㈠ 關鍵詞作文，圍繞關鍵詞（滁州百姓 歐陽修 喝酒 歡笑）做一篇作文，50
一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性3；設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；4、對比：強調了……突出了……5、反復：強調了……加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。2、文章表達了作者什麼樣的思想感情？這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過……故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。4、文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。5、文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想像，有利於突出事物的本質和特徵。排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有「文章中引用的內容有什麼作用？」，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是「襯託了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神」。對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。6、文中某句話有什麼含義？或告訴我們什麼深刻的道理？請說說你的理解。這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來。7、比較閱讀理解。有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對於這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。以上是有關記敘文的常規問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。8、說明文的閱讀理解。對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數據可以使說明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵也往往在比較中顯現出來。在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的准確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
㈡ 作文《我人生中的關鍵詞》400字
謝謝，請採納！！！
我人生中的關鍵詞
【前言】
人的一生中有許多重要的階段，也有許多重要的想法。這個時候，我們習慣性的會將它們總結為人生中的那些關鍵詞。每一人都有屬於自己的不同人生，所以每一個的關鍵詞也會有所不同，但是我想，下面這幾個詞應該是每一個人都會遇到的。通過這樣一篇文字，來看看這些關鍵詞在人的一生中究竟起到了什麼作用吧。
【期待】
已經忘卻具體是哪天，那小小的心願終於實現。本想好要在那一天寫下一篇日誌，讓它在我的記憶里不退卻。可是慵懶的我已不習慣用筆寫下一絲絲回憶，但那天興奮的心情在今天仍能觸碰地到。
其實這也許並沒有什麼，但是我很期待、期待能在某天、在你們找我的時候，能派上用場。現在我也很想能擁有一台屬於自己的手提，這樣我回到家的時候，就不用還是為了那台爛的徹底的電腦發悶氣：同時我也很想擁有一部屬於自己的單反，雖然我的拍照技術不怎麼樣，但是我希望能用它刻下我生命的回憶。
其實我的期待真的是很小、很小，小到也許到了那一天連自己都忘記了沉醉。同時那期待也很純真，就像我現在想拍一部視頻短片，目的也只是為了向你們炫耀，然後露出驕傲的微笑罷了。
【夢想】
如果沒有夢想的滋潤，光陰就像白紙一張，單薄而沒有重量。
我不知道想成為一個有錢人算不算是夢想，雖然這很庸俗，不過這也畢竟無可厚非。但這實在也沒什麼驅動力，畢竟我有沒有錢在一定程度上並不會增加或減少我的幸福感。最重要的是，這並不是我渴望的，而我渴望什麼，我還不知道。
