續寫作文的要求

A. 續寫作文的作文格式

友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。
這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
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生氣極了，把他的小木船也摔壞了。「哼，我才不理你呢！」陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。這是我的錯么？我想，或許我不應該這樣對他。我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什麼比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那裡，更讓我吃驚的是----陳明手裡的那隻小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：「看，這是你的小木船，我……
我幫你修好了一些地方，對不起……
」
「不！沒有，」我打斷他的話，「是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們和好，好嗎？」我邊說，邊拿出他那小木船，陳明臉上積滿了淚水。我們，和這兩艘船一樣，是嗎？陳明對我說「我們永遠都是好朋友」
這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！

B. 續寫作文

森林裡有一座平安城，平安城一直很平安。但是，自從來了一隻名叫「不平安」的狐狸，平安城就 不平安了。「不平安」有神奇的魔力，只要它對一個東西拍拍手說：「消失」，那東西就真的不見了。就這樣，平安城裡的東西一件件消失了，但是沒有人敢說是不平安偷的，因為大家都沒有確鑿的證據。於是，找回這些東西並揭示事情真相的任務就交到了名偵探——長頸鹿的身上了。
長頸鹿接了這案子以後，想了就好一陣：這案件應該怎麼破解呢?要破案必須要有證據，才能抓住「不平安」的把柄。可是要怎樣做才能得到證據呢?想啊想，長頸鹿終於想到一個十全十美的辦法。他想：「不平安」只要對一件喜愛的珠寶拍拍手，並說了一聲「消失」，那件東西就會消失。「不平安」是如何盜竊的?我們只要在珠寶展覽會上安裝攝像頭和錄音機，就能把它的一舉一動記錄下來了。另外，再叫幾個警察化妝成平民去參加展示會，監視「不平安」的行動，這樣不就可以看得更清楚了嗎?這就完成了第一步。接著……
過了幾天，珠寶展示會開始了，「不平安」也邁進展示會大廳。「不平安」看見那些珠寶就動心了，立刻偷偷摸摸地說：「消失!」一剎那，眼前的好幾樣珠寶不見了，「不平安」正哈哈大笑。不過，剛才攝像機和錄音機也正不停地工作著，把它的舉動都記錄下來了……展示會結束了。現已完成第一步了，接下來該怎麼辦呢?
長頸鹿高興地說：「很好，現在進行第二步。」長頸鹿安排幾個人去搜「不平安」的老巢。警察們來到「不平安」家，看到了許多高級玩具、電腦、珠寶等等，簡直像展覽館似的，藝術品琳琅滿目，美不勝收。大家看了都大吃一驚。警察們立刻把這些東西帶回去給長頸鹿看。
長頸鹿過目之後對大家說：「現在人證、物證都到齊了，就差一步——找巫師解除『不平安』的魔力，並捕捉『不平安』，這樣就能解決問題了。」警察們得知後，馬上兵分兩路，一些人找巫師，一些人找「不平安」。過了一會兒，巫師找到了，就差「不平安」未抓到。警察們正緊皺眉頭，瞪大眼睛仔細搜索。忽然，「不平安」出現在街道上，它正在逛街。長頸鹿帶著一群人把「不平安」包圍起來。
長頸鹿說：「『不平安』我看你往哪裡逃。」並立刻把「不平安」抓起來，銬上手銬。
可是， 「不平安」很神奇地說：「這句話應該是我對你說的吧!」此時，「不平安」立刻拍拍手，剛說出「消」字，巫師趕到了。巫師開始幫忙解除魔法。過了一會兒，「不平安」的魔法完全解除了。但「不平安」卻不知覺察。
當警察們鬆手時，「不平安」心安理得地說：「你們怕我了吧，這下你們死定了。」它拍拍手說了聲「消失」。這時，它忽然覺得奇怪，怎麼不管用了呢?
大家哈哈大笑地說：「你已經沒有魔法了。」然後，警察把它抓去大牢。「不平安」不服氣地嚷道：「我不服!我不服!」盡管它怎麼爭辯，最後還是得到法律的制裁。
現在，平安城恢復了平安，大家過得十分快樂。因此，大家萬分感謝名偵探——長頸鹿，凡是見到長頸鹿，都不約而同地舉起大拇指，誇道：「高手!高手!世界第一高手!」

