A. 第一人稱的作文四百字
大熊貓的自述
我是國寶大熊貓。我的頭長得圓圓的，尾巴短短的，渾身圓乎乎的。別以為我的眼睛很大，其實我的眼睛周圍長著一圈黑色的毛，我小小的眼睛就藏在中間。我只生活在長江上游的青藏高原的高山深谷里，那裡長著成片成片的竹子，尤其是我最愛吃的箭竹。我每天喜歡不停不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子，很驚人吧！我的祖先老老老老熊貓早在2-3百萬年前就已經存在了，所以我又被稱為「活化石」。
本來我們的家族一直生活得非常快樂，你們也非常喜歡我們的憨態可掬。可是，我漸漸覺得生活越來越困難。因為森林被亂砍濫伐，我們活動的地盤越來越小，每年以2。5平方千米的速度在消失；因為我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的困難生活讓我憔悴不堪，我一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。幸運的是，國家把我們定為國家一級保護動物，把我們生活的地區劃成了國家級自然保護區，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了。去年四月，我們家族的金童玉女團團和圓圓代表祖國大陸奔赴台灣，傳達兩岸人民渴望早日團圓的心願。（人間真情作文這可是我們家族史上最榮耀的事了回想起來，我現在還激動不已呢！
新年快到了，我有一個新年願望：那就是化一個漂亮的彩妝，拍一張美美的彩照。
以第一人稱寫的作文二：小魚的自述
我是西溪濕地的一條小魚，名叫菁菁。我的家離西湖很近，這里有許多綠油油的樹木，許多像綠毯似的草坪，還有縱橫交錯的河流。我還有很多好朋友：白鷺、蝴蝶、蜻蜓、松鼠、水蛇……
我生活在這里，快樂極了。春天，我欣賞著美麗的花朵，聞著花香，聽著小鳥兒們歡唱。我時不時會探出水面呼吸新鮮空氣；經常和小鳥姐姐比賽「跑步」，她在天上飛，我在水裡游；有時，我還會和小蜻蜓玩捉迷藏呢！夏天，我躲到水的深處乘涼，與蝦兒們嬉戲。秋天，看著人們收獲菱角、柿子，我會開心地在水中跳舞。冬天，就聞著梅花香美美地睡上一覺。
可是，隨著這里居住的人越來越多，附近工廠漸漸地增加，我就有了煩惱了。你看：綠樹少了，草坪枯黃了。小河裡全是垃圾，發出一陣陣臭氣。河裡的水也少了，魚兒們病的病，死的死。我的好夥伴鳥兒和蜻蜓好多都飛到別處去了，我是又害怕有孤獨。
正當我也准備逃離這里的時候，我發現這里的人們正在大量地搬出西溪濕地，以前被砍掉樹的地方又被重新種上了樹，枯萎的草坪又變綠了，流入小河的污水減少了。原來，人們發現濕地被破壞後，空氣越來越不清新；飲用水沒有以前干凈、好喝；遊客也越來越少……於是人們開始花大力氣治理濕地，綠色回來了，水又清澈了，魚兒們又恢復了往日的風采，我的夥伴們也先後回到了自己的家。濕地又恢復了往日的喧鬧，我真是有說不出的高興啊！
我感謝人們開始關注和保護我的家了。我也想告訴人們，濕地是生命之源，千萬別破壞它，我們沒有了家園，人們也不會有幸福安寧的生活。我懇求人們：保護好濕地吧！
以第一人稱寫的作文三：鯨的自述
大家好，我們是鯨。 小朋友們，千萬不要認為我們是魚類，那我們是屬於哪一類呢？其實我們是哺乳動物。我們鯨是非常大的動物，單是一條小小的舌頭 就有十幾頭肥豬重呢！我們要是張開嘴巴，你們站在我們的嘴巴里，舉起手來也摸不到我們的上顎。四個人圍著一張桌子坐在我們的嘴裡，還顯得很寬敞！瞧，看看我們是多麼大呀 ！
我們種類多得可以分兩大種，一種是須鯨，他沒有牙齒，所以他的食物是小魚和小蝦；另一種是齒鯨，有鋒利的牙齒，因此他一般吃大魚和海獸 。
我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時候就要扶上海面，呼出的氣會形成以股水柱。不同種類的鯨噴出來的水柱是不同的，須鯨的水柱是垂直的，有細又高。齒鯨的水柱是傾斜的，有粗又矮。
