1. 少年孫天昌的高考滿分作文《豁達》，多少名牌大學生
你知道，你愛惜，花兒努力的開。
你不知，你厭惡，花兒努力的開。 --題記
這次新年，我特意回母校一趟。
坐在車上，我望著車外的景物發呆，腦子里凈浮現出兒時的畫面：每天高高興興地背著書包去上學，路上碰到同學，敲他一下，然後裝作若無其事的樣子，一本正經地走著。待他轉過頭來看自己時，卻有忍不住笑了，然和他你追我趕的瘋到學校；上課時總會不時地看看錶，想，快點下課啊，我好趕著到小賣部買根冰棍，一邊吃一邊看《七龍珠》，或者時幾個人一夥，來玩「貓抓老鼠」的游戲，再或者把早已准備好的畫片拿出來拍．．．．．．直到老師叫自己的名字時，才發現還在上課，心裡一陣驚慌。幸好同桌知道答案，來了一招「千里傳音」〔sorry，不是千里，只是幾十厘米而已〕自己才僥幸躲過一劫。作為報答，下課要麼請他吃一根冰棍，要麼故意輸幾張畫片給他，抑或是讓他當「老鼠」，自己做「貓」．．．．．．
這樣想著想著，不覺車子已經到站。
從車上下來，我的心中既有欣喜，也有不安，多年不見的母校，究竟會怎樣呢？
我走在兒時走過的道路上，雖然周圍的景物沒有太大的變化，但自己心中卻早已沒了兒時的感覺。
終於到了母校——這所留下我幾乎所有兒時回憶的學校，這所教育了我六年之久的學校。我從她的容顏里分明感受到一種歲月的殘酷和變遷。以前的教學樓更顯殘破之跡，牆上刻滿密密麻麻的文字，只有那些早已高出我的松柏和那用慣的課桌，讓我的心中有一絲溫暖。我走進教室，看著牆上的字，聽著窗外的鞭炮聲，心裡說不出什麼滋味。
走到桌子旁坐下，我像回到了從前。我突然看到桌上有兩個極不雅觀的刀刻的字：豁達。我的思緒在飛馳，記憶在搜所，我終於明白，那是我六年的總結和思考。我明白，在這個本是新年的日子裡，我應當是快樂的！
只是心中還有已點點難以釋懷，和朋友的交往，和父母的溝通，和老師的交流，還有和自己的約定，讓我的心忽的沉重。「無奈被些名利縛，無奈被他情耽擱，可惜風流總閑卻。當初謾留華表語，而今誤我秦樓約！」
那我的「豁達」呢？那在我曾經理解為把所有有害的東西都扔到深谷中，然後行走在康莊大道上的心情呢？我知道，我早在撫摸「豁達」二字時找到了！
所以，新年快樂吧！
2. 高考滿分作文「上不上大學，很糾結
隨便寫些只要寫多就給分的~~想要考零分真難~~
3. 運用插敘的有關大學錄取通知書滿分作文
順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發展的時間先後次序來敘述。採用這種方法，文章脈絡清晰。順敘的方法又可分為以下幾種：一是完全按時間順序記敘。如《最後的常春藤葉》就按照時間順序講述故事，情節的推進呈現明顯的單一線索，環環相扣，沒有安排刻意的曲折和暗線。即便是故事最後，老畫家死於肺炎，歐•亨利也沒有故作神秘，而是讓兩個生者直接面對這個事實，故事戛然而止。二是以地點的轉換為順序來敘述事件，如《藤野先生》一文，就是從作者到東京開始寫起，再寫到仙台後與藤野先生相處中的幾件事，最後寫離開仙台後對藤野先生的懷念與崇敬；三是以事情的內在邏輯聯系為序來敘述事件。如課文《我與地壇》（節選），是散文的前兩部分內容，表面上一是寫地壇，一是寫母愛，相對獨立，各自成篇；但實際上二者互為說明，互為映照，都是在描寫母親的偉大。前者是用象徵的手法描寫地壇——大地母親的偉大，後者是用寫實的筆觸再現生身母親的偉大，兩部分之間存在著十分明顯的有機聯系，從而形成一個具有象徵類比意義的渾然整體。不論是地壇還是母親，都是給予作者生存感悟、重獲新生的精神源泉。
倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然後再從事件的開頭按原來的發展順序進行敘述。例如《背影》中，用「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影」，開篇點題，用最難忘懷的是父親的「背影」，別開生面地表達了作者對父親的綿綿情思。然後再細致地敘寫父親的背影，抒發特定環境中的思想感情，取得了強烈的藝術效果。倒敘法的好處在於：一是可以引發思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣；二是便於作者調動情感，勾起對往事的深情回憶，更符合生活的真實。使用倒敘方法應注意的是：文章開頭交代了事件的結局後，要轉回到事件的開頭，從起因寫起；在敘述完事件的經過後，還要回到結局上來，看《背影》文末：……我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！這就做到了首尾相合、結構完整。
