⑴ 作文《深處》600字記敘文
「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」春風吹吹，吹動發絲為她伴舞，吹動柳絲為她搖曳，吹動鮮花為她綻放------春風拂面，輕輕地，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的，不知不覺便泛起了抹抹紅暈。醉了，那麼徹底，那麼忘我的醉————是風在作祟。
看，春風駕著五彩祥雲姍姍而來，渾身散發著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽，從堅實的大地中鑽了出來：她化作北歸的大雁，從遙遠的天際飛了回來；她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來------和煦的春風是春的使者。看，她飛過了山脈大川，留下了絲絲綠意，掠過了大地，留下了陣陣清爽，飄過了翠綠的田野，留下了點點翠光。
春風娓娓講述著纏綿悱惻的絮語。「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」那纖細的柳葉，清晰地脈絡，果然出自是春風的妙筆。「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」吹綠了江南的春風，你何時又成為了信使，將遊子的鄉愁傳遞。春風啊，你又為何不度玉門關，在羌笛聲中迴旋飄盪。桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風，將笑魘如花的美盡情綻放。
春風拂面的季節，依偎在大自然的懷抱中，徜徉在潑墨山水的詩情畫意中，何其灑脫，何其開懷。春風的愛撫使「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，更使「春潮帶雨晚來急。」春雨霏霏，在春風的邀請下也來參加這場盛大的春之宴會。於是，春雨在風姑娘的的陪伴下，流星般滑落天際，奏出優美動聽的旋律，靈動的音符隨風飄盪。顫動的七彩五線譜斜掛在樹梢上，如奼紫嫣紅的繁花在抖動的枝葉上絢爛著，舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩人脫口而出「隨風潛入夜，潤物細無聲」的妙語，應和著優揚的樂曲。
春風化雨，春雨戲風。他們嬉鬧著，歡笑著，不知不覺盪滌了污濁的心靈。同時將純潔的種子撒向大地，使純真無邪的童心在世間開花結果。
春風飄飄，帶著人們的期盼與希望，攜著萬物的祝福飛向了遠方。但那春風拂面的感覺依然很是清晰，依然令人陶醉。
⑵ 開在記憶深處的花朵記敘文作文600字
每當看見母校里走出一個個放學歸來的孩子，心中就充滿了無窮的想望，往事都似潮水一般湧上心頭，如同花兒遇到了溫暖的春天，靜靜地綻放著，綻放著…
您是我們五、六年級的班主任，那個曾把最調皮的班級——小26班化腐朽為神奇的班主任；您是我們感激不盡的恩師，那個幫助我們脫下往日的稚氣，積極向上，團結互助的恩師；您還是一位慈祥的母親，那個在我們生病時，無微不至照顧著我們的母親…
恩師啊！每當看見母校里走出一個個放學歸來的孩子，您的樣子便浮現在我的腦海中。那個嚴厲的您；那個慈祥的您；那個為工作默默付出的您… 晚風吹過，夜漸漸深了。黑暗籠罩著大地，似乎沒有一點光亮，偶爾有幾顆星星眨了眨眼睛，給這個寂寞的夜增添了許些光彩…兩年前的那個夜晚，不知您還記得嗎？
那晚，您把我單獨留了下來。沉默許久，您開口了：「你在老師的心目中一直都是一個品學兼優的好學生，可這次的期中考試，數學怎麼連90分都沒上呢？」「我、我…」我雙手緊緊捏著衣服，羞愧地低下了頭。「好了，這次老師就不再怪你了。老師好不容易說服了數學老師給你的應用題少扣了一分，希望你能明白老師的良苦用心…」
晚風吹過，我的頭低得更低了。「記得，那一分可不是白給你的，下次考試是要還回來的。就這樣了，你先去睡覺吧。」 「嗯。」我擦著眼淚跑回了宿舍。
躺在床上，我的心怎麼也平靜不下來，老師的那幾句話猶如一隻只小螞蟻在腦子里爬來爬去。老師，我明白您的苦心。您知道我是一個自尊心強的孩子，不想讓我在同學們面前丟了面子。身為一個班長，我就更不應該落在同學的後面，老師，我發誓，我一定要用最好的成績來表達您！
那一夜，一個小女孩立下了她人生中第一個誓言。
幾十個日日夜夜的汗水，終於換來了回報。當我拿著那張滿分的試卷時，近日來吃過的苦、流過的淚全都在那一瞬間化為灰燼，隨風而盡…
