『壹』 作文500字主要寫你對這些事的看法和觀點
我的看法
今天學校召開尖子會，前幾天我們大家還以為會被領導說得狗血淋頭呢？我們這一次考得糟糕極了，什麼都退步，不僅是成績，連紀律也壞極了，我們都不知道該怎麼辦？大家都很迷茫．不知前方的路在何處。我也退了好幾名，好傷心．我們都想會被領導說的大家都懷著不安的心情，沒想到領導說了這么多，我們１班依然占優勢，真的，我們大家都好高興，激動，若不是是在眾人的面前，我們大概都跳起來歡呼了．我們１班已經是危機重重了，我們都知道我們如果再這樣下去我們１班會被幾下去的，所以大家都在努力，但是紀律方面我們不知道該怎麼辦． 今天領導說的話我覺得並不是在說成績，而是在說轉學的事，可能是我們這些尖子生有些要轉學吧．有一半是在說轉學的事（我是其中一個，呵呵）．總是在說我們學校的好事好績，說什麼別的學校比我們學校差，他的親人在別的學校讀得成績下降。
說了很多很多，其實，我可以告訴你們：不必要，不至於，真的，在這里讀了這么多年，對這里已經是太熟悉了，太熟悉了，熟悉到我都不願意繼續下去了，它足以令人窒息，喘不過氣。。。為什麼不像他人一樣幽默呢？像一個長得矮小的老師，因為學生對他很有意見他矮小，但是他並不介意，而是幽默地對學生說：＂上帝知道現在的人都張的太高了，所以派我來當你們的榜樣，讓你們不要長得太高．＂老師以他幽默地態度贏得了學生對他的肯定，不因什麼只因他能坦然地面對自己的生理缺陷，還能以它來開玩笑，增添生活的樂趣，並不是是缺陷就是不好的，它也能給生活帶來樂趣．我的語文老師也曾以他的身高開玩笑．隱藏自己的缺點是對自己破壞，自裝清高是對自己的否定．我們並不需要刻意隱藏自己的缺點，就像學校也是一樣，並不需要隱藏自己的不足．總是說一些學校有多好．若你提出來大家一起解決未嘗不是不好．你越說好給人的印象就越差，受害處最大的還是自己，為什麼就不能從容一點呢？一點，一點就好，真的，對你來說，不需要太多，只需一點，一點而已．．
我對學校不滿的是：太以學習為重了，除了學習還是學習．太束縛了．沒有什麼課外活動，就算是一次校內活動都沒有．吝嗇．封建．束縛．倘若他能坦然的說出自己的缺點．坦然一點，從容一點，不要太自裝清高．或許真的會是一個屈指一數的好學校。
『貳』 寫一下對於這篇作文的看法（評價）。不需要字數很多
文章開頭開門見山復提出成長的過製程是伴隨著快樂與煩惱的，點明主題；接下來用辯證的唯物主義觀點說明事物往往擁有兩面性，真善美與假丑惡等等事物相伴而生，正因為有不同才有比較，正是有對快樂的嚮往和追求才有對煩惱的擔憂和厭惡，如果沒有煩惱的加入就沒有了快樂的珍貴，煩惱能夠時刻提醒我們珍惜來之不易的快樂；最後是對成長的體會和總結，成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭，沒錯，過去的就成為了回憶，我們需要的就是過好明天，就讓煩惱與快樂同在，因為煩惱不是快樂的絆腳石而是血脈相連的同胞兄弟。
『叄』 對於學習寫作文你有什麼看法
喜歡。
不做作家，但寫寫作文可以滿足一下下啦；
寫作文要精彩、不外乎文筆和內專涵並進。只華麗屬辭藻堆砌沒有思想就如同花瓶；只有高尚的內涵但文筆拙劣，也會讓人錯過。如何做到這兩點，多讀多練多觀察生活。只有自己涉獵廣見識多，方能博發。
『肆』 你對作文的看法
談談你對成功與失敗的看法作文
失敗乃成功之母。
——題記
