A. 每個老師都有愛作文600字急用
我忘了第一次聽到「老師」這個和藹可親的名詞是在什麼時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生後，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作後發出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在於一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上；老師的愛在於一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
B. 小學作文一位愛干凈的老師600字
愛干凈的同學
一說起愛干凈的同學，那我肯定要想起我的同學----陳瀟陽了。
下面我就舉內兩個例子來容說明她是怎麼愛干凈吧。
記得那一年在三年級時，我和她是一個組的，記得那一次掃地時。地掃完了，要走時，可她沒讓我們走非要再檢查一次，檢查完了，手裡捧著一大把一點一點的碎片。還責備我們說：「你看你們怎麼掃的，這么一大把的碎片，都還沒掃出來呢，就走。」想必是多麼愛干凈呀!
還記得那一次，我去她家玩，看見她正在大掃除，可是爸爸媽媽正在那看報紙，我走過去問：「為什麼你自己大掃除，難道你媽媽他們虐待你嗎？」這時她趕緊說：「不是，是我不讓他們乾的，因為上次是他們打掃的，一個屋裡打掃完，還要剩一大堆灰，所以這次我不讓他們打掃了，我自己打掃的。」沒過一會兒她打掃完了，我一看打掃完以後的屋子，就像剛住進的新房一樣干凈。想必應該打掃過許多次吧!
但我想如果不愛干凈，是不會掃地時碎片也掃出來，打掃時一點灰也不留的
C. 老師的愛600字作文有哪一篇是寫交遊的時候
…老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。先說說我們的語文老師王老師好了，他的愛是嚴厲的。比如說吧，有同學沒有完成作業、犯了錯誤什麼的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，「溫柔」地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢抬。然後再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學直發呆……雖然王老師有點「體罰」的「嫌疑」，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？接著再聊聊我們的數學老師--李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什麼？不信？這是真的！每次上數學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的課彷彿是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手「唰」地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了「人緣」，上課時同學們當然聽李老師的「指揮棒」啦！下面，咱們是不是該談談我們的Englishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是「嚴」。說喬老師嚴還真沒什麼不對，她就是一個「嚴罐子」，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鍾內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太「可憐」了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那麼多好老師，有那麼多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
D. 我最愛的老師600字作文跪求
我的老師們都有他們自己的特點，各不相同。英語老師是我們的班主任，語文老師是六班的班主任。物理老師是四班的班主任，數學老師不是班主任。
英語老師是一個嚴厲的人，但是說話的語氣很溫柔，還很有底氣，經常使我們佩服得五體投地，而且完全使用道理。七年級上學期的時候，我們班有一個很能說的同學，他在我們班講道理很能耐，但是一做起來就不怎麼的。犯了錯誤還強詞奪理，被班主任批評得無地自容，理屈詞窮。他還經常給我們講「故事」，讓我們從中懂得道理，兒這些故事，都是她從各種報刊圖書中了解到的。
最有意思的還是數學老師，他真的是「老當益壯」，「武藝高強」啊，他的頭發是烏黑濃密好頭發（除了額頭上的一撮白頭發），說話文縐縐，總是扎個馬步在黑板上寫字，經常嘩啦嘩啦揉卷子。
有一次，一個同學上數學課的時候不注意聽課，被數學老師察覺到了，把他叫在前面訓了一頓，並踹了一腳就轉過身來，還覺得不解恨，又蹬了一腳。連貫的動作就像是已經失傳多年的旋風連環無影腳一樣。之後，揉了揉練習冊說：「我們來看下一道題。」
在每一次月考考完試當天，他就會走進教室說：「來，趁熱打鐵！」只見一張張考試卷子發到了我們手上說：「回去再練一下，趁熱打鐵。」我們都無語了。
