然後，我們組長把解來散了，說源：「調好鬧鍾，等會兒時間到回來就行了。」於是我們都獨自一人去參觀。結果，我一不小心跑進了刀劍博物館。我看見了一把把大刀，一把把劍，都陳列在博物館里。我在劍博物館里，我發現了一個有緝恭光枷叱磺癸委含蓮趣的地方：試劍處，那裡放著四把劍讓我們試劍。最後我們又去了其他地方遊玩，就走了。
B. 將相和的縮寫（作文）
戰國時候,秦國來最強,常常進自攻別的國家。
有一回,趙王得了無價之寶和氏璧。秦王知道後,非常想得到那塊璧,就騙趙王說他願意拿十五座城來換那塊璧。
趙王派藺相如帶著和氏璧到秦國去。
藺相如進宮把璧給了秦王,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就叫人把璧送回了趙國,使秦王的陰謀沒有得逞。因為藺相如完璧歸趙,所以被封為上大夫。
幾年後，秦王約趙王在澠池會見。秦王讓趙王鼓瑟,並叫人記錄下來。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，便威脅秦王擊缶,也叫人記錄下來,使秦王也受到侮辱。藺相如又立了功，被封為上卿，職位比廉頗高。
對此廉頗很不服氣,揚言要給藺相如下不了台!藺相如知道後,總是避開廉頗。藺相如的手下看不順眼,藺相如解釋自己躲廉頗是為了國家利益。廉頗知道後,他感到自己很不應該,便背上荊條來藺相如家負荊請罪。從此以後,他們倆成了好朋
友,同心協力保衛趙國。
C. 將相和你喜歡誰把它改成一篇作文200字
這篇課文由「完璧歸趙」、「澠池之會」、「負荊請罪」三個小故事組成。每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，合起來構成《將相和》這一完整曲折的故事。教學時，我的思路是：先引導學生比較充分地閱讀課文，從整體上弄清《將相和》這個故事的來龍去脈，弄清三個故事之間的內在聯系；然後精讀各個小故事，深入研究每個小故事涉及的有關問題，最後引導學生評價故事中的主要人物。
弄清三個小故事之間的內在聯系並對人物評價之後，我讓學生給每個小故事加上標題，主要是訓練學生的概括能力。只要基本符合故事內容我都給予了肯定，關鍵是要求學生講出概括的理由。再讓學生弄清三個小故事之間的聯系時，我根據學生的實際水平，只要他們能說出其中的因果關系即可，沒有過高的要求，目的是要調動學生參與的積極性。
學生精讀課文時，我結合課後的「思考.練習」，讓學生提出自己感興趣或不懂的問題，組織學生交流討論，先分小組討論交流，再由代表參加全班的交流討論。學生的積極性高，學習興趣濃，對於提出的問題，教師要善於引導學生梳理，主要是理出那些圍繞課文重點、難點的問題，供學生討論；對於那些跟課文關系不大的問題，啟發學生在課外研究。
這篇課文不但以鮮明的人物形象、曲折動人的故事情節引人入勝，更以主要人物藺相如的高尚品質給人啟示和教育；廉頗這位老將軍脫下戰袍，背上荊條，登門請罪的精神也令人敬佩。教學時，我引導學生在閱讀中動心動情，產生積極的情感體驗。結合「思考.練習」讓學生說說喜歡課文中哪個人物，為什麼喜歡他，鼓勵學生發表自己的見解，把自己的見解說具體，說清楚。只要言之有理，我就加以肯定。目的是鼓勵學生參與課堂，訓練他們的口頭表達能力，培養他們的愛國思想和美好品質。
回顧這篇課文的教學，老師教得輕松，學生學得愉快，追其原因，是把新的教學理念融入課堂，把課堂這個主陣地交給學生。但細想過程，也存在不足。一是在有感情的朗讀訓練上有些忽略；二是對人物形象的分析，老師包辦代替的話有些多，應放手讓學生討論交流。