插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然後再接著敘述原來的內容。
如魯迅的《故鄉》中有兩處插敘。一處是當「我」的母親談到閏土時，作者用「這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。」引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用，根據中心內容的需要可長可短，但不能超越表現中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內容的銜接，使過渡自然，內容貫通一氣。
補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節上就會出現漏洞，令人不解。如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節，敘述在黃泥崗松林內七個販棗的客商劫走了生辰綱。看到這里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為什麼楊志等人就喝不得？這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，並介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下葯的經過。這樣，通過補敘使得事件真相大白。由此可見，補敘實際上是在敘述時，故意「藏」去若乾片斷，到後面適當的地方再把這些片斷「亮」出來，使讀者恍然大悟。通過這一「藏」一「亮」，造成敘事的波瀾。
在一篇記敘文中，記敘的順序往往是復雜的，各種敘述順序常可以綜合使用。
模塊三、佳作範例
泥土情懷
吳昊馨
去年二月，外公上城裡做了闌尾手術，之後住在我家裡將近一個月。如此的「嬌生慣養」顯然讓大半輩子扎在地里的外公不習慣了，他想給家裡做些事。做飯？煤氣灶，電飯煲還勉強湊合，微波爐就簡直摸不著頭腦了。「掙扎」了幾天，外公改變了方向，揚言要給我們種點綠植，改一改我們家死氣沉沉的現狀。
媽媽找來5個花盆，里頭裝滿了土，全是以往買回來的成品綠植，不出一月全死了。外公湊上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁測測硬度，接著撮起一小把在指間捏了捏、放到鼻前聞一聞。眉頭一皺，將土撣回了盆中，不屑的說：「這算個什麼土，還不是種什麼死什麼！」媽媽爭辯到：「這些是營養土，營養成分都配得好好的，澆點水就能活。」外公撇起嘴，彷彿很嫌厭的樣子。
下午外公要我幫他帶路，出去挖點土。我還從沒見過種東西，十分好奇，領著他左看右看，卻也沒有適合的土，外公要求高，建築工地的沙土不要，乾裂的黃土不要，這可讓我上哪找？最後我跳進花壇子撥弄一盆土，拖著他趕緊跑，怕別人看見了罵。回家後，外公就著滿滿一盆土挑挑揀揀，一邊揀一邊抱怨：「我說這城裡的草怎麼的這么蔫頭搭腦的呢，就這土也配叫土？」說著又從土裡扒出了一縷塑料，外公氣得連連搖頭。外公長滿老繭的手撫摸著這些土，挑出石塊，枯枝，捏碎土塊，一會兒工夫一整盆土只剩一半多。外公往裡澆了點水，不種什麼，說要先「醒醒土。」他庄嚴地把半盆土擱在了陽台上，望著他們，外公輕輕說道：「土是有靈氣的，你甭指望不侍弄就有好收成，你對他好，它才給你回報。」
幾天後，我上學了，外公也回家了，臨走前把那盆土種上了東西，並叮囑媽媽天天澆水，不得偷懶。媽媽留外公多住些時候，他不肯，還說「城裡的日子太難熬，十天半月聞不見土腥味，憋死了。」
外公走了，媽媽也天天澆水。這土裡也沒多大動靜。外公種的什麼呢?是月季？蘭花？還是蘆薈？
外公回家十天後，打電話來了，他對我說:「還是家裡舒坦，看著地里頭即是什麼也不長，那泥巴都讓人感覺實在。」我笑了，外公這輩子都離不開那幾畝地了。
我每天都去看那個那個頗有懸念的花盆，一直猜不到外公種了什麼，今天望著「掙掙」地往上竄的蔥芽，我忽然領悟，這青青的芽，黑黑的土裡，就是外公質朴的泥土情懷。
4. 山東高考滿分作文是大學上了我還是我上了大學
2010年廣東高考零分作文：《與你為鄰》
我那個去！看到如此偽娘的作文題目，我的眼淚就好像美國泄露的石油一樣，止都止不住咧。真是個慘痛昂烈！你地這班出題的大傢伙也用不著這么冷吧？我天天與奶爸他個真題、模擬題切來戳去，戰斗到夜一夜。作文題目都讓寫「勇敢」、寫「珍惜」，「不要說痛」什麼的。不知道你地個出題人是看喝多了牛奶還是看多了《阿凡達》，學梅爾吉普森搞出個像納威公主的作文題目。
