名師作文大全

1. 我的老師作文大全範文大全

我們班的數學老師——王老師，就像是千變萬化的書。

上課時，他就像是一本《網路全書》，什麼都知道，什麼公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。有一次，小詹問了老師一個問題，王老師就像順口溜一樣的說了出來。小譚又接著小詹的問題，又對王老師問了一長串的問題，王老師不甘示弱，結合其他科目回答出來，可是小譚是一個打破砂鍋問到底的人，又問了其中的一些問題，但是哪有什麼問題是《網路全書》不知道呢？王老師像繞口令一樣，把我們班的小譚同學說的是心服口服，不管是誰，
不管是什麼問題，他都能回答，並且頭頭是道，正所謂舌戰群儒啊！

下課時，王老師就變成了《幽默哈哈》，和同學們有說有笑，他給我們講故事，說是什麼一個人被別人報復了，放在土裡，只露出一個頭來，然後讓馬群向這里奔路，把這個人的頭硬是快踢掉了，我們都笑了。有一次，小學時我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑，結果果然不出我所料，笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》，在講的過程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了，他可是被稱為「無笑之人」的呦！他的笑話就好像讓我們笑的葯，不管是誰，我想聽過他的話，一定會笑的，不管是誰傷心了，難過了，「笑葯」一來，就一陣大笑開始了，因為他可是一本《幽默哈哈》。

如果有人東西不見了或是被人弄壞了，卻又不知道是誰乾的，他就會變成一本《名偵探柯南》，逐步尋找線索，發現真相。例如：有一次，我的500塊錢不見了，這是要交的，王老師就先通過位置來確認，我說實在書包里不見的，而書包又在教室。然後再從人這一方面來找，因為當時有很多人都去喊老師幫忙了（包括我），只有少部分的人中，再經過監控一查，只有5個人沒看到，那麼「小偷」肯定在這5個人之見，當我們准備再查時，「小偷」自首了，這就是《名偵探柯南》。

這個千變萬化的書，就是我們的小王老師（習慣叫王老師），他，也是我們班最有「存在感」的人。

2. 400字作文，寫人的要名師寫的

授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：
1、記敘文的學習目標
通過小學專階段的語文學習，寫作屬訓練，小學生在作文方面應該達到如下目標：
寫作過程：
1：審題.能夠說出題目的寫作對象，范圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區分類似的題目，並能按照題目的附加要求作文。
2.立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。
3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。
4.編寫提綱的方法，能夠根據題目的要求列出簡明的寫作提綱。
5.開頭、結尾。懂得開頭、結尾在文章中的作用。掌握開頭與結尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當的開頭和結尾。
6.過渡照應。能夠理解文章中為什麼要有過渡和照應，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前後呼應。
7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標准和方法。能夠用增刪調換的方法修改文章中的各種毛病。

3. 名師在我心中作文600 1000

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從「咿咿呀呀」學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以後我便開始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那麼忙，哪裡有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最後一句話，老師說：「多給老師寫信！」老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

4. 名師作文的好詞

一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。
一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊樑。
假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟，載著你我遨遊太空。
假如地殼是史書，岩層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。
不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。
不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。
是水，就要回歸大海；是白雲，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。
是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。

生活可以吞沒貪婪者的慾望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。
挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。
沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。
沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩重。
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。
雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。
笛聲：斷斷續續的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈。
鈴聲：丁丁當當的鈴聲，歡快灑落在教室里，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。
母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵禦嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條乾爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴裡甜到心裡…

告別枯燥的小學生活，我開始了我新的夢。告別天真的少年時代，我迎來了我的黃金時代。告別昔日的雲彩，我捧起金色的太陽，踏著青春的節拍，和著鳥語花香，開始我綠色的遐想……中學是一朵綠花，是我們暫時的家；校規是紀律，鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴著熱情好學的同學們，打開綠色遐想的門。這里是學習的聖殿，是綠色的一片。草是綠的，山是綠的，水是綠的，歌也是綠的，把天空都映成一片綠色