回到座位上，一張小紙條調皮的躺在我的桌上，笑眯眯地望著我。我輕輕地打開小紙條，您清秀的鋼筆字出現在我的眼前。祝賀你，取得了滿分的好成績。那一分就不用你還了，算是一個善意的謊言吧。
我抬頭仰望天空，天是那麼得藍，雲是那麼得白…
時間過得真快，不知不覺都讀初一了。老師，您再也不能繼續教我們了，再也不會有一群頑皮的學生給您惹麻煩了。您，還會記得我們嗎？記得那兩年快樂的時光嗎？
秋風陣陣，依稀中，我彷彿又回到了母校，回到了那片充滿著美好回憶的小樹林。老師，您看見了嗎？小樹林的花兒開了，隨風搖曳著…
我吸了吸鼻子，沉醉在這充滿花香的校園中…
⑶ 心靈深處的歌。作文600字記敘文。種下一粒種子。600字記敘文。兩篇作文。大神們幫幫忙。明天就交了
心靈深處的歌
在我的心靈深處有一首歌，這就是獻給父母的一份贊歌。
當我六歲上學的第一天，媽媽就給我講了《小鷹和小雞》的故事。她告訴我：「鷹能博擊長空，是因為他有遠大的理想，想要飛到太陽公公身邊去。但小雞怕受風著涼，不敢走出窩，最後只能飛上矮牆。」這使我懂得了一個人必須要有遠大的理想，還要不怕挫折，長大之後才能為我們偉大的祖國做出許許多多的貢獻呢！
當我因為考試成績好不理想而灰心的時候，爸爸會用親切的口吻對我說：「好孩子，別灰心，失敗乃成功之母呀！再說，一次考試不理想不等於次次考試都不理想呀，人要有骨氣有頑強的毅力，能經受挫折。」爸爸的話，使我重新振作起來，每次考試都相信自己能夠考好。
當我因為取得成績而驕傲時，爸爸媽媽會嚴肅地對我說：「剛有了成績，就把尾巴翹到天上去了，這樣行嗎？難道你不知道『天外有天，人外有人』嗎？」短短的一句教誨，使我知道了虛心使人進步，驕傲使人落後，這不正對應了虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花嗎？
為了這只小雛鷹的成長，父母給了我最崇高、最無私的愛。
我這只尚未起飛的小雛鷹，將抖數精神，冒出山頭飛到太陽身邊，唱出我心靈深處的歌，獻給關懷和愛撫我的父母！
⑷ 初二作文《那一刻我明白了》記敘文600字
愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為「偉大的母愛」、父親和兒女之間的愛稱為「父愛」、老師和學生的愛稱為「師生愛」、同學之間的愛稱為「友愛」······人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。在眾多的愛當中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認為最貼心的愛是經常愛被我們忽視的、也是最純潔的——「友愛」。
珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會感到生活的充實，就會笑傲人生。
在我的日常生活中，曾經發生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷。
那是去年的事了。那時我還讀著小學五年級，在那時我還是一個即天真又有些幼稚氣的女學生，記得有一個星期四白天放學後，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鍾響了好幾遍我還躺在床上不願起來，媽媽做好了飯，走進我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎麼這么熱，是不是發燒了？隨後媽媽拿來體溫表，給我測體溫。五分鍾過去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學了吧！我無奈地點點頭，隨後媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。
經醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發炎。為我買了吊瓶和一大包葯，看來這兩天就要在病床上度過了。
兩天過後，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家裡說話，並為落下的課發愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個要好的女同學來到我家，為我補課，並安慰我，祝我早日康復，有位同學還從家裡帶來了許多好吃的零食呢！看這著位同學，一股暖流擁上我的心頭，眼裡閃動著激動的淚花。一時不知說什麼好。媽媽也搶著給同學拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時常說的同學之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進、共同進步、的純潔而質朴的友愛。
