㈠ 下課後場景描寫400字
下課了，同學們像一窩蜂似的湧向操場，操場上頓時沸騰起來了。
我和幾個小夥伴在操版場的一邊，權玩起了丟手帕。我們先圍成一個圓圈，大家愉快地唱著兒歌。丟手帕的小紅，她穿著花裙子，在微風中飄動著，多麼像一隻翩翩起舞的蝴蝶。一年級的小朋在老師的帶領下，他們玩起了老鷹捉小雞的游戲。老師當雞媽媽，一個小男孩當老鷹。小雞們跟著媽媽左躲右閃。老鷹叼不到小雞，變得更凶了，拚命地撲向小雞。小雞在雞媽媽的保護下，一次次地脫險了。幾個同學在玩單杠，他們像飛燕一樣，輕松地上下飛躍著。還有幾個小女孩在快樂地跳著皮筋，小蘭同學扎著兩個羊角辮，上面系著紅綢布，多麼像兩只美麗的花蝴蝶！
啊，同學們的課外活動真是豐富多彩呀！
㈡ 我的同桌作文下課玩的時候400字
你知道我的同桌是誰嗎？她是一個非常喜愛讀書、文靜的女生，所以我回很喜歡她。下面就讓我們聽答一聽她的一些故事吧！
她不胖不瘦，剛剛好。她戴著一副眼鏡，眼睛小小的。她的一雙小手非常靈活，寫起字來又快又好。最有趣的就是那張小嘴巴，非常能說會道。每次下課，她總是繪聲繪色地講述著她遇到的或聽到的有趣的事，聽得我們都入神了，除了能說，還有一副好嗓子，有一次朗讀的時候，我聽著她那讀書聲心裡想：要是我有她那樣好的嗓子那該多好呀！
她還是一個非常文靜的女生，每當下課時我們都在外面跑著玩，而她在教室里安靜地看書，看著她認真閱讀的樣子，想起「書籍是人類進步的階梯」我也馬上回來像她一樣安靜地看起書來。在她的帶動下我也喜歡上了閱讀，有了好看的書，我們一般交換著看。有一次課間看書，不知不覺就上課了，可我倆都看入神了，那兒還聽的見上課的鈴聲啊！
我的同桌有很多優點，但是也有一些缺點，她總是改不掉馬虎的習慣，有次上美術課，她竟然忘記帶美術工具了，看著她擔心的樣子，我只好借給她一起用。每個人都有自己的優點和缺點，我們要互相學習，這樣才能共同進步
㈢ 寫下課玩耍的作文四百字
嘰嘰喳喳跌跌撞撞咬文嚼字小心翼翼模模糊糊歪歪扭扭閑言少敘斷斷續續容光煥發甘於奉獻不容置疑溫暖舒適左顧右盼大驚失色悉悉索索無與倫比臉色發白大驚小怪危言聳聽淚如雨下微不足道突如其來德高望重白發蒼蒼簡而言之興致勃勃陽光明媚尖聲啼叫寥寥可數煞有介事橫沖直撞可憐兮兮驚心動魄心有靈犀不可思議精神抖擻毫無差錯烏雲密布碧空如洗美味誘人毫不猶豫鎮定自若天高氣爽心曠神怡紛紛揚揚心中一喜硝煙滾滾精疲力竭星星落落烏煙瘴氣雜亂無章義憤填膺昏昏欲睡乾乾凈凈輕輕鬆鬆迫不及待
《兔子坡》好句：
1.他小心翼翼地走過荒廢已久的園子，高大的磚房孤零零、黑漆漆、模模糊糊地站在黃昏里，看起來很幽暗，窗子里沒有燈光，附近也沒有人，屋頂上的木瓦翹了起來，已經開始腐朽了。
2.漆樹、山桃、毒蔓占據了田野，草地上長滿了雜草，花園里早就不成樣子：去年秋天，他們終於搬走了，留下這棟空房子和黑洞洞的窗子，百葉扇在冬天的暴風雨里噼啪亂響。
3.百葉扇歪歪扭扭地吊著，車道和人行道上到處都是高高的枯草，風一吹就搖擺起來，發出悉悉索索的聲音，大地看起來更蕭條了。
4.鳥媽媽嘰嘰喳喳，一邊清理窩巢，一邊喃咕著，樹頂上，公鳥們尖聲啼叫，互相開著玩笑。廚房的煙囪冒出幾縷青煙，空氣里彌漫著誘人的煎鹹肉香。清澈的藍天，明亮的白雲，也十分美麗，這些美景和溫暖的陽光都給了他舒適感。溫暖的太陽舒展著筋骨，天高氣爽。他可以看見河底的小石子和銀色的閃光，那是驚慌的鰻魚在躲開他飛翔的影子。
5.大房子的屋頂上砌著發亮的新瓦，空氣里彌漫著刨木屑和新油漆的香氣。搬家卡車開來了，它們搖搖晃晃地爬上車道，司機完全沒有發現有許許多多的小小亮亮的眼睛在望著他們。
6.當他從窗戶上跳下來的時候，就正好掉進一個洞里，他狂亂地想要抓住一樣東西，但是腐爛的木頭在他的爪下碎裂，他就這樣掉進了冰冷的水裡。威利張開了眼睛，隱約感到自己仍然是濕漉漉的，忍不住地顫抖著，他好像躺在一堆白白軟軟的東西里，像個溫暖的窩，他還看見跳躍的
