⑴ 求初一作文題目
一、材料:李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……
要來:根據提供的材料自擬文題,抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像,寫一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經過寫具體。
二、 (一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。
要求:
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語,編個故事,不少於400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的,選擇一個你最願意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體,語句寫通順。
五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字數400以上。
六、題目:可愛的______
要求:先補充完整題目,可以填人或小動物,如「表弟、表妹、小貓、小狗」等,然後按一定順序寫出人或小動物的可愛,做到語句通順,內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信,匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求:審清題目,重點寫一件事情,將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求:1.按照事情的發展順序,抓住重點寫。
2.注意寫出快活的情感。
九、題目:告訴你一件新鮮事
要求:選材要新穎,按事情發展順序寫,條理清楚,結構完整,字數400個以上。
十、1.寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「/」線劃去,留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫(我 劉兵)。
②在一篇文章里,有的內容在前面講過了,後面又交代一下,這種寫法叫做(前後照應 承上啟下)它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料,把序號填在括弧里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口,頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒,手擦破了點皮。
⑦登到山頂,極目遠眺,不忍離去。
⑧回來的路上,同學們有些疲勞,多數人在車上睡著了。」
2.看圖作文。
仔細觀察圖畫,把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理,有詳有略,語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。(題目自擬)全文不少於350個字。
十一、他(她)這樣做不好
提示:寫別人做過的一件事,要把事情經過寫清楚,並寫出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
(2)字數在500字左右。
十二、我 這堂課
要求:從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上,然後按題作文。要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什麼課,以及這堂課的內容和感受。
十三、 溫暖
要求:(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
(2)內容具體,條理清楚,語句通順。
(3)文章在400字以上。
十四、那件事,我總忘不了
要求:要有具體內容,有中心,有條理,有真情實感;注意前後照應,語句通順,字體工整,會用學過的標點符號。
十五、再見了,老師
提示:六年的小學生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、 愉快的一天
要求:(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。
(2)中心明確,敘事具體。
(3)450字左右。
十七、我學會了
要求:(1)先審清題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
(2)要圍繞中心,按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
(3)500字左右。
十八、 想起這件事,我就
要求:(1)把題目補充完整。
(2)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
(3)字數在450字左右。
十九、 我得到了
要求:(1)在橫線上填上一個適當的詞語,如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等,把題目補充完整。
(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫。
(3)450字左右。
二十、真了不起
提示:在我們現實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞「了不起」選擇二、三件事,把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做「小皇帝」了; 小幫手; 媽媽笑了 (任選一題)
材料:今天是星期天,爸爸、媽媽不在家,我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難,洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了,看到這情景……
要求:(1)請以上述材料為基本內容,展開合理想像,突出重點。把事情的經過部分寫具體。(2)適當進行心理活動描寫。(3)不少於450字。
二十二、一次(堂) 的 活動(課)
提示:在六年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象,因為或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求:(1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然後再作文。
(2)要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的
要求:選擇家中一喜愛之物,寫出它的特點及可愛之處,並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、畢業考試之前
要求:(1)這是你第一次參加畢業考試,你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下,恰當地選擇材料,具體、真實地寫出來。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求:
1、 六年小學生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心,有條理,語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典,超過四個不得優。
二十六、
讀《------》後的體會