5. 名師風采 作文

我覺得你可以多讀一些名著（包括小說、散文等等），也可以看一看寫得比較好的作文，從中獲取他們的好的一面，將其用在自己的作文中；同時將你讀的這些優秀文章與你寫的作文相對比，看看你寫的這些作文和這些優秀文章相比存在著哪些不足，然後通過以這些優秀文章為模範，進自救自大的努力來改正你的這些不足。除了讀這些優秀文章，你還得注意多練習，並通過進行練習來提高自己的作文水平。 名師未必出高徒
人說名師出高徒，真是這樣嗎？當某人出名時，除了贊美他而外，總回加上一句：「是某某名人的高徒，名師出高徒嘛！」真是這樣的嗎？

孔子，在古帶被封為「至聖」，可謂是名人了。出自他名下的高徒的確很多，而他的一個第子宰予，懶惰成性，成天貪睡，整日昏昏沉沉，致使日後留下了「晝寢宰予」的成語，意指人之懶惰。空子也曾對他發出了「朽木不可雕」的嘆息，若名師出高徒，那宰予有應是什麼樣的高徒呢？

諸葛亮有「卧龍」之名，聞名一時。「得卧龍既得一半天下」也非戲言，可是蜀後主劉禪，雖得諸葛亮的悉心扶持，但也難逃亡過之厄運，以至後世留下「扶不起的劉阿斗」這樣的笑柄。若名師出高徒，劉阿斗豈非賢明之君？

鬼谷之，春秋時著名的隱士，博學多才。聞名天下的《孫子兵法》的作者孫臏就出自他的門下。他的另一個弟子龐涓卻陰險毒辣，因為嫉賢而投敵求榮，陷害孫臏殘廢。雖然後來被孫臏設計殺了，但作為名人鬼穀子的弟子，恐怕對「名師出高徒」的莫大的諷刺吧。

看來，名師未必出高徒！

有了好的老師，還需要學生的勤奮。老師要悉心教導；學生要刻苦專研，認真學習。否則就酸有在高的老師，恐怕也教不出好的學生吧！也諷刺了一句話：「沒有學不好的學生，只有教不好的老師。」也是要分條件的。名師只是外因，勤奮才是內因，如果沒有內因的作用，名師確實未畢出高徒。

6. 名師輔導大全小學生滿分作文的目錄

小夫子卡卡最佳模仿點
寫人篇
一、最易模仿的開關
1.外貌描寫式開頭
2.鏡頭特寫式開頭
3.場景描述式開頭
4.對比式開頭
5.自問自答式開頭
6.欲揚先抑式開頭
7.追憶往事式開頭
二、最易模仿的結尾
1.反問式結尾
2.總結式結尾
3.對比呼應式結尾
4.感悟自勉式結尾
5.願望表達式結尾
6.追憶式結尾
7.感發式結尾
三、最易模仿的結構
1.排比段結構
2.欲揚先抑式結構
3.多角度解說式結構
4.並列展開式結構
5.總分總式結構
6.小標題式結構
四、最易模仿的語言
1.抒情式語言
2.排比式語言
3.口語式語言
4.明抑實揚性語言
5.平實樸素式語言
6.訴說式語言
7.幽默式語言
寫事篇
五、最易模仿的開頭
1.追憶式開頭
2.引用式開頭
3.排比式開頭
4.開門見山式開頭
5.總領提要式開頭
6.場景描述式開頭
7.懸念式開頭
六、最易模仿的結尾
1.回味式結尾
2.總結式結尾
3.聯想式結尾
4.反問式結尾
5.呼籲式結尾
6.自我勉勵式結尾
7.感悟式結尾
8.故事延續式結尾
七、最易模仿的結構
1.時間順序式結構
2.穿插回放式結構
3.倒敘式結構
4.總分式結構
5.小標題式結構
6.練習題式結構
7.戲劇場景式結構
八、最易模仿的語言
1.訴說式語言
2.詩意式語言
3.套用詩詞式語言
4.排比式語言
5.擬人式語言
6.口語化語言
7.細節刻畫式語言
九、寫景篇
最易模仿的開頭
1.抒情式開頭
2.引用式開頭
3.對比式開頭
4.比喻式開頭
5.擬人式開頭
6.摘要式開頭
……
狀物篇
命題作文
半命題作文
話題作文
自命題作文
應用文
讀（觀）後感
材料作文

