寫作文的圖片

① 難忘的圖片作文怎麼寫

每當我打開相冊，就可以看到一張令我難以忘懷的照片。那是我在放寒假內的時候在深圳綿綉中華容名俗文化村看金戈王朝大型馬戰的時候和大都督周瑜照的。
我身穿粉紅色的運動衣，戴著白色的運動帽，神氣極了！都督身穿著金黃色的盔甲，戴著金黃色的盔帽，威風凜凜。
當我騎著戰馬在戰場上奔跑時，我好像真的在打仗一樣。我聽見將軍們在吶喊，「殺呀！」。我沉浸在那壯觀的場面之中，眼睛裡彷彿浮現了「三英戰呂布」的景象。劉備拿著劍，張飛拿著丈八蛇矛，關羽拿著青龍堰月刀，呂布拿著大刀，他們互相殘殺，互相拼搏。這時候，我好像也拿著武器和丞相曹操拼搏戰斗。突然，一群士兵打起鼓來，鼓聲剌耳，他們騎在馬上射箭、舞刀，有的還在戰馬上倒立、翻跟頭，蕭灑極了。
突然，馬停了下來，哦，結束了，爸爸給我們拍下了一張照片，我喜歡這張照片，我要永遠珍惜它、愛護它。

② 這個圖片怎麼寫作文

首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。專
寫那種老題屬材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。

③ 根據這個圖片寫作文

根據圖片寫作文，既然有圖就照寫好了，發揮你的想像力，加油吧

④ 作文的格式怎麼寫圖片

怎麼寫

⑤ 圖片為題寫一篇作文

我有一位來好爸爸，今年40出頭源，他有一雙濃眉大眼，整天笑容滿面，待人和藹可親。想知道我爸爸為什麼好嗎？就繼續往下讀吧。
我的爸爸是一位計程車司機，不管刮風下雨還是烈日炎炎，爸爸每天還是堅持5點上班。記得去年夏天下著傾盆大雨，中午我們等爸爸回來吃飯左等右等爸爸還沒回來，到了快1點時爸爸才回來，我看見爸爸滿身是水，我就問：「爸爸，你在車里也會被雨淋嗎？」爸爸笑了笑沒回答，我又追問了幾遍爸爸說：「我看見一位滿頭銀發的老人沒拿雨具在雨中深一腳淺一腳地走著，於是我就讓他做了我的計程車，並把他送回家。」爸爸的這種做法讓我覺得爸爸很高大。
我的爸爸不但樂於助人還關心我的學習。
我不會的作業題爸爸都認真的教我，有時都教我七八遍直到我會了為止。爸爸常要我多看書，學習，並且給我買了許多有趣的課外書，讓我從中學會許多知識和道理也讓我變成精神上的富翁，更讓我學會了做人。
我覺得我的爸爸是世界上最好的爸爸，我為有這樣的一個爸爸而感到自豪和驕傲，我永遠愛我的爸爸。

⑥ 圍繞一幅圖片寫一篇作文

喀嚓」，我最喜歡的一張照片霎那間就在媽媽的相機里誕生了。每當我看到它，就會想起當年跟爸爸媽媽去千島湖遊玩的情景來。瞧，照片上的我微笑著，兩隻眼睛眯成了縫，臉頰上還現出了個小酒窩。我身上穿著一件黑色的體恤衫和一條牛仔褲，背部依靠著一個魚形的大鎖，那樣子多帥呀!我身後是一片茂密的小樹林，裡面有挺拔的大樹、翠綠的小草、淡黃的小花和低矮的灌木叢，景色多美呀!看看這照片，我記憶的閘門便自動打開了。那一天，陽光明媚，萬里無雲，我們一家隨同校旅遊團來到千島湖。那裡山清水秀、鳥語花香，有許多小島。我們來到了「鎖島」上，映如眼簾的是無數的小「連心鎖」。人們都把留言寫在鎖上，寄託美好的情感。我們繼續往前走。哇!這兒竟然有一個大鎖!這鎖雖然外型跟我們常見的鎖非常相似，但是卻極其龐大--比平常之鎖要大出幾百倍呢!導游先生一邊介紹，一邊指著不遠處說，有一把鑰匙立在那裡，誰能轉動它誰就能打開這把鎖。爸爸好奇心上來了，走到那大鑰匙跟前，費力地提起那傢伙，竟然真把這龐然大鎖給打開了，我們都歡呼起來……我們又走了一會兒，突然，路旁出現了一條巨大的石頭鯉魚!仔細一看，原來是一把鯉魚狀的大鎖!我一見就喜歡上了它，忙纏著媽媽，叫她幫我和「大鯉魚」拍了一張「合影」。這便是我最喜歡的一張照片，我將把它永遠珍藏在自己記憶的長河中。