要求:1、認真閱讀短文《-------》一文,寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十七、材料:李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……
要求:根據提供的材料自擬題目,抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像,寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十八、_____的我。
要求:⑴在橫線上寫出自己的一個特點,把題目補充完整,如愛動腦筋的我,倔強的我,愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
二十九、根據下面的圖意,完成作業。
(圖略)
⑴詩題《 》
⑵詩句:________________,________________。
________________,________________。
⑶展開你的想像,將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
三十、《樂》
提示:我們生活充滿了歡樂,本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事,寫一篇記敘文,要有真實感,不少於500字。
三十一、要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意:(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容,詳略得當。
三十四、(1)題目:《學雷鋒的日子裡》
(2)要求:
①認真審題。可以寫人,可以寫事。事例要具體,選材要真實,不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意:描寫環境,渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確,層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名,可用假名。
三十五、記一次活動
提示和要求:
(1)在五年的小學生活中,學校和老師組織你們參加過許多活動,如:參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等,請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感。
(3)字數400字以上。
三十七、我真想對__________說。
提示與要求:1.在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……),將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述,記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3.思想健康,中心明確,內容具體,詳略得當,條理清楚,語言通順。文章不得寫出姓名,一律用A、B、C……表示,例如「張三」用「A」代替,「李四」用B」代替。字數在500字以上。
三十八、「再見了,老師
提示:六年的小學生活中,有多少難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十九、要求:1.內容具體,有條理,注意詳略,語句通順,要寫出自己的真實感情。
2.不少於400字(寫不下可寫到背面)。
3.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學,老師用王老師、李老師代替,學生用「甲××,乙××……」代替。否則扣分。
四十、一個________________________的人
提示:①先將題目補充完整(如:受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……)
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質,注意寫出真情實感。
四十一、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求:(1)兩題任選一題寫一篇記敘文;
(2)做到中心明確,內容具體,注意細節,有真情實感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;
(4)行文要層次清楚,語句順暢,書寫整潔,不寫錯別字。
四十二、1.題目(1)_____________變了
提示:寫某一個人或某一事物的變化,如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示:
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事,也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚,還可以寫寫你對這件事的看法。
2.要求:
(2)文章要有具體內容,有真情實感、有中心、有條理、有重點,語句通順連貫,選詞用語恰當,書寫工整規范,正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求:圍繞中心寫具體,注意寫出真情實感,用詞造句恰如其分。
四十四、平日,由於你學會了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事:或有了進步;也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求:1.要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興,要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2.以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十五、遠方的×××寫一封信,說說你的課余愛好,以及你對收信人的請求。
要求:
1) 按書信格式寫。
(2)字數在300-400之間。
(3)署名寫×××,稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十六、(兩題任選作一題)
1.我向______說一件事(如向媽媽、老師、同學們……都可以)
2.這就是我
提示和要求:
(1)無論側重敘事或側重寫人,都要注意有中心,有條理,注意寫出真情實感。
(2)語句通順,字跡工整、清楚。
四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十八、任選一題)(30分)
1.讀下文,用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感:
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家對它不公平,忘記了它的功勞。
2 「我在這里出的力不算少呀!」它氣憤地叫喊著。
3 「你看見大夥出的力沒有呢?」別的蜜蜂質問它。
4 「好,我離開,看你們做得出啥。」
2.題目:榜樣
提示:在你的身邊一定有許多先進的人物,他(她)們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼,再通過具體的事例,有條理地寫下來。500字左右。
四十九、今天我真高興
要求:
1.根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2.有中心,有條理,語句通順,注意不寫錯別字,正確使用標點符號。
