『壹』 寫好作文的關鍵是什麼
1.注意積來累素材。一個源有創意、新意的作文往往能夠得到老師的青睞！
2.語言優美。這個要靠看的多、積累的多。
3.擅用修辭。尤其是排比，排比句會讓作文看上去很有氣勢，讀起來朗朗上口，而且感情強烈。當然啦，句子還是要看符不符合邏輯、比喻得是否貼切。萬不可因為寫排比句就造出那些不通順的句子，這樣反而會倒扣分。
4.行文格式。清楚的卷面、規范的格式。一般開頭兩三行即可。主體部分注意分段，不要一段寫到尾。結尾3-5行。
5.擅於使用中心句。寫作文時可擬定一句中心句，時不時出現這句話。可起到深化主題的作用，同時也避免了寫跑題的問題！
『貳』 以人生的關鍵為話題的作文
在路上
我一直在走，一直在走一條屬於自己的人生路。
我曾在柳暗花明的叢林中穿行，曾在落日熔金的大漠中跋涉，曾在雲蒸霞蔚的瀚海邊奔跑，在亂石穿空的峰頂俯瞰。
一直在走，一直在想。
這路上究竟有沒有未知的仙境？又還有多少沖霄的險峰？是否在晶亮的清溪下還涌動著污濁的暗流？
我願寄情山水，逍遙紅塵，但我更願在孤旅的求索中無怨無悔。所以，我選擇艱行。
我願在楓林白露間與神鶴翔舞，但我更願去感受滄海一聲笑的震撼。所以，我選擇飛渡。
千年輪回，歲歲年年，浴火涅磐，寒暑易節。這一路不乏淺草亂花，和風細雨，山明水秀，亦有虎穴龍潭，險象環生，風狂雨驟。
何必怕前方有艱難險阻，相信度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。不需要去流連於蜂蝶凌舞的玫瑰叢，或許能夠平步青雲的天賜良機就在曙光處招手。
也許曾經在鳳凰台上神遊，而今卻牽著瘦馬在西風古道上逆行。黃埃散漫，長風蕭蕭，形單影只，天涯斷腸……
又何妨！
唱出一蓑煙雨任平生的曠世豪情，任它東西南北風，皆作過眼煙雲，拂袖盡散。
生活的智者，必能在一路上靜觀紅塵，拈花微笑，在平靜中拾起遺落的滄桑，記錄下苦旅中的悲傷，於穿花拂柳中感悟人生的華彩流韶，生如夏花，死如秋葉，化蛹成蝶，葉落歸根。
蒼山不語，尚倚紅日傲風雲。
殘陽滴血，猶作清泓向碧心。
這些是人生路上奇美的景觀，是自然中緘默的語言。
「天若有情天亦老，人間正道是滄桑」。人生的道路上絕非坦途，化苦痛為成功前的血與淚。
不要歇腳，人生的滄海沒有寒流，一直走下去……
『叄』 寫作文最重要要的是什麼
首先字數要求要夠，這是硬體，其次一定不能跑題！如果中間跑了結尾也要想辦法收回來扣題，不然寫多好也白搭。
『肆』 寫文章最關鍵的是什麼
就個人而言,我覺得寫好文章的關鍵有幾點:首先是自己的詞彙量要比較回豐富,而且要懂答得什麼時候用什麼詞彙是一個重點;其次就是要懂得從好的文章中學會引用,正如你說的,你能看到別人的文章非常的好,那你自然能看出它好在那裡,在什麼地方怎樣去寫,到自己寫的時候,可以在描述同一個事情的時候,把人家好的詞語引用過來~~
『伍』 寫好一篇作文關鍵在哪裡
輕松寫作文之開頭篇
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情——開篇要吸引人。
作文開頭要肯有較強的感染力，要讓人能「一見鍾情」，扣人心弦。下面就介紹幾種輕松寫作文的開頭方法。
1、正向切題法：開門見山，點明主題，統攝全篇。
2、反切題法：要表達的觀點與傳統的一般的觀點相對或相反，可以開頭先「反向肯定那些觀點，再回頭提出自己的見解。如：「人們常說「『近朱者赤，近墨者黑』，其中道理不言而喻，但我還是要說『近朱者未必赤，近墨者未必黑』，這主要取決於近墨者的自身的素質。」
3、引言切題法：作文開頭先引用一段或一句（名言、警句、俗語、誓言等），作為文章的論點或引出中心論點。
4、復述切題法：先簡要概括復述材料內容，然後提出自己的論點。
5、以事切題法：在作文開頭先敘述一件事——國家大事、世界要聞、寓言故事等，然後根據所述之事提出論點，或從此事聯想開來，引出自己的論點，或只引出論題。
6、設問切題法：在作文開頭就所要論證的觀點或話題提出疑問，然後在回答中進入話題或提出觀點。
7、釋義切題法：在作文開頭對有關要概念的含義進行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點，如：「機遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機會。很多人感嘆自己懷才不遇，或許出就是感嘆遇不到機遇。其實何必感嘆，機遇當然不可能心想事成人人遇到，否則，又何謂機遇。」
8、類比切題法：在作文開頭列出幾個屬性相關的觀點或事物，通過類比，提出自己的觀點或要議論的話題。如：「一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙帶塵，防風固沙。由此我想到了要改變社會風氣這個問題。」
9、懸念式開頭：開篇以特寫鏡頭寫出某個最富有吸引力的片段或事情的結果，以設置懸念，
『陸』 寫作關鍵在於什麼
命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。在公務員招收考試中，作文考試一般以議論文為主，因此，以下關於命題作文的論述、解析，我們都將主要以議論文的寫作為重心。
(一)命題作文的出題形式
通常情況下，命題作文所給出的既定題目，可以是一個完整的題目，也可以是一個不夠完整、缺少部分詞語的題目，因此，我們可以把命題作文分為全命題與半命題兩大類。
1、全命題。
