『壹』 給作文集起一個好聽的名字
1.時光剪影
2.放飛
3.點燈
4.雨後彩虹
5.花開花落
6.蒲公英的翅膀
7.無翼的飛翔
8.淺草
9.西窗殘憶
10.映月
11.飛翔
12.一路版走來權
13.童年剪影
14.七色彩虹
15.語苑擷英
16.淡荷
17.濃濃月色
18.百草集
19.星星草
20.暗月薔薇
21.心之綻放
22.夢
23.星星上的亮光
24.隨筆薈萃
25.秋水長逝
26.荏苒
27.花開的聲音
28.夢里夢外
29.天天天藍
30.成長足跡
31.品心
32.豆蔻年華
33.青藤淺語
34.霧藹之夏
35.青春無悔
『貳』 作文集名字,前言,要唯美些。
《輕風拂過的旅途》風,暗指的是你那些美好的童年趣事,以及獲得的關愛和感專動如同微風般飄拂在你身屬邊,旅途可指真實的旅途,也可是你經歷的一些難忘的事的過程。 前言: 春,如期而至。我那久沉於記憶之匣的心靈還未覺醒,恍惚中,我聽見風玲在風中搖曳的舞曲,那曲子,拭去了我濃濃的妝顏,洗滌了人們污濁的內心。靜候著, 靜候著,我在等待踏上隨同春風的腳步的唯美之旅。
『叄』 作文大全800
當『玩』這個話題躍然紙上的時候,我雖然腦海涌動出無數個畫面,但終究無從下筆。
我把自己關在房間里,無心寫作,從書本下掏出手機,一邊玩著手機,一邊吃著美味的西瓜,早把惱人的作業丟在了一邊。時鍾滴答滴答不停地轉動,時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時,我才慌過神來,作文還未提筆,我一頭霧水。就在這時,媽媽敲門進入了我的房間,問我作業寫完了沒,我極力搪塞,謊稱一直在構思作文。
母親盯了一眼我的作文本,上面僅有一行題目,她坐在床邊沉默了許久,隨手翻看著我的抄作業本和寫完的作業,無意間在作業本堆中拉出了我的手機,我的心怦怦地跳動,只見她拿起我那發燙的手機,皺緊眉頭,憤怒舉起,又輕輕地放下,繼而起身,摔門離去,我的臉漸漸發紅,發燙,連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作,只想著如何快點應付完作業,明天交給老師檢查。
那夜,我睡得很晚,起床時桌子上放著一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有,其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子,被人發現追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電筒看小說,被姥姥打的故事;作業不會寫抄同學的被老師批評的窘事;直至大學落榜,四處應聘的往事,最讓我難忘的是信的最後一行寫著:自律自強,會玩,才好!
第二天晚上,九點多就把作業寫完了,手機一直翻扣在我的書桌上,我一直未動。收拾完畢,一碗水果又被端上了我的書桌,不同的是,母親對我說:「玩一會兒,自己把握時間,早點睡覺。」
我並沒有拿出手機,而是拿起魔方,魔方在我的手中變換著不同的圖案,我的思維越來越開闊,手指越來越靈活,一步一步又一步,一層一層又一層,終於拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的「會玩,才好!」因為只有玩好,才能學好。
此時,我已准備提筆,因為我似乎理解了題目的四個字:會玩,才好!