C. 要求：根據下面的結尾續寫作文，題目自定，800字以上

國內避風港

D. 作文續寫要注意什麼

續寫重要的一點是要緊扣中心來寫,避免漫無邊際.那麼,續寫時要注意什麼呢?1．認真讀懂給你提供的材料,想一想續寫後整篇文章中心是什麼,要根據這個中心,展開想像的翅膀,補續事情的發展和故事的結局.展開想像要注意以下幾點：①想像要符合原文的發展,人物和事物要與原文保持連續性和一致性.②想像要符合生活實際.即使虛構,其內容也應該是現實生活中可能發生的,不能為了追求故事的離奇曲折,編得天花亂墜,使人難以相信.③想像成的作文,要與提供的材料融為一體,要有明確的中心,重點要突出,有詳有略地把事情寫清楚.2．續寫部分和前面的文章銜接得上,並且與原文情節發展和人物性格相一致.故事情節的向後延續發展要合乎情理.3．續寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致.讀故事,續寫作文續寫就是圍繞文章中心,聯系生活實際、課外閱讀或電影故事,給課文補充一個適當的段落,或插進一個合理的情節.續寫還可以結合我們的生活實際,根據老師提供的文章開頭,續寫成文；也可以根據文章的結尾,寫出故事的延續和可能的結局.續寫文章時要注意：一是要根據所提供的文章開頭、結尾或其他線索,明確續寫的方向和路子.二是續寫時,情節的發展要合乎邏輯,人物的思想要前後一致,敘述的語氣上下也要一致.下面以《豬八戒吃西瓜》為例談談如何進行續寫.故事梗概：《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文,講述了唐僧師徒四人在西天取經的路上,豬八戒偷懶、嘴饞,偷吃西瓜的事.表現了他可笑、可愛、笨拙憨厚的人物性格,也批評了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為.（原文詳見人教版五年制小學語文第六冊35課）讀了《豬八戒吃西瓜》的故事,同學們肯定會覺得豬八戒很可笑.可笑過之後,想不想對八戒說點兒什麼,或者推測一下八戒吃完西瓜後將會發生的故事.

E. 續寫的續寫作文的寫作要點

續接式命題作語言訓練可培養青少年學生的想像力和預知事物的能力，而這些正是二十一世紀全新人才最為核心的方面。去年由《光明日報》牽動發起的《蘋果被咬了一口以後……》的徵文在全國引起強烈反響即是有力證明。這次大賽中出類拔萃的二十名同學「一篇文章定終身」被全國一流高等學府直接錄取，則強烈地體現了當今中國對創新人才培養的高度重視。 續接作文要求的是廣義上的「真實」，所以它允許而且要求我們沿著一定的軌道去虛構、去想像。
如果命題者提供的文字，已揭示出人物的年齡、職業、身份、性格，那麼續接後的文章，就必須按照人物特徵和性格的邏輯，情節發展的邏輯朝下續寫。如白居易《賣炭翁》中的賣炭翁，辛辛苦苦拉著千餘斤的一車炭到市上去賣，最後被「黃衣使者白衫兒」勒索而去，只獲得「半匹紅綃一丈綾」。如果要通過想像續寫下去，可以推知賣炭翁回到家中，妻子兒女怎樣的失望，一家人如何在飢寒交迫之中痛苦掙扎……你總不能假想，賣炭翁一車炭被拉走後，怒不可遏，追上前去，與「黃衣使者白衫兒」大打出手，最後被鞭笞而死；也不能假想，賣炭翁拿到這「半匹紅綃一丈綾」，覺得還可以，回家以此為本，做了小本生意，這些無疑是荒謬的。
但像《蘋果被咬了一口以後……》這類文章就較為特殊。命題者留給作者的想像空間甚廣，文章牽涉到哪些人物、故事怎麼往下發展，都得由作者自己去想像，作者只要不違背生活常理，作品主題帶有積極意義，無論怎查想像都視作合理。 續寫命題作文的思維活動，除了想像外，還體現為推測，推測要比想像復雜一些，因為它融合了不少判斷。續寫式命題作文中的推測主要是從情節的開端去推測情節的發展、高潮、結局，從人物的性格，去推測人或物在特定的情境中做什麼、怎樣做。
如《一隻人工喂養的鸚鵡飛出籠子以後……》這一續接作文，即應作如下推測：鸚鵡飛出籠子以後，它是怎麼想的呢？是貪圖眼前養尊處優的生活還是遠走高飛去謀求新生？若是前者，它必在它「鍾情」的籠兒旁打轉，然後回到籠子里……；若是後者則又有兩種情況可能發生：一種是獲得新生，一種是頹然死亡——當然也有這種可能：先是享受放飛喜悅，尋求新生，在受到挫折後又失去勇氣和信心，重新淪為新主人的玩物……
推測，在敘事性文學作品的創作中顯得特別重要。作家創造思維能力的一個重要方面就在於他們善於推測，善於根據自己生活的觀察、體驗、思考，進一步構想人物的關系，推知情節發展，預想人物的命運。

