⑴ 改掉了愛寫錯別字的壞毛病作文
《一字值千金》這個真實的報道大家一定再熟悉不過了，講的就是因為一個點而損失上萬元的故事。而今天我看到的這個故事著實讓我吃了一驚。這個故事名字就叫做《一個偏旁毀了一座城的故事》，說的是：清政府正規軍隊望風披靡的農民軍隊太平軍北伐時，駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示路線。此時，主將正在與人議事，隨手寫下手令。先行官拿到手一看：「燒城而走」，雖感吃驚但又不敢違抗，於是下令每人准備一大把柴火，拂曉前燒城。事後主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：「我竟把『繞』寫成了『燒』字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過錯啊!」
看了這個故事，我覺得錯別字的危害實在太大了，一個偏旁毀了一座城，下次還不知道一個錯別字能造成什麼樣巨大的危害！我們班的同學們在聽寫、寫作文或者考試時都會出現類似的錯誤，我也不例外。錯別字大致分為以下幾類：形似致誤；音近致誤；義近致誤；音、形兩近致誤；音、形、義三近致誤等等。一個人有意或無意地寫了錯別字，就會令人費解甚至誤解，這樣就會影響意義的表達甚至失去文字的交際作用。如果在國際協議和文件中出現了錯別字，特別是在關鍵的地方出了錯別字，其後果便可想而知了：只會給我國帶來不可估量的損失，並且影響我國的聲譽。不正確使用規範字給市場經濟和商家經營帶來的危害性和社會影響。這些字的出現不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規范簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。作為每一位中國公民，都應該自覺使用國家規定的規範字，這是推廣普通話、使用規範字的自覺行動，也是熱愛祖國的體現。
就讓我們從現在做起，改掉寫錯別字的壞毛病，使像《一點值萬金》、《一個偏旁毀了一座城》類似的錯誤不再重犯。
⑵ 如何改掉孩子寫作文跑題的毛病
可以來平時指導孩子畫一些簡筆源畫，以及可以選一些故事書插畫，讓孩子給大人講解。這樣讓他有習慣去把圖畫轉化為文字。從而能有效幫助他看圖寫作文不跑題。
小學生剛開始接觸作文，作文寫得不是很好，甚至有個別的學生甚至無從下手，這是正常現象。可是這時，有些坐家長的可急了，忙給自己的孩子找家教、報輔導班，恨不得自己的孩子一夜之間成為寫作高手。我以為家長的這種做法大可不必。家長的心情可以理解，但是做法不可取。 你讓孩子上作文輔導班，老師講的寫作技巧，他們似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想。寫出來的作文雖有框架，卻無血肉，天然得不到老師、家長的認可。這不僅輕易挫傷孩子的寫作積極性，還會影響孩子的學習愛好，產生畏難、厭學情緒。大家清晰：愛好是最好的老師。假如孩子這么小就對學習沒有了愛好，那後果可想而知。 實在，小學生不善於寫作文，最關健的仍是他們的閱讀量少，肚裡沒貨。大家都知道這么一個道理：要想從一個瓶子里倒出水來，首先要給這個瓶子裝水。假如這個瓶子空空如也，任你怎麼倒、怎麼擠，也是出不來水的。寫作文也是同樣的道理
⑶ 我改掉了丟三落四的毛病作文160個字怎麼寫
原來的毛病舉例說明
現在改掉之後的情況
說明現在的感受
⑷ 如何改掉寫錯別字的毛病
方法二：讓孩子准備一個錯題本
一個孩子的作業本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
於是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統計和整理他作業本里的錯別字，整理完之後，她和孩子都驚奇地發現：原來，總是寫錯的字就是那麼幾個。最後，她讓孩子准備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，並且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子里。
在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以後，這個孩子作業本里的錯別字已經明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他准備一個錯題本。
其實，只要對「粗心」問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以後再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣，「粗心」的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。