『肆』 半命題作文大全
1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體(學校、班級、小組)。請你從中選取一個方面,把題目《我愛我的 》填補完整,寫一篇記敘文。
2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如:《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個,將題目「感受 」補充完整寫一篇文章,選項有①大自然;②網上生活;③體育生活;④幸福;⑤土地。 4、「我為 做出了努力」 (選一些表達具體事件的短語來補題)
5、「我站在 (世界、中國、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉……)地圖前」 6、「 (袁隆平、華羅庚、陳景潤……)的事跡鼓舞了我」 7、「我渴望 」
8、走近 (魯迅、茅盾、巴金、保爾•柯察金、比爾•蓋茨……) 9、發生在 的新鮮事」 10、「 ,在我心中久藏」 11、「我懂得了 」 12、「感受 」 13、我想讓 更 14、「 對我好 」 15、我這個__迷 16、__之風不可長 17、在——面前 18、__長大了
19、以「學會 」為題,寫一篇不少於600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整,語言通順無錯別字。除詩歌外,文體不限。 [思路點撥]
這道題目補題的關鍵是把「觸覺」伸向生活的其它領域,選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮,選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等;可從學校生活方面去考慮,選出學會讀書、演講、辦報等;可從社會生活方面去考慮,選出學會關心別人、XX公益活動(如植樹、保護環境等);還可以從自己的修養和個性方面去考慮,選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思,把學會的內容具體、真實地寫出,再適當兼以 一些其它表達方式,寫出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活給我的
21、我生活在__之中 22、__的滋味 23、我第一次__
24、請以「生活好比 」為題寫一篇文章。
要求:(1)先回憶難忘的生活經歷,品嘗其中的人生滋味,再補足題目。(2除詩歌、戲劇外,文體不限。(3)書寫認真工整。(4)不少於600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受,它直接概括了所寫材料的意義和價值,即文章的主題。填完的題目是一個比喻句,「生活」是本體,「好比」是喻詞,喻體是要考生填的。填題時,要根據要求「先回憶難忘的生活經歷,品嘗其中的人生滋味」來思考,填好題,填妙題。如:「生活好比一首歌」、「生活好比爬大山」、「生活好比怪味豆」、「生活好比萬花筒」等都是很好的題目。如果填成了「生活好比快樂」、「生活好比學習」,則是讀不通的怪題。 25、假如我是 26、 的苦和樂 27、題目:我不再
要求:1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2.寫成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規范。 28、——,謝謝你 29、 ,我的快樂之源1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體(學校、班級、小組)。請你從中選取一個方面,把題目《我愛我的 》填補完整,寫一篇記敘文。
2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如:《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個,將題目「感受 」補充完整寫一篇文章,選項有①大自然;②網上生活;③體育生活;④幸福;⑤土地。 4、「我為 做出了努力」 (選一些表達具體事件的短語來補題)
5、「我站在 (世界、中國、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉……)地圖前」 6、「 (袁隆平、華羅庚、陳景潤……)的事跡鼓舞了我」 7、「我渴望 」
8、走近 (魯迅、茅盾、巴金、保爾•柯察金、比爾•蓋茨……) 9、發生在 的新鮮事」 10、「 ,在我心中久藏」 11、「我懂得了 」 12、「感受 」 13、我想讓 更 14、「 對我好 」 15、我這個__迷 16、__之風不可長 17、在——面前 18、__長大了
19、以「學會 」為題,寫一篇不少於600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整,語言通順無錯別字。除詩歌外,文體不限。 [思路點撥]
這道題目補題的關鍵是把「觸覺」伸向生活的其它領域,選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮,選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等;可從學校生活方面去考慮,選出學會讀書、演講、辦報等;可從社會生活方面去考慮,選出學會關心別人、XX公益活動(如植樹、保護環境等);還可以從自己的修養和個性方面去考慮,選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思,把學會的內容具體、真實地寫出,再適當兼以 一些其它表達方式,寫出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活給我的
21、我生活在__之中 22、__的滋味 23、我第一次__
24、請以「生活好比 」為題寫一篇文章。
要求:(1)先回憶難忘的生活經歷,品嘗其中的人生滋味,再補足題目。(2除詩歌、戲劇外,文體不限。(3)書寫認真工整。(4)不少於600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受,它直接概括了所寫材料的意義和價值,即文章的主題。填完的題目是一個比喻句,「生活」是本體,「好比」是喻詞,喻體是要考生填的。填題時,要根據要求「先回憶難忘的生活經歷,品嘗其中的人生滋味」來思考,填好題,填妙題。如:「生活好比一首歌」、「生活好比爬大山」、「生活好比怪味豆」、「生活好比萬花筒」等都是很好的題目。如果填成了「生活好比快樂」、「生活好比學習」,則是讀不通的怪題。 25、假如我是 26、 的苦和樂 27、題目:我不再
要求:1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2.寫成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規范。 28、——,謝謝你 29、 ,我的快樂之源30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等)教會了我學語文 31、我真……(後悔、高興……) 32、在 中成長 33、我找回了 34、我美麗,因為我
35、、閱讀下面所給材料,以「 的酸甜苦辣」為題,寫一篇不少於600字的文章。 ⑴船行江上,時遇順風,時遇逆風; ⑵月懸天邊,時圓,時缺; ⑶天有陰晴,草有榮枯;……
說明:①除詩歌、戲劇外,文體自選;②先補充完整題目。 36、江蘇省南通市2004年中考作文題 閱讀下面材料,按要求作文。
傾聽,就是集中精力,開動腦筋,認真聽取。一個謙虛好學的人,一個懂得善待他人的人,一個善於反思、自強不息的人,永遠懂得傾聽。