有時候會很迷茫，不過在看到一篇文章里說，其實有些成功的人在大學畢業後都不知道自己想要干什麼，然後就會聊以Z·W。畢竟我還是有希望的，他們那麼大的成功都能實現，而我所需求的只是那小小的成就感罷了。然而他們會去行動，而我卻還是在原地，在准備與放棄之間，原封不動。有一份調查說，偉業都是建立在行動之上，而不是預先計劃的。雖然我要的、我能做到的不是偉業，但不行動什麼都是扯談。
也許有一天，我會找到我所想要的，然後為之而奮斗。
【死亡】
有時候我會在想，十年之後我會在哪裡，我的孩子會長成什麼樣，我的故事又會在怎樣的繼續。然而有時候我又覺得有些事是發生過的，至少在我的腦海里存留著雜片。因而我又會在想，這會不會是一場夢，會不會是我在某個時間段的回憶。
而想過最多的就是，我死後我會以什麼形式存在，我會在哪裡，而世界又會是什麼。死亡是一個沉重的話題，是必須面對的事情，也許現在就過早的面對為時過早。但是我偶爾還是會在想。然而死亡畢竟是可怕的，所以我只能在想到一片虛無的時候就強迫自己停止，畢竟我會怕，也想不下不去了。
【生活——夢想——死亡】
米蘭昆德拉在《不能承受的生命之輕》裡面寫道：人永遠也無法知道自己該要幹些什麼，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在來生加以修正。
因而我那小小的期待、那還未找到的夢想，以及我所做的而我將要做的事情是否值得、是否正確。但是人畢竟得相信回報之類的事，因而我現在要做的只是去行動，去學習，也許這些在目前都派不上什麼用場，然而也許又會在某一天回報我。生活仍在繼續，因而這就已足夠。
當我死後，也許只有我的孩子或許有我的孫子在悼念、在懷念我，還記得我存在過，但是等到他們都死去的時候，也許我就完全消失了吧。然而這又有什麼關系呢？畢竟我來過，我努力過。
在我老的滿頭白發還掉牙的時候，在我回憶起我的一生的時候，我沒後悔過，我能因此而發出會心的微笑，也許這就已足夠。
而這一切都取決於現在，取決於現在我怎樣生活。
希拉里在畢業之後的目標是，在信任與尊重的環境下，為一種完善的生活而奮斗。
我想我也該如此。
㈢ 我給青春寫個關鍵詞的作文
我給青春寫個關鍵詞：無悔的青春
青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩人說；青春是一首婉約動人的歌，音樂家說；青春是一張白紙，等待我們去畫上美麗的畫，畫家說；而我說，青春是一張茶幾，上面擺滿了大大小小的「杯具」。
我打小就是個愛犯「二」的娃兒，先學走再撅著屁股學爬；把爸喊媽，把媽喊爸；永遠分不清什麼是蔥，什麼是蒜；被拐著彎兒罵比豬聰明，我還傻樂呵…。
那時，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。
那天是星期天，陽光溫熱，歲月靜好，我正在美夢中與周公下棋下得不亦樂乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著，傳來一聲河東獅吼：「懶豬，快點兒給我滾起來，太陽都曬屁股了，你還睡！」。霎那間，我只覺得天花板上的灰塵「撲撲」落下。慢悠悠地坐起身，打個哈欠，「你的獅吼又進步不少啊，…」未等我說完，她把一套衣服和一個旅行包砸向我，「快點兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來當掛件。」一串精典的陳氏威脅。
一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交車，陳家思的眼睛就跟X射線似的，四處找帥哥，我取笑「花痴」，然後，少不了的是她的一頓毒打。兩個小時後，在一條條大街上轉得暈頭轉向後，我們找到了傳說中的一中。
一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個操場就有我們目瞪口呆，我們兩個像個劉姥姥進大觀園似的，在一中里上躥下跳，我說「就算這輩子考不上一中，但我曾來過一中吧，足矣」，陳家思說「就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過一中的帥哥，足矣」。這傢伙是專為看帥哥而拉我來的！