我們睡覺的樣子也很好玩。總是幾頭聚在一起，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈。
我們是胎生的，靠喝媽媽的奶長大。我們生長速度快，一天可以長30 公斤到50 公斤。而且我們的壽命很長，可以活幾十年到一百年。聽了我的子述，大家對我們鯨有所有了解吧！
B. 高中作文第一人稱800字
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。我小時侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什麼姥姥就給我買什麼，可以說要風得風要雨得雨，但我還經常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了，她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃，這時姥姥心疼了，她對媽媽說：「他想要你就給她買，干嗎非要讓她哭呢？」媽媽說：「他要什麼就給她買什麼還不把她寵壞了，您就別管了。」姥爺也過來說：「就給她買一個吧！」媽媽沒辦法，只好帶我去買。我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：「以後不能再跟姥姥要東西了，她老了，不捨得買一點東西，你卻要這要那，你說你這么做對不對？」我一聲不吭，在心裡進行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要，我又很想玩。最後媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多麼地愛我，我感到很幸福，家裡得人對我關心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那麼的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己捨不得買東西吃，但是我要什麼她就給我買什麼，真是無微不至。我以後一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養育之恩。我現在終於體會到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。關於幸福的作文：在幸福中成長作文800字 「幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……」每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦——究竟我是在幸福中成長嗎？臨近考試，心中不時會有點緊張，頭整天迷迷糊糊的。看見書桌上的一大堆試題猶如一座座的高樓大廈，我更是心煩。正在這時，房門打開了，一束潔白無瑕的梔子花映入我的眼簾。梔子花的香，彌漫了整個書房，頓時令我神清氣爽。媽媽捧著花輕輕的放在窗檯上，寫滿滄桑的臉上露出迷人的微笑，溫柔地對我說：「女兒，我知道你學習很勞累。所以特意買來一束花，希望能減輕你的疲勞……」微風帶動窗簾，一陣清香，再次撲鼻而來……梔子花很小，但那散發的清香，分明是媽媽的心香。啊！母愛的偉大，我感受到了！這就是幸福。「海內存知己，天涯若比鄰」「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」許許多多的詩句都是歌頌友情的偉大。有時，當我遇到心煩的事或傷心的事時，朋友總能第一時間地在我身邊安慰我，為我排憂解難。