思維導圖寫作文

『壹』 如何使用思維導圖快速寫作文

老子曰：「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足專下。」他列舉例子，說屬明自然發展的規律，由此發出：無論做什麼事，都要腳踏實地，一步一步從細處著眼，從小處著手，同時必須持之以恆的道理。其實，從閱讀積累，到寫成佳作也是這樣一個過程，只是藉助思維導圖，能使寫作入門這一過程走得更輕鬆些。

『貳』 作文題目為（我）怎麼寫啊，思維導圖就行

1這就是我
大家好，我的名字叫項某某。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起「坦盪平原」「；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發，再「配」上我的外表和名字，怎麼看怎麼像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡幹事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心裡真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心裡暗暗裡下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以後，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最「致命」的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我
二、
這就是我

看！

鏡子里那戴眼鏡的小夥子是誰呢？

那就是我；下課了那個在操場上瘋跑的傻小子是誰呀？

那就是我；上課專心聽講的那個靦腆的小男生是誰呀？

那就是我。

『叄』 用思維導圖寫作文《我的朋友》畫一張思維導圖我的朋友為題的作文

我的朋友甚多，但是能把心裡話告訴彼此的卻沒幾個。不過慶幸的是卻有個知心的好朋友回。
她深深的酒答窩，讓人第一眼看到她就覺得她很陽光，白里透紅的臉蛋上鑲嵌著一對水靈靈的眼睛。她剛轉來的時候還有些膽怯的，當我坐到她身邊，我問她名字的時候，她用微笑來告訴我，從我們就不再陌生了。
她還是個能乾的女孩，我第一次和她掃廁所的時候，水滿的時候，她第一時間把水拎起來，用力一沖把臟東西一而沖光。當第二桶滿的時候，我剛要去提，她又搶去了。我叫她歇一會兒，但她總是微微一笑，笑的是那麼美，那樣陽光。打掃辦公室時，她疊書的動作可真麻利，打掃完畢之後。我倆就一蹦一跳地在撒滿陽光的小路上跑著回家。
她還是個樂於助人的人，每次只要是誰沒帶作文紙她就會把自己的作文紙給別人一張，只要是她有帶水凡是誰口渴了沒帶水(當然是女生)她都會請別人喝個夠。

『肆』 如何用思維導圖寫文章

物，大體可以分為三類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鍾等。寫狀物作文，就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的情感。
寫狀物作文，是小學生作文訓練的重要內容之一。習作狀物作文能夠培養和提高同學們觀察事物、認識事物的能力，提高同學們的語言表達能力。那麼，怎樣才能寫好狀物作文呢？

一、仔細觀察，了解物體的外部特徵

觀察是作文的基礎，要想寫好狀物作文，就必須留心觀察。對於動物，我們不但要觀察其外表，如大小、形狀、顏色等，還要特別注意觀察其靜態和運動時的神情和姿態，了解其生活習性。對於植物，我們不僅要對其根、莖、葉、花等部分進行觀察，還要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對於靜物，我們不僅要觀察其形狀、大小、顏色、還要了解其構造、用途等。總之，觀察是狀物的第一步，只有仔細觀察，作文時才能栩栩如生地再現物體的形象。

二、選取描寫的具體內容，有序寫作

狀物作文必須按照一定的順序寫，這樣才能讓人讀了以後，覺得層次清楚，對所描寫的內容才能清楚地了解。由於描寫的物體不同，因而寫作順序也不一樣。一般來講，寫動物，往往按照先寫其外表，後寫其習性的順序寫作。寫其外形時，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀察描寫。寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。
當然，狀物作文的描寫順序是多種多樣的，可以按時間順序寫，按生長規律寫，按由遠及近或從外到內等不同方位順序寫。因此，我們在作文時要靈活運用。

三、抓住物體的個性特徵

好的狀物作文，應力求所寫物體形象逼真，讓人喜愛、如見其物之感。而要做到這一點，就要抓住物體的個性特徵描繪。
「描虎不能像貓，畫葉不能像花」。由於物體的類型不同，形態、習性各異，我們在描摹物體時，只有抓住它們與眾不同的特徵加以刻畫，才能把物寫真、寫活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹柔軟多姿，小鳥雀躍在枝頭歌唱，高粱笑紅著臉在微風中招展……不同的物，各有特徵。

