㈠ 最難寫的初中作文題目
雨殤
蕭瑟冬陽
逝音
殘花似錦
再也不在
再見的足音
落日青燈
殘紅
雪落
㈡ 盤點近兩年的，高考作文題目，哪個最難寫
1、2015年高考江蘇考生要針對高考作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，專從材料中屬比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。 2、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。 3、只要考生能夠按照作文要求去寫，具體如何立意、寫什麼文體、內容都是可以得分的。
㈢ 我要10個超難寫的作文題目。
1.側耳傾聽2.我的精神小屋3.有你，燈亮著4.那人，那路，那景5.時代賦予我的——6.與真理為伴7.這個冬天不冷8.夢醒時分9.風箏，飛了10.活在當下
㈣ 關於看的容易做到難的作文題目格式怎麼寫
幸福是什麼？幸福就是一種感覺，它暖暖的，只有自己才感覺得到；幸福就是心中回的回答憶，它感動著自己，讓你久久不能忘懷；幸福就是濃濃的愛，愛很含蓄，時隱時現，期待值你的發現。
當我做完一天的作業，聽見了媽媽得我說「寶貝，辛苦了！」我感覺到了，這就是幸福。
當我在學校收獲了知識，疲憊不堪的回到家，吃到了一口熱呼呼的飯菜時，我感覺到了，這就是幸福。
當我在學校摔倒時，有一位同學扶起了我，心裡充滿了感動，我感覺到了，這就是幸福。
當我認真的在寫文章時。
㈤ 初中生遇到難寫的作文題目
關鍵詞：課程標准 作文教學 方法策略
新課程無論從宗旨、目標、方案，還是從教育觀念、教學模式和教學方法上看，都發生了深刻的變革。作為課程改革的實施者——教師，應該如何把握改革精神，通過哪些途徑、何種策略來培養學生能力，讓學生得到主動發展、個性發展，是關鍵所在。據此，筆者在解決作文難寫這個方面作了些探討。
一、利用分數激發寫作興趣
在作文教學中，由於水平高的學生在過去的作文經驗中，多為成功的經驗，面臨相同的寫作任務時會有信心，作文也常常得高分；而那些積累失敗寫作經驗較多的學生，寫作興趣本來不高，作文得分又低，所以極易喪失信心。這就啟發我們要認真對待每一次作文訓練，激發學生寫作的興趣，指導他們寫好每一篇文章，積累成功的經驗，評分不要太緊，使相當一部分學生的作文長期處於60---70之間，差生的作文分數在60分以下更是司空見慣。同時教師要寬宏大量，把尺寸放寬一些，讓每一個學生作文都獲得一個好分數，享受成功的喜悅。如果以班級尖子學生的作文作為評分的標準的話，那麼差生的作文永遠打不上及格分，教師要以發展的眼光看待班級中客觀存在的差異，對於作文困難的學生只要內容充實，基本符合題意，句子較通順，就至少得80分，當然這與優生的80分含金量是不同的，不過在期中期末考試時應以一個尺度進行評分。如果有的學生作文字跡潦草，難以辨認，亂打標點，但只要某句話、某個詞、某個標點准確，就把它像發現新大陸一樣捧出來表揚，並因之得較好的分數，學生也會得到成功的喜悅，漸漸地對作文產生興趣。
二、引導學生「讀萬卷書，行萬里路」
現在的少年，閱讀狀況不容樂觀。由於各種原因，他們首先對閱讀不感興趣，其次是沒有時間，還有就是讀書學習都帶有功利性，和學習考試有關的書多讀一些，沒關系的就少讀甚至不讀。有些對漢語不感興趣，而熱中於一些外來語，這雖與學校教育無多大關系，但與整個社會和時代有關。其實，漢語是一種很美的語言，只不過它很難經過歸納一板一眼地教給學生，所以，關鍵還是讓學生閱讀，大量地閱讀。文化，往往是經過千百年的積累的，這種積累和沉澱下來的精髓極其寶貴，不對這些文化進行閱讀，怎麼形成新的深厚的文化積淀？更何況，目前雖然社會上各類圖書眾多，各書店、各圖書館的圖書琳琅滿目、汗牛充棟，社會與生活豐富多彩，但學生學習任務繁重，只能整天在學校和家這「兩點一線」上運動，成了書店、圖書館和多彩生活的匆匆過客。他們既無文化積累又無生活經驗，怎能寫出令人滿意的作文？因此，要讓學生會寫文章，寫好文章，引導學生「讀萬卷書，行萬里路」是一條重要途徑。
三、多加肯定，少點批評
我們在批改學生作文時，應盡量肯定他們的優點，用委婉的話指出不足之處。大家都知道，春秋時期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的優點是很有才華，他的缺點是貪財。鮑叔正看中了管仲的才華而重用他，讓管仲在齊國的爭霸事業中一顯身手，使齊國得以九合諸侯，雄極一時。如果當時鮑叔正只看到管仲的缺點而不加以利用，管仲能發揮自己的優點，齊國會有後來的成功嗎？同樣，在作文中，有些學生的習作並不見佳，但在用詞、組句等方面有一點值得學習和借鑒的，我們也應多給予贊美，激發其創作的興趣。否則，教師若是把學生作文評得一無是處，這不僅挫傷了他們的自尊心，而且打擊了他們的寫作興趣，以為寫作是件「高不可攀」的事，難以「登堂入室」。