在今後的教學中要不斷學習，不斷探索，把新的教學理念貫穿課堂，讓學生積極參與課堂，自學自悟，在教師的指導下，各方面的能力得到發展。
D. 《將相和》寫一篇作文（縮寫）350字
將相和縮寫
戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。
有一回，趙王得了無價之寶專和氏璧。秦王知道後，屬非常想得到那塊璧，就騙趙王說他願意拿十五座城來換那塊璧。
趙王派藺相如帶著和氏璧到秦國去。
藺相如進宮把璧給了秦王，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就叫人把璧送回了趙國，使秦王的陰謀沒有得逞。因為藺相如完璧歸趙，所以被封為上大夫。
幾年後，秦王約趙王在澠池會見。秦王讓趙王鼓瑟，並叫人記錄下來。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，便威脅秦王擊缶，也叫人記錄下來，使秦王也受到侮辱。藺相如又立了功，被封為上卿，職位比廉頗高。
對此廉頗很不服氣，揚言要給藺相如下不了台！藺相如知道後，總是避開廉頗。藺相如的手下看不順眼，藺相如解釋自己躲廉頗是為了國家利益。廉頗知道後，他感到自己很不應該，便背上荊條來藺相如家負荊請罪。從此以後，他們倆成了好朋
友，同心協力保衛趙國。
E. 請問:將相和縮寫400字的作文
戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。
有一回，趙王得了無價之寶和氏璧專。秦王知道後，非常想得到屬那塊璧，就騙趙王說他願意拿十五座城來換那塊璧。
趙王派藺相如帶著和氏璧到秦國去。
藺相如進宮把璧給了秦王，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就叫人把璧送回了趙國，使秦王的陰謀沒有得逞。因為藺相如完璧歸趙，所以被封為上大夫。
幾年後，秦王約趙王在澠池會見。秦王讓趙王鼓瑟，並叫人記錄下來。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，便威脅秦王擊缶，也叫人記錄下來，使秦王也受到侮辱。藺相如又立了功，被封為上卿，職位比廉頗高。
對此廉頗很不服氣，揚言要給藺相如下不了台！藺相如知道後，總是避開廉頗。藺相如的手下看不順眼，藺相如解釋自己躲廉頗是為了國家利益。廉頗知道後，他感到自己很不應該，便背上荊條來藺相如家負荊請罪。從此以後，他們倆成了好朋
友，同心協力保衛趙國。
F. 將相和縮寫900字作文
[作文 縮寫《將相和》抄]國時候襲,秦國最強,常常進攻別的國家,作文 縮寫《將相和》.有一回,趙王得到了和氏璧,秦王欲拿十五座城換璧,趙王派藺相如去秦國.到了秦國,藺相如看出秦王沒有誠意,便說璧上有毛病,將璧騙回,還假裝要往柱子上撞.秦王怕了,只好約定舉行交換典禮的日期.一回到賓館,藺相如便讓手下喬裝改扮把璧送回趙國.到了舉行典禮那一天,藺相如大大方方見秦王,說璧已經送回趙國去了,秦王殺了自己也沒用,只會顯示秦王沒有誠意,小學五年級作文《作文 縮寫《將相和》》.秦王只好送藺相如回趙國,藺相如完璧歸趙封大夫.秦王與趙王在澠池會見,秦王要趙王鼓瑟,侮辱趙王,藺相如逼秦王擊缶,否則跟秦王拼了,秦王無奈,只好敲了一下缶.秦王沒佔到便宜,藺相如再立大功封上卿,職位比廉頗高.廉頗很不服氣,說碰到藺相如得給他個下不了台.藺相如就請病假不上朝,免得跟廉頗見面.藺相如避著廉頗,藺相如手下的人看不順眼,藺相如說避著廉頗,是為趙國.廉頗得知,負荊請罪,從此,他們同心協力保衛趙國.