沒有失敗，何來成功?沒有任何一個人，能夠隨隨便便地成功。在他人眼裡，成功者表面上光鮮、榮耀，受人稱贊、令人羨慕;可又有誰知道，他們在背後付出的努力、汗水和經歷了無數次失敗。那豈是我們能理解的失敗?恐怕一些人連想都不敢想呢。昔日的艱辛，只為今日的成功。當一個人能深刻地體會到成功的喜悅時，他會發現，明明上一秒鍾還在抱怨自己為什麼甘願吃苦，甚至懷疑自己這到底值不值得這樣做;但是下一秒卻覺得自己所付出的一切都是理所應當的，並為自己當初的堅持而感到自豪，那一刻，他會大聲而堅定地告訴自己「那是——值得的」。
可若是沒有獲得冠軍，而是獲得了亞軍或季軍呢?獲得冠軍的人，就是王者，就能在眾人的吹捧和掌聲中走上領獎台，還會有數不清的榮耀、各種經濟獎勵等。獲得亞軍獲季軍的人，卻顯得灰溜溜，無人喝彩。就好像連續三屆奧運會獲得亞軍的王皓，被稱之為「千年老二」，在一些人眼裡難免會是一個失敗者。然而他在比賽「失敗」後依然面帶微笑，淡定地說：
「我已經拿了三屆奧運會亞軍，今後的人生該怎麼走，我很清楚。三屆奧運會的經歷，我已經逐漸成熟。無論輸贏，無論成敗，我都能夠正確面對。」
的確，如果拋開得失心、拋開急功近利的心態，亞軍和季軍已經是個極好的名次了。所以，王皓其實不是失敗者，當他三次站在三個不同的決賽場，面對三個不同的對手，獲得三屆的亞軍，能說他不是成功者嗎?為王皓喝彩!
而姐姐對「成功」與「失敗」的分析，更是讓我永遠銘記於心——「失敗乃成功之母」......
那天晚上，在我的強烈要求下，第一次在長大後到姐姐房間和她一起睡覺。也是第一次沒有像小時候一樣哄我睡覺，而是聊了許多有關學習的話題。
姐姐問我：「你最近的作文有沒有進步啊。你以前寫作文，要想好久才蹦出一句話呢!呵呵呵!」
我不好意思地笑了笑，靦腆地說：「那畢竟是以前了嘛，現在已經好多了。」
......
我們還聊了好多好多的話題，我也從未感覺時間居然可以流逝得這么快。
我突然問姐姐：「姐，你說要怎樣才能做到不在乎成敗呢?好像我，一旦在創網上投稿，就總是有意無意地打開電腦，只是為了知道我的文章是不是被評為精華，還是普通。我也想做到不在乎這些，可我......」
姐姐安慰我，平靜地說：「其實，這些並沒有那麼簡單，也不是說你想要不在乎就能不在乎了。只有在經歷了許多事情後，見識得多了，你才能慢慢地放寬心。那時候，你就會知道，成敗其實沒有什麼的。」
哦，我似懂非懂地點點頭。
失敗乃成功之母。就算這一篇沒有評為精華，但還有下一篇啊，下一篇一定會更好的。但即使沒有被評為精華，也不代表這就是失敗。我們必須不斷突破自己，超越自己，今天比昨天做得更好，也是一種進步。不是嗎?
『伍』 名人對於寫作文的看法
談到名人,第一個進入腦海的常常是愛因斯坦,不止因為他是舉世聞名的物理大師,《相對論》的提出,對增進人類宇宙思惟上做出卓越貢獻,更因為我很喜歡他,喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面,一位伸著舌頭拍照的老頑童.
一句話改變一個人的一生
腦袋神奇,被喻科學家中的科學家的科學巨人,求學的經歷,一點也不神奇,甚至被當做「低能」看待,四、五歲還不太會說話,喜歡靜靜的坐著,常常發呆,父母一度以為他有智能障礙.
小學的成績表現,果真一如預言的糟透了,除了數學卓越之外,其它都很差,是班上永遠的最後一名,老師甚至對家長直言：「做什麼都一樣,反正你的孩子將一事無成」,朽木終於被退學,連中學畢業證書都沒拿到.
愛因斯終究還是成功了,歷經許許多多的波折,他進了瑞士蘇聯邦工業大學就讀；成功的兩個關鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任,他的工程師叔叔,讓他對數理愈來愈有興趣,愈解愈有成就感,他的父母堅信兒子一定會成功,讓一個曾被當成弱智的孩子,開展出光明的人生新旅程.
大文豪蘇格特,我好熟悉!