當形只單影時，朋友的一句話語總能讓我倍感溫暖。那感覺，無比幸福……話語很短，但那裡面的一句一詞都是朋友的關愛。啊！朋友的真誠，我感受到了！這就是幸福。雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的語調。慈祥的老師一個瀟灑的轉身，一朵朵白梅開在黑板上，星星點點的粉筆灰伴隨著老師講課的聲音彌漫在空氣中。老師為了我們的未來而辛苦付出他們的心血，這不正是幸福嗎？一堂課雖短，但其中老師付出的辛酸讓我們得到了知識，得到了財富。啊！老師的辛勤，我感受到了！這就是幸福其實，生活中的幸福還有很多很多：在母親手中接過飯碗，心存溫，這是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，這是幸福；獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，這是幸福；……回想生活中的點點滴滴，我終於明白了。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福它不在天涯，在成長中的每一瞬間。哦！原來我每時每刻都在幸福中成長著。它讓我懂得了母愛的偉大、朋友的真誠、老師的辛苦、享受的快樂……如果人生是一首歌曲，那麼幸福就是它最優美的音符；如果人生是一條小路，那麼幸福就是點綴它的鶯飛蝶舞；如果人生是一個五味瓶，那麼幸福就是甜的味道……幸福在生活中的點點滴滴，它讓我懂得了感恩、快樂……啊！幸福的滋味，那麼甜……在幸福中成長作文400字 楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子飛了，有再來的時候。時光卻來也匆匆，去也匆匆，一去不復返。我在爸爸媽媽的呵護，愛護下成長。一天又一天，一年又一年。兒時，我賴在媽媽的懷里，想聽爸爸唱的兒歌；童年，我上學了來到了臨汾，和爸爸媽媽分開了，哭了，玩的時間也少了；現在，更是珍惜現有的一分一秒了，步入緊張的學習，感到乏味，枯燥。還模糊的記得那一次與爸爸媽媽玩碰碰車的游戲，我怎麼也碰不到爸爸媽媽，就說：「不玩了。」他們便放鬆了警惕，我迅雷不及眼耳之勢，一下碰了爸爸，果然兵不厭詐。那時，我依偎在媽媽懷里，感到我是世界上最幸福的人，最快樂的人！那一次，我哭了，哭得很傷心，很大聲，我在和小夥伴們玩耍，沒注意腳下的石頭「撲通」一聲，摔了個四腳朝天，鮮紅的「果汁」流了出來，好像是草莓味的，我顧不上疼痛，好奇起來。爸爸聞聲趕來，把我抱到了村裡的小診所包紮了一下，好極了，像電視里常放的木乃伊。回到家，媽媽做了好多好吃的，我們一看，顧不上洗手，就去吃飯了，媽媽在一邊嘮嘮叨叨，我一句也沒聽進去，一直啃我美味的雞爪了。這就是我豐富多彩的童年時代，淘氣是我的一大優點，我在幸福中成長。六關於幸福的作文：幸福在回憶中作文600字 小學就要畢業，可我卻想起了那「盛滿」童心的幼兒園……想，那慈祥可親的老師們；想，那一同玩耍的夥伴們；想，那別出心裁、卻不失童趣的作品們；想，……成千上百的故事、五顏六色的回憶。想起那每個周六下午，大家都抓起毛筆，蘸著顏料，小心翼翼、認認真真畫的小花貓。小花貓，其實就在我身上，只是變成了小饞貓。它呀！一直惦記著幼兒園里的飯菜麵包呢！這是，幾年了？我不記得，我吃過幾次比往日在幼兒園里與昔日的同學們吃得更香的菜餚。我知道，廚師再好，飯菜再好，也吃不出往日的熱鬧……今天，媽媽買了一斤往日常吃的千層餅。我雖不認識那做餅人，卻吃得熱淚盈眶。是！是！初入學的回憶，就在這外焦里嫩的餅中回盪。還是那樣香、那樣脆，那樣的美味，卻好像，好像少了點另類的調料。是什麼呢？把往事重新從腦海中拉回，這才發現，少就少了，那整齊的「咯嚓」聲；少就少了，那幾聲「老師，我還要！」我坐在椅子上，向窗外望去。現，那片楊樹林，已更加茂盛，鬱郁蔥蔥；而那時，裡面整日回盪著我們的歡聲笑語。那樹，也更加粗壯，落葉層層；在今日，它依舊滿面紅光，腰板挺挺……彷彿，外面正在蹦蹦跳跳、左顧右盼著玩耍的就是當年的「二班」……春風吹過，把我從頭到腳全部吹醒。天，還是那片天；雲，還是天中的雲；而雨，卻是一場接著一場走，走向遠方，很少，再回頭……回憶，是開心的，是幸福的，是五彩繽紛、充滿詩意的……。