⑸ 怎樣改掉粗心的毛病作文
想要改掉粗心的毛病，寫這樣的作文的話，你必須要從一些小的事例來突出一下，如何改變，然後自己做一個總結。
⑹ 怎麼改正粗心的毛病作文350字
很多孩子和家長都反映，孩子試卷上的錯誤很多都是因為粗心造成的，可是孩子似乎很難克服粗心這個毛病，每次考試都會因為粗心丟掉很多分數。家長和孩子都為此很著急。其實，如果對粗心問題有一個正確而全面的認識，那麼這個問題就不像想像中的那樣會帶給我們如此多的困擾。
首先，家長應該正確看待孩子的粗心問題。其實不光是孩子，就是我們成年人也會經常粗心，只是被我們忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視，就是因為家長和老師太關注孩子的學習成績，而孩子的粗心在學習和考試中有很明顯的體現，所以家長們就把孩子的粗心看成是很嚴重的問題。既然成年人都會粗心，那麼小孩子的粗心大意又怎能不可饒恕呢？
其次，就一般情況而言，兒童容易粗心的原因主要有以下幾點：
1.兒童的視覺識別和記憶能力不強，所以難免出現看錯或看對寫錯的現象。
2.注意力不夠集中，心在此而意在彼，那錯誤也就難免會發生了。
3.有時候一些看似是由粗心引起的錯誤，實際上是基礎不夠扎實、知識掌握不牢固、答題技巧不熟練造成的。
4.任務太多，孩子心急，也會造成粗心。
5.沒有養成良好的及時糾正錯誤的習慣，平時做事情都有老師和家長來協助其檢查錯誤並改正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習慣。
事實上，孩子在考試中是否粗心是由平時的習慣決定的。很多孩子在平時的學習中已經養成了粗心的毛病，這主要是因為自己做了作業由老師和家長來檢查，自己只管完成就可以了，沒有良好的習慣和責任意識。所以，孩子在考試中出現粗心的現象，家長是不是自己也該反省一下呢？
再次，在對粗心問題有一個基本的認識之後，我們要用正確的方法來幫助孩子盡量減少由粗心造成的失誤。
1.家長不要動不動就以粗心為理由批評孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力，考試過程中會把自己的注意力都集中在「我不要粗心」之類的心理要求上，這樣反而更容易引起注意力分散，出現更多不必要的錯誤。
2.對孩子的粗心，家長盡量不要採取正面懲罰的方式，以避免對孩子粗心的強化，而是可以運用正強化的方法。比如在孩子粗心時不去批評他，但是在孩子細心地完成一件事的時候，家長此時及時表揚孩子，強化他的細心，這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發展了。
3.在平時的學習中幫助孩子養成檢查自己作業的好習慣。很多家長都願意為孩子檢查作業，以為這是對孩子負責，殊不知這樣孩子就養成了不細心檢查的習慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。
4.在日常生活中，家長要用自己的細心去感染孩子，比如把家裡布置得井井有條，建議孩子學會自己整理東西、收拾房間，培養孩子自己的事情自己負責的責任感。
總之，孩子的粗心並非罪不可赦，與其一味責備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強對孩子的訓練，培養他們良好的生活和學習習慣。
⑺ 小學二年級的小男孩老寫錯別字怎麼辦呢寫句子常常丟字、掉字,注意力不集中.怎麼改掉他的這些壞毛病呢
主要靠平時的積累，寫不寫錯別字很能體現出一個人的語文素養，盡量避免寫錯別字也是對民族文化的尊重。一、平時看書寫字的時候要注意積累，遇到不熟悉的或者容易錯的就留心記一下，不用非得寫在紙上，留心一下下次就能注意到。二、寫作文寫其他東西的時候，遇到不確定的字有條件的話一定要查字典，千萬不能只憑著自己的感覺去寫，那樣往往容易出錯。以前經常寫錯的字也要學會糾正，往往只需要一次就能印象深刻徹底改過來。三、可以做一些相關方面的練習，許多地方高考的時候也考錯別字改錯，他們的高三學生就會經常有那樣的練習，你可以從網上找一些常見的易錯的字記一下。另外很重要的一點就是，漢語起是象形字，每個字都是很形象有它的意思的，所以結合意思就記每個詞里改用什麼字就不容易出錯了。下面有一些常見的錯別字，希望等對你有用（括弧內為正確的字）： 1.按(安)裝 2.甘敗(拜)下風 3.自抱(暴)自棄 4.針貶(砭) 5.泊(舶)來品
