『壹』 小學生作文演講稿《我身邊的好榜樣》400字
她，有著一雙明亮的大眼睛，一張可愛的臉蛋，一頭烏黑的長發，這就是我的內同桌謝雨暄。他不僅成績容優秀，而且是一個心地善良、樂於助人的好孩子。在學校里，她尊敬老師，團結友愛，上課時她孜孜不倦地聽見，積極舉手發言，回答老師提出的問題，課後認真完成老師布置的作業，是我學習的好榜樣。
記得有一次，我上課沒有專心聽講，有一道題目不會做。害得我被老師批評，是我同桌主動教我的，她重新把題目的要點仔仔細細的講了一遍，我認真地聽著，終於把它弄懂了。我很高興，非常感激她。
記得還有一次，在我做作業的時候，有一個字寫錯了，發現自己沒有帶橡皮。她看我很著急的樣子，問我怎麼了？我吞吞吐吐地說：「我找不到我的橡皮了。」我還沒有把話說完，她就把她的橡皮放到了我的桌上，對我笑了笑說「用吧！」我迫不及待地拿起橡皮使用。結果擦得很乾凈。用完之後，我把橡皮還給了她，說了聲謝謝。
謝雨暄不僅幫助我，還經常幫助其他同學，只要同學們一有困難，她就會伸出援助之手，他不愧是四好少年。
『貳』 誰告訴我一篇寫《誇誇身邊的榜樣》的作文，300字到400字左右
誇誇身邊的榜樣
說起「榜樣」，那就一定是能起到帶頭作用，能夠影內響其他人的優秀模範容，我表哥就是一個這樣的人。他比我大八歲，我在心底很是佩服他，他學習刻苦努力，成績不管是在班中還在年級中總是名列前茅。回家後抓緊時間寫作業，從不拖拉。不管作業多還是少，他都認真完成。
說起他的性格也很古怪，他陽光開朗，樂於助人。開完笑時他也不失風度。一次我在路邊崴了腳，他就一步一步把我背回來。還好，他還很健壯，否則早就累得筋疲力盡了。我的表哥做事也一向認真謹慎。有一回，姥姥叫他去拿被子。他見舅舅呼呼大睡，便輕手輕腳地從舅舅身邊拿起被子，生怕吵醒了他。
他很會幹家務，一點都不比女孩子差，乾的家務又干凈，又整潔。說起尊老愛幼，他也不差：那一次我同哥哥坐車去買東西，由於車上的人比較多，也比較擠，我和哥哥好不容易才擠到座位上，過了一會兒，一位60多歲的老奶奶上了車，哥哥便給我使了個眼色，我剛想起身讓座，沒想到他卻先讓了座。老奶奶笑眯眯的坐下了，還連連誇獎他是個好孩子。我很欽佩我的表哥，也是他讓我更加努力的學習，他是我最好的榜樣。
『叄』 贊美老師的文章 400字以上
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
『肆』 孩子不愛學習怎麼辦
如何提高孩子的學習興趣： 1．尊重孩子的興趣。 現在很多家長從小孩一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日，節假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢？家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。比如有的孩子不喜歡學琴，但家長一定要孩子學，使他一看到琴就產生厭倦的情緒。試問孩子又怎能學得好呢？其實，孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什麼樹苗，都可以長成各種各樣的材料。所以我們做父母的責任，並不在於強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是應該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小製作。而家長就認為這與學習無關，就加以阻止，限制他們，不準他們做。其實，孩子在製作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。家長不但不應該阻止他們做，還要根據孩子的這個興趣特點，為他們提供有關的書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。大家知道，聶耳之所以成為中國新音樂的奠基人，在音樂創作上取得很大的成就，這是與他童年就對音樂有興趣分不開的。所以許多事實證明了，小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定了基礎。有些做父母的對孩子寄託了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去「規定」孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學習興趣的發展規律培養孩子，這樣往往會延誤孩子的發展。 2．注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣。 有的孩子一聽到寫作文就頭痛，布置他寫這個，他說沒做過；寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。事實，有很多事孩子真的沒有經歷過，沒有切身的體會，但又不能不寫，於是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應付，成了真正「作」出來的作文。