寫作文總分結構

A. 用總分結構寫一篇描寫景物的作文

寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺已走來。溫柔的春姑娘，搖版擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的權步伐，到了，到了！
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，彷彿一下子就冒出頭來！無數朵美麗的木棉花，點綴著朴實無華的樹干，顯得多麼優雅啊！
放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無邊無際的綠毯，那麼柔軟，那麼生氣勃勃！難怪古代著名詩人陸游說「野火燒不盡，春風吹又生」啊！
春天來了！農民伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎？農民伯伯真偉大！但是，倘若沒有春天，會有播種的期待，收獲的希望嗎？沒有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。
啊！春天！你是天地萬物的「復甦劑」！沒有你，就沒有美麗的花：沒有你，就沒有農民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創造萬物的靈魂啊！
啊！我美麗的春天！

B. 總分結構作文二十字怎麼寫

游夢之谷
今天,放假,我這個「千里順風耳」打聽到了一個新的旅遊勝地——夢之谷.便趁著放假的機會,纏著爸爸媽媽帶我去一飽眼福.
我們經過了一段蜿蜒曲折的山路,在汕頭著名礐石風景區的山頂處終於找到了目的地.在夢之谷的門口處,印入眼簾的是滿目青翠,疲勞的雙眼一下子放鬆了下來.接著,迎面撲鼻而來的是一陣陣清新的空氣,使人倍感清爽、愉快,真不愧為「天然氧吧」.而幽靜怡人的風景與喧囂的城市相比,讓人彷彿置身於世外桃源.進入夢之谷,我們先後游覽了鸚鵡石、尋夢台、聽泉、探源、神龜石、三生石、情人洞、姻緣洞、月老石、傾情石、仙屐石等美麗景點.這些石頭可謂是怪石嶙峋、巨石嵯峨.特別是姻緣洞、鸚鵡石和駱駝石.姻緣洞的構造真是老天爺的驚人之作.兩塊巨石中間有一條縫隙,站在縫隙上,往上方一瞧,似乎這頭頂上的巨石即將倒下,又似乎是一對情侶初次見面的情景.鸚鵡石最引人注目的是它的那雙炯炯有神的眼睛了.它眺望著前方.似乎看著自己的孩子們在山谷中遨翔.而駱駝石呢?那塊連在一起的、頗有曲線感的石頭活像駱駝的兩個駝峰,真有趣!大自然真是無奇不有啊!我們走著走著,在懸崖上往下一看,立即感到頭昏目眩.啊!這兒的山真險啊!好像用刀劈斧削的一般,鵰翎利箭似的直刺碧空.夢之谷的山上山下,草木蔥蘢.連懸崖上也斜插著青松翠柏.即使是塊手掌大的空地,也都印滿了茵茵的青苔.這樹啊,它長的挺拔高大、枝葉茂密.一株株為了得到陽光,爭先恐後地矗入雲間,成為參天大樹.站在山頂上舉目遠眺,漫山遍野的樹木,匯成了一片綠的海洋.看,那株翠柏彎下腰,婀娜多姿,猶如仙女下凡,披著紗巾,儀態萬千.總之,夢之谷的奇、險、綠真是叫人過目難忘!美中不足的是,這兒的草木叢中,沒有彎彎曲曲、頗有情趣的潺潺流水.山路中,也沒有幾個能遮陽避雨,五彩繽紛的讓人棲息的小亭子.如果改進了這兩點,那麼,夢之谷必定會更加迷人.
太陽下山了,夢之谷更幽靜了.我滿懷深情地、大聲地對著山谷喊著：「夢之谷,再見!」