C. 第一人稱作文
成長，有快樂，有失望，有興奮，有苦惱。每個人都有自己成長的足跡，有些足跡早已被風吹散，無影無蹤了。而有些足跡則深深地烙在成長的道路上，久久不能抹去。成長象顆多味豆，酸甜苦辣咸。回憶起那些足跡，讓人回味無窮。
那是我剛上一年級的時候，每天早晨醒來，看到太陽公公早已掛在空中，我的心裡就是一陣愁，臉上立馬有晴轉陰。爸爸訓了我好幾次，但我就是改不了。終於又一次，我又起晚了，
可是怎麼了？我居然冒出一個奇怪的想法----別去了。爸爸一把把我從床上拽起來，先是打了我一頓，然後把我的衣服甩給我，我哭著穿好衣服，乖乖地上學去了。
轉眼我上四年級了。有一天放學後，我蹦蹦跳跳地回到家裡，咦，怎麼沒有人？眼尖的我很快發現了桌子上的紙條，上面寫著------我們出去了，你在家自己做飯吧。我看著紙條，頓時傻眼了，我從來沒有做過飯呀！爸媽，我到底是不是你們親生的？牢騷歸牢騷，為了自己的肚子，我只好打開冰箱，發現還有五個雞蛋，一小袋米，這應該是爸媽留給我的東西吧。我站在煤氣灶旁，仔細回想媽媽做飯時的方法。。。。。。我先接了幾碗水倒進鍋里，接著灑進來一些米，打開火，開始熬米粥。我又拿出一隻碗，把雞蛋打在碗里，攪拌攪拌，把炒鍋放在另一個灶上，倒上油，呀，倒多了，只能這樣了。等油熱了，我把雞蛋倒進去，哧啦一下，嚇我一跳，我把身子往後撤了撤，把胳膊伸得老長，翻炒了幾下雞蛋，哦，熟了。我又往鍋里撒了一些鹽。「開飯嘍！」我嘗了嘗雞蛋，怎麼有的咸有的不咸呢？罷了，雖然不怎麼好吃，但這是我的大作呀，我還是感到非常自豪，我覺得我長大了。
現在，回想起這些事。感到非常有趣。它使我成長使我變化。看著遠方，我就覺得成長的道路還很長，有許多東西在等著我去探索，探索。
D. 300字第一人稱作文
雨
夏季，幾天的高溫天氣使人們感受到與往常不同的悶熱。剎時，人們想到了西湖邊那個美麗的傳說----《白蛇傳》，來自於雨中的那一個神奇瑰麗的故事。上帝聽到了，給人們帶來了那期盼已久的禮物----雨。
傍晚十分，烏雲開始聚集，天地在一剎那間暗了下來。黑是不黑，就是那一片陰沉的雲讓人感到陰森可怕。抬起頭，往日強勁的曰光瞬間變為過度的陰沉，讓人使料不及，不禁渾身打了一個冷顫。雷公謝仙與風神飛廉、箕伯，閃電先後來到。一聲閃雷，「轟」地沖擊著人們的耳朵，風在窗外吹著，閃電一閃，彷彿要試試把天地間分成兩半。我想，也許雨在說：「雷聲隆隆閃似劍，在為我鳴鑼開道呢！」
暮色已晚，坐在職幹部809的公交車里，聽到外面「嘣，嘣」的雨聲，像小姑娘「噔噔」的腳步？不像；像青年「啪啪」的擊掌？不像；像小孩子咯咯的笑聲？不像；像老人「咚咚」的拐杖垂子聲？不像。但又什麼都像。一滴滴雨滴是一顆顆璀璨的珍珠，從阿施特女神的皇冠上灑落下來。有人說它像演奏家的音樂，有人說它像洗滌姑娘的歌聲。其實它像青蛙呱呱之語，如小鳥嘰嘰之聲，似山羊咩咩之呼，鴨子嘎嘎之喊；彷彿春風呼呼之響，猶如夏蚊嗡嗡之鳴，好似秋葉簌簌之說，冬雪喑喑之啼。哦，她是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。雨已下一陣子了，車窗邊沿上，雨水傾瀉下來，如一串雨珠，雨柱，沿著窗邊的窗棱，緩緩流下來，落到地上，彈起了一片水花，啟迪那些敏感的心扉。「咚咚」彷彿演奏家的指尖落在在琴弦上。「天作棋盤作子，誰敢下？地當琵琶路當弦，誰人能彈？」我突然想到這一千古名聯有了一個富有傳奇色彩的答案：雨。