喜歡文學,對他的著作當然多有涉讀,他的一生創作了小說四十七冊,詩集廿一冊,歷史傳記三十冊,著作等身,豐碩質精,不僅對英國小說史有劃時代的影響,對當時的俄國、法國、美國文壇也激發的新動力.
這樣一位優質的成功者,成績卻難以入目,身染小兒麻痹症的他,右腳行動不便,身體孱弱,幾次重病差點喪命,本來就有些自卑的他,加上成績不如人,便成了「學校怪胎」,言行常常不禮貌,愛缺課,學期末的評語都很糟.
只有一位老師知道,他雖然厭惡功課,但對讀書卻充滿興趣而給予鼓勵,而這也正是他的人生轉折點.
成名後的蘇格特曾回小學的母校參觀,感觸良多的問學校老師：「現在學校成績最差的孩子是誰?」
他學習當年看重他的那位貼心老師,告訴那位紅著臉的小朋友：「你是個好孩子,我當年也跟你一樣,成績很差,不要灰心」,說完並從口袋掏出一枚金幣送他.一句話改變一個人的一生,在蘇格特的身上應驗了,他最終從愛丁堡大學畢業,當了執業律師.
他更用心良苦的盼望,他的一句話也能改變別人的一生.
『陸』 作文,對自己寫作的看法
我對自己的看法來是好強，但是自想把這種好強在作文中體現出來，那是不可能的，但也不是絕對不能，因為我好強嗎！
我從小學作文就不好，所以對作文就只有「害怕」兩個字，一提到作文我就頭疼，特別是一些軍事類，想得我頭都大了，我有上過作文補習班，但就是不怎麼見效，也不知怎麼的……
當我看到冀州市信都學校七年級：劉磊說的「失敗對一些人來說可能是一塊絆腳石，但對一些會笑對失敗的人可能就是登上成功的階梯，每個人都會經歷失敗，重要的是會正確的看待失敗，不要被失敗所嚇倒，要感謝失敗給了你一次學習的機會，給了你一塊走向成功的鋪路石，失敗不會因為你的哭泣而憐憫你，他會因為你的堅強而退縮……」因此，我不做失敗的人，我會做一個成功的人，堅持把作文寫好，這是我的原則……
這就是我 的看法……
『柒』 請大家暢談對於小學生寫作文的看法
小學學好作文可以為高考語文拿高分，為進入良好大學做好鋪墊；作文學習的重要版性還體現在學生綜合發權展上，作文是學習各科的基礎；作文還是與人溝通的最重要的交際工具；學好作文，有過硬的文筆，也是未來就業的基礎及途徑。
『捌』 發表我對不寫作業人的看法 作文
作業時對我們一天所學知識的認可，所以作業我們必須要寫。大部分不寫作業的同學都有同一個想法：為什麼要寫作業，寫了又不一定交；交了又不一定是我們寫的；寫了又不一定會；會了又不一定考；考了又不一定會過；過了不一定能畢業；畢業了又不一定能找到工作，這樣還寫作業干什麼？但是現在我要否決你們的想法。謝作業時為了使你們所學的知識能更近一步得到鞏固；寫作業是為了學習，學習是為了有出息，有出息是為了我們能夠自力更生；寫作業是為了對進一步的提升做基礎。
布置適量而有針對性的作業是很有必要的，本人以為不是不自信的表現吧？更何況我的作業多數是十至二十分鍾就能完成的。就是那些老不復習寫作業的同學令人頭疼，說實話，這些人也都是那些成績差的人。應該說是一分付出一分收獲吧。不願意努力的孩子還是在學習成績方面遜色些的。而且打小養成懶惰的習慣也會在其以後成長生活工作方面留下惰根，對個人的成長不利。家長應該積極配合學校教育好孩子安排好時間完成自己應該完成的學習任務。
最後，我還 想說，其實當我們真正投入作業當中，你還會發現思考給你帶來的樂趣。因為當我們遇到難題是，不斷地思考，最後解開了這個難題，你會感到無比興奮，畢竟這是你自己解出來的。所以，請大家認真踏實的寫好每一項作業，享受思考帶來的樂趣
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字數自我認為夠了。。選我吧，
『玖』 對於「寫作文」有什麼看法
開始想立意題目內容的時候整個人都要炸了，想好之後真的是行雲流水