A. 半命題作文 我不想（ ）
其實，我不想失去友誼
窗外淅淅瀝瀝的小雨，輕輕的叩響我的小窗。「朋友，你在哪裡？」我伏身於桌頭，滿肚的話語抒寫在那不知寫了多少遍的致歉信，雖然，我並不知道信該寄往何方。
「朋友，你為什麼要離開我，雖然那是我的錯，可為什麼不見我一面，哪怕一面也行……」
我停下手中的筆，抬頭望向窗外，陰晦的烏雲慘淡的壓在我的眼中，也壓在我的心上。
朋友，我該向你道歉，那天是我錯怪了你，時別一年，你還記得我嗎？我一刻也沒敢忘懷，那天，你不小心弄掉了我的書本。雖然你已道歉，可火氣頗大的我將世上最惡毒的語言拋向了你，拋向了我一生之中最好的朋友……」
你要走了，天陰沉沉的。我從電話中得之你的去向，我將我的致歉詞拿到手裡，馬不停蹄的奔向火車站。可時不待人，我們失去了見最後一面的機會，月台上，留下了滿臉淚水與汗水、雨水交織的我。」
我再度停下手中的筆。噢，刮大風了。風卷著雨珠輕輕灑在我的臉上，一陣透心的寒意襲來，大雨來復仇了。
「朋友，你走了以後，我心中總難受。每當經過你的桌旁，我應該向你道歉，可卻不曾得到你的信息至今無機會向你表白……」
風更狂，雨更大，雨滴席捲了我的卧室打濕了我的紙張，也敲擊著我的心靈。
「有人說，世界上最難治的傷是心靈創傷。我也不知如何彌補，但願有緣再見，我定將盡我微薄之力以博得您的寬容。」
駐筆良久，不知如何下筆，猛然抬頭，一束和煦的陽光從雲縫射來，天空中忽然現出一道七彩虹橋。
「我相信，你已經原諒了我，你總是那麼寬容，這是我最該學的東西。有緣千里來相會，我想會有那一天。」
B. 我不想寫作文。 600字
討厭寫作文
寫作文？哼！寫作文有什麼好的？不就是幾句話在那裡啰啰嗦嗦說點廢話，只有傻子才喜歡寫作文！作文寫得好有什麼了不起？我作文寫得不好，為此，媽媽和老師批評過我無數次。我無論如何也搞不懂，她們為什麼那麼看重作文。
唉！「今天寫一篇作文，自由命題。」老師又要我們寫作文了，真是郁悶啊。寫什麼好呢？
回到家，我打開作文本，拿出一支筆，下巴擱在手上，對著窗戶外的風景發呆。哎呀，以後怎麼過呀，天天都是寫作文，寫作文，寫作文！甚至在廁所里也寫作文。要想瀟灑地活下去是多麼的不容易。不敢看父母在我肩頭的希望，小學的時候為什麼不多看書呢？真是「書到用時方恨少」啊。
我猛然清醒過來，擦了擦嘴角的唾沫，看看手腕上的手錶，不好，已經6點半了，耽擱了整整10分鍾。我又想起了班上的一位同學，他（她）怎麼就那麼喜歡寫作文？寫作文明明是一種折磨！難道他（她）喜歡自虐？真是令人傷透腦筋。唉！我長吁短嘆。
我的目光又轉移到一個字都沒有的作文本上。寫什麼呢？我不想寫，又不得不寫。不寫會影響我考初中/高中/大學，我還年輕呢，我可不想就這樣毀了我的一生。
寫吧！我慫恿自己寫好作文。可是，我又猶豫了。我能寫好嗎？我能對自己有信心嗎？我能進步，讓老師大吃一驚嗎？我能不辜負媽媽爸爸的希望嗎？我能么？我一遍又一遍的問自己。我垂下了眼皮，不，我不能。
你真的不能嗎？是的，我不能。不，你錯了。你能。我能嗎？對，你能。
我能？！我自己都被這個想法驚住了。對，伙計，你能。你想想，你們班上的某某某為什麼會寫出這么好的作文呢？他（她）比你聰明嗎？不，不！你們的智力都一樣！他（她）是練出來的。他（她）最先跟你一樣，也討厭寫作文，但他（她）下決心寫好作文，伙計，你也應該像他（她）一樣，下決心寫好作文，因為作文是很重要的。
寫吧！我下了決心。我望著窗外的景色，提起筆來，在紙上唰唰地飛過，把我發呆時看到的景色一五一十的描寫了下來。我第一次用了修辭手法。看著自己的作文，我的心頭浮起了一種從來沒有的感覺。我第一次覺得寫作文多麼美好，原來寫作文就是這么簡單。
次日，老師在班上把我的作文當做範文念了出來，並誇獎我說有很大的進步。同學們紛紛向我扭過頭來，我在得意的微笑。
我為自己驕傲。
C. 我不想寫作文作文
我討厭寫作來文,寫作文,又要動腦自,又要費時間,還要修改.一篇作文下來那得死多少
腦細胞啊!