而後，當三位同學利用晚上的時間來為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學習。現在這件事已經過去快一年多的時間了，我也已經讀初一下半學期了，我和那有些同學已不在一起上學了，我們各自都找到了一所自己認為滿意的中學，開始了我們的緊張學習生涯。但我和那些同學的友愛之情卻永遠不會隨著時間的流逝而被改變、而被遺忘。
它已經珍藏入了我的內心深處，無法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時愛是相互的付出，是要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間！
友愛是指我們同學之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。
當驕陽退去它耀眼的光彩;當鳥兒在樹上發出最後的鳴叫;當唯一一抹太陽的餘光灑進校園時,我,緩緩地從辦公室出來。
59分,望者試卷上鮮艷的數字,我不知所措.徘徊在自家的樓下,卻又不敢上去。當然如果我上去，今晚有得加菜了。最後一眼望著熟悉的窗戶，我選擇離開。我來到一片綠草茵茵的草地上，一甩書包，愜意地躺在草叢中，抬頭一望，蒼穹上那頑皮的雲兒被夕陽畫上了一絲羞澀，草叢旁的樹啊、房子啊，也被夕陽穿上了一件金黃色的外衣，還有遠處散步的人，也全為夕陽增添了一份朦朧之美。夕陽的美是短暫的，不一會兒，一輪明月便爬了上來。
摸著早已扁下去的肚子，我無奈地坐在草地上。這時，只聽見一陣響聲，我回頭一看，原來是一位老者。遠遠望去，那雙眼睛是如此坦然。曾經的風霜雨血，曾經的悲歡離合，它已經看了人間太多的是是非非。老人走了一會兒，便坐了下來，從懷里拿出一本書。我仔細一看，原來是盲文，難道老人是-------可能是我太餓了，肚子拚命地叫，老人已有所察覺：「是誰？是誰在那？」我拚命擺手：「老爺爺不必慌，是我，一名學生。」老爺爺合上書，問道：「這么晚了，怎麼還不回家？」「我------我-------」我支支吾吾說不出話來。「一定是考砸了吧！」老爺爺慈愛得摸著我的頭說道。「恩」。 老爺爺看了看我，語重心長地說：「小夥子，聽你的聲音，已經不小了。要知道，凡是遇到困難，都要勇於面對。愛迪生如果沒有堅持不懈的努力，會發明電燈嗎？你長到這么大，應該承擔起責任了------」正在這時，我那不爭氣的肚子有不停地叫起來。老爺爺一聽，笑著對我說：「餓了吧。來，我這里有餅干。」接過老爺爺的餅干，猶如千斤重，淚水模糊了我的視野------
老爺爺站起來，對我說：「我該走了。小夥子，努力啊。」我連忙起身：「我扶你回家。」「不用，不用。」老爺爺一擺手，望者天空說：「看，天上明亮的月亮和閃閃的星星都是我的眼睛。」望著老爺爺遠去的背影，我一口咬掉餅干，大步向家裡走去，一瞬間，香甜充滿了我的整個心扉------- 那一刻我明白了,那就是愛。。。。
⑸ 《深處》初二作文600字記敘文
我驀然地睜開眼睛，映入眼簾的是一場雨境。不知什麼時候，我趴在窗邊睡著，雨水濺落在我的手上，濕透我的衣杉。
很冷，不知道是雨冷，還是……心冷……
雨中的節奏是那樣的寂寞，一種莫名的惆脹急速地沖開我的心扉……
初三的生活忙碌而疲憊，但每個人依然在為自己的理想而奮斗著。但我似乎不一樣。中考未到，當初的雄心壯志早已盪然無存，心中是那樣的空虛。
為什麼要將自己弄到身心疲憊，我們的一生難道只為學習，為找一份好工作而活嗎？或許有些人不這樣認為，但我的人生是這樣。我哭，我笑，我無奈。雖然不喜歡，卻要走這一趟。
我每天都用笑來偽裝自己。在別人看來我是個樂觀的孩子，但我知道，那個笑容只是用來騙人的，也包括我自己。只有笑，才能發泄出我心中的痛苦，而不被人知道。笑，我放肆地笑，瘋狂地笑。我不顧別人異樣的目光，或許在別人看來我是一個瘋丫頭。但心中的傷痛又有誰能了解？哭著不一定真傷心，笑著可能心在滴血。
我累了，真的很累……
我的世界不再繽紛多彩，剩下的只有黑白。幾米曾說過，黑白分明的世界根本不存在。真的不存在嗎？那為什麼我心中仍是一片死寂？希望破碎了，能重新縫合嗎？