但像剛才提到的那個小孩，他喜歡動手操作，如果家長又支持他做，並為他提供有關書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應手了，寫出來的文章也必然較具體、真實，有血有肉，他會把自己的製作過程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，並與學習聯系起來。比如，有的孩子喜歡做游戲，家長可以通過各種游戲提高孩子學習語文、數學、英語的學習興趣。如玩撲克可以訓練孩子的口算能力，比如，如果你出一個「3」，小孩就想辦法出一個與「3」湊成「10」的撲克。孩子就這樣在玩的過程當中提高了口算能力，引起學習數學的興趣。也可以通過猜謎語等形式教孩子認識、理解字詞。可以通過玩卡片的形式與孩子一起學習英語單詞。再如，孩子喜歡聽故事，家長可以引導孩子把這個興趣轉移到學習上。我教過有個學生，他小時侯很喜歡聽故事，整天纏著奶奶給他講故事，他奶奶一邊給他講故事，一邊告訴他：「書里頭有很多很多故事，你如果學會了認字，就可以自己看了。」當孩子產生了學習識字的強烈願望時，他奶奶又抓緊各種時機，利用多種方式教他認識字，後來這個學生喜歡看書，每天放學回到家就進書房看書。老師知道了之後，就利用他的興趣特點，讓他在班上給同學講故事，有時要求他講講自己看過的故事，有時要求他將課文的故事復述出來，講完故事後，我又要求他把自己看完故事後有什麼感受，自己的體會以日記形式寫出來。我記得，有一次教委宣傳部組織一次《熱愛我們共有的家園》徵文比賽，我鼓勵他去參加，當時學校就是唯一他以童話形式寫了一篇文章去參加比賽，還獲了獎。每個學期，我們學校都組織學生到郊外參觀、遊玩，回來後，老師都要求學生把自己的所見所聞說給爸爸、媽媽聽或寫下來。節假日，家長都會帶自己的孩子去旅遊，回來後，家長同樣可以要求孩子把自己的所見所聞說出來、寫出來，多給機會他們練習寫作，提高他們的寫作能力。從以上的例子講明家長應該注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣。 3．要培養孩子的興趣，還要多讓孩子體驗到成功的喜悅。 因為成功是最足使孩子感到滿足，並願意繼續學習的一種動力。孩子一旦獲得成功， 就感到滿足，並願意繼續學下去。因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。大家都知道，十個手指有長短，每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體現到成功的樂趣時，就會有興趣，有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現，孩子就不斷取得進步。我碰到有個家長，他看見自己的孩子學習成績差，單元測驗只有四、五十分，他就對孩子說：「如果你考試能夠拿到九十分以上，我就獎勵100元給你買玩具。」對於孩子來講，這個獎賞真是好吸引，孩子好想得到，但是他知道自己根本沒有這樣的能力得到九十分，試問他哪有興趣去爭取呢？所以，家長定的目標要恰當，不能過高，這樣才能夠引起孩子的學習興趣。我們每個教師都有遇到這樣的學生，考試經常不合格，經常缺交作業等等。我們教師是怎樣做呢？我們會從樹立他的自信心、自尊心入手，根據這些學生的實際情況，幫他定下一個個小目標，有個學生經常缺交作業，作業的書寫很差，老師根本很難看清楚他寫些什麼。看到這種情況，我經常向他講講學習的重要性，還向他提出一個個小目標，只要每天你堅持有作業交，老師就獎勵你一朵紅花，他堅持了一個星期都沒有缺交作業，我就及時在班上表揚他，獎了一朵紅花給他，還鼓勵他再努力把字寫好些，他很高興。有一次，我發現他的作業書寫比以前好了一點，我就在作業本上寫了：有進步，繼續努力，並在旁邊蓋了兩朵大紅花。他自己看到之後，非常興奮，拿著作業本跳到講台跟老師說：「老師，其實我還可以把字寫好些的。」我及時鼓勵他說：「你寫好了，老師再獎勵你兩朵紅花，在班表揚你。」慢慢他的作業書寫有了進步，在學校的作業書寫檢查評比中，由原來的差提高到良。從這個例子說明，跟孩子樹立目標，建立方向，是要循序漸進，不能操之過急。好像剛才提到的孩子，平時，他寫的作文語句不通順、敘述不清楚，老師看來看去，都不知他寫什麼。但有一次，他寫的作文有了進步，基本上能夠寫出一點點的內容。老師及時表揚了他，並告訴他：「這次作文有了進步，如果你能夠再認真去修改一下，就更加好。如果你改好了，我就讓你在班上讀給同學聽。」他好願意，然後老師就耐心去指導他修改，並在作文評講中，讓他把修改好的作文讀給同學聽。雖然，這篇文章在班上不算好，但對於他來說已是一個很大的進步。從此，他對語文學習有了興趣，成績逐步提高了。所以，家長 要耐心引導，具體幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。 4．家長的教育方式、方法與孩子的學習興趣有著密切的關系。有的家長經常向老師反映到孩子在家做作業速度慢，十幾分鍾的作業他都要1個小時才能做完；有的家長講到自己的孩子經常做作業做到十一、二點，不知如何是好？當老師問及孩子在家怎樣做作業的時候
『伍』 令人感動的一件事作文400字
時間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色.但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛.