F. 如何寫好續寫作文 如何續寫作文

• 一、學習作文口訣：
  
  作文並不難，生活是源泉；觀察勤思考，留心最關鍵；多讀多積累，素材和語言；
  
  開心就多練，興趣第一關；觀察百日功，文章一朝成；常說嘴不笨，常寫手必順；
  
  文章要寫好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割愛；寫作莫偷懶，勤寫天天練；
  
  技法幫助您，會寫美妙篇。
  
  寫作不怕根基淺，勤學苦練能過關；百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。
  
  實話三言和兩語，勝過虛話千萬言；千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。
  
  話不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。
  
  無情未必真豪傑，有情文章才綉錦；恆心架起通天路，勤奮打開智慧門。
  

• 二、觀察方法口訣
  
  觀察事物用「五覺」，觀察方法容易學。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
  
  觀察事件要連貫，生活細節細體驗；觀察人物抓特點，神態動作和語言；
  
  典型特徵細心看，突出特點要記全。觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；
  
  形狀顏色和氣味，聯系生活多想像。定點觀察按空間，時間變化分階段；
  
  動點觀察寫游記，地點變化要牢記；抓住特點和重點，景物特徵記心間；
  
  觀察動物很容易，外形習性牢牢記。觀察植物方法多，生長過程分四季；
  
  靜態動態要聯想，聯系生活舉事例。觀察建築按遠近，空間方位有條理；
  
  外形結構與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結構和用途；
  
  對照特點多聯想，聯系生活多想像。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
  
  萬事萬物皆有情，聯想想像觀具體。觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；
  
  恆心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，「五覺」體驗妙無窮；
  
  學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
  

• 三、寫人作文口訣
  
  寫人作文並不難，開頭概括寫特點。對照特點找事例，具體描述一兩件。
  
  一個特點多事件，巧妙構思出特點。結尾抒情或總結，呼應開頭稱佳篇。
  
  敘事寫人分三段，重在突出人特點。描寫人物抓外貌，突出一點特徵顯；
  
  人物語言要逼真，動作描寫要周全；心理活動細膩寫，真實感人是妙篇。
  
  總分寫人抓特點，首尾照應成一篇。對比寫人方法巧，選擇事例很重要。
  
  並列寫人容易學，分寫事例特點多。外號寫人最有趣，對照外號選事例。
  
  寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。
  
  「張冠李戴」會構思，描寫人物最實用。引用詩句贊美人，錦上添花能出神。
  

• 四、敘事作文口訣
  
  敘事作文是基礎，三段寫法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
  
  順敘記事容易學，起因經過和結果；開頭交代四要素，時間地點和人物；
  
  事件起因點明白，經過具體寫出來；結尾交代事結束，首尾內容要略寫。
  
  倒敘方法變化多，結果提前是妙著；開頭回憶多變化，結尾照應好處多。
  
  中間具體敘述事，細節描寫要有趣；過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。
  
  選材要選新鮮事，話語實在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。
  
  一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫略寫心裡明。
  

• 五、狀物作文口訣
  
  狀物文章分多種，動物植物不相同。物品建築細分類，一樣一樣看分明。
  
  介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全；一年四季順序寫，生長過程一條線。
  
  形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯系生活述感受，描寫細節有情趣。
  
  引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。介紹動物有要點，外形習性是重點。
  
  描寫特點抓外形，總分說明條理清；聯系生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，
  
  生活細節要具體，寫出特性有感情。介紹物品三要點，外形結構功能全。
  
  文具玩具最常見，生活用品有千萬；描寫外形有順序，描寫結構按空間；
  
  描寫功能述生活，典型細節寫一段；開頭介紹名來歷，結尾贊美把晴點。
  
  狀物要寫建築物，遠近特點仔細看，參觀過程交代明，描寫特徵抓重點；
  
  空間順序細說明，看聽想到都寫全。色彩形狀細描繪，比喻聯想有趣談。
  
  狀物要寫真情感，結尾抒情最常見。
  

• 六、寫景作文口訣
  
  寫景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特點異，抓住特點要牢記。
  
  時間變化縱向思，地點變化橫向聯。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。
  
  總分寫景最常見，描寫景物抓特點；四季變化最常用，春夏秋冬是重點。
  
  定點寫景有順序，時間變化分層點；靜態動態對比寫，顏色形狀聯想變。
  
  動點寫景是參觀，地點變化交代全；首尾呼應最重要，結構完整是一篇。
  
  聯想寫景最好玩，巧妙聯想趣無限；視角變化寫景物，空間方位要突出；
  
  體驗寫景要新穎，獨特感受不一般；分類聯想細致寫，下筆有趣是重點。
  
  擬人抒情景生情，想像聯想並列段；景物童話有樂趣，細節描述新故事。
  
  寫景多用修辭法，語言優美人人誇；首尾呼應結構新，景中有情情要真。
  
  