6.脈博(搏) 7.松馳(弛) 8.一愁(籌)莫展 9.穿(川)流不息 10.精萃(粹) 11.重迭(疊) 12.渡(度)假村 13.防(妨)礙 14.幅(輻)射 15.一幅(副)對聯 16.天翻地復(覆) 17.言簡意駭(賅) 18.氣慨(概) 19.一股(鼓)作氣 20.懸梁刺骨(股) 21.粗曠(獷) 22.食不裹(果)腹 23.震憾(撼) 24.湊和(合) 25.侯(候)車室 26.迫不急(及)待 27.既(即)使 28.一如繼(既)往 29.草管(菅)人命 30.嬌(矯)揉造作 31.挖牆角(腳) 32.一諾千斤(金) 33.不徑(脛)而走 34.峻(竣)工 35.不落巢(窠)臼 36.燴(膾)炙人口 37.打臘(蠟) 38.死皮癩(賴)臉 39.蘭(藍)天白雲 40.鼎立(力)相助 41.再接再勵(厲)42.老倆(兩)口 43.黃梁(粱)美夢 44.了(了)望 45.水籠(龍)頭 46.殺戳(戮) 47.痙孿(攣) 48.美侖(輪)美奐 49.羅(啰)唆 50.蛛絲螞(馬)跡 51.萎糜(靡)不振52.沉緬(湎) 53.名(明)信片 54.默(墨)守成規 55.大姆(拇)指 56.漚(嘔)心瀝血57.憑(平)添 58.出奇(其)不意 59.修茸(葺) 60.親(青)睞 61.磬(罄)竹難書62.入場卷(券) 63.聲名雀(鵲)起 64.發韌(軔) 65.搔(瘙)癢病 66.欣嘗(賞) 67.談笑風聲(生) 68.人情事(世)故69.有持(恃)無恐 70.額首(手)稱慶 71.追朔(溯) 72.鬼鬼崇崇(祟祟)73.金榜提(題)名 74.走頭(投)無路 75.趨之若騖(鶩) 76.遷徒(徙) 77.潔白無暇(瑕) 78.九宵(霄) 79.渲(宣)泄 80.寒喧(暄) 81.弦(旋)律 82.尤(猶)如猛虎 83.膺(贗)品 84.不能自己(已) 85.竭澤而魚(漁) 86.濫芋(竽)充數87.世外桃園(源) 88.臟(贓)款 89.醮(蘸)水 90.蜇(蟄)伏 91.裝禎(幀) 92.飲鳩(鴆)止渴 93.坐陣(鎮) 94.旁證(征)博引 95.灸(炙)手可熱 96.九洲(州) 97.床第(笫)之私 98.姿(恣)意妄為 99.編篡(纂) 100.做(坐)月子
這些是不寫錯別字，你還可以去看看什麼讓孩子玩一些鍛煉注意力的游戲。
⑻ 怎樣改掉抄作文的壞習慣
其實這問題不難辦，基本上是因為現在能上網查資料等原因，你動筆的機會版就少了，這就權使你有一個不想自己動筆的慣性。所以，你可以每次看完書，小說等，馬上動手寫點自己的感想，不是作業你也隨便寫點自己的感想，養成動筆習慣，這樣會讓自己同樣出現獨立思考，主動動筆的慣性。而且每次要寫作業，你別想著要寫多好，就忍住不查資料（必須忍住），多次以後，你就會習慣自己動筆了，即使再查別的資料，你也能想著自己寫，反而覺得別人的看不慣了。
⑼ 怎樣減少小學生寫作文時，少寫錯別字，和掉字的壞習慣
對於這樣的情況抄可各案處理襲！
但我覺得再好的文章有錯字都是敗筆。不要姑息。讓他記住這些錯，下次不再寫錯！
如果這個學生的文章寫的真的不錯，那些字都是很低級的錯別字，是應該寫對而沒寫對的那種．可以照樣扣分，並事後讓他把正確的改回來。可以適當罰抄！
如果是一些大家都容易寫錯，就應該讓他自己查找字典，並向全體同學講解。記得小學的時候我的語文老師就用了課上20分鍾時間專門講解「再接再厲」的厲，因為很多人都寫成了獎勵的勵。老師從這個成語的來源一直講！之後效果很好。讓學生試著自己朗讀自己的作文，他就會發現了
不過你要試著給所有的孩子這樣的時間和機會
另外鼓勵同學們互相交流自己的作文，互相改錯和寫評語
，或者在別人的文章後面寫下自己的感觸和體會，時間久了不僅能解決錯別字問題，還可以讓大家的作文本變得豐富多彩
⑽ 如何改掉粗心的壞習慣作文
一個人擁有好的習慣，也會少不了壞的習慣。我小時候做題時常常粗心大意錯了幾道不該錯的題，就是因為做完題後沒有認真檢查，沒有發現錯誤。這個不檢查的壞習慣使我常得不了滿分。
一年級第一次測驗時，我漏寫了一個韻母，得了個九十九分。雖然這個分數很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。因為漏寫了的字母就值一分，沒有檢查就失了這一分，因而沒有拿到滿分，是多麼不值。我這才意識到一分有多麼可貴，檢查是多麼重要。
我從此汲取了教訓，每一次做完題後都認認真真地檢查幾遍，這樣，分數就明顯進步了。不僅是做題後要檢查，還有做完每一件事後，如果有時間，就一定會仔細檢查幾次，看看有沒有需要改正的地方，這樣的工作效率才會有所提高。但是我並沒有徹底的改掉這個壞習慣。有時候在家裡做完作業後就放在桌子上，沒有一邊檢查，一邊放進書包里，所以回到學校後才知道自己丟三落四。
現在我明白了不檢查是一種非常不好的習慣。所以我時刻提醒自己：做完每一件事後都要仔細的檢查幾次。如今，已經很少因為不檢查而失分，很少因為不檢查而忘帶東西了。
有壞習慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習慣，學會改掉而且把壞的習慣變成好的習慣，要學會取長補短，那樣才完美。