那天早晨,我背著書包正要上學,媽媽遞給我一把雨傘,說：「兒子,天氣預報說今天有雨,還是帶上雨傘好.」我抬頭看看天空,萬里晴空,怎麼會下雨呢?我丟下雨傘,一溜煙跑出了門去.
正當中午放學的時候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下.帶了雨具的同學都回家了,其他人也一個個被家長接走了.我爸爸在外地打工,每天都不在家.剛好,媽媽這幾天正發著高燒打著點滴呢.我真後悔早上不聽媽媽的警告,這下我該如何是好呢?我正一個人在教室里獃獃地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,我不由得哭了起來.
這時,大雨中出現了一個我熟悉的身影.哦,是媽媽!狂風夾著大雨好像要把媽媽吞沒了似的.媽媽掙扎著向我艱難地走來.「程偉,快過來,穿好雨衣.」媽媽邊說邊從包里拿出另一件雨衣披在我身上.此時,雨越下越大.媽媽吃力的騎著車子載著我在雨中穿梭.不知過了多長時間,我們終於艱難的回到了家裡,我脫下雨衣,我看見此時媽媽的頭發,臉上,身上都被雨水淋透了.望著「落湯雞」似的媽媽,望著她那青白著的臉,我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天,媽媽愛的傘給我快樂和幸福.事情雖然過去了很久,但它時時感動著我,教我好好做人,好好讀書……
『陸』 我敬佩的一個人400字
我敬佩的一個人
我敬佩的人—不管嚴寒酷暑，都堅守在自己的崗位上。指揮來來往往的車輛和行人，維護人民的安全。他，就是大家安全的守護神「交警叔叔」。
夏天，天氣炎熱。人們熱得像蒸籠里的包子，知了在樹上叫個不停，小狗趴在樹下耷拉著舌頭。舅舅開車帶我們一家回老家，路上，我看見了那個熟悉的身影—交警。他在指揮來往的車輛，我想：「這么熱的天氣，交警叔叔不怕熱嗎？」仔細一看，交警叔叔額頭上的汗珠像斷了線的珍珠直往下掉。可他卻沒有松開領帶，也沒有脫下服裝，更沒有到樹蔭下去乘涼，而是在火爐似的烈日下堅守崗位，維護交通秩序。在烈日的狂曬下，交警叔叔的皮膚都有些黑了。
冬天，天氣嚴寒。人們穿得像個大胖熊，也冷得發抖。動物都冬眠了。我想：「交警叔叔一定冷得躲在被窩里吧！」我迎著寒風，身子收縮著，雙手緊握著，嘴裡不停地吹氣取暖。走到路旁一看，真讓我大吃一驚，交警叔叔正攙扶著老奶奶過馬路呢！他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬頭，一點也不收縮，真像一位威嚴的將軍。看著交警叔叔那威嚴的樣子，我彷彿看到了萬縷溫暖的陽光，突然我感覺不冷了。
交警叔叔你為民服務，不管在什麼時候，在什麼季節，你也在馬路上指揮交通，一絲不苟地履行職責，讓人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想對你說：「你辛苦了，你是我心中永遠的榜樣，也是我最敬佩的人。」
每個人心中都有自己崇敬的名人,其中有偉人、科學家或是作家，當然，我心中也有自己崇拜的對象——他，一位在世界上都很有名的籃球運動員，雖然他的名氣還不如前輩喬丹，但是，他也被人們喻為是喬丹的繼承人之一，他就是如今NBA休斯頓火箭隊的當家球星——麥迪。
我永遠也忘不了他創造奇跡的那一刻——在火箭隊和馬刺隊的一場比賽中，在比賽最後的35秒中的時間內連得13分，幫助球隊扭轉了敗局。我也是從那時起開始關注籃球，關注NBA的。
我永遠忘不了他連續兩年獲得「得分王」稱號，永遠忘不了他那精準的跳投，嫻熟的運球，如入無人之境的突破，勢大力沉的扣籃......更令人值得敬佩的是：他每年拿著高額的薪水的同時，也不忘給社會做貢獻。他幾乎每年都要舉辦慈善活動和賽事，將比賽的收入捐給需要資助的兒童，生活也比較節省。當今的美國，在很多方面比我們中國強，生活水平更是如此，可是，現在中國有一些有錢人花錢如揮土，他們難道沒有想到目前為止中國還有貧困山區的人們吃不飽、穿不暖嗎？所以，我建議那些有錢的人趕快把那大把大把的要浪費掉的錢捐給貧困的人吧。 火箭隊今年戰績不盡如人意，麥迪也因傷缺席了多場比賽，他今年的表現也完全被另一位巨星——科比蓋過了。但無論怎樣，他都是我心中最崇拜的明星，他身上的品質也是值得我們學習和借鑒的。
『柒』 我身邊的榜樣作文四百字。
我身邊的榜樣