我覺得我跟白小天很相似。我們心中一樣有陰影，像一團迷霧難以透視，就連我自己也看不清摸不著。我們一樣喜歡望著家裡那面單調的灰牆發呆，我們發呆，只是發呆，真誠的發呆。我們一樣喜歡躲在黑暗的角落，思索人生點滴……
我的性格跟白小天很相似，卻總是羨慕小雞丁的快樂。
「快樂那麼少，他怎麼可以擁有那麼多呢？
痛苦那麼多，他怎麼都不分擔一點點呢？」
他是怎樣做到的呢？誰能告訴我？
雨停了，我的思緒也停止，但那顆冰冷的心仍舊沒人去溫暖。我只能跟著那繁忙的節奏繼續走下去……
我在等待，等待，等待那個能溫暖我心窩的人……
⑹ 記敘文《來自心靈深處的故事》初中作文600字
心靈深處的回憶 ——成功的喜悅
我經歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到庄嚴神聖，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。現在我就把我成功的一件事講給你聽。
在我五年級暑假時，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風，不知道有多酷啊！久而久之，這種想學騎車的心理慢慢地在我心裡「開花、結果」。終於有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車，在我再三的請求下，表哥無奈，只好依著我，帶我去公園學騎車。來自：作文大全表哥先把車騎到一片草地上，然後對我說：「騎車其實很簡單，只要你扶著車把，再蹬上去，還要克服恐懼的心理，這樣就行了。你先自己騎騎看，我在後面扶著後座。」太好了，我終於可以學騎車了，我心裡像吃了蜜一樣甜。我扶著車把，跨上坐墊，我心裡像揣了只兔子似的，直跳，車把時而向左，時而向右，好像一不小心就會摔倒下來似的。我盡力抑制住自己緊張的心情，讓自己平靜下來，一會兒功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：騎車原來這么簡單，表哥見我騎得這么好，把手放開了，我一不留神，摔了個四腳朝天，我一骨碌爬了起來，我感覺有一陣疼痛，提起褲管一看，原來擦破了皮，我真想放棄，不學了。我把氣撒在了表哥的身上，對他大吼大叫：「都是你不好，為什麼要放手，害我摔得那麼慘。」表哥明白我的心情，不與我計較，對我說；「失敗乃成功之母，哪個人學騎車不是摔倒過呢？難道我的表弟是個逃兵，這種表弟我不認也罷了。」「我才不是個逃兵。」我火了。我這個人容不許別人譏諷我，我下定決心，無論如何一定要學會騎車。「那你不是個逃兵，就要做給我看。」表哥說。「你等看瞧。」我大聲地沖著表哥說。我拍去身上的灰塵，翻身上了車，勇敢地向前蹬去，坐在車上，我真後悔自己對表哥這樣蠻橫無理，都怪自己太驕傲自滿。這時，眼前有一塊小石子擋住了去路，我又重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站了起來，跨上自行車，再也不敢大意，小心地騎著。經過我一次又一次的摔倒又爬起，沒過多久，我學會了騎車。
學會騎車的的那一剎那，我覺得天是那麼的藍，雲是那麼的白，草是那麼的綠。如今學會騎車的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星。
⑺ 初三語文作文。心靈的深處 600字左右 記敘文。急！！！
你可以這樣寫，我能給你的是方法
⑻ 以精彩為話題的作文600字記敘文
風采作文
當微風吹動安詳的綠葉，訓練場上有我們嘹亮的口號;當月光撒向大地一片皎潔，軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證，這是我們青春的別樣風采。
訓練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈目眩，我們選擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風采。
汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的「芬芳」彌漫在這身迷彩上，遍布於整個訓練場上，這是努力的見證，是青春的別樣風采。
當驕陽給大地撒滿光芒，我們的步伐乾脆而又整齊;當天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚。
