衣》勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。剛開始讀這首詩的時候，我不知道什麼是金縷衣，就問媽媽。媽媽說是用金線織成的衣服。我一聽，覺得很驚奇，金線織的衣服，那得多貴啊！媽媽說，杜秋娘就是為了勸我們珍惜少年時光、努力學習科學文化知識才寫得這首詩，咱們來讀讀吧。就這樣我認真學習了這首詩。這才知道，再貴重的衣服，在奢華的生活，都不必去珍惜，最應該珍惜的就是美好的時光，應該抓住少年的美好時光，努力學習，長大才能為祖國做出貢獻。「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」現在不學習，到老只能白白地嘆息，一切都來不及了。
在讀到《長干行》的時候，通過媽媽的講解，我彷彿看到了一個可愛的古代女子，她聰明、熱情又很有禮貌，和自己的老鄉熱情地打招呼。媽媽說，我和哥哥身上缺乏的就是熱情。見人不知道打招呼。有一次在公園玩，我看到奶奶在公園鍛煉，卻不知道和奶奶打個招呼，奶奶為此還說我是「冷血動物」。學過這首詩以後，我也試著和我見到的熟人、親人打招呼，他們都說我變了個人。
唐詩還讓我認識到了很多人，懂得很多做人和學習的道理。比如盧綸的《塞下曲》系列。我認識了「獨立揚新令，千營共一呼」的大將軍，感受到了將軍「平明尋白羽，沒在石棱中。」的力度，佩服將軍「欲將輕騎逐，大雪滿弓刀」的作戰智慧，更為戰士們打了勝仗後「醉和金甲舞，雷鼓動山川」而歡欣鼓舞。在讀戴叔倫的《題三閭大夫廟》的時候，我認識到含冤而死的屈子也就是屈原。當媽媽給我講了屈原的故事以後，我被故事感動了，也想找來關於屈原的書好好看看。媽媽說我們學校圖書館就有這本書，開學我就准備借來好好看看。讀到裴迪的《送崔九》歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學武陵人，暫游桃源里。媽媽給我講了晉朝陶淵明的《桃花源記》。我覺得這首詩就像專門寫給我看似的。這首詩告訴我，不論做什麼事情，都要堅持不懈。不能像《桃花源記》里邊的武陵人，到桃花源里轉了一圈，又回來了。學習也應該堅持不懈，不能三天打魚，兩天曬網。就像我們背古詩。如果能堅持不懈，早就把三百首全部背會了，可惜中間有幾次沒有堅持，導致現在才背了一百多首。今後，我一定要堅持每天都能背一首。
唐詩帶給我的好處太多了，今後，我會繼續背唐詩，在唐詩的陪伴下，我會生活得更快樂，更充實。
一顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩句的滋潤下，緩緩綻放…
幼年，詩與我
在我剛剛學會寫螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時，媽媽開始教我背古詩。
拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我一起遨遊古詩王國。「野火燒不盡，春風吹又生。」「慈母手中線，遊子身上衣。」這些句子，一個字一個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌一樣，多好聽啊！於是我嘴裡嚼著糖懷里抱著書，對照拼音奶聲奶氣讀著一首又一首古詩
少年，詩與我
「媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什麼我們還要去讀去背它們呢？」我不解地問媽媽。
「因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增厚文學底蘊，成為內心飽滿的人。」媽媽回答我。
於是我捧起書本繼續背誦古詩。從小學升到初中，我手中的書，已由古詩選換成了詩詞合集。
「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」、「七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。」、「天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。」……
唐詩宋詞，我已能流利背誦許多並理解詩意。再去讀語文書里的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫起作文來，遣詞造句也變得得心應手起來
青年，詩與我
「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。」其中凝聚了詩人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？
「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？
不斷長大的我，對古詩詞不再滿足於只簡單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領悟它們。
全心投入其間，我能看到詩人們靈魂的獨舞，聽到他們情感的獨白：
「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」「詩聖」杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；「試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。」一夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》里所言：「如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻——」以樸素淡雅的詩句，表現對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多麼深沉而又熾烈的情感呀！
從孩提時牙牙學語的朗讀到年歲漸增的喜愛鑒賞，美麗的詩歌在我心裡撒種、破土、拔節、開花。漸漸地，我能領會詩中蘊含的更深沉底蘊、更豐富情感。
古詩伴我一起成長。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續揚帆起航，在古詩的陪伴下，駛去光明的遠方！
『玖』 中考滿分作文，要詩歌的
【男兒不悔】
男兒不須含蓄
有悲則悲，
有喜則喜。
率性而為
何苦萬種顧忌
男兒回不必委屈答
胸如怒海
肩如山巒
志如青天
何妨把酒言歡
因你，因你
當你呱呱墜地
就命中註定
背負起家的責任
當你步伐蹣跚
就命定三生
譜寫不朽的傳奇！
如果喜歡詩歌的話，暗黑舞者誠邀做客【一方凈土文學社】
詩詞和詩歌講的是一種心境，切莫急於求成，可以模仿，忌諱抄襲！那樣是停滯自己的腳步！
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『拾』 中考滿分作文中的經典詩句（詩句啊）
山重水復疑無路，柳暗花明又一村