7. 名師同行作文書的作者

我的家鄉在衢州城。清晨，我站在陽台旁邊，向東方望去，哇！有一座內座高樓大廈，有景色美麗的容公園，許多寬闊的廣場，還有最迷人的花園。
再想西方望去，哇！有綠油油的小草，有五光十色的花兒，有來來往往的車輛，還有一棵棵茂盛的大樹。中午，太陽高照，整個衢州城的美麗和周圍的建築，都清晰的展現在眼前，要是下起蒙蒙細雨，衢州城好像披上了淡藍的輕紗，周圍的景物一片蒙朧，就像童話中的仙境。到了晚上，衢州城就亮起來了。
好像燈光的海洋，隱隱約約的燈光照著衢州城，衢州城變得更加迷人。衢州城風光秀麗，吸引了許許多多的人們。衢州城太美啦！我家鄉的物產可真豐富啊！有金黃金黃的桔子，有紅紅的西瓜，有綠綠的茶葉，有粉紅粉紅的桃子，還有甜蜜蜜的草莓……還有許多物產，特別是桔子在衢州城最有名。衢州城真是個好地方。

8. 名師教寫作文

我出版有《作文大步走》一書，先發個目錄給你：

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目 錄

扉頁

本書經典語句摘錄

序

宋學鐮 《作文大步走》是……

第一章 作文根本

一、什麼是作文，作文就是說話

二、像說話一樣作文，作文一點都不難

袁 銳 放假了

三、像說話一樣作文，輕松愜意出好文

蘇碧婭 給好朋友的一封信

四、有自我，作文成功的根本

方秀蓮 盼友的信，永遠

饒雲燕 認識我是你的榮幸

袁剛強 表

五、迷失自我，作文的死胡同

汪 博 我的鄰居

六、唱響「為自己作文」的口號

1、為自己作的文，才是正宗的作文

2、為自己作文，就是要說自己心裡有的話

3、為自己作文，要抒發自己的真情實感

4、為自己作文，說自己掏心窩子的話最容易成功

5、為自己作文，是要用自己的聲音唱自己的歌

6、為自己作文，要讓話自然而然地從心中流出來

7、為自己作文，是作文快樂、成功的捷徑

第二章 作文的材料

第一節 生活圖畫

1、自我 干靜薇 好勝的我

2、童趣 姜 鵬 逮黃鱔

3、淘氣 李文秀 躲懶挨打

4、友情 馬慧琳 我們要永遠在一起

5、親情 李 丹 舊布鞋

6、真純 何艷玲 三奶奶

7、人物 許利霞 笑星凱凱

8、景物 羅成偉 霧

9、動物 羅澤華 「耐克」

10 植物 徐宇紅 蘭花

11、手藝 鄭書鵬 生蒸螃蟹的製作

12、知識 李 星 蠶豆象的自述

第二節 情感世界

1、 歡樂 劉 倩 甜蜜的桔林

2、 好笑 毛 慧 我的綽號

3、 喜愛 饒雲燕 胖胖

4、 痛苦 王 敏 卷子上的淚跡

5、 氣憤 張艷梅 那次，我真的生氣了

6、 委屈 徐 桃 黑鍋

7、 難忘 陳世平 我家的棗子樹

8、 煩惱 楊連根 胖，使我煩惱

9、 為難 王 霞 那次，我真的好為難

10、 擔心 李雲飛 老同學

11、 失落 唐敏里 球賽

12、 遺憾 王 敏 車夫

13、 慚愧 方秀蓮 春雨·父親· 櫻桃

14、 疑惑 黎 冉 媽媽，不……

15、 痛惜 趙財忠 村東那棵柿子樹

16、 猶豫 李堯煒 拋硬幣