C. 我的媽媽作文總分總結構

我的媽媽
我的媽媽我認為我的媽媽是世界上最溫柔、最好的媽媽。 我的媽媽長的很漂亮，160厘米的個子，苗條的身材，再穿上那套紫色的收腰長裙，一雙紫色高跟鞋，美麗極了！每當媽媽穿著這身衣服和我走在大街上的時候，總會惹來很多人羨慕的眼光，每當這時，我看著別人心裡總是自豪的說："哼，這是我媽媽！" 我的媽媽非常的疼愛我。因為爸爸工作較忙，所以在家大部份時間都是我和媽媽相依為命，她每天都起的很早，親手為我准備好早餐，放在餐廳的餐桌上，然後才會來拍拍我的肩膀叫我起床，她一邊忙忙碌碌的收拾床鋪一邊叨叨著我衣服要穿的合適，這個時候我也總是朝著媽媽打個哈欠，速度盡量加快一些，然後和媽媽一起趕往學校，在路上是我和媽媽最快樂的時候，我坐在媽媽的電動車的後備架上，摟著媽媽喊加油，我和媽媽就這樣風里來雨里去，日復一日，年復一年無條件的享受著媽媽這無私的愛。 在我的腦海中依然記著去年寒假的時候，我突然發高燒，當時我正在寫作業，可是總覺得身子冷的發抖手也不聽使喚，我就喊媽媽跟媽媽講我太冷了，這時媽媽把手放在我的頭上摸了摸說："哎呀快別寫了，怎麼這么燙，我給你量量體溫。"這個時候我發現媽媽的臉色都變了，她一邊給我量體溫，一邊給鄰居打電話，讓阿姨趕緊給我家叫計程車，我和媽媽胡里胡塗的跑到醫院，這個時候我覺的頭發昏，腿發軟，實在走不了，我媽媽就背著我樓上樓下的跑，等去打吊瓶的時候我才發現媽媽跟護士阿姨說話時，已經上氣不接下氣了，這時我又發現媽媽頭上的汗在不停的流，那時盡管打針很痛，我還是忍住沒哭，我真的怕把媽媽急壞了，想起這些我真想跟媽媽說："媽媽我愛你！" 媽媽對我不但疼愛，而且對我要求也很嚴。只要媽媽一有時間，我的學習大檢查就開始了。先是語文大清倉，我被命令把一周的作業搬到媽媽的桌前，然後等著媽媽檢查結果，很奇怪的是每一次盡管我已經很細心了，媽媽卻總是在我的作業里找毛病，不是字不認真，就是字不工整。唉！老毛病，再寫五遍就是了。接下來的就是數學綜合練習，也不知道她從哪變出來的數學卷子讓我做，做的時候她既要速度又要成績，反正做錯了，她還很有耐心，讓我抄一遍，做一遍她檢查對了就行，但是不做是不行的。總之她在我的學習上對我要求非常嚴，我愛我的媽媽，因為我知道世上只有我的媽媽是最最最好的

D. 總分結構的作文

暑假時，我去了一趟秦皇島的黃金海岸。
天蔚藍蔚藍的，飄著幾朵零零散散的雲，有的雲朵像花兒，有的雲朵像一匹跪在地上等著人來騎的馬，有的像一位美貌的仙女，有的像一個寶塔……會讓你產生無數的幻想。
耳邊吹著和煦的風，時而大，時而小，站在風中，和煦的風彷彿洗清了你的心靈，把一切雜念統統驅趕跑了。
光著腳站在岸邊的沙灘上，吹打上來的浪花有時會濺到腳上，感覺真好，涼絲絲的。沙質松軟，色如黃金，踩上去軟綿綿的，像毛茸茸的地毯。
這里，最美麗的要數大海了。蔚藍色的水面無邊無際，海河天的界限很清晰，海面起起伏伏，一批又一批的海浪拍打著海岸，那些浪花潔白無瑕，晶瑩剔透；被打到岸上的海水覆蓋著沙土，呈現出金黃色。陽光非常強烈，很刺眼，因此照得海邊泛起金光，波光粼粼。下海去游泳，根本不用擔心被劃傷，因為在淺水地帶沒有礁石；不過有時你會被海浪「欺負」到，它們拚命的往你嘴裡鑽，你會頓時感到鹹味。
海邊的浪花把五彩斑斕的小貝殼帶上了岸，完成了大海媽媽交給他的任務，把小貝殼安全的送達到目的地了。這些貝殼有的像一個指甲蓋似的那麼大，有的手背小一點，五顏六色的。有橘紅色的，有白色和咖啡色相交的貝殼，也有純白色的貝殼。
我常常在想海里有沒有鯊魚？有沒有鯨魚？秦皇島的黃金海岸是神奇的，會讓你產生無窮無盡的幻想。