四、融入感情，為文章的中心服務

一篇好的狀物作文，不應只是為寫物而寫物，而應當通過對物的描述，表達其人格化的精神品質。在狀物的同時，如果能「水到渠成」而又巧妙地表達出作者積極的、向上的、健康的情懷，對作文就能起到「托物言志」、畫龍點睛的作用。「托物言志」、「借物抒情」，這是對狀物作文的更高層次的要求。優秀的狀物作文不僅能表達作者對物的外形之愛，而且能由表及裡地表達出作者對物的實質之愛，讓人讀後從中受到感悟，得到教益。

『伍』 如何寫好一篇作文思維導圖

思維導圖是一種將大腦思維過程具體化、直觀化的方法,在語文教學中應用,可以挖掘學生智力潛能,提升思考技巧;啟動學生的記憶力、組織力與創造力。以下是學習啦小編收集整理的《如何用思維導圖來寫作文》全部內容，希望對大家有所幫助，如果您喜歡小編的推薦，請繼續關注學習啦

如何用思維導圖來寫作文
一說到寫作文，同學們想必都會哀嚎半天。又要寫得有條理，還要寫得深情並茂，更要帶上真情實感，對於不擅長寫作文的孩子們來說，這絕對是個殺死腦細胞的好機會。

思維導圖可以幫助我們更快速、更高效地寫出文章，具體作用包括：

一、用思維導圖進行文章構思。

思維導圖是一種可視化的筆記工具，我們可以快速直觀地把文章的思路構思在思維導圖中，而且思維導圖使用了關鍵詞，所以方便聯想想像，在構思的時候，用思維導圖，可以產生比較多的好點子，也能更系統地進行構思。

二、思維導圖可以幫助我們整理資料。

在寫文章的時候，收集和整理資料是非常有必要的，對此兩種過程，思維導圖這個工具都非常方便，特別是思維導圖軟體mindmanager來進行。快速收集好資料後，拖動分支就可以進行合並、分類、歸納整理了。

三、思維導圖可以幫助我們聯想出細節。

用思維導圖構思的時候，我們的大腦是自由的，思維導圖也符合大腦的運作模式的，所以有利於我們想到好的內容細節。

思維導圖可以幫助大家進行發散性思考，只是這么塗塗畫畫，說不定能讓你想起生活中特別細小卻很奇妙的事情。也許會有一天，你會愛上寫作呢?

用思維導圖法來寫作文
用思維導圖的方法取得了好的效果，我興奮得立刻跑到群里匯報，若媽馬上又讓我試試作文也用這種方法，是呀，我怎麼就沒想到?說試就試，正好星期五老師布置了作文。

下班回到家，看到軒軒自己寫好的作文，我的頭上立刻劃出了三道豎杠。老師布置的是暑假有趣的事，軒軒寫我們去京山王莽洞玩，這是親身親歷的事，暑假我還讓他寫了十多篇關於寫事的片段，當時我感覺還不錯，雖然跟好的比來說不算什麼，跟他自己比起來進步不少，怎麼一開學，就寫成這樣，我徹底無語了。

『陸』 作文的思維導圖怎麼畫

打開軟體，在「新建」界面的「經典模板」中，選擇合適的思維導圖模板，雙擊開始回繪圖。鼠答標放到文字上，左鍵雙擊，就可以進入編輯狀態。選中文字後，在軟體右側的工具欄中，可以對文字的字體、顏色、大小進行修改。

思維導圖還可以保存思維，要知道當人在思考的時候，經常會有很多想法接連冒出來，而人的記憶能力十分有限，如果沒將爆發出來的靈感記錄下來，這些靈感可能很快就消失了。而思維導圖以最大的開放性和靈活性賦予人去思考，當我們通過思維導圖把想到的Idea通通記錄到紙上，往往在完成腦圖時驚訝自己竟能爆發出這么豐富多樣的想法。