是指出題者給出一個完整的題目，讓應試者按照題目要求寫作。這種命題是一種傳統的作文考查方式。如《比金錢更寶貴的》、《學然後知不足》等。這類命題作文在寫作時，關鍵之處在於如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作，就議論文而言，全命題作文的立意一般都會在題目中有所提示（或暗示），有的題目實際就是直接點明了主題，如《開卷有益》，這樣，作文選材的范圍也就相對比較明確，不會無從下筆。
2、半命題。
是指出題者給出一個不夠完整的題目，應試者自己必須先補全題目才能寫作。這種半命題作文，是一種比較靈活的考查方式，應試者有較大的自由。應試者在考場上可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍，根據自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內容來寫。如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等。這類命題在寫作時，首先必須補全題目，然後才能根據所補題目文字的涵義進行審題、立意，關鍵之處在於如何補全題目。由於這種命題給了應試者選材、立意方面很大的自由性，因而應試者應該盡量利用這一自由，選取自我最熟悉、最有話可說的內容來補題，這樣，作文的立意與選材就會相對比較容易了。
(二)命題作文的寫作過程
應試作文是一種在特殊情境下進行的寫作活動，這決定了它不同於通常意義上的寫作，因此，應試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同。應試作文中的命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節；而對於半命題作文還必須有一個「補題」的環節，半命題作文在審題之前必須先補全題目。
1、審題。
所謂「審題」，就是對所給題目中文字所蘊涵的有效寫作信息進行分析研究，從而把握出題者的出題動機，抓住作文的中心問題。審題的關鍵是尋找「題眼」，也即尋找題目中的關鍵詞語。如《比金錢更寶貴的》一文的寫作，在審題時，應試者應該首先尋找題目文字中的關鍵詞語「寶貴」，抓住了這一題眼，然後就可以選擇作文寫作的范疇了。你認為比金錢更寶貴的究竟是什麼呢？是生命，還是友情？是人格，還是享受？一旦你選定了其中一方面，接下來的立意、選材就會非常輕鬆了。
2、立意。
「意」，即文意、主題，是寫作主體在文章寫作中通過各種具體材料所表達出來的中心意思，就議論文而言就是文章的中心論點。主題是文章的靈魂，主題決定著文章寫作的構思、行文及修改活動，文章材料的選擇、結構的安排、表達方式的選用及語言的遣用等，都必須圍繞主題的表現進行，都要服從、服務於主題表現的需要。
文章的主題決定著文章價值的高低，因此，一篇優秀文章的主題應該盡量做到明確、正確、深刻、新穎，這是文章主題的四個基本要求。
所謂明確，就是要求文章的主題應該清楚明白，使讀者通過閱讀能夠准確地理解並把握，不至於產生歧義，甚至不知所雲。普通寫作者在一篇文章之中常常什麼都想說，寫出的東西卻什麼也沒說清楚，含糊不清。清人劉熙載認為：「凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。」說的就是這個道理。明確，是與集中分不開的。主題集中才能保證其明確。
所謂正確，就是要正確地反映客觀事物的本質及其發展規律。主題是寫作者對客觀事物的主觀看法，這種看法只有是符合事物發展規律的認識才是正確的，不能是對事物本質及其規律的錯認或歪曲。主題正確，還要求寫作者必須站在代表先進生產力的階級的立場上，以正確的人生觀、世界觀、價值觀看待事物，保持先進的認識和高尚的思想情懷。
所謂深刻，就是指文章的主題要有一定的思想深度，不能僅僅停留在一般意義的正確上，而應該進一步開掘，力爭深入地反映事物的本質及其內在規律，讓讀者從中得到啟迪，受到教益，從而深化對事物的了解和認識，給讀者留下永難忘記的印象。深刻的主題不是靠作者空洞的說教或人為的拔高實現的，而是通過具體材料揭示出來的，主題的深刻性應該寓於真實、典型的材料之中。魯迅作品中深刻的反對封建禮教的主題正是這樣體現的。
所謂新穎，就是文章的觀點見解要有新意，要「見人所未見，發人所未發」，而不是人人皆知的道理。新穎，並不是標新立異，只要善於抓住客觀事物的特徵、避免一般化，善於發現新問題、提出新問題並能聯系實際進行分析，就能寫出主題新穎的文章來。新穎的主題，一是可以通過選擇新鮮的現實材料來實現。現實生活中新近發生的事件，本身就是「人所未見」的，很容易「發人所未發」。選擇現實生活中發生的新鮮感人的材料，不僅可以發掘新穎的主題，還可以加強文章的時代感。二是可以通過變換立意的角度來實現。對於為人熟知的材料，變換一個角度去思考問題、分析問題，會有新的發現，會得到新的啟示。
立意，就是確立主題。就議論文的寫作而言，文章的主題（中心論點）一般都會在作文題目中有所提示，如《誰說「班門」不能「弄斧」》，這類文章在寫作時，立意這一環節一般不需要再多做思考；但並非所有的題目都是如此，如《論文憑與學識》、《學與思》等。關於《論文憑與學識》，一般的應試者在立意時容易簡單化，把論點確立為「學識比文憑重要」這一層面，這實際是審題不嚴的結果；比較好的立意應該是學識與文憑雙重：有文憑沒有學識不行，在當前有學識沒有文憑也不行。這樣的立意在寫作時，關鍵是如何論證後者，如能結合當前職場招聘的現實加以具體闡釋，文章會達到一定的深度。
一般意義上的文章寫作，在立意時應該盡量遵循以下原則：