四、指導開展多種文學活動，豐富學生的寫作內容
《語文課程標准》指出：教師要教會學生「能自主組織文學活動，在辦刊、演出討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅」。這就是說語文教師要積極引導學生開展文學活動，讓學生在活動中獲得真切的體驗，為作文提供豐富的素材。筆者為開拓學生視野，活躍學生思維，激發學生興趣，強化學生竟爭意識，增加學生生活閱歷，提高學生審美能力和人文素養，相繼開展了新聞采訪、名著閱讀、佳作欣賞、文學講座、節日徵文、現場作文賽、科幻作品賽、時尚話題作文、故事會、少年筆會、辦報辦刊、社會調查等文學活動。
1、采訪參觀，體驗生活。近段時間，筆者先後組織學生采訪了班級內外，以至校外的先進典型，如自己所熟悉的某位家長；組織學生去參觀一些人文景點，組織學生去社區和科技館、文化展覽館參觀，讓學生了解先進人物的先進事跡，了解社會，體驗生活。這樣，學生增加了社會閱歷，擴大了寫作視野，提高了審美能力和人文素養。
2、舉辦講座，促進寫作。筆者每年都有計劃有系統地開設各類專題講座，促進文學創作。如組織古詩欣賞、豐富寫作語言、名著閱讀、佳作欣賞、現代詩閱讀、現代散文鑒賞、現代小說鑒賞、散文寫作、短篇小說創作等知識講座，這一系列的專題講座活動，提高了學生的文學閱讀能力和創作熱情，促進了學生寫作水平的提高。
3、作文競賽，激發熱情。每年舉辦五一節、國慶節、教師節、元旦等節日徵文活動，每學期舉辦一次現場作文比賽，還組織學生參加全國、省、市的各類徵文比賽活動。通過各類徵文活動，激發學生寫作熱情，培養學生的寫作興趣。
4、辦班培訓，提高技能。在學校的支持下，舉辦寫作培訓班，定期對學生進行寫作培訓，引導學生讀李清照、艾青等人的詩詞，閱讀文學名著，讓學生經受文化風雨的洗禮，經受文化陽光的沐浴，增強人文素養和文學修養。指導學生選材、立意、構思等寫作方法，教給學生篩選信息、處理信息的能力，讓學生盡快掌握寫作技能。
㈥ 以「難題」為話題，寫一篇作文 題目應該是什麼
不能以話題為題目，就是避開難題兩個字，現在的學生不愛讀書讀名著讀散文，高中生應付高考只學習課本知識，就現在的教育的難題說說。希望採納
㈦ 上山容易下山難的綜合素質作文題怎麼寫
人生如登山。每登高一步，都會領略到不同的風光。每經歷一次險絕之後，都會增長一些歷險的經驗，增長一些迎戰艱難的勇氣和信心。登得越高，就越與成功接近。
由此，人們總結出了「世上無難事，只要肯攀登」、「書山有路勤為徑」、「從善如登」等名言激勵、警示後人。同時，也留下了「上山容易下山難」這句話供人思考。
上山時有險阻，一次登不上去，可以退下來再登，有時還可以繞過去，另覓他途。下山時就不一樣了，一步走錯就身臨絕地，一腳踏空就命喪懸崖。
這時，如有一把下山梯架在腳下，就能化險為夷。如果人們在上山時都想著下山時，提前准備好下山梯，難題也就迎刃而解了。然而，實際上又有幾人時刻准備著下山梯呢?
領導幹部能上不能下的大有人在，有的身居高位，風光無限，就忘乎所以，一旦降職就心懷不平，頹唐低沉，無心工作。
還有的在職時，以為自己不能混同於老百姓，高高凌架於老百姓頭上，作威作福，終日以奉迎、應酬為能事，不為百姓辦實事，百姓怨憤難言。一旦離職，受到百姓冷遇，就鬱郁寡歡，自感無顏面對百姓，此時想想是否悔不當初。
㈧ 十年高考作文 哪個題目最難寫
記一次春遊
1、周六學校組織六年組到郊外春遊,我們都很高興.好多同學都帶著許多好吃內的來到校園容.
2、路途很遠,但我們一點也不覺得累.
3、到達目的地,老師帶領我們找寶、登山,組織游戲活動.
4、中午吃飯時,班長發現貧困生劉力在角落裡啃著硬饅頭和鹹菜,就搶著吃.
5、大家都來搶饅頭吃,劉力手中的三個饅頭被一搶而空.
6、大家紛紛拿出自己的好吃的,塞給劉力,說是交換.
7、春遊那天,陽光真暖.
㈨ 什麼字最難寫作文題目
一、注意審題來
小作文的審題源(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.
㈩ 作文題目什麼樣的難寫
個人認為「逗號」會難一點，難在不易抓主題，容易寫成散文
另一篇則是難在事，以某件事或某幾件事為中心，一定要新穎。此外，修飾也很重要。最好是用景物渲染，借景抒情。
我有見過的就是「無題」很難，不只是主題，各方面都很難寫，一不小心就寫亂了
不過我覺得越是那些不知所以然的題目越難寫，也越容易得高分
監考老師要看那麼多試卷，大多數還都一樣，早就煩了。所以一定要新，多想一些脫俗的點子才能拿高分。