現在倒是好，與如此蛋疼的作文題目為鄰，我是註定要嗚呼哀哉咧。接下來是要面對含辛茹苦一把屎一把尿把我拉扯大的父母，日日夜夜為我們奔波勞累的老師，每時每刻與我們手牽手肩並肩作戰的同窗。我還要面對國家對我們的深切期望，災區人民對我們的衷心祝福，社會對我們的鼎力支持，大學對我們的熱烈歡迎。但最令我愧疚的是，我無法面對我的鄰居——這么漂亮的一位阿姨。我居然無法憑借切題在高考作文之上將她奧妙的身材展現給各位評卷人。
但我也不得不講，應試體系，你我為鄰的時間實在是夠長的了，從小學到初中，初中到高中，高中到大學，你一直磨滅著我的自信，抹殺我的創造力！更有甚者，為了你這個壞鄰居，我爸花了好多萬元，作為擇校費來填飽你這個戴著虛偽面具大怪物的大肚子。另一方面，這又使得我家沒有足夠的票子來對付另外一兩個更加強大的壞鄰居——節節飆升的房價和如獅子開大口的醫葯價。
求求你，饒饒我，作文題目實在是太非主流了。隨便給點分好嗎？我也不想揭露壞鄰居的短。但是為了中國的強大，我情願少得點分，或是我情願犧牲出自老師口中的我「美好的未來」。政治課學回來的——犧牲小我，成全大我。
祝改卷大人您長壽、健康、發大財、升大官、買大房、養大狗、跳大繩、耍大刀、一帆風順、二龍騰飛、三陽開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、抱得美人歸。
至此，敬禮！剩下是我與愧疚為鄰了……不過，我是有一說一罷了。應試教育，你說給我一生幸福，你卻毀了我一生精彩！「與你為鄰」將要成為過去，與你為鄰卻還在繼續。
我的補充 2010-07-30 08:32 超級爆笑：2008高考各省零分作文大匯總 http://www.sina.com.cn 2008年06月28日 15:53 新浪考試
2008年高考作文命題的爭議還沒有過去，網上已經涌現出一大批滿分作文和零分作文，這其中有考生的玩笑之作，也不乏網路寫手的超級惡搞。小編為大家特別整理了網上流傳的全國各省高考零分作文，有些文章寫得實在是相當搞笑和經典，讓人爆笑。(本文正在吃飯者禁看，以防飯粒傷害屏幕。)[點擊查看08各地高考作文題][滿分作文][災區作文猜想]
作文題目：給材料作文，題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少於800字。
課堂上，老師說：「今天我們來做個小實驗。」隨後，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講台上，問道：「瓶子滿了嗎？」所有學生答：「滿了！」…… >>更多
北京高考零分作文：先下手為強 後下手遭殃杯子里先放石頭才能放沙子和水，如果先放了水，杯子滿了，石頭就放不進去了，也就是說，如果我考不上大學，必須在大學招生前送禮打通關系才能進入大學，如果大學招生滿了，到時候就算有再硬的關系也進不去了……>>更多
北京高考零分作文：大事與小事挺替那杯子悲哀的，好好的一個杯子不裝水，非要拿來裝什麼沙子，石頭什麼的，開始挺干凈的一個杯子。前段試驗做完裡面全不都是西斯呼啦的一堆爛泥巴，黑忽忽的，臟兮兮的，在用來裝水給大家喝，超人看兩眼也悠悠呢……>>更多
作文題目：給材料作文，請你為田鼠或田鼠的天敵擬一份給人類的信。
2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所到之處農田一片狼藉。專家認為田鼠危害原因之一是人類熱衷吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數量急劇下降…… >>更多
江西高考零分作文：嘰嘰和嘎嘎田鼠口吻——嘰嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰；嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰；嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。嘰嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰天敵回信——嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……>>更多
作文題目：給材料作文，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。