⑦ 圖片里的小作文怎麼寫

在日常的教育教學工作中,學生難免會出現這樣或那樣的缺點錯誤.因此,在學校的教育教學工作中教師經常要用到批評這種方法.常言道：「良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行」.這句警世銘言似乎人人都懂,其中哲理人人都明白.但具體到被批評的人來說就不那麼容易接受了.因為按人們的正常心態講,無論任何人都不願意聽逆耳的話.特別是那些天真活潑的小學生,他們更願意聽老師的表揚,不願意聽到老師的批評.那麼怎樣的批評才容易讓學生接受呢?怎樣才能使良葯不再苦口,忠言不再逆耳呢?這就涉及到批評的「藝術」問題.
切忌不分場合、簡單粗暴的批評
這種方法不要說是小學生,就是任何人都很難接受.因為無論什麼樣的人都有自己的自尊心和臉面,即使是再調皮的學生也非常顧及自己的面子,更不願意在眾目睽睽之下受到別人的批評.因此、在對學生進行批評教育時要講究場合,最好不在人多的場合當眾批評學生,傷其自尊,讓其沒面子,下不了台.要選擇適當的場合,要循循善誘,曉之以理,動之以情.要記住,「好話一句三冬暖,惡語傷人六月寒.」不同語言、態度的批評,產生的效果截然不同.
對學生批評教育時,教師的心態要平和,情緒要穩定
在對學生進行批評教育之前教師首先要反省自己,克制住自己的情緒,看看自己對該生是否存有偏見,是否一碗水端平了.因為,帶有絲毫偏見的批評都會令受批評的人難以接受.不能讓挨批評的學生認為教師是偏心,是在拿自己出氣,是在「殺一儆百」.這樣的批評學生心裡不平衡.如果這樣的話這個「一」我們寧可「不殺」,這個「百」我們也寧可「不儆」.如果當時自己的情緒很難克制的話,到不如等冷靜之後再說.總之,要讓被批評的學生真正感到教師是為他好.只有這樣教師的批評才能達到目的.
在對學生進行批評教育時,盡量不使用「對比」的方法
很多教師在批評學生時常常對他們說：「你看人家某某同學學習多麼好、多麼有出息.再看看你自己怎麼一點出息也沒有,一點也不爭氣.這樣的教師往往忘了人與人之間是有差別的,忘了十個指頭是不一般齊的這個最簡單的道理.捫心自問,如果你自己當時能向某某科學家那樣,你又何必做教師呢?如果長期拿別人的長處去比人家的短處會使人處處感到壓力,而喪失信心.不要讓學生感到不管自己怎樣努力在教師的眼裡永遠也不如別人.常此以往,學生對你的批評會產生一種「抗葯力」,你的批評教育永遠也產生不了「葯效」.可以採取激勵的方法,比如,看咱們班某某同學學習非常努力,

⑧ 這個作文怎麼寫發圖片

背影，就是一個簡單一個動作，作者由此產生大量聯想，表達自己內心感受。你完全就可以寫寫你媽媽或者爸爸在照顧你是，某一個姿勢，或者某一個印象深刻的一個舉動，把你的內心感受寫下來就成功了。

⑨ 看圖作文（寫作文的，我看不懂圖片。你們能幫我寫嗎等下我再發圖。）

6年級，根據內容寫一篇600字左右的作文

⑩ 可以寫作文的春節圖片有哪些

可以寫作文的圖片太多太多了，純潔是一個重要的節氣，大家同喜慶，所以發出來的圖片非常非常多，所以說，根據你的喜好和你要寫的東西，選擇圖片這樣的圖片簡直太多太多了