五十、題目:我長大了
提示:在學校,在家裡,在社會上,同學們表現得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了。如,別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時,自己很高興,覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
⑵ 作文題目大全初中《無愧》
人可來以欺騙一切,但唯獨無法欺騙自自己的心靈,心靈是比雪山
天地還要澄明清澈的一面明鏡,可以映照出一個人的靈魂。於是,
我猶豫著,遲遲無法為我的心靈選擇。我決定雲游四方,尋訪那些
我景仰的人,然後做出這鄭重的選擇。臨行前,上帝一揚他手中的
信封:「我打賭,你最終的選擇會是在這裡面。」「上帝也玩骰子
嗎?」我不信,笑著上路了。
竹籬茅舍邊,我見到了顏斤蜀,那個齊宣王說他寧願「安步以
當車,晚食以當肉」的人。我問他為什麼要選擇隱逸,他眯起眼睛
一笑,說:「歸真返璞,則終身不辱。」「怎麼還是那兩句話」,
我嘟嚷著想離開,身後卻又響起了那個靜如止水的聲音:「『不辱
』的是心靈,心靈是不能有一點塵滓和愧怍的。」
愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上,我找到了阿喀琉斯,
我想知道他為什麼寧願讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳後而至死
也不肯從暗處給人致命一擊。「帕里斯要的是海倫和我的生命,而
我要的是一顆高貴純潔的心靈,我無愧無悔。」他剛毅冷酷的臉或
許正是因為這樣才註定了要被鑄成青銅塑像,英雄的名義千年不朽
⑶ 初中生作文題目大全
初中生作文題目大全:
題目:我的課餘生活要求:以記敘為主,可靈活運用多種表達方式。
2.題目:從這以後,我盼望長大(從這以後,我害怕長大)要求:任選一題,要寫出真情實感
3.題目:為自己豎起大拇指提示:「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪,也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目:初中生活的酸甜苦辣要求:要有真情實感,文體不限。
5.題目:考試,我想對你說
6.題目:一次難忘的實踐要求:每個同學在生活中,無論是在家庭、學校里,還是在社會上都有過自己的實踐,請選擇難忘的一次,寫一篇記敘文。
7.題目:當我面對______的時候要求:在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等),使題目完整。內容要健康,有真情實感。
8.題目:我眼中的________要求:先將題目補充完整(可以寫人、事、物,如「母親、考試、大海」等)。文體不限,可綜合運用多種表達方式。
9.題目:_________,感覺真好感覺就是簡單的心理過程。平時,當你幫助別人的時候,得到別人理解的時候,孝敬父母的時候,取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……),感覺真好」為題,寫一篇作文。要求:選好你要寫的那一方面內容,填在題目的橫線上。要寫出親身經歷,寫出自己真實的心理感受。以記敘為主,恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目:渴望得到__________世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
⑷ 初一作文題目大全
⒈《——是一道靚麗的風景線》
⒉《——,我永遠的天空》
⒊《都是——惹的禍》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解憂,惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告訴你,我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身邊》
⒓《——也是一種美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《與——同行》
⒖《——伴我成長》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有個約會》
⒙《我發現——》
⒚《真想做個——》
⒛《世上只有——》
21.《我——故我在》
22.《永遠的——》
23.《——,我恨你》
24.《——,做我自己》
25.《——的風波》
26.《我和——的距離》
27.《——著並快樂著》
28.《給自己找個——》
29.《永遠說——》
30.《那一次,我——》
31.《——不同情眼淚》
32.《帶上——上路》
33.《我與——面對面》
34.《——是一盞明燈》
35.《那段——的日子》
36.《一個——的心靈獨白》
37.《——,讓我歡喜讓我憂》
38.《愛上——》
39.《欣賞——》
40.《我眼裡的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《給心情塗上——》
46.《人生路上——多》
47.《——,我的最愛》
48.《——的故事》
49.《——是一種養分》
50.《那年,我——》
51.《和——賽跑》
52.《我——,我——》
53.《有——才有遠方》
54.《——在,夢就在》
55.《還有多少——可以重來》
56.《明天,我——》
57.《我的——我做主》
58.《——,是這樣煉成的》
59.《不想——》
60.《將——進行到底》
61.《人生沒有——》
62.《——是一瞬間的事》
63.《有一種——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《帶上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一種美麗的痛》
68.《——的回憶》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——,沒有什麼不可以》
71.《與——一起走過》
72.《——,讓我歡喜讓我憂》
73.《拒絕——》
74.《讓——為——著色》
75.《我——故我在》
76.《——,妙不可言》
77.《讀懂——》
78.《我總是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍賣會》
81.《——永不下崗》
82.《那次,我與——擦肩而過》
83.《——在我胸》
84.《——是一種牽掛》
85.《——帶給我的快樂》
86.《——也是一種享受》
87.《——讓我如此美麗》
88.《——,其實你不懂我的心》
89.《最近比較——》
90.《將——進行到底》
91.《——,我的最愛》
92.《下輩子我做——》
93.《誰都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什麼拯救你,我的——》
96.《怎一個「—」字了得》
97.《——拍賣會》
98.《留些誠信給自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》
101.我難忘的_____
102.假如我能_____
103.我想對_____說
104.我的夢想
105.生活需要_____
106.教養是一種____
107.生活教給你____
108.我勸_____
109.我家的喜事
110._____就是這么簡單
111、初中,一首難忘的歌
112、與你在一起
113、課間花絮
114、我的心事我知道
115、打開窗子好心情
116、「豬頭」班標趣事
117、寫給XX的信
118、期待秋天
119、故事發生在我們小組
120、我與夥伴
121、青春作伴好飛翔
⑸ 初中作文題目大全 友情
您好!