「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」是唐代詩人韓愈的名句，詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發芽，遠遠望去，一片淡淡的綠色，可是走近後…… >>更多
湖南高考零分作文：湖南考生都是國學才子？天街燈紅酒綠，草原春色萌動．是在天街上悠哉游哉的喝酥油茶，還是跑到草原上去看草色？要精神還是要物質，這是兩難的選擇．韓愈這傢伙太不厚道，難怪英明的皇帝老兒要兩次罷他的官雖說是兩難選擇，但兩害相權取其輕……>>更多
作文題目：請以「不要輕易說不」為題寫一篇文章。不少於800字……>>更多
廣東高考零分作文：不要輕易說不平時我恨不得變成老師手裡摩挲的杯子，但是現在我只能和其他人一起老實的回答：「不知道。」其實我知道這次和王老師親密接觸是為什麼，但是我不能說，也不敢說，因為這件事比高考還重要。王老師沒有想到我們會這樣回答她，失神了兩秒，遂掛著一臉冷笑……>>更多
作文題目：請以「春來草自青」為題寫一篇文章。不少於800字………… >>更多
山東高考零分作文：春來草自青我覺得出題老師是想安慰我們，現在股市跌破3000點，是因為股市的春天好沒到，要股民好好的等待，等到股市的春天到了，那麼自然會漲的。我又覺得出題老師想告訴我們，還沒有發育的同學不要著急，等人體的春天到了，毛毛自然會像草一樣長出來，到時候說不定還要除草……>>
5. 中考優秀滿分作文
傳遞
我不知不覺來到了這里，我生於斯而長於斯的故里：青果巷。
似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那麼熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮，粉牆黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮周庄的味道的，不僅僅在於黑色與白色之間的反差，更在於它的原始，原始的房屋，原始的居民。
東下塘水光瀲灧，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩重的，沒有水應有的靈巧，她累了吧！養育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。
燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」在青果巷的霧氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉，它想向我傳遞著，問：「少年郎，你也回家了么？」耳畔忽又想起母親的歌聲：「青青野果，桃兒花錯；青青野果，梧兒葉落……」
原來是場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重遊，重遊到了兒時的青果巷。平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。
這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞著什麼呢？半夢半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰濛蒙的高樓大廈，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧！
這個夢在向我傳遞一份情懷，感召著我回到我的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏於心中鮮為人知的角落，因為我想，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。
如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉，那麼自五歲分別後，我與我的青果下一次的重逢在何時呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧！