太陽光越來越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現在我們面前，兩旁的大樹像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚兒見到了水一樣飛奔過去，以致於忽略了什麼…。我們坐在大樹下舒服的乘涼，對面那棟大樓下來了一個人，是個男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對方，臉上有什麼嗎？這時突然傳來一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡是有過之而不及，「那兩個女生，怎麼亂闖男生宿舍」。「男生宿舍？」我倆同時喊了出來，未待我回過神來，她已拉著我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大門，我們全身都快癱瘓了，抬頭一望，「男生宿舍」四個大字在太陽光下閃閃發光，我與她相視一望，然後爆笑出聲，哈哈…，恐怖的笑聲回盪在一中的校園里。
笑過、哭過、成長過；傻過、鬧過，生命因青春而美麗過。
㈣ 我給青春寫個關鍵詞600字作文
青春如同陽光漫遊於樹葉上，還有地面上那流淌而過的剎那斑駁。
青春短暫卻一定是美好的，就如櫻花的忽然綻放，但又在七天後的雨天隨雨水流逝而下。
我相信當我懂得戰斗，我就應當去接受和了解青春的真實，我就應當每一天站到鏡子前，對著鏡子里的那個成績不是太好，長得不是太好，爸爸媽媽都普通的不能再普通的自己說：「你好漂亮，你好棒！因為你每天都在和自己戰斗，因為你每天都在變得更堅強。」
我相信當我懂得樂觀，就沒有人能從我手中奪走那些寶石般美麗的童話。我想我要緊緊地握住那些童話，因為，我相信，當我對著整個世界微笑，就沒有人能從我的臉上拿走笑容。
我相信當我學會了堅持，這個世界就是我的了，就算時間會流逝，就算此時我孤身一人，可我會堅持下去，因為，我相信，我的朋友們，一直都在！
葉冰倫，一隻不屬於人間的黑色精靈，她的青春關鍵詞是：真實。
還有相信童話的慕夏，他的青春關鍵詞是，童話。
我的關鍵詞就是：相信……
㈤ 十大新詞中的兩三個關鍵詞的作文
時代的不同，人類的語言也日漸豐富。網路用語這一新名詞展露在當今社會，同時，也席捲到了吸收知識的地方--校園。
不同級別的學校，無論小學、中學、大學都有網路用語.網路用語正如一場新的問話大爆炸一般，在校園中「炸」開了。像「糾結」、「囧」、「杯具」等等，這些網路用語在學生口中時常說著，老師也是略懂一些。而我們的父母卻很擔心，充滿了無奈。在我看來，網路用語就想感冒，它已經感染了許多人，包括國外，但這種「感冒」十分嚴重，一旦染上，便無法治癒，反而會繼續讓其他人患病。雖然這種「感冒」的毒性很猛烈，但是沒有人想去治它，這是為什麼呢？因為他們認為這是一場世紀大感冒，也是一種流行。自從人有了會說話的能力，時間好像有意無意的讓人們懂得了更多說話的技巧，新的「語言」在當今世界已經嶄露頭角，網路用語--這是一次無法抵禦的流行趨勢，可能持續到下個世紀。對於我們中學生而言，網路用語既好也壞。因為網路用語一方面是順應時代而產生的，另一方面它與我們的傳統文化相背離。但這似乎看似矛盾卻存在一定聯系的產物在當今世界如雨後春筍般的傳播開來，沒有誰能改變。如果你不說幾句網路用語，別人會說你「老土」、「OUT」、「上個世紀的古板」的話；如果你老說網路用語，別人會說你「忘本」、「丟了自己作為中國人的一些東西」。網路用語的出現是隨時代的改變而產生的，我們那些傳統美德還不是當時的時代所產生的嗎？雖然我們現在知道許多網路用語，但這並不違背傳統，也不是顛覆傳統，顛覆時代，我們應該正視它。網路用語是在當今時代產生，了解一下，會說，沒什麼大不了。而切勿當成家常便飯來記、領會。我們應該在不違背傳統美德的條件下，知道網路用語，網路用語它只適應這個時代，說不定在下一個時代，會出現更多有趣的東西呢！網路用語，我們應該正視，而不能看做文化。
㈥ 給你幾個關鍵詞,怎樣才能寫好作文的第一段
真＿＿＿＿＿＿＿》。學生在認真分析話題提示時，明白了「讀」、「聽」、「看」的內涵，於是陝西一考生擬寫《讀＜唐詩宋詞選＞我真痴迷》，便使作文擁有了一個成功的作文題，也使這篇作文在閱卷者眼中留下第一個「滿分」印象。
二、開頭要引人
好開頭有「回眸一笑百媚生」的動人效果。考場作文，應慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然後再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那麼也定能感動別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：「人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？」這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。「良好的開端是成功的一半。」寫好了開頭，也便留給了批閱者「成功的一半」的印象。