17、 同情 嚴庭艷 摔碎的心

18、 思念 余海露 發糕

19、 留戀 黃葉林 我們班被拆散了

20、 討厭 周亞梅 賣魚

21、 倒霉 張 正 倒霉的一天

22、 驚嚇 向 科 火三輪起火了

23、 哭笑不得 韋萬佳 我要幫媽媽做一件事

第三節 心海浪花

1、 心事 李 紅 女兒心事

2、 心情 李紫薇 一隻小螞蟻

3、 心聲 方秀蓮 妹兒，別說我吝嗇

4、 感悟 周 嘯 遺憾

5、 思考 徐敬德 破格之憂

6、 想像 何文玉 上帝發的答卷

第三章 作文材料的尋找

第一節 揀拾

1、 觀察 謝曉勇 雷雨

2、 聆聽 南通一考生 蛙鳴

3、 閱讀 四川一考生 赤兔之死

4、 選擇 黃妮娜 我班有個開心果

5、 截取 周 慧 打電話

6、 感受 徐亞紅 我真的想哭

第二節 加工

1、 嫁接 盛海濤 逮黃鱔

2、 組合 王 瑤 校園生活

3、 虛實 謝子妮 梯子

4、 融合 徐夢娟 雨娃娃出發

5、 續寫 楊尚紅 涉江者打鐵

6、 新騙 宋 靜 孔乙己開酒樓

7、 生發 張 聖 月球不要我們了

8、 引申 馬文雯 清點生活

9、 演繹 楊雯婕 老鼠看電影

第三節 思考

1、 聯想 潘 紅 刺梨花

2、 感悟 石 堅 棋攤

3、 超越 彭天一 我不必漂亮

4、 反思 古 同 日本人該反思，我們呢

5、 辨證 尹 師 「殺雞」莫如「殺猴」

6、 類比 徐敬德 愛果與愛樹

7、 鑽探 梅 浩 古墓真能害人嗎

8、 奇思 劉 文 假如沒有唐僧

9、 沉思 晏 敏 風箏

10、 變換立場 如皋考生 檢討書

第四節 培植

1、 實踐 楊 曦 蚊子吸血

2、 試驗 曉 張 誠信試驗

3、 嘗試 胡 悅 絕食

4、 調查 徐敬德 樹上有10隻鳥……

5、 積累 徐敬德 會意字會意樂

第四章 作文技法

第一節 讓作文自然的技法

1、 平實 卓永奇 捕魚之夜

2、 對話 許艷梅 最經典的一組文字對話

3、 講述 王 敏 雪兒

4、 神侃 侯 敏 炒掛面

5、 呼告 張夢潔 同學，我代他向你道歉

6、 日記 周秋涵 日記一則

7、 書信 廖美軍 給兒子的一封信

第二節 讓作文風趣的技法

1、 調侃 江啟良 致阿Q

2、 幽默 陳俊羽 缺心眼

3、 搞笑 劉 貝 晏子使楚新傳

4、 套用 某考生 成長的煩惱

5、 逆轉 趣味簡訊

6、 舊瓶新酒 教室銘

7、 借用 袁曉芳 幽默賀卡

8、 化解 曲有源 挑燈細看

第三節 讓作文生動的技法

1、 描寫 劉慶國 可憐

2、 修辭 畢淑敏 我很重要

3、 華麗 佚 名 走進春天，不要打擾

4、 細節 張 慧 媽媽的深情

5、 象徵 一種事物，兩種眼光

6、 物化 萬 宇 瑣碎的假期

7、 空白 王 琳 媽媽的嘮叨

8、 復沓 余 涵 作弊的手段

9、 借物 梅 婷 我要開花

10、 附著 童 樂 七彩幸福

11、 示觀 巴 金 我不能走那條路

12、 意象 管婷婷 窗口

第四節 讓作文新穎的技法

1、 材料新奇 黃麗紅 奇鳥