「乘客們……」公交車上的播音打斷了我的思緒。現在想想，雨是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑！沉思間，雨停了，該下車了。一腳沒水中，涼涼的，爽爽的，清清的，飛濺的水珠晶瑩剔透，那一種急切地希望與水接觸的感受占據了我的心裡。外面空氣那麼新鮮，好想在雨中淋一場：站在斷橋上，雨落下，滴到你的手背上，順著指間滑落，傾聽橋邊的湖面上雨水「啪噠」地一滴，時而強勁有力，豆大的雨點墜落，時而微薄無聲，針細的雨點從老天爺的臉上滑落。每一陣雨都是不同的，或大，或小，或強，或弱，就像白日長短不同，月亮有圓缺晦明一樣，世間萬物也會隨著時間的消逝而發生著潛移默化的變化。雨也一樣，用心去聆聽雨聲，讓雨淋濕全身，雨過之後，身上的煩悶隨之而逝。西湖邊，還流傳著那個關於小青，白娘子的《白蛇傳》。把雨中的西湖刻落在你的心裡。
雨停了，但是還會再下，如同太陽月亮的運行，如同四季之交替。聲樂不過宮，商，角，徽，羽這五個基本音階，五音的變化是聽之不盡的；顏色不過青，紅，黃，白，黑五種色素，五色的變化是觀之不盡的；滋味不過酸，甜，苦，辛，咸五種味道，無味的變化是嘗之不盡的。雨也總會再下的……
雨畢竟停了，我加快步伐向目的地走去。
E. 第一人稱寫作文600字
1．水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，彷彿在避免不了的一場搏鬥中收緊肌肉一樣。
高爾基說過，普里什文有「一支生花的妙筆，善於將普普通通的詞彙靈活地搭配起來進行描寫，一切都具有觸摸得到的可感性」。如這段文字，寫水微微有些急，並沒有滿足於湍急、奔流等泛泛的字眼，而是把它活化，寫它的情態變化，先寫它的心態——毫不在乎，再寫它的變化，然後比擬。
2．你順著小溪會突然來到一個寧靜的地方。你會聽見，一隻灰雀的低鳴和一隻蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲，竟會響遍整個樹林。
這段文字寫樹林的寧靜平和。但似乎聲響很大，有聲音「響遍整個樹林」。什麼聲響呢?「灰雀的低鳴」和「一隻蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲」， 「低嗚」則聲音不大， 「簌簌聲」就更是微小，則整個樹林響遍這種聲音恰是因為環境的寧靜。這里很好的運用了以聲襯靜的方法。
作者從這些景物描寫中透露了融入自然、親和自然的感情。
_海是島... 2013年10月
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我是一條林中的小溪。自來到這個世界上，我便只有一個信念——終我一生，到達大洋。
為了達成這個目標，我一直不停地走。我知道那廣闊的大洋在東方，我便一直朝著東方去。太陽升起的時候，我朝著太陽走；太陽落山的時候，我往它相反的方向去。一步一步，從不停歇。
在往大洋的路上，我遇到過許多志同道合的夥伴。我們互相招呼著，手拉著手一起向前。我們也遇到許多的「攔路虎」，有時是一個小水窪，有時是一個陡壁，有時會是橫堵在我們前進路上的大樹．．．．．．
不管遇到什麼樣的阻礙，我們都不在乎。我們會凝聚成一股強大的力量，把小水窪填滿，從陡壁上躍下，從大樹邊上繞過去．．．．．．總之，我們會想盡辦法，越過一個又一個攔在我們面前的障礙物。
有一次，我們遇上了一棵巨大的百年雲杉。那棵雲杉實在是太大了，大得讓我們有點泄氣。可俗話說「開弓沒有回頭箭」，我們這些小溪從一出生，便義無反顧地踏上了去往大洋的征程。我們，也是沒有回頭路可走的。於是，我們不得不抱成一團，拼盡全力對著那棵巨大的雲杉撞擊。在經過無數個日日夜夜不懈地沖擊之後，我們終於把它沖開了一道縫隙。前進的道路再一次暢通，我們不由得歡呼雀躍起來！