點評：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲灧的東下塘，眼波流轉的堂前燕，飄忽遙渺的兒時謠，這一切卻只緣自一場夢。心思細膩、視角獨特的小作者用他（她）敏銳的筆觸，正向我們傳遞著一種夢幻的意境，一種久違的念想，一種悠悠的情懷，品過讓人齒留余香。而生生的現實卻繼續傳遞給了作者淡淡的哀傷，百年名巷混跡、淹沒於現代製造業的水泥大道之間，這對青果鍾愛有加的作者來說，怎會不引起無限的感慨，不盡的哀思呢？聰明的小作者以虛渺的「夢」為依託，向我們傳遞著一份濃濃的人文情懷，呼喚更多的人關注古巷的歷史文化，你感受到這種「傳遞」了嗎？
傳遞
陽光透過樹影，傳遞給心靈一個春天。
一人一龜一世界
春天繞滿了房屋。又是一個明媚的午後，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌給烏龜聽，吊蘭斜探來一抹新綠，映在淺淺的水裡，那是外公的樂園。可是，外公的烏龜好像少了一隻吧……
我蹭到外公身後，他正用心澆著花。「還有一隻呢？」我小聲探詢，外公的手不經意地一抖，沉默良久，是沙啞的回答：「還有一隻搬過來後想老家了，就回去了……」「哦！」我蹦跳著走了，未及去想沉默中的深意。
花，奼紫嫣紅，彷彿小時候一腳踩一隻烏龜在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，應該安靜，再也不能像小時候那樣了。
我驚異地回頭看外公的身影。孤獨，緩慢，清瘦很多，像瓷缸里那隻伸著脖子聆聽春天的烏龜，很安詳。
一影一窗一遠眺
在那隻烏龜「依戀歸去」的老屋，曾經，總有一個探望的身影。
我們剛拐了彎，未到
樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光，突然間，就閃放出一種快樂的光芒。
下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊「走好」，「再來」之類，他定是又趴在那小窗上依依不捨了。
可是我卻願意逢著他的目光、聽見他的喊話，享受著被關懷所裹挾的溫暖。
只是如今的新屋再也沒有小窗可以憑眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈裡，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧？
盼著盼著，把那滿腔的愛，化為了我在背後默默地感動。
心的傳遞又何需觸碰？自有愛的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲存。
心靈的春天，在一個感動的瞬間，點染了繁華大地，愛在蔓延。
點評：
文章用塊狀結構來布局謀篇，用小標題來總括內容，在形式上給人整齊清晰的美感；文章選擇了生活中及其常見又常常被人忽略的細節，用細膩的筆觸，飽含情感的筆調來敘寫自己的獨特體悟，在材料處理上也避開流水賬式的記敘，而是勾勒了兩幅生動的畫面，因而給人比較鮮明的印象；同時，在描述中間又恰到好處地穿插抒情和議論，既表達了自己的情感又點明了文章的主旨；文章的語言也別具特色，既有形象的比喻，也有生動的擬人，特別值得一提的是文中用了很多短句，讀來輕松自如又琅琅上口，還在文面上造成一種如音符般跳躍的節奏感，說明作者的語言積累比較豐厚，遣詞造句的能力也非常強。略感不足的是文章的第一個板塊，文筆有點晦澀，主題似乎也不夠明朗，「傳遞」的旨意不是很突出。
傳遞
旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。
夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。
海峽對岸，餘光中的鄉愁傳遞而來。這夜月明，餘光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉……夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……
海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內心的喜悅與激動。然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身後的背景，一點一點，變成嚴冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在「禁止越界」的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領，獨立過著他火燒的寒冬。不遠處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什麼無形的牆壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……
