① 關於友誼或成長的作文
成長的煩惱
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什麼時候起曾經的琴棋書畫、風花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對於以前口中吟誦著的「夕陽無限好，只是近黃昏」，現在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱…… 隨著時光的飛逝，在現今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要4個字———「出人頭地」，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的「滑鐵盧」，失落之情便會慢慢襲上心頭，特別是進入高三，面對這百舸爭流的高考，以分數定前程的現實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。 輕狂年少的我在多次選舉失敗後掩卷沉思，為什麼一向被老師評價全面發展的優秀學生竟會一次次錯過同學們信任的一票，在那一段難忘日子裡煩惱是我唯一的朋友。但是現實生活告訴了我，只要多一點謙遜，少一點自大，多一點愛心，朋友們溫暖的手最終一定會向你伸來的，這一成長的煩惱卻教會了我交往的藝術。 很多時候會覺得自己在生活中失去了什麼，難道成長的代價如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時眼中咸鹹的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長中的歷練。 不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往的那種「一事能狂便少年」的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。於是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質、一種風度，這是成長的煩惱。 的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：「最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大……」
② 滿分作文是怎樣練出來的
俗話說得好「題好一半文」。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至「為伊銷得人憔悴」。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養考生的創新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不誇張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分
③ 中考滿分作文如何練就
每年中考來臨，總有一些師生寄希望於猜題。這是作文備考中的歪門邪道：這不但反映了投機取巧的心理，而且歷年來中考的實踐證明此路不通。從過去幾年來看：論文體，記敘、議論、說明，各體皆有;講類型，命題、看圖、提供材料，品種繁多;說內容，涉及古今中外。這樣年年在變的試題，猜中的能有幾個?今後的作文試題，將是什麼面目，誰敢擔保說：我能猜中!另一方面，中考作文的考試項目又是年年不變。這些項目，既寫在《中學語文教學大綱》上，又印在試題要求和評分標准中。
1、考閱讀能力。作文試卷的閱讀能力集中體現為審題能力。為什麼中考作文必須審題?因為考生作文不同於作家創作。作家的創作是有感而發，考生的作文是看題而作。鋪開稿紙，提筆寫作，這是作家構思的結果;打開試卷，審查題目，只是考生作文的開始。所以，審題是中考作文的第一關。如果說題目是文章的眼睛，眼睛都要示意、傳情，那麼審題就是查眼知意，看眼生情。如果不通情，不解意，思路如何展開?文章從何下筆?失之毫釐，將會謬以千里。審題不準，輕則偏離題旨，文不切題;重則答非所問，文不對題。歷年中考都有一些作文答卷，失分失在審題不當上。此教訓應該汲取。審題的要點有三：一是審體裁，量體裁衣。有的作文試題，在要求中就已經明確規定了文體，或記敘，或議論，或抒情。像這類已經定體的作文考試，按要求辦就行了。有的作文試題沒有明確規定文體，這就要求考生自己思索、判斷。一方面題無定題，一題可以多體;另一方面，題又大致有體：每個題目都有一種最能與之相適應的體裁。遇見這類題目，可用兩種辦法定體。
(1)對命題作文，要看頭看尾。(2)如果是提供材料作文，就要看要求。要求發議論、說見解、談感想的，是議論文;要求說明事物、介紹知識的，是說明文;要求寫人、記事的，是記敘文。二是審范圍，寬窄適度。范圍包括時間范圍、空間范圍、事物范圍、數量范圍等。無論什麼題目，何種體裁，審范圍時，思路都應該經過以下三個層次：(1)看得准，在題目規定的范圍內做文章;(2)想得開，要想到題目規定的范圍內也有廣闊的天地。不要認為，題目限制了范圍就束縛了手腳，英雄無用武之地了。同一個題目，同一個材料，仁者見仁，智者見智，各人可以寫出特色不同甚至面目全非的文章來。(3)收得攏，不要妄想在有限的時間，用有限的篇幅，把廣闊天地里的千山萬水寫完寫盡，只寫其中的一山一水，甚至一草一木即可。這一山一水，一草一木，就是自己觀察最多、感觸最大的地方。三是審題眼，擊中要害。文有文眼，題有題眼。題眼就是題目中的關鍵處。抓住了題眼，就抓住了要害，突出了中心。命題作文的題眼是關鍵詞，給材料作文的題眼是關鍵片語或句子。那麼，怎樣才能培養、提高審題能力呢?首先還是要從審題知識著手。這可以從書本中去學，也可以從課堂上去學。其中，從作文課上學到的審題知識最牢靠、最實際。其次要在實踐中去培養，也就是說，要在閱讀實踐中去培養。
2、考認知能力。文以載道、言為心聲。無論記敘、議論還是說明、抒情，總要反映考生認識事物的水平。觀點正確、中心突出、立意新穎、感想深刻等中考作文評分要求就是檢驗學生認識能力的標准。歷年中考都有這樣一些作文：盡管語言流暢、層次清楚、審題准確，但因立場觀點有嚴重錯誤或思想感情極不健康而得了最低分數。認識問題，一要正確，二要深刻，三要新穎。
3、考表達能力。文章文章，既要有文采，又要有章法，有文采、有章法是具有表達能力的標志。我對近幾年來的中考作文予以分析發現，文章之所以不及格甚至嚴重失分，其主要原因往往是結構混亂、病句太多。以上三種能力，既有區別，又有聯系。歷屆中考的優秀作文，無一不是審題准確、內容具體充實、立意深刻新穎、結構完整、語言流暢;而低分作文，或是閱讀、認識、表達三者都有問題，或是其中某一方面問題嚴重。