Ⅰ 作文中，記敘文 議論文 有什麼區別
寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由於年齡的限制,一般同學的閱歷較少,對生版活的感受權不深,這就是為什麼寫作能力提高緩慢的主要原因。
同學們在日常生活中,要關心國內外大事,要注意觀察發生在身邊的小事。有句對聯說得好,「風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳；家事、國事、天下事,事事關心。
」我們要從實際生活中擷取素材,對其中的是是非非,不僅要聽聽別人怎麼說,更重要的是進行獨立思考,細心體驗,加工提煉,有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣,才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外,就是閱讀,這是提高寫作能力的重要途徑。最近,我們青島中學語文教學正在進行廣泛的「大閱讀」專題研討,同學們肯定能受益匪淺
Ⅱ 寫作文的記敘文是什麼意思
就是寫事情的：時間、地點、人物、起因、經過、結果。可以是一件事，回也可以是多件答合理穿插，描寫出人物、事件、情節的特點突出中心。說白了就是在寫流水賬，但是生活需要藝術化，很多流水賬的生活事件在加以藝術寫作之後就是有生活、有情有味兒的記敘文。
Ⅲ 記敘文作文什麼在路上
人生就像是一段路程，這個路程時而艱難時而平坦，在人生的路程上，是不可能都是事事順利，沒有坎坷的山路的，我們遇到困難不能知難而退，要知難而上。我們不論是在學習的路程中還是在生活中都不能一遇到困難就放棄不幹了，我們不但不能這樣，反而還要更好地去解決這個困難，獲得最好的勝利。
生活對於任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，並且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能問心無愧地說：「我已經盡我所能了。」不要讓昨天佔用今天太多時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。在我們的生活中，就有不怕困難的。
在一個大洞里，住著許多的很小很小的動物。它們是群居生活的，這就是小螞蟻，別看它們小，可是它們不怕困難，不論它們遇到多大或多少的困難，它們都能迎刃而解。
霍金，雖然他因病全身癱瘓，只有三根手指能動，但是他還是依然不放棄，他就是在輪椅上度過了一生。他也不能說話，因為他做了聲氣管手術，氣管被割斷，他只能靠語音合成器來表達出自己想說的話，可是他卻一直堅持地做宇宙研究。
就像美國總統林肯，他雖然出生在一個鞋匠的家庭中，但它卻以堅強的精神當上了美國總統，還不能明白他堅強嗎？
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要我想起這些事例，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在後面的艱難路程，而要著眼於那最初的一小步，走了這一小步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，我走過的路程是多麼的漫長。
Ⅳ 與朋友什麼記敘文作文600字
又是一個悶熱的暑假，燥熱的空氣在四處流竄。各種說不出名的昆蟲，也成群結伴地唱起了自然交響曲。 同樣的景緻，卻再沒出現同樣的人。仰望上空火辣辣的太陽，我似乎又看到了那個活潑燦爛的笑臉。 可是，此刻我們天各一方，遙遠的距離殘酷地把我們撇開。此時，我只能默默地向在遠方的她表示深深的歉意。 遠方的朋友，你可好？真的很對不起，曾經我是那樣的無知，質疑了我們神聖的友誼，差點斷絕了我們精心搭建的友誼之橋。一次無意的失誤，造成了無法補過的傷害，此時我仍心有餘悸 假如，時間可以倒流，我希望能真成地與你結為金蘭之交，至死不渝地守護我們友誼的金字塔。 但，即使你原諒了我，我的內心仍掙脫不了自責的枷鎖。良心的譴責，使我好像被一個堅不可摧的鐵籠，牢牢地鎖住。即便我使出渾身解數，卻也是徒勞。 在夢中，常常看見你呆滯的雙眼，緊緊地盯著我，慢慢地向我走來。我害怕`恐懼得被驚醒。回到現實，我得以喘了一口氣。 與你分別的最後一刻，你並沒有說「我原諒你」，而是用文字闡明了你仍是那個活潑善良的你。你的寬容讓我無地自容；你的「請不要再懷疑我了」使我萬分愧疚。在美麗的你面前，我顯得是如此的醜陋`卑微。 回首與你相處的日子是快樂餓。在幽靜的山間小路；在潺潺流水的小溪邊；在寧靜的校園內；在皎潔的月光下，都留下了我們的身影，飄盪著我們歡快的笑聲。此時回想起來，卻又有點脹然若失。 恍惚中，好像回到了過去，回到了你編織的七彩夢里。可是在這個繽紛的夢中，我卻多愁善感的認為，你欺騙了我真摯的感情，背叛了我。因此，便毫無質疑地甩下一句令你傷心的話。 在異鄉的朋友啊，你可記起那曾經傷害了你的我，憶起我們過往的一切？我不敢奢求你的寬恕，只希望能在心底默默地為你祝福`祈禱，願你一切都好。可是，此刻我又多麼希望能在見上你一面，並送上我發自內心最真誠的「對不起，敏敏」。 夕陽漸漸暗淡下來，我懷戀的一切也隨之消失在天際。啊！我如釋重負地感到生活是那麼地美好，世界的一切是那麼的可愛！
Ⅳ 享受什麼作文記敘文
人生的歷程就是來一個經受孤源獨的過程，沒有哪一個人能天天伴著掌聲和鮮花。孤方能獨，獨才能與眾不同。
孤獨是寂靜夜晚的一杯清茶，散發著淡淡的芳香；孤獨是皓月當空時，登高望遠的一份思念；孤獨是在喧囂中，獨守的一方心靈凈土；孤獨能讓思緒彌漫天際……