傾聽,是親近自然的方式;傾聽,是接受信息的渠道;傾聽,是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音,傾聽美妙的音樂,傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。 請以\"傾聽\"為話題寫篇文章。
要求:1、文章不能離開話題范圍;2、立意自定,題目自擬;3、文體不限(詩歌除外);4、字數不少於600字,文中不得出現真實的校名、人名。
37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中,美國傘兵因智慧而產生勇氣,法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中,吃生魚是一種勇氣;大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣;揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣;敢於斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以\"勇氣\"為話題作文。 提示和要求:
(1)可以選擇你最擅長的一種文體,寫你最熟悉內容,表達真情實感。 (2)自選角度,自擬題目。 (3)不少於500字。
38、我找回了_____________(自尊、自信、友誼、母愛……)(請補全題目再寫作) 要求:(1)立意自定,文體自選。 (2)600字左右。
(3)書寫工整,卷面整潔。
(4)文中不得出現所在學校的名稱。 39、閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)
母親的一聲呼喚,盪漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚,打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒,時代呼喚我們前行。呼喚是提醒,是關注,是引領。呼喚來自思考,呼喚源於真情。呼喚責任,呼喚堅強,呼喚燕子歸來,呼喚童心不泯……生活中,多少美好的感情凝聚成一聲呼喚,又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚,也曾由衷地發出過呼喚。 請以\"呼喚\"為話題,寫一篇文章。
[要求]①立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌除外)。 ②文中不得出現真實的校名、人名。 ③不少於600字。 40、題目: 責 任
要求:1.除詩歌外,文體不限 2.書寫工整,字數600左右
『伍』 小學作文題材大全
一、材料:李芳也來參加考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……
要求:根據提供的材料自擬文題,抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想像,寫一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經過寫具體。
二、小學生活即將結束。回顧這五年(六年)的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇文章。
三、「嘗試」也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。 要求:內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。
四、你們家的星期天都是怎麼過的,選擇一個你最願意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體,語句寫通順。
五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。
六、題目:可愛的___ 要求:先補充完整題目,可以填人或小動物,如"表弟、表妹、小貓、小狗"等,然後按一定順序寫出人或小動物的可愛,做到語句通順,內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信,匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。
八、我很感激她(他) 要求:審清題目,重點寫一件事情,將經過寫具體。
九、我們玩得真快活 要求:1.按照事情的發展順序,抓住重點寫。 2.注意寫出快活的情感。
十、題目:告訴你一件新鮮事 要求:選材要新穎,按事情發展順序寫,條理清楚,結構完整。
十一、他(她)這樣做不好 提示:寫別人做過的一件事,要把事情經過寫清楚,並寫出自己的看法或想法。 要求:中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
十二、我__________這堂課 要求:從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上,然後按題作文。要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什麼課,以及這堂課的內容和感受。
十三、溫暖 要求:寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
十四、那件事,我總忘不了 要求:要有具體內容,有中心,有條理,有真情實感;注意前後照應,語句通順,字體工整,會用學過的標點符號。
十五、再見了,老師 提示:五年(六年)的小學生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、愉快的一天 要求:(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。(2)中心明確,敘事具體。
十七、我學會了_______ 要求:(1)先審清題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。 (2)要圍繞中心,按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
十八、想起這件事,我就_________
要求:(1)把題目補充完整。 (2)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
十九、我得到了_________ 要求:(1)在橫線上填上一個適當的詞語,如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等,把題目補充完整。 (2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫。
二十、真了不起 提示:在我們現實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞"了不起"選擇二、三件事,把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做"小皇帝"了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)
材料:今天是星期天,爸爸、媽媽不在家,我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難,洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了,看到這情景…… 要求:(1)請以上述材料為基本內容,展開合理想像,突出重點。把事情的經過部分寫具體。(2)適當進行心理活動描寫。
二十二、一次(堂)________的活動(課)