三、內容要情真
構思內容，要做到以真情感動人。切勿內容假、大、空，切勿寫自己並不了解的內容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內容時，要選擇自己受感動的內容，這感動自己的內容往往是自己親身經歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》。考生寫一細節：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲「老師好」，可終於沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。這是一個真切動人的小細節，是作者的實情流露，更是文章內容的精華細節。真情的細節內容構成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關鍵，因為好細節才能打動批閱者心。
四、結構要創新
㈦ 高中語文關鍵詞作文
真的，作為一個人必須要有自己的主見，怎麼能一直聽取別人的意見呢。現在這個社會上，越來越多的選擇做了一種角色。就是大多數人選擇的東西，小部分人就會下意識的去選擇那個。因為，她們總是覺得，大部分選的肯定都是對的，她們肯定有自己的想法。那你怎麼知道，那些大部分人可能也是隨便選的呢？你怎麼知道呢…… 是啊，人總是喜歡這樣，總喜歡告訴自己，大部分選的就是對的。可你們難道沒聽說過一句話嗎？勝利永遠是屬於小部分智慧的人。如果那麼多的人都擁有自己的智慧，都能有自己主見的話，那麼這個世界上成功的人就太多了。想成為一個成功的人，就必須要有自己的主見。如果在大是大非面前，你依舊選擇聽取大部分人的選擇，那麼就錯了。大是大非誰都有自己的觀點，誰都有自己的想法，如果大部分人都選的是錯的呢？就比如說，你面前有十元錢，大部分會去選擇交給警察還是自己拿著呢？哈哈，答案可想而知吧？大多數人肯定都會選擇自己拿著吧，因為誰都知道交給警察也不一定能找得到失主，還不如自己拿著呢。很多人都抱有這個想法吧？可錯了！交給警察也許並不是希望錢能物歸原主，可能是希望自己安心一點吧。是啊，少部分人才會選擇這個。而大多數都選擇私吞錢了！在很多問題前，我們都需要有自己的觀點，正確的答案也許就是當初腦海中浮現的答案，那麼請問為什麼要去改變呢？你為什麼要相信別人的答案呢？別人的答案就一定對嗎？不見得吧，在不確定答案的情況下給自己堅定的信念吧，相信自己一次，相信你心中的答案。希望所有人都有自己的主見，希望這個世界少一點隨波逐流的人吧！
㈧ 寫作文的五大關鍵詞
在成長的過程中第一個關鍵詞莫過於善良了。善良就像一種不會傷人的武器，但能自保，更能洗濯出一個純潔的人。所以，沒有哪個罪大惡極的人會喜歡它，只會利用它；而好人就不同了，他會把它煉得爐火純青，懂得怎樣去運用它。如果你懂得運用它，那麼你的成長過程將會更加美好。
㈨ 以「成長」為關鍵詞寫一篇作文
我家有一件珍品.它既不像羚羊木雕那樣貴重,也不像珍珠、翡翠那樣珍貴,它僅是一隻已經褪了色,殼上又被割了十幾「刀」,又破又舊的普通鋼筆,但是它對於我們一家四口來說,卻是「重於泰山」.那是月明的夜晚,我們一家都在燭光下祝賀我七歲的生日.我一邊吃著蛋糕,一邊想著將會收到禮物——衣服、玩具,還是學慣用品……這時外公走了過來,和藹地對我說：「小壽星,送你一樣寶貝.」我心理暗暗地高興起來了.外公小心翼翼地從懷里掏出一塊紅布,很鄭重用他枯瘦的雙手遞給我,我興奮得打開一看：一支破鋼筆.我的高興勁兒不翼而飛了,外公看穿了我的心思,語重心長地說：「孩子,這鋼筆是外公抗美援朝時從敵軍手中繳獲的,跟我也有50年了,雖然不能用了,但它畢竟是我一生中使用的最有價值的筆.現在,我將它送給你,希望你帶著它一直走向成功……」,我明白了外公的心思,我寶貝般收藏起了那隻鋼筆.好景不長,外公走了,飛到了那個寧靜、沒有痛苦、沒有悲傷的天堂.聽媽媽說,外公只剩下最後一口氣時還念著我.打那時起,鋼筆更成了我家的珍品,我漸漸明白外公真摯無私的愛有多深、多濃.外公,親愛的外公,我無以報答你的恩澤,我只有好好學習,不辜負您對我的期望.想到這一刻,我的眼淚又出來了.
㈩ 作文的關鍵詞是什麼
扣題，首尾呼應，自然，要有一定的文采，選材新穎