語文老師是一個嚴厲的人，也很溫柔。高興的時候他說話很平穩，還可以和我們開玩笑，但是誰惹毛了她，那是不想活了。她經常說給莫莫莫點偏愛。你可千萬別以為是什麼好事，他是要加作業了！分層次作業是她的習慣。
還有物理老師，她還很年輕，但是教的也不錯。
我有很多好老師教我，我很高興，所以，我會用成績報答他們的
我們班的語文老師永遠是一個嚴肅、熱情而又帶有幽默感的好老師。她作風正派，嚴於律己。對我們時而嚴格，時而溫柔，時而又幽默搞笑。
她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，湯老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。
湯老師教我們班快五年了，我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
見過她的人都知道，她有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的短發，她的性格很溫和，一說話就面帶笑容．
湯老師上課嚴肅認真。她身上充滿了無限智慧，無論什麼難題到她那兒就不難了，讓我們學得非常輕松。同學們一犯錯誤，就從她嘴裡講出許多道理。讓同學們及時糾正，並經常講道理給我們聽。她每講一個道理我們就能認識自己的錯誤，就能改正一個錯誤。他批評我們的時候也包含著溫情，用一句句動情的話說得我們低下了頭。
我們班的語文老師永遠是一個嚴肅、熱情而又帶有幽默感的好老師。他作風正派，嚴於律己。對我們時而嚴格，時而溫柔，時而又幽默搞笑。
先說說他給我們上課吧！
「同學們，打起你們的精神來，用你們全新的面貌來對待嶄新的一天！」同學們聽了，便不由自主得挺起了背，擺直了腰腳，抬起了頭，看向老師。湯老師又滿意地笑了笑，然後開始進入話題…… 」
這就是我的老師
E. 我的小學老師600字作文
我的小學老師是個好（此處省略589個好字）老師。
F. 我的小學老師作文600字 急！
簡單，查網路
G. 老師的愛,觸動了我的心靈 作文600字以上
沒有差的成績，只有差的教學方法；沒有差的學生，只有差的教師。學生沒有好壞之分，往往鼓勵學生的老師會得到學生的喜愛，每天懷有極大的熱愛學這位老師的課，自然關於這門科目的成績有所提高。我之所以會有這樣的感悟，也是來自於我的一位良師。
這位老師可以算是中學里的「元老」了。她曾經送走幾屆畢業生，所帶出來的成績再聯校排在前面，正因為老師的教導有方，所以我的語文水平才有所提高，讓我印象深刻的是老給我的第一次獎勵。 當時老師為了提高得我們學習的積極性，老師給我們頒布了一項規定：當凡表現好或有進步可以得到一朵小紅花，十個小紅花可換一個星星，十個星星可以再換一面小紅旗，只要得到小紅旗就能當選「三好學生」。各位可別覺得這是容易事，行動起來就難了，不過第一次實行的時候，我的收獲不小。
老師曾經讓我們做一道閱讀題，滿分是二十分，只要得到二十分就直接得到小紅旗，不低於十八分得到一個小星星，十二分以上的得到一個小紅花。老師在宣布成績時，我的心裡充滿了矛盾，優等生分數低時使我感到失望，或許我會更糟糕；但差生分數令人滿意時我會有一些暗喜，我還是有機會獲得獎勵的。當老師讀出我的成績時，全班同學響起熱烈的掌聲——十八分，我得到了一個小星星。而在當時沒有一位得到小紅旗，得到小星星的只有兩位，我就是那其中的一位。
但我上台領取成績單及獎勵時大吃一驚，星星只是用製作成星星的薄紙片，雖然有些簡陋，但卻是老師辛苦做的，道出偉大的師愛，觸動我的心靈。從那以後也越激發了我對語文的熱愛以及得她的敬佩。 那堂課，那陣掌聲，那個星星使我難忘，這會作為我現在前進的動力，如同老師在身邊對我的鼓勵。老師觸動了我的心靈，老師謝謝你！
H. 老師的愛作文600字
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月出來了，群星為它做伴；春花盛開了，綠葉為它映襯。童年編織著一個個愛的故事，向我們娓娓道來。我的愛是溪流，那父母的愛就是海洋。他們的愛沒有優美的語言襯托，卻用行為解釋。如果沒有父母，那我怎能誕生於這美麗的世界？在我遇到挫折時，是父母心平氣和的安慰，才使我有了信心；在我得到贊揚時，是父母耐心細致的鼓勵與教育，才使我不驕傲而做的更好。母愛與父愛讓我明白，在人的一生中，自尊、自愛、自強、自立是取之不盡、用之不竭的財富。我是幼苗，那老師的愛就是陽光雨露。老師的話語如雨露點點滴滴滋潤著我的心田，讓我茁壯成長。如果沒有老師，我怎能碩果累累？我上台演講時，是老師信任的眼光，讓我七上八下的心平靜下來；我遇到難題時，是老師鼓勵的目光，讓我「柳暗花明又一村」。啊，老師，謝謝您的培育！無論我將來是一顆挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都要以生命的翠綠向您致敬！我的童年是白紙，那同窗密友的愛就是畫筆，為我的童年塗上繽紛的色彩。有了他們的愛，童年的音樂才變的有聲有色。我們曾是並肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上那個的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我心中的真情，帶上我美好的祝福！如果童年是彩虹，那愛便是彩虹中不可缺少的一種顏色；如果童年是綠樹，那愛便是綠樹不可缺少的樹根；如果童年是手錶，那愛便是表中不可缺少的一個零件……愛是人生中最不可缺少的一部分，於是，愛伴隨我度過了轉瞬即逝的童年，它也將伴隨我度過人生。