㈣ 好作文下課十分鍾400字
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發「球」了，李若愚同學一下子就被飛來的「球」擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：「大夥都留點神，這次只能贏，不能輸！」她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的「球」。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對方交換了角色，「戰斗」又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，「球」向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一「球」竟打著了對方的兩個隊員。就這樣「球」在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鍾啊！
㈤ 關於下課的時候我喜歡干什麼的作文400字
「叮鈴鈴」下課鈴響了，往常，最後一堂課的下課鈴響了以後，老師說了聲「下課!」我總是背著書包就回家，可今天卻與往常不同，一位同學走了過來大聲地說：「施老師讓經志鵬和魏丹妮去學寫字."
聽到這個消息，我又疑惑又激動。疑惑的是我的字寫的並不怎麼好，可老師讓我去參加書法訓練；激動的是我去學習書法，既能結交到更多好朋友也能提高自己的寫字水平。
來到書法教室一看：教室里死氣沉沉，牆上貼著一張張毛筆字，只有筆寫字的聲音，沒有聊天聲，和普通的書法課大相徑庭，出人意料。
往壞處想：書法教室死氣沉沉，沒有生機，就像一座鬼屋，或是一座大牢。但是往好處想，牆上的毛筆字使書法教室恢復了生機，猶如晴天霹靂，打消了剛才的念頭。
開始寫字了，施老師來到我身邊，把我剛才寫的字又寫了一遍，施老師的字真棒啊!雖然和電腦里的字與眾不同，但老師的字橫是橫，豎是豎，栩栩如生，不亞於電腦里的字。
我現在知道：字是一個人的門面，字寫得好對我以後的人生道路影響很深
2.下課鈴響了以後 (
往常，最後一堂課鈴響了以後，我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同┉┉
我匆匆忙忙地從書包里拿出幾個塑料袋，飛快地向操場跑去。走到帶領我們去為濱江長廊」整容「的鍾老師後面，我是第一個，也是准時到達的，不一會兒，人數到齊了，我們向濱江長廊那邊出發。
來到了濱江長廊，看到的情況比我想像的還要糟糕。草坪上都是遊人留下的垃圾。看到這些場景，我心裡想：這樣美麗的濱江長廊，為什麼人們就不懂得保護呢？這時，老師為我們分組並讓我們行動起來。
我們開始拾垃圾了。我一眼就看到那邊有垃圾，我走過去彎下腰，把一個還裝有飲料的瓶子撿起來，放進袋子里，心想：現在這個社會的人怎麼這么不講究衛生和節約呢？我一邊想一邊有撿起了另一個飲料盒。這時，佳佳他們看到我認真地把垃圾撿上來，也跟著做了。原來他們都嫌臟，不敢撿，看到我撿了，他們也撿了起來。這時，我們遇到難題了，我們在小樹叢了發現了一團大便，好臭好臭。我和佳佳斷定，這一定是貓狗留下的。我們開始在猶豫要不要把它弄走呢？後來覺得弄走是一定要的，但要怎麼弄呢？我靈機一動，找來兩片落葉，一人一片，把大便移到袋裡┉┉最後，時間不早了，我們把一袋裝得滿滿的垃圾扔到垃圾箱里。
要回學校時，我回頭一看，發現這次「整容」成功了，整條濱江長廊乾乾凈凈，煥然一新。我由衷感到很開心，因為這次的勞動沒有白費