提示:在小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象,因為或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求:(1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然後再作文。 (2)要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的__________
要求:選擇家中一喜愛之物,寫出它的特點及可愛之處,並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、品嘗到了成功的喜悅
提示與要求: 1、六年小學生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、有中心,有條理,語句通順連貫。
二十五、讀《______》後的體會 要求:1、認真閱讀短文,寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十六、_____的我。 要求:⑴在橫線上寫出自己的一個特點,把題目補充完整,如愛動腦筋的我,倔強的我,愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
二十七、《樂》 提示:我們生活充滿了歡樂,要求把你看到或親身經歷的"樂"事,要有真實感。
二十八、要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。 注意:(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容,詳略得當。
二十九、題目:《學雷鋒的日子裡》 要求:①認真審題。可以寫人,可以寫事。事例要具體,選材要真實,不得寫詩歌。②注意:描寫環境,渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確,層次清楚。 ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名,可用假名。
三十、記一次活動 提示和要求: (1)在五年的小學生活中,學校和老師組織你們參加過許多活動,如:參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等,請你把感受最深的一次活動記敘下來。 (2)內容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感。
三十一、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧,請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三十二、我真想對__________說。 提示與要求:
1.在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……),將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述,記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
三十三、「再見了,老師」 提示:六年的小學生活中,有多少難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
要求:1.內容具體,有條理,注意詳略,語句通順,要寫出自己的真實感情。
2.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學,老師用王老師、李老師代替。
三十四、一個_______的人 提示:①先將題目補充完整(如:受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……) ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質,注意寫出真情實感。
三十五、(1)難忘的小學生活 (2)我擁有一個小秘密
要求:(1)兩題任選一題寫一篇記敘文; (2)做到中心明確,內容具體,注意細節,有真情實感; (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名; (4)行文要層次清楚,語句順暢,書寫整潔,三十六、1.題目(1)___________變了 提示:寫某一個人或某一事物的變化,如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
2.路上見到的一件事 提示:a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。 b.內容可以是好人好事,也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 c.要把事情的過程寫清楚,還可以寫寫你對這件事的看法。 2.要求:文章要有具體內容,有真情實感、有中心、有條理、有重點,語句通順連貫,選詞用語恰當,書寫工整規范,正確使用標點符號。
三十七、記我身邊的一件事 要求:圍繞中心寫具體,注意寫出真情實感,用詞造句恰如其分。
三十八、平日,由於你學會了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事:或有了進步;也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求:要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興,要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
三十九、(任選一題) 1.我向_____說一件事(如向媽媽、老師、同學們……) 2.這就是我
提示和要求:無論側重敘事或側重寫人,都要注意有中心,有條理,注意寫出真情實感。
四十、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十一、任選一題(30分) 1.讀下文,用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀後感:
一隻離群的蜜蜂
一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家對它不公平,忘記了它的功勞。 「我在這里出的力不算少呀!」它氣憤地叫喊著。「你看見大夥出的力沒有呢?」別的蜜蜂質問它。 「好,我離開,看你們做得出啥。"
2.題目:榜樣 提示:在你的身邊一定有許多先進的人物,他(她)們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼,再通過具體的事例,有條理地寫下來。
四十二、今天我真高興 要求: 1.根據題目意思寫一篇記敘文。 2.有中心,有條理,語句通順。
四十三、題目:我長大了 提示:在學校,在家裡,在社會上,同學們表現得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了。如,別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時,自己很高興,覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
四十四、你家有許多照片吧?這些照片有的記錄了你的歡樂童年,有的留下了你們一家幸福時刻,也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。
四十五、______真_____ 要求:先把題目補充完整,如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫作文。