海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無法逾越，遊子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之後的天空隱約開始顯現。遊子欣喜，他說故鄉一點也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……
我站在天涯海角久駐 ，凝望著海峽的對岸，細聽海風傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：「你快回來！」然後，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸？
點評：此文立意較深刻，作者從渴盼祖國統一的高度來謀篇布局，表情達意，確實棋高一著。
所選材料典型而獨特。餘光中是台灣著名的鄉愁詩人，洛夫是享譽國際文壇的「詩魔」，作者選擇了兩位詩人的鄉愁詩作為表現主題的素材，實在是慧眼之舉。
文章在表現手法上也有獨特之處：1、勾勒詩意的意境，動人的畫面。餘光中站在高山遠眺大陸故鄉；洛夫騎馬難回故鄉；彩虹橫跨海峽兩岸；作者站在海邊遙望台灣並呼喚同胞回歸。四幅畫，展示了四個動人的場面。2、間接引用詩人的作品。文章第二、三自然段，反映了作者對詩人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了詩作來塑造詩人的形象、勾勒畫面的。如：「暢飲一瓢雄渾的長江水」、「摘下一片血紅海棠貼在胸口」、「擷一枝臘梅」等都引自餘光中的《鄉愁四韻》。3、運用凝練、飽含感情、富有意蘊的語言來表達。作者的語言表達能力很強，一下筆，詩意一般的句子就從筆底流淌了出來：「
旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。」文中這樣的句子不勝枚舉，這樣的寫作功底一定來自於作者對語文的熱愛和平時的勤學苦練。
總之，此文精緻、深情，為中考作文的文風又拓寬了道路。
傳遞
你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。
天邊雲卷雲舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切。看哪，「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」；聽啊，「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」。
「君不見黃河之水天上來」的李白，「會當凌絕頂」的杜甫，「但願人長久」的蘇軾，「人比黃花瘦」的李清照……原來是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和希望。
「竹外桃花三兩枝」的春天，「接天蓮葉無窮碧」的夏天，「停車坐愛楓林晚」的秋天，還有「紛紛暮雪下轅門」的冬天。你無時無刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學子奉獻你的力量。
兒時，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦「舉頭望明月，低頭思故鄉」的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優美的韻律，如此地動人心弦。
長大後才開始真正地了解，原來你的世界中是如此的博大壯闊，原來你是如此的富於變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿，優雅，你的一切的一切。
正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……
感謝你——知識的光明傳遞者——語文。願你永遠青春活力，向一代又一代學子傳遞智慧之光。
點評：當作者將目光聚焦在「語文傳遞智慧」這一最熟悉的話題上時，文章便有了堅實的現實基礎。語文傳遞給小作者一種思想與精神，讓他學會用詩意的語言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的精警語句，或者藉助詩意化的表達，這些都使文章顯得文采飛揚，搖曳多姿。篇末水到渠成凸現文眼，猛然生輝。
6. 中考滿分作文大全廷邊大學出版社