• 七、作文章法口訣
  
  1、怎樣觀察
  
  觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。觸形態，善比較，
  
  觀顏色，濃淡曉；看姿態，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；
  
  時間變，地點換，觀察時，多體驗；巧聯想，抓特點；觀察好，得用腦；多感官，結合好。
  
  2、怎樣收集材料
  
  材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，
  
  勤摘錄，多剪報。分條記，整理好；使用時，方便找。
  
  3、怎樣審題
  
  要作文，先審題。明範圍，知題義；扣題眼，重點記；知數量，不離題；
  
  明人稱，好下筆；附加語，須重視。寫真情，出新意。
  
  4、怎樣選材
  
  選材料，須扣題。熟材料，反復比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；
  
  選典型，有情趣。材料多，細琢磨；多比較，用心計。
  
  5、怎樣構思
  
  先構思，後動筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無須多，不偏離。
  
  想開頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應；
  
  時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。
  
  6、怎樣列題綱
  
  構思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。
  
  7、怎樣開頭
  
  開好頭，是關鍵。直入題，時地點；設懸念，趣味見；描繪景，抒發情。借故事，吸引人；
  
  好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。
  
  8、怎樣結尾
  
  結尾好，味無窮。自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發，留余聲；要贊美，巧抒情；
  
  發議論，要點睛；象徵景，味無窮；呼開頭，暗照應；成一體，結構整。
  
  9、怎樣過渡
  
  巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣。
  
  段過渡，句子好；架設橋，連接巧。篇過渡，用段落；妙連接，好處多。
  
  過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。
  
  10、怎樣寫具體
  
  寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節處，須注意。寫人物，動語神；細刻畫，須用心；
  
  人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。寫景文，形色態，
  
  細心描，大膽想；靜動態，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分；先場面，後聚焦。
  
  寫聯想，多比喻；可誇張，可排比；情趣濃，文具體。
  
  11、怎樣繪景
  
  描景物，怎下筆？寫形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態，寫情趣；
  
  多聯想，多比喻；並列寫，可排比；引詩句，妙無比；抓特點，按順序，
  
  融入情，精描繪。
  
  12、怎樣狀物
  
  狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬人化，用比喻；
  