在路上，我們還會遇到各種各樣美麗的小花。那些小花真美啊！有好幾次，我都想停下來，守著她，和她一起過幸福的日子。可是我的夥伴們及時地制止了我，他們說，如果我停下來，就會成為一灣死水，再沒有未來。那美麗的花兒也對我說，她只喜歡充滿活力，勇往直前的我。所以，我便不得不含著傷心的淚水，與我心愛的花兒說「再見」。
前進的路很長，我們只知道往前、往前。因為相信，不管經歷多少磨難，我們終能到達那自由、廣闊的大洋，那是我們的天堂！
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ゞ￡斷橋❀... 09月08日
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F. 作文:以第一人稱寫的記敘文
八音盒
——我的翅膀
手指輕撫依舊光滑的紅褐色漆面，冰涼的觸感由之間傳來。我拔開略有銅銹的銅卡，伴隨著盒蓋輕啟，一種單調卻不無聊的樂律彌漫在整個被清輝籠罩的房間里。簡單而溫馨的音符柔柔的敲打著我的心，讓我恍然覺得整個人都舒展了。垂眼看去，盒子里的鏡面上，一個小人正翩翩起舞，跟著曲子華麗的旋轉。
是夜，我獨自抱著那醜醜的盒子。發覺臉上涼涼的，肆意著透明的淚珠。在黑暗中輕手輕腳的觀上盒蓋，放到床下正對枕頭的位置。
「在你累到麻木的時候，流淚是最好的放鬆，因為那證明著，你還有感情。」
她話音裊裊倘若昨日。實際上距她離開我已近五年。這句完整的話，也是它可在巴音盒裡的。在盒子側面，是刻刀留下他的娟秀字跡：「奶奶送。」
她是一個不服老的人，但同時又喜歡懷舊。她會固執於某件事很久，但對某些事卻看得很開。比如那個八音盒，比如那句話，比如她從不唉聲嘆氣，比如她豪不遮掩的哭泣。她總告訴我，無論合適都要會笑。我問她你為什麼要哭，她曾不止一次在我面前淚流滿面。她卻笑著告訴我那句話，「因為它可以帶著征程上的人離開絕望。」無論我問多少遍，答案都不曾改變過。
後來她把那八音盒送給我，還問我它名字的來源。關於這個問題，任誰都會把其中的構造原理背一遍。可她不，她總是一本正經的說：「八音盒，分別代表親情、友情、愛情、挫折、淚水、傷害、成長和變化……」其他的大抵記不清了，但我對她臉上漾起的滿足記憶猶新。當時我不懂，她為什麼用那八個字來形容幸福，因為明明淚水、傷害和挫折都是會令人痛苦的。她只是笑而不答。
而今，我已十四歲，經歷的年月稍有增長，也越來越捨不得那醜醜的盒子。不只因為它可以讓我憶起她，還因為我習慣了在那簡單輕緩的韻律中帶著「傷口」，枕淚而眠。
在我失敗的時候，在我受傷的時候，在我疲憊不堪麻木人生的時候，我喜歡打開盒子，讓干凈的旋律凈化我的精神。習慣是很難改掉的，我習慣哭泣，習慣用淚水喚起希望，用淚水撫慰傷痛，用淚水告訴自己站起來。習慣讓我的憂郁隨著淚水一同乾涸。因為我確實明白了她的「八音盒」。她一定想說，沒有「失敗」、「傷害」和「淚水」，八音盒的曲子就不會完整，而人生軌跡亦是殘缺。當遇到這些痛苦音符的時候，去哭泣吧！為你的痛苦哭泣，為你擁有的幸福哭泣，為你獲得的完整哭泣！這很光榮！
又是夜，我揚著笑看淚滑落眼角。平靜的弦樂響滿了整個夜空。
抬起頭，我知道我不孤單。每當滿腹淚水的時候，我總會想到那隻八音盒，就會突然發現眼前很開闊。柔和的韻律會帶我度每一個難眠的夜。當我回頭，有淚滴過的土壤，已長出潔白的羽毛。因為那個人的指引，它們正拼湊完整，為下一次征程揚起翅膀。
參考資料：http://..com/question/68352115.html?si=4
G. 作文以第一人稱來寫
那是在一個星期五的晚上,月亮照著大地.我和弟弟在院子里看著天空中的晚景.突然,我想起了一件事情,於是,我就對弟弟說：「弟弟,今天晚上月光這么明亮,我們出去放風箏吧!」弟弟說：「好呀!姐姐,雖然沒有人在晚上放風箏,我們可以來一個創新嘛!」我和弟弟連忙走進屋子去拿出了風箏.
