① 一個小女孩在馬路邊撿到五毛錢交給警察叔叔 旁邊的人有不同看法 的漫畫
（1）上述材料反映了生活中的思想道德沖突現象。
（2）①「拾金不昧」一直是中華民族的傳統美德，是反映人們道德水準的一面鏡子。這一傳統美德永遠都不會過時，過去弘揚、現在弘揚、將來還要弘揚！但道德有兩個層次，一個是最基本的道德層次，另一個就是代表先進性的較高層次道德范疇。拾金不昧屬於後者，並不是人人具備。「有償歸還失物」既是對於拾金不昧者本人物質與精神的雙重鼓勵，也是撬動全社會提升道德水平的有力「杠桿」。因此，理性對待拾金不昧這類問題的法制化不僅不是對傳統道德的背叛，還可以推動傳統美德的延續，將有利於拓展拾金不昧的良好社會風尚，從而加快建設社會主義先進文化和構建和諧社會的步伐。
②以法律的形式對拾金不昧的行為進行一定比例的經濟補償或獎勵，對於失主來說是可以理解的，因為自己丟失東西本應該是自己的責任，而且丟失物品的損失絕對大於應付出費用，同時也充分體現對他人拾金不昧行為的肯定。對於拾金不昧者來說，他們有權利要求獲得必要的費用，這是補償自已為此所作付出的合理要求。當然，他們也有不收取補償的權利。
③國家應當從法律角度保護拾金不昧者的利益，教育宣傳部門在大力弘揚拾金不昧精神的同時，也要宣揚知恩圖報精神，把拾金不昧和知恩圖報結合起來，共同打造一個充滿和諧、友愛的社會。
此題以物權法關於失物歸還依法獲得相應補償的有關規定為載體，考查學生正確認識生活中的思想道德沖突現象的能力。解答第（1）問只需簡要指出材料所反映的現象即可。解答第（2）問必須用辨證的觀點對這一問題進行分析，既要說明弘揚傳統美德，又要說明上述規定的合理性，最主要的是指出這兩個方面的一致性。
② 有關小女孩撿五毛錢給警察叔叔的漫畫作文
我來到同升湖已達一年之久了，可是，卻很少給爸爸打去幾個電話，不是我不想給爸爸捎去平安，而是我無法原諒他對我「教誨」。 我爸，是家裡的頂樑柱，個子不高，有點胖，是個老闆，時常對這個訓；對那個罵的，我見了他都躲，以防被他中傷。他與普通中年人無樣，喜歡看新聞，喝喝茶。在他心裡一直有了小小的願望，那就是希望我能獨立，能成才，所以時常對我羅嗦幾句。「你要爭氣啊！考上大學……。」雖然不多，但是句句直指我的未來。有時，我也替他累的想，每天處理許多公事，還來與我說道幾句，累不累啊？ 那是星期天，我與朋友約了去踢球，太陽火辣辣的，如火槍一樣灑向我們，不到半小時，我們個個躺在草地上，汗流浹背，氣喘吁吁，休息了一會，便各自散了。 一回到家，爸爸在沙發上等著我，我預料有不測，戰戰 地走到他面前，就去伏法，爸爸嚴肅的審著我：「你上哪去了？你的作業完成了沒有？還有幾天就中考了……」我以為罵罵也就算了，哪知，一掌重重的打在我的臉上，我當時淚如泉涌，跑回房去，媽媽聽見我的哭聲，馬上出來調解，從那時起，我便恨上了爸爸，現在想起來，我真是幼稚。 將我送到學校（同升湖）來以後，每次，我都會給媽媽姐姐捎平安，每當想著給爸爸問好時，手不覺的放下了電話筒，心中還不時回憶起那一幕。
③ 漫畫作文:小文盲美味茶葉蛋
小文盲在班裡是學習最差的，整天像這假期該怎麼玩，作業沒有一天寫完過。新學期又開始了，他背著彷彿千斤重的書包，在回家的路上。
忽然，他看見一個賣茶葉蛋的小攤。他克服不了見什麼食物都饞的毛病，用媽媽給他買本子的兩塊錢買了四個茶葉蛋，剛放到嘴裡，又轉念一想：我何必不開個賣茶葉蛋的小攤呢？這樣既能賺錢，又能吃到自己愛吃的茶葉蛋，這不是兩全其美嗎？說干就干，他向媽媽要了1000元說要交學費，然後自己開了個賣茶葉蛋的小攤。花200元買了個爐子，寫了個招牌，靠平時觀察別人做茶葉蛋的方法做了起來，然後把課本當柴燒，扔進了爐子里。那個體營業證怎麼辦呢？他花高價請路人寫了個個體營業證，掛在自己營業後面的牆上，還貼了張自己的照片。一切准備齊全了，小文盲放開聲音大喊：「美味茶葉蛋——五毛一隻——！」剛開始買的人很多，小文盲心裡美滋滋的。可是後來買的人越來越少。這是怎麼回事呢，小文盲找到了原因。原來對面開了個超市，裡面的東西干凈齊全，價格便宜。小文盲進了超市，不認識幾個字兒。一位顧客看小文盲穿得破破爛爛，覺得很奇怪，便問他：「小朋友，你在什麼學校上學呀？」「我…我…」小文盲支支吾吾的答不上來。那位顧客馬上問出了他家的地址，並把他送回了家。經過一番教育，小文盲被重新送回了學校，開始了新的生活。每當她看見逃學的小學生時，都會對他們說：「你這么做，長大什麼也做不好。還不如好好學習，長大還有一條生路。」