2、 思想求異 謝 鵬 從《龜兔賽跑》說起

3、 人稱求異 賴小丹 「臭朋友」

4、 角度求異 劉翠嬋 我住在八中的屋檐下

5、 錯別字 錯別字

6、 答辯狀 葉 子 南郭先生的答辯狀

7、 說明書 交往說明書

8、 就診報告 患者吳誠信的就診報告

9、 賬單 母親的賬單

10、 戲劇 眉山考生 善良回家

11、 成長錄 鄭媛媛 奢侈成長錄

第五節 讓作文奇幻的技法

1、 寓言 布衣女子 蒼蠅的悲哀

2、 童話 徐 帥 文字王國歷險記

3、 神話 毛繼順 頂天立地寬容丹

4、 科幻 李 瑋 拖雨公司和網雲飛機

5、 奇幻 王 天 郵購父母

6、 超現實 包金霞 家教

7、 聊齋 張雨簫 我是什麼

8、 荒誕 龍 歌 老鼠進酒樓

9、 怪異 李 媛 半獸人

第六節 讓作文深刻的技法

1、 鋪墊 梅 瑤 暑假的一天

2、 疊印 隆 文 網鱉

3、 用典 陳兆麟 蒲公外傳

4、 反差 陳 傑 迷惘

5、 對比 今天

6、 翹尾 熊 剛 報復

7、 懸念 康 波 黑匣子

8、 逆轉 張 燕 撿垃圾的老女人

9、 雙關 羅成偉 岔道口

10、 含蓄 徐敬德 救

11、 蜿蜒 孫成鳳 如水月兒

12、 螺旋 劉國芳 蛇

13、 逆挽 悉尼爾 退刀

第五章 作文需要字斟句酌

一、關於「推敲」的推敲

二、《我們這群女孩子》推敲

陳 芳 我們這群女孩子

三、《駝大爺》推敲

黃 瀅 駝大爺

四、《烤香腸》推敲

唐敏里 烤香腸

五、《從羊斟以私害國談起》推敲

廖 飛 從羊斟以私害國談起

第六章 作文，要有真性情

一、真性情，成功作文之魂

江蘇某考生 懷想天空

二、童話，要具有真性情

某同學 逃難的魚兒

陳 忠 小鯉魚的生日

三、虛構，有根不可逾越的欄桿

某同學 說母愛

四、象徵，媒介要符合自身特徵

楊世疆 這里，生長著一顆松樹

劉燕敏 一棵核桃樹

第七章 用一顆美好的「心」作文

一、一篇轟動世界的作文

陳難 給美惠子的信

二、《彭山報》的小花，

開放在《作文成功之路》上

曾俊麗 接到錄取通知書的時候

三、用一顆美好的「心」作文

上海一考生 他們

第八章 作文考試

一、命題作文審題「三步曲」

林海 特殊的禮物

二、半命題作文題解及代表作示範

何明亮 又是一件掃興事

三、話題作文 六條大道

四、話題作文「掌聲」九點切入法

五、一題「生日」百樣作 激發思維天地寬

張 奇 生日

曾燕剛 生日

陳 玉 生日

楊 曦 生日

張 然 生日

六、洞悉考試處處在 作文紅花滿園開

鄭小娟 考試

徐敬德 兩個燈泡

徐敬德 螞蟻和狼

七、「作文外」下點功夫

河北某考生

我更喜歡漫畫《給六指作整形手術》

跋

李華清 教作文學作文的好材料

9. 名師輔導大全中學生作文的介紹