我們兩個人,拿著風箏來到空曠的地里.那裡剛剛平整,沒有樹木,沒有電線桿,是一處放風箏的好地方.來到那裡,我拿著線軸,弟弟舉著風箏.開始放了,我大聲說：「放!」弟弟就把風箏往天空中送.我拿著線軸舉過頭頂往前疾跑.我一邊跑,一邊放線,風箏很快被我放上了天空.風箏越飛越高,我和弟弟都開心地笑了.可是,好景不長,風箏不知道怎麼搞的掛在了地邊的一棵大樹上.「這可怎麼辦?」弟弟著急地說.我也沒有什麼辦法.我們兩個人就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉.這時,我想起了老師在課堂上說過的話：「不管遇到什麼事情,都不要緊張,要冷靜,要沉著,這樣才能夠想出解決的方法來.」對,啊,有了.我把風箏的線給扯斷,然後,隨風往上送線.好,一陣風吹過,風箏從樹上掉了下來.我急忙走過去撿起風箏.在月光下,我看到風箏沒有破.我立刻將風箏上的斷線接到線軸上.然後,我又拿著風箏跑了起來.很快,風箏又給我放了上去.
H. 第一人稱寫作文
你可以用「做了一個夢」的方法或開篇寫「我是某某某」（某某某可以是真正經歷過地震的人）來寫啊。
I. 以第一人稱寫的科普作文範文
科普作文字
西瓜子歷險記
我是一顆西瓜子，小名叫粒粒。我住在西瓜媽媽的肚子里，周圍有那麼多兄弟姐妹，我巴不得快快離開，到一個只有我一個人的地方。
有一天，我正在會周公，只聽「咔嚓」一聲，我一睜開眼，強烈的光芒立刻刺得我的眼生痛——西瓜媽媽被切開了!只見一個小女孩捧起了我身處的這塊瓜，黑暗向我襲來……
四周一片漆黑。過了一會兒，我的眼睛適應了這里的光線，我看見了周圍的一切：西瓜媽媽的身體被弄成了一團團粘在一起的物體，原來的紅潤由慘白代替了。我的耳邊有一陣轟鳴的聲音，震得耳朵發疼。我驚恐地發現，我處在牙齒的中間，隨時都有可能粉身碎骨!我拚命向前擠，終於混入其它團狀物中，從一條黑暗通道滑了下去。
「撲通」一聲，我終於掉了下來，站在了一塊平地上。這是哪兒?我正疑惑著，忽然腳下的「平地」動了起來，我不由自主地慢慢向前移動。我恍然大悟：這是胃!我感到有許多粘糊糊的東西包圍著我，還有一股酸酸的液體，想必是胃液吧?真惡心!
彷彿過了幾億年，我終於離開了胃，來到了小腸。小腸里呈皺褶狀，有無數個絨毛狀物突起，那是用於吸收營養的。我警惕著，隨時防備著「突然襲擊」。小腸不斷地蠕動著，我在裡面拐來拐去，不知拐了多少個彎，我終於逃出了那七米多的小腸。緊接著我又墜入了大腸里，大腸長約1.5米，雖然沒有突起物，但是卻有粘膜。流出的少量粘膜弄得我臟兮兮的，我又累又氣，慢慢睡著了……
我被一陣嘰嘰喳喳的聲音吵醒，發現我竟在天上飛著——小鳥銜著我!我為逃出生天感到慶幸，卻不知以後的命運如何。一會兒，小鳥松開了口，我從空中飄落，掉進了一片柔軟的土地。至少，我不用擔心再進入誰的肚子了，我要好好睡一覺，說不定一覺醒來，我也會成為西瓜媽媽，我的孩子也會去歷險……