3.「丁零零！丁零零!」，伴隨著最後一聲下課鈴響，我深深地吸了口氣：「『考試日』終於可以結束了」。同學們，你們知道什麼是「考試日」嗎？對，就是一天都在考試！這滋味可真不好受。
當最後一項考試考完後，老師宣布收卷了。頓時，安靜的教室里炸開了鍋。同學們紛紛議論開來。有的緊張地說：「今天考試你都寫完了嗎？你全都會嗎？我有兩小題不會，你能告訴我答案嗎？」有的像我一樣深深地嘆了口氣，自言自語道：「勞累了一天，終於可以休息休息」。有的正迫不及待地整理文具。我的文具可真亂呀！咦?我的尺子呢？咦?我的橡皮呢？它們在哪兒？有的正愉快地收拾書包，准備回家。有的…..我也在默默地收拾文具。大家完全忘記了安靜。可誰也沒有留意到班主任張老師此時此刻正氣沖沖地看者我們，臉上毫無表情，冷冷地瞪著我們，一言不發。此時，我想這怎麼辦，我真的為同學們感到害羞，恨不得對全班大喊一聲：「安------靜------」。可我沒有這個膽量。
此時，張老師氣得滿臉通紅，走上了講台。我想今天的日子一定不會過得舒坦。果不其然，張老師發話了。
她火冒三丈地開始布置作業「原本我想少布置點，讓你們回家多看看書，現在你們表現成這樣我還是多布置點。1，…..2,….」
一聽此話，同學們像生病的瘟雞垂頭喪氣，看看這個，他眉頭深鎖，眼睛都擠到一塊了，嘴裡還在嘀咕什麼；瞧瞧哪個，她張大嘴巴，擺出「a」的口型，楞是沒有發出聲音。再瞅瞅那邊的小夥子，像牛皮糖一樣，在椅子上蹭來蹭去；我呢，在打牆，彷彿要將牆打爛。
㈥ 小學三年級喂下課了寫一篇作文至少四百字以上
幾點復了」「十一點零六」「拿好飯卡制，隨時待命」我同桌在第四節快要下課時命令我。雖然老師在前面滔滔不絕地講，但是我早已左耳朵進右耳朵出，忘到九霄雲外去了。同學們個個都在收拾文具，准備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師，好像很認真的樣子，可我們的心早已飛到窗外，飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動，專心致志的樣子，可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定，要麼搓著手、握著拳，緊緊的好像要痛打別人一頓，嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇，心裡默念著「快下課，快下課……」催老師快下課。可老師聽不見，還是聲情並茂地講著。有些人把腳全伸在過道里彷彿要百米沖刺似的，老師的「下課」命令就是等於發令槍響，只要一響我們就會向終點飯堂沖去。
走廊里已經傳來其他班級下課後嘈雜的腳步聲，我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊，我的肚子從「空城計」變成了「進行曲」老師終於說：「好，下課。」這一聲好像全城解放一樣，都湧向大門，好像從圍欄里沖出的駿馬，飛奔進食堂。
㈦ 課間十分鍾作文400字左右
課間十分鍾
「丁零零」的下課鈴聲響了，它給我們送來了課間十分鍾，讓我們那內疲勞的眼睛看一看藍容天，讓我們那握筆的手摸一摸皮球。大家快來輕松輕松！讓我們一起來做游戲吧。 今天的節目是「貓捉老鼠」。首先，顧亦佳說明了游戲規則：「鼠」不可以碰到「貓」，而且不能一直呆在窩里，要出去活動活動。當「貓」捉住「鼠」之後，那隻「貓」就變成「鼠」，那隻「鼠」就變成「貓」。
游戲開始了，有的「貓」假裝死死地盯上一隻「鼠」，趁其他「鼠」不注意的時候，給他來個措手不及；有的「鼠」開心地逗「貓」玩，把「貓」累得氣喘吁吁；有的「鼠」懶洋洋地曬著太陽；有的「鼠」正與另一隻「鼠」談天說地。這時，一隻「貓」發現有一隻「鼠腳」露在「鼠窩」外面。「嗖」的一聲，「貓」抓住了那隻「鼠」的衣服，那「貓」以迅雷不及掩耳之勢躲進「鼠窩」。此後，每隻「鼠」都謹慎起來，因為已經有一隻「鼠」遭殃了。