四十六、那一次,我———
四十七、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上「∨」(西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友) 2、圍繞你選擇的詞語,展開想像,寫一個有趣的故事。
四十八、你或許幫助過別人,別人或許也幫助過你,在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來,寫清為什麼幫助,幫助的過程,並表達出自己最真實的感受。題目自擬。
四十九、材料:我們班和六年級二班進行拔河比賽,同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時,我腳下一滑,摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵了我,並且在下場前,大家仔細地分析,又想出了許多辦法。我們班終於取得了最後的勝利。 要求:(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於500字的記敘文。(3)要圍繞中心,展開合理想像,把內容寫具體。提示:(1)可寫出大家是如何動腦筋,想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五十、題目:根據材料續寫驚喜下課了,操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什麽,個子小的同學,還不停地在那一躥一躥地跳著看。出於好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去……要求:(1)展開合理想像,想想宣傳欄上寫的是什麽內容,為什麽使「我」驚喜。(2)用提供的材料作開頭,續寫一篇五六百字的記敘文,內容要具體,要恰當地運用敘述,描寫等語言表達方式。
好吧 是這樣的嗎
『陸』 秋天的作文名字大全
秋姑娘到了,秋高氣爽,大雁南飛,一會兒排成「一」字,一會兒排成「人」字。蔚藍的天空飄揚著朵朵白雲。我喜歡這金色的秋秀,更喜歡那秋天的田野。
走在通向田野的林蔭道上,只見路旁的樹木已經枯萎了,枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來,黃黃的,鋪滿了大地,踩上去,軟綿綿的,還會發出「沙沙」的響聲。小草雖然枯黃了,但地底下卻蘊藏著勃勃生機,一到來年春天,它又會蓬勃生長。路邊的白楊樹,落葉就像翩翩起舞的黃蝴蝶慢悠悠地從樹上飄落下來,只有那松柏的葉子還是那樣蒼翠欲滴。
不一會兒,我就來到了田野上。哇,秋姑娘早已來到了田野上!看,如海的高梁驕傲地昂著頭舉起火把,絢爛秋光,像是鋪滿了燦爛的珠寶的花床,它正直的桿子,碩大而血紅的穗頭,好像喝醉了酒似的,一陣微風吹過,它那碩大的葉子隨風飄舞,好像正在對人們招手。瞧,一株株一人多高的玉米。每棵上都長著一個結實的玉米。有的還長出了「雙胞胎」。隨手摘一個,剝開皮,就露出了它那金黃的玉米粒,可真討人喜愛。
在無邊的田野里,稻子成熟了。它金燦燦的,放眼望去,像鋪了一條又長又寬的黃地毯,目之所及,滿是令人心醉的金色,在陽光的照射下,越發光耀奪目,好像滿地都是黃金。嗬!怪不得割稻的農民伯伯樂得合不攏嘴,看著這豐碩的成果,誰心裡不樂開花呢!咦?在稻田南邊,白花花的是什麼?呀,好大的一塊棉花地,雪白的棉花在灰色的棉葉里像個桃子一樣,難怪人們都叫它們棉桃呢!胖乎乎的棉桃吐出了一團團雪白的棉絮,像牛毛一樣柔軟。
啊!我愛這秋天,更愛這秋天金色的田野。
『柒』 作文題目大全
一、修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻:《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張:《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
對比:《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人,鄉下人》
設問:《你有一顆柔弱的心嗎?》《誰是阿Q?》《是誰動了我的乳酪?》《今天,你學會了什麼?》
擬人:《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問:《雷鋒真的沒戶口?》《我是差生,我容易嗎?》《阿斗扶不起來,怪誰?》
反語:《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸,我不想做你的女兒》
仿詞:《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《
對偶:《生於憂患,死於安樂》《想,要壯志凌雲;干,要腳踏實地》《尺有所短,寸有所長》
排比:《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺:《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告:《請給我松綁》《渴望被愛》《老師,請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段,引人注意
例如:《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如:《我?我!》《10000元的價值=?》《好女孩?壞女孩?》《火,火!》
四、代數法 借用常用的代數式擬題
例如:《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=?》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如:《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦,白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如:《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法 用微不足道的事物擬題
例如:《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如:《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
『捌』 作文大全巜我想換一個名字》
對孩子的愛,永遠都是無私的,但是我覺得「媽媽」是有區別的,
我想有內個「高級媽媽」容作文
。第一類「初級媽媽」,把咱們生下就是給爺爺、奶奶帶的。第二類是「中級媽媽」,管孩子的生活和學習。但我想要的媽媽在第三類,那就是「高級媽媽」既關心孩子的生活,還有計劃、有目標,幫我們樹立遠大的理想。
怎樣才能算我心中的「高級媽媽」呢?
要有大學以上的學歷,這樣能給孩子做榜樣,還能輔導孩子
『玖』 跪求唯美的作文集名字!!!
1.時光剪影來
2.雨後彩虹
3.花開花落
4.蒲公英源的翅膀
5.無翼的飛翔
6.西窗殘憶
7.心靈的光
8.煙隨風逝
9.魔芋心願
10.依夢輕飛
11.冰心玉壺
12.一路走來
13.童年剪影
14.七色彩虹
15.語苑擷英
16.記憶的天空
17.濃濃月色
18.百草集
19.星星草
20.暗月薔薇
21.心之綻放
22.詠殤
23.星星上的亮光
24.隨筆薈萃
25.秋水長逝
26.荏苒
27.花開的聲音
28.夢里夢外
29.天天天藍
30.成長足跡
31.萌芽集
32豆蔻年華
33.青藤淺語
34.霧藹之夏
35.青春無悔
36文海拾貝
37春季漣漪
38留荷聽雨
39倚夢瀟湘
40曾經滄海
41古道西風
42往事如煙
43浮雲孤蓬
44 卿天雨點
45淋雪落虹
46浮生如夢
47青春手札
48若夢初醒
49書海下的翅膀
50風是天空的思緒