  寫成長，分四季，抓特點，重點記。寫動物，描外形，分類描，要具體；寫習性，抓特點，
  
  聯生活，細節全，述感情，要自然。寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。
  
  寫結構，知用途。抓重點，細描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建築物，遠近看，
  
  抓特點，有重點；分層寫，視點變；多聯想，古今全；人物情，融其間。
  
  13、怎樣敘事
  
  敘事文，有人稱；六要素，要記清；時地事，交代明；環境清，有人物；起因前，脈絡連；
  
  寫結果，別含糊。有重點，有詳略；有細節，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。
  
  14、怎樣記人
  
  寫人物，抓特點；描肖像，有重點；記衣著，不一般；言與行，要逼真，
  
  有細節，點神態；察心理，見精神。具體事，表特點。
  
  15、怎樣修改
  
  好文章，改百遍。讀中改，細增刪；多推敲，嚴把關。標點號，用恰當。
  
  調並換，文意暢；熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。改中寫，技能練。
  
  16、怎樣改寫
  
  改寫文，有借鑒；改人稱，語氣變；改體裁，結構變。通讀文，明要求；
  
  細比較，差異找。增刪換，細推敲；多聯想，要巧妙；多修改，達目標。
  
  17、怎樣擴寫
  
  擴寫文，有重點；明中心，抓要點；善想像，多描寫，
  
  添細節，事不變；抒真情，巧議論；首尾新，故事全。
  
  18、怎樣縮寫
  
  縮寫文，意不變。理思路，明要點，抓中心，留主幹。去枝葉，注意刪。有首尾，有重點。
  
  19、怎樣續寫
  
  續寫文，要聯想；人不變，事要變；新時間，新地點，新人物、新事件。變原因，變環境，
  
  變故事，變人稱。新發展，結果變。合情理，出意料；故事妙，主題好。
  
  20、怎樣寫看圖作文
  
  看圖文，是創新。對照圖，看仔細；一看人，二看景，三看事，分主次。
  
  推前因，想結果；多聯想，想合理。看中想，求創新；寫文章，要具體。
  
  21、怎樣寫應用文
  
  寫日記，有格式，見聞感，都可記。自由寫，隨意記；天天寫，要堅持。
  
  寫書信，按格式，言得體，分層次；有中心，述真意。板報稿，要快捷；
  
  選材新，標題切；言簡明，揚新風。應用文，格式明，多實踐，活運用。
  

G. 續寫作文（400字左右）

http://..com/question/175882245532657524.html?oldq=1

H. 怎麼續寫作文

平時很少寫續寫作文方面的
給你一點參考
轉載的，不是我寫的
來自續寫作文http://www.64foot.com/xuxiezuowen/
---------
第一，續寫故事，必須要讀懂材料，抓准中心。例如《狼和小羊》一文的動物特點：狼兇狠、狡猾。你不能編這樣的故事，說狼和小羊，住洋樓，成了公子，過上了幸福生活。因為這是違背原作的動物的特點的。只要不違背續寫材料的特點，怎麼設計都是允許的。

第二，續寫故事，必須大膽合理地想像。續寫就要靠想像，想像要大膽、新奇，但又要合乎情理。怎樣才能做到這點呢？寫作時要注意運用自己平時的生活經驗，以及讀書報積累下來的知識。在續寫時要注意運用自己平時閱讀時的積累和收獲，融進自己的生活體驗，這樣寫出來的想像作文就容易合理、也容易出新，有你自己的個性。如在《自相矛盾》的續寫中，你可以把自己想像成自相矛盾中那個賣矛和盾的人，當你什麼也沒賣出去，回家後會對你自己家裡人說些什麼呢？再如你就是那個賣矛和盾的人家裡人，當你聽了整件事情的經過以後你會對他說些什麼呢？通過對話他明白了什麼道理等。

第三，續寫故事，要會變換角度、順序、寫法，寫出出人意料。卻又在情理之中的故事來。可以用第三人稱寫，也可以把自己當作續寫故事的主人公，用第一人稱寫。

第四，注意正確使用冒號和引號。