初三學生的語文參考書推薦
1、《最新三年初中語文閱讀試題方法詳解》（年級） 華語教學出版社
2、《解題策略——初中語文》 東北師范大學出版社
3、《中考作文臨考突破與應試技巧》 延邊教育出版社
4、《北京最近5年中考語文試卷》 開明出版社
5、《備足中考作文滿分素材》 湖南少年兒童出版社
初三學生的英語參考書推薦
1.《北京市中考考試說明新課標英語詞彙規范釋析1600》 --西藏人民出版社
2.《北京市重點城區2年中考模擬試卷-英語》 --北京教育出版社
3.《北京市5年中考試題及答案選編（2005-2009）--英語》 --開明出版社
初三學生的物理參考書推薦
1、中學教材全解 陝西人民教育出版社
2、典中點綜合應用創新題 內蒙古少年兒童出版社
3、《全品中考復習方案》 西苑出版社
4、《成功學習計劃》 北京教育出版社
初三學生的化學參考書推薦
1. 《王後雄教材完全解讀》 中國青年出版社
2. 《5年中考三年模擬》 教育科學出版社
3. 《1+1輕巧奪冠同步講解》 北京出版社
追問：
物理和數學呢
回答：
初三學生的物理參考書推薦
1、中學教材全解 陝西人民教育出版社
2、典中點綜合應用創新題 內蒙古少年兒童出版社
3、《全品中考復習方案》 西苑出版社
數學嘛 我個人認為 《教材1+1》不錯的 內容ok而且挺廣泛 仔細看看研究就會有幫助的
追問：
物理和數學呢
回答：
我不是給參考你了嗎？
物理 中學教材全解 數學 教材1+1
追問：
沒有數學啊
回答：
都說數學的參考書是 《教材1+1》 啦
7. 我在清華大學等你 高考滿分作文
我就知道有本書叫《等你在清華》，蠻不錯的，你可以看看。
書中選取近三年從黃岡中學考內入或被保送至清華容大學、北京大學等名牌院校的27名學生。通過他們的親身講述，展現他們的成長經歷、學習方法和應試技巧等，並由黃岡中學名師予以點評。該書對即將參加高考的中學生有很大的啟發意義，受到廣大中學生及家長們的歡迎。
8. 14天突破大學英語四級滿分作文這本書怎麼樣
《14天突破英語專業四級滿分寫作》特點：權威性。在編寫《14天突破英語專業四級滿分寫內作容》時，編者仔細研究了近20年的英語專業四級考試真題寫作的命題規律和命題趨勢，精選了80篇英語專業四級寫作優秀範文。這些範文均由多年從事英語教學與科研工作的教師精心選材與編寫，針對性強，准確率高。
新穎性，《14天突破英語專業四級滿分寫作》採取14天的分段學習方法，將寫作的大綱解讀、真題剖析、寫作流程、寫作對策、各種作文類型的白金模板、各種便條的寫作方法和熱點預測等有機地結合在一起，講練結合，既具備趣味性又不失知識性和實戰性。
實用性，《14天突破英語專業四級滿分寫作》緊扣考試大綱和真題特點，對命題作文與便條寫作進行了清晰透徹的講解。
9. 高考滿分作文的那個黃莎考進哪所大學了
上海高考滿分作文得主黃莎的高考總成績為519分。其中，語文127分，數學118分，英語129分，物理114分，綜合26分。因為黃莎是少數民族學生，可以獲得5分加分，高考總成績為519分。
據上大附中張雪霖校長介紹，高考結束後，黃莎就通過網路給自己估分，謹慎起見，她估計作文得分50分，高考總分為480分左右。看到本報率先報道她的作文獲得滿分後，她將自己的總分修正為500分左右。
據了解，黃莎的高考志願基本上都填報了北方的一些大學。一本志願，她填報的是北京財大和哈爾濱工業大學。
「我們非常歡迎她報考，並會密切關注這位考生。」哈工大校長助理王老師表示，根據往年哈工大在上海的招生情況看，只要黃莎高考分數達到重點大學分數段，基本都會被錄取。
黃莎的班主任盧松齡老師說，算上加分，黃莎的高考分數要比一本錄取分數線(467分)高出52分。
但據記者了解，黃莎本人仍不接受媒體采訪。遠赴佳木斯采訪的上海《新聞晨報》記者只得到了黃莎父親18字的簡訊回復。
據《新聞晨報》特派記者陳傑介紹，黃莎回東北老家後，就彷彿頃刻間「人間蒸發」，堅決迴避媒體采訪。記者在她家所在的佳木斯市追訪30多小時費盡周折，終於在高考分數公布第二天，收到一條18個字的簡訊回復：「一，閱讀量大；二，注意觀察與積累；三，勤於練筆。」算是對人們關注的回應。
據《新聞晨報》記者了解到的情況，黃莎的初中母校是佳木斯市第五中學。在黃莎班主任老師雷曉紅的腦海里，她是個很低調的人。即使成績突出、家庭條件不錯，她也沒有一點傲氣，為人善良、樂於助人、尊敬師長，讓同學信服。她的語文老師陳麗華直到現在還記得黃莎當年作文中的一些語句：「我穿著這雙舞鞋，舞到了天上。漫天的雪在飛落下來，不知那是雪，那是人，還是仙境……」