一轉眼，十分鍾過去了，我們依依不捨地走進教室。
㈧ 下課怎麼做 作文 400字
下課
時間：2010年04月16日 作者：匿名
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關鍵字：下課 下課作文 下課小學文章
經過無數次看錶，經過同桌「N＋N」次的問時間，我們最最希望、最最盼望的下課終於到了！在下課鈴響起的哪一刻，我心裡大叫一聲：耶！下課啦！
終於可以休息了！我走出了教室，在走廊上散步。「讓一下！讓一下！」幾個女同學瘋了似的沖出了教室，迅速佔領地盤，擺開「橡筋陣」，馬上跳了起來。那些人完全就是兔子變的，在繩子間「蹦來跳去」，讓我羨慕死了！
「啊！『完個老』，又飛出去了！」「哈哈哈哈！怎麼樣嘛！比不過我噻！」……唉，這些男同胞，一天到晚只知道打橡皮、吹牛皮。一些女同學就安靜多了，坐在座位上，安靜的、靜靜的——發呆，從下課開始，就一直發呆，就像一群死金魚，瞪大個眼睛，除此之外，沒別的動作。
也有一些「知識分子」。其中分為兩類：「看書型」和「作業型」，看書型是只看書不做作業。作業型是只趕、補作業。看書型暫且不提，作業型可就有特色了：只見XX大筆一揮，本子一翻，墨水一灑，作業本上就一大片「狂草」（應該叫做「狂狂草」）。可謂是「龍飛鳳舞」、「墨流成河」！
這時，我想跳橡筋繩了。我向同桌的方向走去。「跳什麼呀？」「XXX(記不得名字)」「參一個吧！」「不行！人太多了！」同桌冒著汗，回了我一句。「XX，參一個好不好？」「好，等下一輪。」「可以！」我玩了起來。玩了一兩輪，我有些累了，就先走回了教室。坐在了座位上。
「叮鈴鈴……」討厭的上課鈴響了，
我們又開始了新一課的學習……
下課了作者：匿名來源：查字典作文網 閱讀：5次2010年07月22日 我要投稿
下課了，同學們就像一隻只出籠的小鳥一樣。操場上人山人海的，同學們正在進行各種各樣有趣的游戲。有的跳繩，有的踢毽子，有的踢足球，還有的玩老鷹捉小雞。毽子在小紅的腳上美妙地飛舞著，有時高，有時低；有時停在空中，有時落在肩膀上，聽話極了！小雪問：「你是怎樣做到的？」小紅說：「只要經常練習，就能做到。」小剛、小明和小軍在踢球，小軍當守門員，小明說：「哈哈！我先搶到這個球！」說完，小明一腳踢向這個球，因為球的速度太快，小軍沒有接住，小明贏了！小東、小蘭、小茵在跳繩，小東、小茵在拿繩子，小蘭一上一下的跳，他們玩得真快樂。小西當老鷹，小兵當母雞，游戲開始了，小雞們嚇得東藏藏，西藏藏的，真好玩！看，他們玩得多開心哪！名師點評：這是一篇很不錯的作文哦。小作者首先描述了下課時整個操場的熱鬧畫面，接著具體來描述，最後又以一句總結性的話來收尾。作文首尾呼應，內容具體，表達的中心明確。小作者採用總分總的形式來記述這篇作文，層次分明，這點非常好哦。另外，小作者在記述過程中恰當地採用了排比的手法，增強了作文的吸引力，這點值得表揚哦。以小作者的年齡來說，這篇作文已經很不錯了哦。（學樂中國特聘教師：邵喜蓮老師）2010-1-10 15:03:00
下課了
我今天的心情特別好，高興的走路都面帶微笑，因為中午媽媽把我的作業看完後給我獎勵了一個米黃色的大氣球。我來到學校，看到大家好像都很高興，蹦蹦跳跳的。時間過得真快，一會兒就到了第二節課。
「嘀鈴鈴」下課鈴響了，老師說：「下課！」話音剛落，同學們像炸了窩的馬蜂一樣像樓下擁去，也不知是誰大聲在喊都快擠成「肉夾饃」了。我出了教室門，站在樓上往下看，只見操場上已是人山人海，有些地方簡直是黑壓壓一片人頭。操場上的人你一群，我一組各玩各的，互不幹擾，有踢球的，有跳皮筋的，有爬竿兒的，還有追逐嬉戲的……