《名師輔導大全中學生作文》由方洲主編，華語教學出版社出版。為中學生提供了較多的中版學生作權文案例，可以讓當代中學生良好學習作文寫作方式。我們的圖書品牌：「方洲新概念」系列圖書一直因其專業性的輔導深得老師、學生、家長的喜愛，許多圖書被全國各地的很多學校、老師選為作文教材。我們在全國擁有了眾多中小學生讀者，為中小學作文教學作出了卓越的貢獻，成為全國作文圖書市場中知名的品牌。我們的成就：方洲作文系列圖書一直是中小學生有效的考場輔導書，2005年到2007年三年押中中、高考作文題21套，接近的中、高考作文題36套。我們的課題研究：方洲系列圖書承擔了《中小學教輔圖書如何貫徹新課標精神》的國家級重點教育研究課題，此課題被列為國家「十五」規劃項目。我們的專家顧問團：「方洲新概念」圖書一直得到全國一些知名專家的指導。曾邀請國學大師季羨林、張中行和著名作家及教育家王蒙、余秋雨、劉心武、劉恆、盧勤、肖復興等人擔任專家顧問，並為叢書的編寫提供專業指導。我們的名師顧問團：我們邀請北京四中、北京五中、清華附中等名校名師擔任叢書顧問，聘請名師參與叢書的編寫，使「方洲新概念」作文叢書成為既專業叉實用的作文書。

10. 名師作文與點評

溝通是生活中不可缺少的一部分。在我們的生活中,一般總是平易之人能較好地與他人溝通,或者有更多人願意與之溝通。
有些人因為不善於溝通,而沒有朋友,以至性格孤僻。但是與之相反,善於溝通的人,無論是與家人、與朋友、與社會都會融洽相處。如果身為國家領導,就必須學會與下屬與人民很好地溝通。周恩來就是一個典型的事例。有一次周總理親自拜訪一位戲劇演員。當敲響了那位演員家的門後,那位演員忙說:"宰相進民宅,歡迎!從前宰相出門,都是前呼後擁,今天您怎麼一個人來啊?"總理坐下後,從問這位演員的練功情況一直問到飲食起居,這使那位演員十分感動。周總理不僅鼓舞了他本人,而且團結了廣大的文藝工作者。周總理很好地處理了自己與人民的關系,他深入民心,他懂得與廣大人民群眾溝通,他是中國人民以及中華民族的好總理。由此可見,人與人之間必須要溝通,只有這樣才能使人與人,人與社會相處更和諧。
溝通與不溝通會導致兩種截然相反的結果。項羽與劉邦的故事則是最典型的例子。項羽"力拔山兮氣蓋世",人稱楚霸王,卻因為他有勇無謀且不善於用人來彌補自身不足,最終落了個四面楚歌,烏江自刎的下場。其實當時項羽賬下人才濟濟,但他剛愎自用,不願聽從下屬的意見,只是一意孤行。就因為他從不與部下很好溝通,所以導致他有真才實學無用武之地。陳平、張良只當個普通將領;韓信只給個守賬差事,屢次獻策不被採納。他們無法與項羽溝通,抱負難以施展,於是都相繼流至劉邦帳下,終助劉邦一統天下。而老臣范增,雖貴為亞父,但還是被項羽遣回家鄉,病死途中,項羽眾叛親離,除了失敗別無他途。這能怪誰,這只能歸咎於項羽自己無法與屬下溝通,以至失天下。而劉邦則與之恰恰相反,他明白只有與屬下溝通,共商大計,才會有更好的戰爭策略。所以他則表示,他之所以得天下,靠的是張良、蕭何、韓信等人才。劉邦能夠與屬不溝通,使自己的不足得到彌補,這就是他成功的原因。由此可見,只有善於溝通的人,才會最終勝利。
溝通是生活中必不可少的。也許你的成功就在於溝通,又或許你就是因為不善溝通才會離成功尚有一路之遙,那麼,你一定要學會溝通,只有這樣你的成功之路才會平坦,才會贏得鮮花和掌聲。