E. 總分結構和分總結構的作文

人間仙境奔馬記
一、遊仙境,談感受
游完天山天池,似乎感到人間仙境的妙處所在.人說新疆好,人講新疆妙,不如親臨一觀.天山天池之所以妙,不僅景觀使人陶醉,還有久遠的傳奇故事.
次日,我們來到了山水之間的草原.遼闊無垠的草原呀!使人忘懷任何一種雜念,只想到了純潔的,無緒的東西.使人忘去世俗之擾,脫胎換骨.山,使人的意志更堅定；水,使人思想更純潔；草,使人視野更遼闊；更值得講的是：山水間草原奔馬!
二、落馬
第一次騎上馬,滋味很不好受.騎在動物上,總覺得有虐待它們的思想.上去了,馴馬人「嗷—駕!」的一聲,馬向前一挺,沖鋒向前,像箭一樣「飛」起來.我從沒有如此的經歷,只覺得左右不平,一直向右拐,我身於像比薩斜塔一樣右側,右傾,右倒.我努力向左拐,可馬的骨頭拐不過去,好像卡住了.我使足勁拉它脖子的繩子,終於,它停下了.我的心跳還沒減速,在緊張的情緒下,掉了下來……
不容易啊!
三、重振旗鼓,戰勝自我
再次上馬!
此次和上次不同,我有了一些經驗.坐在馬上,好像還有點膽戰心驚.
「嗷—駕!」
我右手拍鞭,左手拉繩.在草原上欣賞周邊之景：山,連綿不斷；水,源遠流長.山水相間,水繞山環,馬奔,風在吼,水在嘩嘩流,鳥在嘟嘟唱.草兒迎風吹,雲兒在翱翔.我迎風奔馬,不禁寫了一首詩：
山水飛奔馬兒吼,
重振旗鼓馬上行.
我心隨風飄入雲,
天地遼闊任我游!
取詩名曰《走馬觀山》.
山好,水好,馬兒好；天靈,地靈,人民靈!如此好的山,如此好的水,如此熱情的人民,使人忘去一切,盡情飛奔於山水相間的草原之上.好像盡情翱遊於畫中.
四、奔完歸程和獨特感受
山水相間,使人沉迷其中.回到山東,像脫胎換骨,重感世俗.難忘的奔馬,難忘的山水,人間的仙境,使我久久不能忘懷,常常回憶在夢中.

F. 寫關於動物的作文按總分的結構400字

網路

貓是人們寵愛抄的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。

剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以後，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨「大氅」，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫「烏雲蓋雪」；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名「金不換」；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為「雪裡拖槍」。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。

貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。
貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。
貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。
貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊

G. 總分總結構的景色作文

寫作思路：要進行合理的聯想，抒發自己的真情實感，還要恰當運用比喻、擬人等版修辭手法，描權寫的生動，形象。要突出重點，有詳有略，特別要注意把的過程寫清楚。

正文：

細如發絲的雨一連下了好幾天了。

小草剛剛洗過了澡，頑皮的小露珠在它的身上留下了痕跡；梧桐樹媽媽脫下了自己厚厚的外衣，小菊花們卻感冒了，無精打采地垂著頭，好像心事重重，連動都不想動一下；柳樹姑娘一邊喝著那甘甜的露水，一邊梳洗著那長長的，有點枯黃的頭發。

秋雨滋潤了泥土，小蝸牛從自己的「小房子」里鑽了出來；小蚯蚓從泥土裡小心翼翼地探出了腦袋。它們在地面上遇見了，小蝸牛伸出了觸角向小蚯蚓問好，小蚯蚓也碰碰小蝸牛來回復，他們在互相提醒：小心別被那粗心的人們踩到哦！

平靜的湖面在秋雨的揮灑下漾起了層層漣漪，秋雨中的小河也慢慢地長胖了。河水清澈見底，就連河底的落葉、沙粒都能看得清清楚楚，更別說鵝卵石和小魚了。小河猶如一個穿著藍色裙子的小姑娘，在跳著輕盈的舞蹈。