害怕孤獨的人，棲身於大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無之不少。在孤獨中奮斗下去的人，終有一天會達到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨。孤獨一時，顯赫一生。
有人曾經問過我：「你害怕黑夜么？」我回答的是：「怕。」沒錯，我真的怕，怕黑夜的一切。雖然我喜歡星星的閃爍，喜歡月亮的迷濛，喜歡黑夜的神秘，但是，我還是怕。
我害怕夜晚的來臨，因為夜晚是孤獨的，是寂寞的，是無依無靠的，我不喜歡一個人的感覺，但是我沒有任何的辦法避免，即使是在盛夏，那份孤獨和寂寞還是像鬼魂一樣的纏著我，還是從四面涌來，無休止的涌過來，把我包圍，向我逼近，我無處可逃，只能任它們擺布。
Ⅵ 記憶中的什麼作文600字記敘文
黑板上的記憶
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字「不情願」地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說「嬌氣」、「在家裡一定沒做過什麼事」等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也「法不責眾」。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裡有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：「是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。
」
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。「反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的」，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，「而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不幹凈的。
」打掃完，看著敞亮的教室，我心裡也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什麼的機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
Ⅶ 半命題作文 什麼我的最愛 是記敘文
讀書，我的最愛
有人喜愛運動，他認為只有觀看運動才能給予他最大的享受。
有人喜愛旅遊，他認為只有游覽名山大川才能給予他最大的快樂。
有人喜愛金錢，他認為只有擁有更多的金錢才是最大的幸福。
而我的最愛，是讀書，只要一本普普通通的書，也會使我十分快樂。
已近黃昏，夕陽無限完美。陽光從窗戶斜射入我的屋裡。一切一切，都變成了溫暖的橘黃色。而我，獨自一個人拿一隻板凳，一本書，坐在陽台上。屋裡靜靜地，靜靜地。陽光從地上漫過我的膝蓋，漫上了我的書本，伸出手摸一摸，暖暖的。
我讀書的面很廣，量很大，即使滿櫥的書，也不能滿足我的慾望。只要我想看的書，向別人借，自我買，即使再難我也會弄到。書店，圖書館更是我假日必去的地方。
我愛讀古籍。讀唐詩宋詞，使我明白了李白「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的豪邁，明白了杜甫「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的崇高理想，明白了王維「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」的思念。讀了《論語》使我知遍了古代人的思維與人生大智慧。讀書，我的最愛。
我愛讀現代文。讀了《一個王朝的背影》，使我站在余秋雨的角度看清朝。讀了《駱駝祥子》使我明白了黃包車夫的命運。讀了《朝花夕拾》使我明白了魯迅小時的生活。讀書，我的最愛。
我愛讀外國名著。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我學會更加堅強。讀了《名人傳》使我明白了貝多芬、米開朗基羅、列夫。托爾斯泰的一生。讀了《王子與貧兒》我明白了一個最下級的孩子的生活與王子的生活。讀書，我的最愛。
書，是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進的路;書，是寒冷中的一縷陽光，溫暖我們的心靈;書，是源源不斷的泉水，帶給我們無窮的力量。
Ⅷ 什麼是記敘文作文大全
午後，獨坐屏前，任憑思緒翻轉，隔窗望門外淅瀝瀝的細雨，心緒也如此時天氣一樣濕淋淋一片。今日是母親去世三七之日，按照我們這里的風俗，女兒是不能去上墳的，至於原因我一無所知，只能獨自任憑傷心的思念徘徊腦海。在這個獨特的日子裡，我也只能再一次輕輕舔食悲傷，似乎正暗合了天氣。歲月如河，誰也無法挽留它匆匆逝去的波濤。父母的相繼離世，是我永遠無法擺脫的痛，同時也更深深的理解、懂得了『珍惜』。珍惜，是一個古老而又深刻的話題，珍惜，這兩個看似簡單的字，組合在一起，卻變成了一個意義涵廣的話題。查字典，珍惜應該是及時的詮釋，及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地及時，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離後悔和貪婪，在某事物消逝之前用心去保護。人生在世，實在有許多需要珍惜的東西，但人們往往擁有的時候不懂得珍惜，在失去之後，才會想到珍惜二字，但已為時已晚。