我把目光鎖定在那些爬竿兒的同學身上，他們應該是一、二年級的吧，每個人都守著一根竿子，旁邊還站著一個小裁判。只見那個小裁判把手果斷的一揮，五個小同學便快速地向上爬去，一個穿綠色短袖的男孩爬的最快，一旁的啦啦隊在為其吶喊助威，爬得最慢的男孩又瘦又小，可能是沒有掌握技巧，也可能是沒有勁兒吧，但他還在頑強的向上爬。
我看呆了，回過神來，趕快跑下樓去，匯入到他們之間盡情的歡笑。
㈨ 下課鈴聲後作文只寫內容400字
《下課鈴來聲後》
「自鐺！鐺！鐺！」這是我聽過最悅耳的聲音，想當然是下課鍾聲，冷靜的操場變得人聲鼎沸，原本在操場的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經積成一個池塘了！大家就哭成一團了，真是苦不堪言啊。
好不容易下課了，但什麼也沒做就已經剩下五分鍾了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場，有人在炫耀自己的手錶，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學玩鬼抓人，把對老師的怨氣發洩出來，跑完的感覺很舒服也很快樂。
回教室後，發現老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒辦法說什麼，只好摸摸鼻子走了。突然「碰！」的一聲，有人的氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時候也快結束了。
「鐺！鐺！鐺！」這個聲音雖然和下課鍾一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的」上課鍾」，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個短短的十分鍾，讓我有休息的時間，也讓我很輕松，使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。
㈩ 作文:期盼下課400字
不知道您想表現什麼樣的主題，為您轉載以下資料，供您參考。
「鈴……」清脆悅耳的上課鈴又打響了，這又是一節張老師的課。我多麼希望這節課馬上結束。
張老師最關心我們的學習了。我知道，昨夜張老師又在辛勤地批改我們的作業。果然，當作業本發下來，我又看見了許多紅色的圈圈點點批語。這次考的不太好，考了85.5分，可是老師您到底批改到深夜幾點鍾呢？您難道沒有一點兒累？您這樣輔導我們，到底為了什麼呢？這些問題我始終百思不得其解。但當我看見每個同學卷子上的圓點漸漸變少，成績漸漸提高時，我好象有些明白了。
張老師拿著語文書來到講桌前，我雖然不是醫生，但從她通紅的臉色、憔悴的眼神、眼下清晰的黑眼袋和不斷的乾咳，我判斷她一定是生病了。老師，您休息一下吧，就為了我們休息一下吧！我們多麼希望您的病能夠趕快好起來呀。可是，我們這種心情不能露於言表，因為您會為我們擔心。可是，老師，真正應該擔心的人是您哪！
張老師和其他老師不一樣。她喜歡考口試而不喜歡考筆試。她總是在學完課文後，讓大家把書合上，當眾提問。當同學回答正確的時候，她會像欣賞優美的音樂一般，露出滿意的微笑。當同學回答不上來的時候，她會向那位同學微笑著點頭，露出鼓勵的神情。
不僅這樣，張老師對我們的個人生活也很關心。記得有一次，我不小心摔倒，流了很多血。張老師立刻把我送到醫院，一邊安慰我，一邊捂住我的傷口。我還依稀的看到她的眼眶裡淚閃閃的。當她出去開化驗單的時候，醫生說了句：「可憐天下父母心哪！」醫生，她並不是我母親呀，她是我老師。但在我心裡，早就把她當做我的親生母親了。