G. 六年級《將相和》作文150字
今天，復我們學了司馬遷寫的制《將相和》這篇令人受益匪淺的課文，我感受頗深，不禁掩卷沉思……
《將相和》記敘了英勇善戰的大將軍廉頗與勇敢機智的宰相藺相如之間完整而又曲折的故事，這篇課文分為「完壁歸趙」、「澠池之會」、「負荊請罪」三個小故事，贊揚了藺相如機智勇敢、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局識大體的愛國精神，同時也贊揚了廉頗勇於改過的品質。
我比較欣賞藺相如，他的種種美德都令我深深折服。特別是那顧大局識大體的精神，我更是敬佩。他知道將相和，國家則安；將相不和，國家則危，說明他避讓廉頗並不是害怕廉頗，而是為了國之利益。比起他，我可差遠了，我雖說不上自私自利，但也差不多。我脾氣比較暴躁，常常為了雞毛蒜皮的小事，就大動干戈，和同學們鬧翻臉，弄得大家都下不了台。
廉將軍也不錯，他知錯就改，實乃「英雄本色」，這一點，我做得……我做得差不多，俗話說得好，「一人做事一人當」一點不錯！
總而言之，多虧他們都有一顆強烈的愛國之心，這才是將相和的根本原因哪！我要和同學們同心協力，共同把54班這個大家庭搞好，成為人人稱贊的好集體！
H. 五年級下冊 將相和 作文(縮寫)
戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。
有一次，秦王寫信給趙王說願拿十五座城版換和氏璧。趙王遂派藺權相如帶璧前往秦國。
藺相如進宮見了秦王，發現他根本沒有拿城換璧的誠意，便派人將璧送回了趙國，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因「完壁歸趙」而立了功，趙王封他做上大夫。 過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王讓藺相如隨行，讓大將軍廉頗帶軍隊做好了抵禦秦兵的准備。
趙王到澠池會見了秦王，他要趙王鼓瑟。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，以生命為代價逼秦王擊缶。藺相如在澠池會上又立了功。趙王封其為上卿，職位比廉頗高。
廉頗不服氣，揚言要給藺相如下不了台。但藺相如始終避而躲之，並對手下解釋說：「秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我之所以逼著廉將軍，為的是我們趙國呀！」
藺相如的話傳到了廉頗耳朵里，於是他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門前請罪。從此以後，兩個人成了好朋友。
記得給我加分
I. 小學五年級下冊第五單元作文將相和縮寫450個字左右
五年級下冊語文第五單元作文縮寫《景陽岡》篇1
武松在路上走了幾日，來專到陽谷縣地面，覺的腹屬中飢餓，看見了一家酒店挑著一面旗子，上面寫著：「三碗不過岡。」武松一連喝了十八碗，喝完就准備上岡去，店主勸他，說岡上有大蟲，等明天湊起了二三十人再上岡。武松不聽，執意要上岡。在岡下，武松看見樹上的字，以為是店家的詭計，便繼續走，走了一段，他看見官府的榜文，才知道岡上真有大蟲，只好硬著頭皮上岡。
走了一陣，武松酒力發作，便躺下來想睡覺，忽然颳起一陣大風，風後，跳出一隻大蟲來。那隻大蟲又飢又渴，它前爪在地上按了按，往上一撲，從半空中竄下來，武松一閃，閃到大蟲背後，一連好幾次都是這樣。大蟲沒抓到人，勁就泄了一半。武松掄起哨棒，一下打急了，打在樹上，把哨棒給打折了。大蟲咆哮著，發起性來，兩只前爪搭在武松前面，武松揪住它的頂花皮，使出了全身得勁，對大蟲拳打腳踢，大蟲七竅流血了，武松還不放心，有那打折的哨棒把大蟲打了一頓，使盡平身氣力，手腳都酥軟了。武松怕又跳出一隻大蟲來，打不過了，急忙下了岡。