說起「榜樣」，那就一定是能起到帶頭作用，能夠影響其他人的優秀模範，我表哥就是一個這樣的人。他比我大八歲，我在心底很是佩服他，他學習刻苦努力，成績不管是在班中還在年級中總是名列前茅。回家後抓緊時間寫作業，從不拖拉。不管作業多還是少，他都認真完成。說起他的性格也很古怪，他陽光開朗，樂於助人。開完笑時他也不失風度。一次我在路邊崴了腳，他就一步一步把我背回來。還好，他還很健壯，否則早就累得筋疲力盡了。我的表哥做事也一向認真謹慎。有一回，姥姥叫他去拿被子。他見舅舅呼呼大睡，便輕手輕腳地從舅舅身邊拿起被子，生怕吵醒了他。他很會幹家務，一點都不比女孩子差，乾的家務又干凈，又整潔。說起尊老愛幼，他也不差：那一次我同哥哥坐車去買東西，由於車上的人比較多，也比較擠，我和哥哥好不容易才擠到座位上，過了一會兒，一位60多歲的老奶奶上了車，哥哥便給我使了個眼色，我剛想起身讓座，沒想到他卻先讓了座。老奶奶笑眯眯的坐下了，還連連誇獎他是個好孩子。我很欽佩我的表哥，也是他讓我更加努力的學習，他是我最好的榜樣。
第二篇
幼兒時，我的榜樣是父親，我認為他無所不知，無所不曉。小學是，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。現在，我的榜樣是我最親的母親。
我的母親是一個最平凡的人，卻有是一個最不平凡的人。
朝夕相處使我時常忽視了她，一個賦予我生命的偉大的人！她的愛總是那麼無形與無私，以至於我總不能發現。
春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。
夏至，烈日炎炎，我照例背著李白那難懂的「德之休明，不在位之高下…」孰不知你在背後默默地為我端水扇風，多少個日夜，就是這么過來的！
秋臨，秋風颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學業上幫不上我，卻又盡最大努力使我無「後顧之憂」。
冬夜，寒風呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒有受到「冬之神」的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。
花開花落，春去秋來,「過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧,被風吹散了……」「月朦朧,鳥朦朧」
如今，女兒已長大成人,而你也早已不再風華依舊,母親啊！你為我付出了多少啊！
母親,我身邊的榜樣！
第3篇
我們班有個同學叫葉凱倩，她樂於助人，心地善良，活潑開朗。
葉凱倩，一個愛笑的女孩，每當她一笑，使她原本就小的眼睛眯成一條縫。她的臉頰上還嵌著一對可愛的小酒窩，只要她微微一笑，就露出兩排整齊、潔白的牙齒，那一個個可愛的小白牙好像在爭先恐後的展示自己，葉凱倩她不僅可愛，而且樂於助人。一天，那是星期四的中午，我照常去大隊部值日，可是作業還沒來得及抄，就向同學求助。我先找同桌，請她幫忙，可她卻轉身就走；再找其他同學，他只搖手說：「我正在玩，別煩我！」正當我無助的時候，葉凱倩像一陣風似的向我「飛」來，說：「小劉，我幫你抄！」這時我激動地拉著她的手連聲說：「老兄，謝謝你！拜託你了！」說完我就連蹦帶跳的向大隊部跑去……
班級里正因為有了像葉凱倩這樣樂於助人的同學，才讓我們感受到班集體的溫暖、團結和友愛!葉凱倩你是我們學習的好榜樣！
我們班有個同學叫葉凱倩，她樂於助人，心地善良，活潑開朗。
葉凱倩，一個愛笑的女孩，每當她一笑，使她原本就小的眼睛眯成一條縫。她的臉頰上還嵌著一對可愛的小酒窩，只要她微微一笑，就露出兩排整齊、潔白的牙齒，那一個個可愛的小白牙好像在爭先恐後的展示自己，葉凱倩她不僅可愛，而且樂於助人。一天，那是星期四的中午，我照常去大隊部值日，可是作業還沒來得及抄，就向同學求助。我先找同桌，請她幫忙，可她卻轉身就走；再找其他同學，他只搖手說：「我正在玩，別煩我！」正當我無助的時候，葉凱倩像一陣風似的向我「飛」來，說：「小劉，我幫你抄！」這時我激動地拉著她的手連聲說：「老兄，謝謝你！拜託你了！」說完我就連蹦帶跳的向大隊部跑去……
班級里正因為有了像葉凱倩這樣樂於助人的同學，才讓我們感受到班集體的溫暖、團結和友愛!葉凱倩你是我們學習的好榜樣！