「寒風飄飄落葉，軍隊是一隻綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽……」輕松的夜晚，悠揚的歌聲，我們在賽場上聽著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒有流淚，因為我們已經學會堅強，我們要擁有別樣的青春風采。
烈日下的匯報表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們為軍旅畫上了圓滿的句號，我們得到了真正意義上的成長。
四維曾說：「青春是一道明媚的憂傷。」踏上歸途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開了教官，離開了這相處了7天的一切。
這不是懦弱的眼淚，是對讓我們變堅強的一切的留念，是對青春永恆的見證。
軍訓中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風塵，幾多感慨。
軍訓象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會我們吃苦，教會我們堅強，舊象霸王蝶沒有經歷出生的艱難，舊永遠不能飛上藍天;象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過龍門。
我們帶著軍訓的收獲，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風采。
風采作文
一面大旗，書寫著「夢之隊」3個字。「夢想從這里起飛」，帶著這個口號我們前往去北京的旅程，帶著這個口號我們去目睹古都的風采，帶著這個口號我們登上了享譽中外的萬里長城，帶著這個口號我們志在清華。
不到長城非好漢。
東起山海關，西至嘉峪關。蜿蜒數萬里，迂迴盤旋，如一條巨龍卧於崇山峻嶺之間，在雲霧繚繞中散發著威嚴，讓人望而感慨萬千。
看著車窗外的「巨龍」，不禁暗暗為古人的智慧而嘆服，試想在這荒山野嶺之中促成這樣一個宏偉的工程談何容易。而導游的一句話更是讓我對古代勞動人民肅然起敬，他說：「萬里長城住萬里人。」萬里長城的每一塊石磚下面都埋壓著一位百姓的屍體，所以它是用千千萬萬百姓的鮮血換來的，它是古代人民智慧與汗血的結晶。
10分鍾的纜車路程後，我站在了巨龍之上，腳下的石板印著歲月留下的斑駁痕跡，給人一種歷史的沉重之感。城壁是由堅石累積而成的，但經過無數次風雨的洗禮，干戈的磨損，現在已是滿目瘡痍，讓人感嘆歲月的變更，風雨的無情，戰爭的殘酷。
隨著導游的腳步，我們一行人向長城的最高點進發。長城是建在高山之上的，所以隨著山勢的變化，長城也隨之上下蜿蜒，陡峭無比。不過這並沒有能夠阻擋住我們的腳步，我們一行人一路上有說有笑，最終來到了長城的最高點。
我手扶城壁向下望去，大好河山盡收眼底，層巒疊嶂的山峰，蒼翠欲滴的樹林，這兒彷彿是一個點將台，而眼下的萬物在接受旨命，隨時准備待發。我望向更遠的山峰，感受著長城威嚴的氣息，在心中吶喊：「我是好漢!」
風采作文
菁菁校園，學子莘莘，他們穿著青春的紅舞鞋，詠嘆曼妙的花季，舞動綠楊的風采，譜下藍色與和諧的音符，是門德爾松鍵盤激盪的《春之聲》。
《春之聲》，確是美妙，讓我回憶起校園的過去，著眼與現在，展望於未來……這一切都如綠楊般蒼綠蔥翠，充滿和諧與美好。
春韻潺潺，花塢春曉，早晨的第一縷陽光薩進了教室，映紅了同學的臉，這是許多人還深沉睡夢，可同學們已迎著晨星，來到了教室，開始他們一天新的旅程。朗朗的讀書聲在你我耳畔回盪，震撼著你我的心扉。一群多麼勤奮的孩子，在墨香中品味沁脾的清茶，在海洋中快樂地遨遊，在珠峰上勇敢地攀爬……青春地朝氣化作勤奮的音符跳躍、奔騰。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這是賦有青春活力，勤奮氣息的校園，芊芊的學子有因勤奮而創得佳績，不斷地挑戰著自我，超越著自我。
音樂的節奏加快了，伴著輕快的音符，我來到了操場，一個個瀟灑的身影在我眼前閃過。哦，原來是體育節到了，同學們在賽場上各揮所長，盡顯風采。每場比賽都精彩絕倫，「友誼第一，比賽第二」的道德風尚在運動員們身上展現得淋漓盡致/同學們同心協力，共同營建出一個和諧的校園。