在生活中我們經常聽到這樣的話，「如果讓我回到從前，我會……」「如果以前那次我抓住了機會，我就……」也許，我們每一個人都曾經說過同樣的如果和作過同樣的假設，但是，人生是不能重來的，因為人生沒有如果，命運也不相信假設，因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必?學會珍惜，珍惜親情。親情，是在一個人還沒有來到這個世界前就先期而至，並時刻伴隨渡過慢慢人生征程。從小到大，父母、兄弟、姐妹、子女播灑的是血緣親情，有了親情，生活中的寒冬才會始終充滿溫暖，生命才會穿越時空而得以延續。學會珍惜，首先，要學會珍惜侍奉我們的父母雙親，因為，人生在世，算足了也就匆匆百十載，更何況人能活百年的少之又少，生命一旦逝去，將永遠不再回來，所以，在他們尚未老態龍鍾之時，就盡量給予他們兒女的情愛，不要以為你的回報太小而不去做;也不要幻想等到自己有了足夠的空閑，有了豐厚的金錢以後，再去盡自己的孝心;更不要以為時間有的是、來日方長，時間就是在這種思維交錯中迅速流失，許多你認為也許的也許，其結果只會給自己帶來終身的遺憾，且再也無法彌補，因為時間從不允許我們從頭再來。學會珍惜，珍惜婚姻。珍惜生命中的愛人，信守情愫，執子之手，與子偕老。「千里姻緣一線牽」，因為愛的傾慕，我們感情的星空，才有了永結同心的許諾;牽愛的手不退縮，看愛的眼不迷茫，才有了「在天願做比翼鳥，在地願為連理枝」的浪漫。佛說「前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過」既然走到一起，那該是多深的緣分啊!也許素日的生活是平淡的，但只要用心感受，把點點滴滴的關懷與愛護悉心收藏，便時刻能感受到來自身邊溫暖的關懷、感受溫馨的愛，在默默中蘊含深深的關愛，嗦叨中氤氳濃濃的真情，攜手同行，抵達生命的彼岸，那麼婚姻的光芒就可以在任何可見和不可知的角落，溫暖的燃燒著，正所謂，繁華歷盡，方知平凡是真!學會珍惜，珍惜友情。友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情;也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恆的情感。人的一生要接觸很多人，大致應該有兩個層次的友情：寬泛意義的友情和嚴格意義的友情。寬泛意義的友情是一個人全部履歷的光明面，它的寬度與人生的喜樂程度成正比的，絕大多數人都會安於寬泛意義的友情;嚴格意義的友情是一個人的精神小村落，沒有現實中實利性的義務與計謀性的雜質，更沒有任何功利性的路標，只是一份單純的精神小屋，所以，一旦獲得嚴格意義的友情，應該以生命來濡養。無論是寬泛意義的難於深刻還是嚴格意義的未免拘謹，都應該好好珍惜，畢竟漫漫人生路，花開花落都是人生路上動人的風景。學會珍惜，懂得珍惜。人生只有經歷才會懂得，只有懂得才知道珍惜。珍惜生命中的所有能夠相遇的人與經歷，珍惜生命中遇到的每一份滋味與感受，看淡得失，善待自己。學會珍惜吧，只有懂得珍惜了，人生才會少幾分遺憾，多幾分幸福，少一些痛悔。
Ⅸ 記敘文作文能寫啥內容的
一、根據材料確定中心
記敘文是用敘述的方式表情達意的文章， 狹義的記敘文是指描寫人物生活片斷或整 個生活經歷（傳記）、講述事情發生發展 和結局的過程、描繪某個地方的景物的文 章、故事、小說、童話、寓言、某些日記等。
材料
二、選材
材料，就是記敘文所反映的事實。我們平時觀察生活、閱讀書報所得到的零散的事實稱為「素材」；如果從素材中概括出了中心思想，回過頭來再根據中心思想進行選材，那些經過加工挑選出來的彼此有內存 聯系的材料就叫做「題材」。
（一）要交代清楚事情發生的地點、時間；要把 事情的經過、因果寫明白。把事情的「六要素」交代清楚，這是敘事的最基本要求。任何一件事情，都是由時間、地點；人物；起因；經過和結果等六個要素組成的。在敘述的時候，要把這些要素交代清楚，一般不要省略。這樣才會使讀者對事情有一個全面的了解。交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。 時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時 候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它 們間接表示出來。如「雞喔喔叫了起來」，就是指天將亮了；「西邊的太陽就要落山了」，指的 是傍晚，等等。
（二）要把事情經過寫具體，並做到重點突出。 在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果， 是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、 明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和 結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完 整而深刻的印象。
（三）記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發 展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。 確定記敘的順序以後， 還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章 眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆 之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫 什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。