遠處的高山也由蒼翠變成了紅黃相間，就像一幅色彩斑斕的油畫。此時，山間升起一層朦朦朧朧的霧，遠遠看去，你一定會以為那裡是神仙住的地方。

我喜歡秋天的雨，但我更喜歡沐浴在秋雨中的萬物。

H. 總分結構的作文寫人的

我的爺爺是在1950年出生的。正因如此，他有著中華民族美好的傳統。如勤版勞，儉朴，任勞任怨……
爺爺權有著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛綴在上面。既令人敬畏，又讓人有種不可侵犯的權威的感覺。
說他勤勞真不假。他每天下班後總要把媽媽扔在地下室的雜物清理的一干二凈，井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都誇口稱贊爺爺勤快，這時，爺爺總是不好意思地笑著，而且，他的值班樓前總是一塵不染，讓路過的人都嘖嘖稱贊。
說他任勞任怨也不假。爺爺平時總是為兒女們忙東忙西。有一次，媽媽讓爺爺送一袋子面條，因為她不想做飯了，可是天氣轉眼烏雲密布，外面下起了傾盆大雨，媽媽正准備告訴爺爺不用來了，忽然門鈴響了，爺爺渾身濕透，說：「快吃還熱著呢！」我們不僅感動萬分。爺爺為瞭然我們吃上熱的食物，騎上車子飛快趕來。
說他儉朴更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿，從沒主動提出要新衣服穿，總是媽媽買來後，他才穿上，這一穿又穿幾個月。因為這一點，我總是很崇拜爺爺。
爺爺身上的優點像天上的繁星數也數不清，我要像爺爺學習，長大做個對祖國有用的人。

I. 問下作文結構總分總的三種格式分類可以混搭著寫嗎

作文的常見結構類型有哪些
一、總分式結構
文章層次之間是總說和分說的關系.這種關系,有三種基本形式：
1.先總後分,文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特徵或中心觀點;以下分別從若干方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述.
2.先分後總;
3.先總說,後分說,再總說.
無論使用哪一種形式,都應注意,分總之間必須有緊密的內在聯系,分述部分要圍繞總述的中心進行,總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結.
二、並列式結構
是從若干方面入筆,不分主次、並列平行地敘述事件、說明事物,或以幾個並列的層次論證中心論點的結構方式.其特點是將事件、事物或論題分成幾個方面來敘寫、說明和議論,每個部分都是獨立完整的部分,與其他部分是並列平行關系.
運用並列式結構注意點：
1.並列的幾個內容各自獨立,又緊緊圍繞一個中心.
2.並列的各個部分必須是平行的,要防止各個方面交叉或從屬.
小標題式結構也屬於其中的一種,在高考中常有佳作.
三、分論點列述式
分論點列述式結構是議論文常見的一種結構模式.文章往往在開頭提出中心論點,然後以分論點的形式從各個不同的角度來論證中心論點.這種結構式,條理清晰、眉目分明.
四、對照式
結構形式上是一正一反,一陰一陽、一實一虛,在內容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發議論、抒感情、記人敘事的結構形式.

J. 總分總結構的作文怎麼寫

總分總結構的作文寫作方式：

1、所謂總——分——總結構，顧名思義，就是這篇作文大致由總起、分論和總結這樣三個的部分來構成，來謀篇布局的。

2、然後，作文就進入到「分論」的部分，分成幾個部分，來對總起部分提及的這個現象、問題或者觀點從不同層面和角度進行論述，提出各個部分的分論點，然後分別尋找論據進行論證和論述。而在各個分論之間呢，一般也都是有著內在邏輯關系的，步步為營、不斷深入，服從服務於作文核心議題。

3、再之後，就到了總結部分。從內容上看，它的目的是呼應作文開篇時的總起的同時，對分論部分所形成的分論點進行概括和總結，呈現研究結論；從形式上看，總結既可以是列出一個標題來進行總結，也可以只是一兩個段落。然後作文也就隨之結束。

這是從一篇作文的全貌上來看的，談的是整體結構。如果要是具體到構成作文「分論」部分的內部，其實每個分論也可能呈現出多種組織結構的。

(10)寫作文總分結構擴展閱讀：

總分總結構的作文的意義：開頭的「總」要麼提出話題，要麼提出論點；結尾的「總」一般是重申觀點或深化論點。較為復雜的是中間部分：可以是分論點並列，可以是不同角度的論據並列，可以是對照式的並列，可以是遞進式的延伸等。

應該注意的是，不管是怎樣的「分」，都應該在「總」的統攝之下，並為「總」服務的。總分總結構在表達上要適當作出某種標志，尤其是在「分」的部分，要有相對一致的句式或相互照應的詞語來表現「分」的關系，讓文章顯得思路清晰，也讓讀者一目瞭然。