音樂愈奏愈烈，一個個音符跳著高亢地舞步，在空中激盪。我走到了校園的林蔭大道，只見流光溢彩，滿目琳琅。我們又迎來了校園的「科技藝術節」。瞧，道上擺滿了同學的科技作品，件件都煥發著迷人的光彩。這個同學把松香作成了琥珀，晶瑩剔透，似真非真;那個同學把「一分」的紙幣疊成了軍艦模型，宏偉壯觀;還有的奇思妙想，製作了綠色的黑板擦……創新，是這個世界的靈魂，對於我們而言，它能放飛我們的思路，讓我們賦有想像力，去推開一扇扇新奇美妙的窗戶，欣賞別樣的風景「江山代有才人出，各領風騷數百年」。這些才人靠的不也是創新么?這是一個具有創新的校園，而我們是翱翔在九天的雄鷹，開拓出一片和諧的發展的新天地。
音樂的節奏漸漸慢了下來，我的心隨舒緩的樂聲飄飛起來。我又來到了主席台，只見上面人頭攢動。走近一看，同學門正自發地為一名身患重病，家庭貧困的同學進行捐款活動，兩元、五元、十元……雪片般旋舞。這片片深情匯作涓涓流水，流淌在同學們的心裡，縱然使人落淚，淚中是同情，上感動，是愛。「愛是亘古長明的燈塔」。只要有愛，天空會永遠明朗璀璨，歌中也是這么呀「只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的人間……」愛，灑滿了校園，隨風飄揚，因為有愛，校園綠了;因為有愛，我們的心靈變得聖潔了。
演奏結束了，快樂的音符停止了跳躍，似乎也被自己的美妙陶醉了。我那飄飛的思緒已被追回，突然憶起，校園的50歲生日到了，是的，50年。飽經滄桑，歷盡風雨，是勤奮，是團結，是創新，是友愛，是綠楊的風采。
讓你我隨綠楊擺舞，展出綠楊的風采，伴著校園，演奏出永恆的和諧、美好之音。
⑼ 記憶中的什麼作文600字記敘文
黑板上的記憶
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字「不情願」地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說「嬌氣」、「在家裡一定沒做過什麼事」等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也「法不責眾」。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裡有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：「是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。
」
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。「反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的」，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，「而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不幹凈的。
」打掃完，看著敞亮的教室，我心裡也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什麼的機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
⑽ 回憶,綻放在時光深處(600字記敘文)
一切都是那麼的匆忙，來了，又去了，只留下了那些美麗難忘的瞬間，存在記憶的深處。回
還記得嗎，朋答友？那是我們還在學校大聲喧嘩的時候，你會陪著我一起瘋，一起叫，一起鬧，讓別人都像看精神病人一樣，我們卻毫不在乎，自得其樂，那時的我們是多麼的快樂。
你還想的起嗎，朋友？我們曾一起去爬山的時候，那時我們相互鼓勵，相互扶持，汗水與友誼交織在了一起，我們會在爬上山頂時大叫，發泄心中的不樂，所以當時的我們是沒有煩惱的，是自由的，是無拘無束的，我想你應該不會忘了吧。
可是為什麼你卻變了，只留下我一個人，獨守著這些記憶，你忘了曾今的快樂與友誼嗎？還是我做錯了什麼你要放棄我，我真的好難過。每一次當我把記憶深處的美麗拿出來看的時候，第一眼它帶給我的是幸福的微笑，但稍過一會就成了無限的悲哀與感傷，你能明白嗎？你能體會嗎？我不相信你會不在乎我們之間友情，我不相信你會那麼狠心的傷害我，我不相信你會離開我．．．．．．．可事實是你那樣做了，你說我們不是同一類人。僅僅一句便打發了我們那麼長時間的友誼，我只能無語．．．．．．
『剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。』我只能體會這無奈，再難過也不願丟掉這記憶深處的美麗．．．．