友情
友情,如深秋的一絲晚風清涼怡人;友情,如深山幽谷中的一股清泉純真雋永;友情,如一杯苦茶,心靜時仔細品味才能品出其中的美妙。
我寄愁心與明月
悠悠歷史間,揚灑了多少志士的嘆息。李白將飄逸和豪放化為一壺酒,用筆蘸些奇思妙想勁吐幾句詩賦。朋友被貶離鄉,李白抑鬱的心情無法言表,蒼茫的夜空下只見李白獨步的身影,夜風中他的頭發被吹得像思緒一般蓬亂,是對朋友的同情,還是對同道人的懷才不遇的感傷?只能將懷念之心託付給多情的月亮,帶一顆心飛向遠方……
勸君更盡一杯酒
初春的寒氣還未消釋,柳絲早已泛出點點綠意。樹下王維手執酒杯為友人壯行。一杯酒,一次離別,一回心與心的安慰化為濃濃的酒味,悠長而耐人尋味。不用太多的言語,男子漢,好男兒,喝掉這杯酒,出城後就見不到老朋友了,在千里之外,別忘了分別時友情的見證———濃烈的酒。
莫愁前路無知己
朋友離別後才知道珍惜,友情消失後才覺得痛楚。人生路漫漫,交一位好友難,「天下誰人不識君」的深深勸勉足以讓我們面對離別,面對未來並不孤單,也讓我們懂得前方的路雖然太凄迷,但並不迷茫。拭去眼角的淚水,撫慰心靈的傷口,迎著晚風我們帶著友情啟航……
也許友情是太多的離別,也許友情是歲月的沉澱,也許友情是一種淡薄。然而這種離別告訴我們友情的堅貞;這種沉澱告訴我們友情的珍重;這種淡薄告訴我們友情的平平淡淡而又真真切切。
友情,我們在友情的長河裡「沉醉不知歸路」!
⑹ 作文題目大全初中《最是動人的__》
最動人的語言
人生就像是一片好文章,由許許多多的美麗語言組成。這些語言,或表揚,或批判,或感謝,或鼓勵。有些話早已沉入心底,有些卻時時縈繞於心頭。
記得我剛入學時,迎接我的是賈老師。賈老師的笑容很甜,我猜想她一定是我們班的老師。果不其然,她是我們班的英語老師。
我的英語不怎麼好,這不僅體現在我那稚氣而又略帶幾分潦草的英文字母上,還體現在我那極不標準的英語發音。為此,我極為煩惱,上課也不敢舉手發言,正因如此,我的口語越來越糟糕。雖然課後有練,但進步卻不大。
賈老師似乎看出了我的心思,一天放學後,她把我叫到了辦公室。賈老師放下文件,並沒有坐下,而是站著俯下身同我說話。美麗終究是美麗,連俯身都那麼恣意飛揚。當她俯下身子時,她的那頭卷卷的、略帶咖啡色的長發散落在肩頭。她眨巴著大眼睛,像我的朋友似的猜著我的煩惱。我的心翻騰著,之前的怯生生與羞澀此時已經不存在,我告訴了賈老師我的想法;看著賈老師的一笑一顰是那麼楚楚動人,像個還未長大的小姑娘,我更加毫無顧忌地說了出來。
要回家了,心中卻是不舍。此時,賈老師又俯下身來,她用那雙白皙的手撫摸著我的腦袋,親切地說:「孩子,相信自己,你一定能行!」
「你一定能行……」,從那以後,這句話時常縈繞於我的耳畔。這句話包含著多麼濃厚的期望與鼓勵呀!這或許只是賈老師無心的一句話,但卻使我幼小的心靈受到了莫大的鼓勵——我一定能行。
打那時起,賈老師就真正走進了我的心裡。她說的那句話我至今念念不忘。如此動人的語言不需要時時掛在嘴邊,需要的是時時掛在心上。我想,我只滿足於如此簡單的一句話嗎?事實告訴我,對於我小小的心來說,著已經滿足了。
⑺ 英語作文題目大全初一
我們的寒復假作業里有題目
我打給制你
1、請寫一篇以「the
spring
festival」為話題的作文。不得少於80字。
2、請根據中文提示,寫一篇短文,不少於80字。
alan,男孩,八歲,和他的爸爸媽媽生活在一起。他喜歡在家看電視,玩電腦,不喜歡聽音樂。他擅長讀書寫字,而不擅長運動。他有一條黑白相間的狗叫eddie,他常常帶著它去散步。
3、這是咱期末考試的
根據中文提示,介紹你的一位網友,以「my
online
friend
________」為題,寫一篇短文
要求①短文不少於10句話
②文中須包括所有提示的內容,每個方面都可適當加以想像發揮。
③語句通順連貫
1)學習
尖子生
最喜歡的學科
2)生活
常吃/從不吃/很少吃……(選兩個方面表述)
每周鍛煉……
3)穿著
穿……很酷
……很配……
4)愛好
擅長……
是……的一員
希望能夠幫到你,謝謝!