昨天下午,汪老師讓我去寫作文.我的天啊!我一個暑假都在逃避作文,可今天我終究沒逃脫.我嘴裡嘟囔著：「我不寫作文.可汪老師說楊國浩都寫了5篇,你一篇都沒寫.我只好寫了.我想了半天,想了各種類型,可這個不合適,那個有太多了.選什麼呢?後來我想寫一篇童話故事.於是我寫了一篇最簡單的
童話故事.我幾筆寫完後,我拿著作文本走到老師面前,快速的把本放在老師面前,就跑到門外面去了,可
又不放心又轉回身偷偷望了一眼老師,老師正在看我的作文,老天保佑,希望這次作文能過關.然後我一個大步跨巷道,一溜煙的跑到了對面辦公室.可我還沒坐穩,老師就出現在門口她嚴肅的望著我.老師怎麼來了,我嚇了一大跳.
D. 我不想寫周記 600字作文
寫周記
記得在小學一年級時，老師便要求寫日記。開始我不會寫，寫回好長時間才寫出兩答三行，心裡著急得很。媽媽說：「做啥事都要堅持，堅持就會勝利！」此後，我便開始堅持寫日記。
一開始，自己並不真正懂得日記，只是記些亂七八糟的小事。慢慢地，我把日記當作自己知心朋友，我感到把自己的喜怒哀樂寫在紙上也是一件快樂的事。直到四年級，老師開始說我日記寫得不錯了，還經常在課堂上讀我的日記，我才發現現在寫日記已經對我不是什麼難事了。
現在，我也有了挺厚的幾本日記了。偶爾翻開看看，小時候那些沒用的小事還挺有意思的。媽媽也開始往博客上給我發日記了，這讓我有了一種成就感。我寫日記想像力不錯，可就是經常丟字落字，錯字錯句也不少。今後，我會努力改進的！
現在就開始吧！我堅信，我一定能做好！因為，凡事都貴在堅持！凡事只要有恆心，就會成功的！
E. 以我不想寫作文為題目的記敘文
我不想寫作文
終於有時間來表達我的憤怒了，看了偶像韓寒的《應該廢除學生作文》，這種慾望愈加強烈。
「大量的閱讀要比大量的作文有益很多，作文不但減弱了你寫文章的天賦，並在潛意識里告訴你，說違心話是正常的必需的，是生存的要訣。後者是作文唯一帶給學生的好處，他讓學生提前明白現實，講真話沒好下場。而恰恰是作文，毀滅了很多學生對文學的興趣。」
我一直贊成韓寒的觀點。我的思想還離韓寒的高度差著很遠，但就我眼前所見的，足以讓我為時代而惋惜。
上周五作文課老師讀了我們班幾位「作文高手」寫的作文，內容是描寫春天。在我們這個脫了棉襖穿半袖的只存在冬天和夏天的北方，作文高手們卻能把春天寫得繪聲繪色，簡直可以拿去當本地旅遊宣傳單了。我忍著惡心胸悶聽完了這些作文，覺得大致可以分為三類。
第一類：作文書範文。這次寫春天的作文，讓我對班上許多同學產生敬佩之情——什麼時候的老路子作文也敢拿來顯擺。這些人的套路無非是欲揚先抑「自己去山上尋找春天的足跡」，結果找了半天「我失望了，難道春天真的沒有來么？」但就在這絕望之際「猛然發現，一株倔強的小草從石頭下面探出頭來。」注意：這株小草必需是「倔強的」，而且一定是被壓在石頭下面但仍能長出來。因為不僅要從小草中看出春天，還要看出頑強的生命力，以提升文章高度。
第二類：散文大師。這種傢伙的標志是自作聰明，但骨子裡其實十分落後，寫文章不管什麼文體，甚至是議論文，也要寫出散文的韻味，而且是讓人耳目一新的感性泛濫的議論文，經常有「寫到這，我哭了」的事情發生。但這還不是最牛的，最牛的是這些人的任何文章都離不開題記與後記，寫就寫吧，但他們似乎不知道題記後記是用來干什麼的，總是寫一些莫名其妙不知所雲的話還假裝深沉。
第三類：「小四」復制人。我一向痛恨「小四」郭敬明，因為我看不出郭敬明除了環境和女生心理活動寫得特別好之外還有什麼值得欣賞。可就是他，迷倒了無數懷春少女，這些女生用他的口吻來寫作文，用他的文字來寫作文，什麼都是他的，可唯一沒有自己的。這種作文讓人惡心！
實話實說，我們現在的作文在退步。除了矯情就是頌歌或怒斥，要麼就是發揮「天下文人是一家，你抄我來我抄他」的真理。我真為我們現在的學生感到悲哀，古人一首詩就可以流芳千古，而我們這些學生，為了老師的一個題目，賣命的寫，依然是個學生。
我真的失望了，我真的好想不寫作文，然而時代註定我們只能把這種東西寫到成人。
F. 我不喜歡,,,為話題寫作文
我討厭書？這本書的作者為什麼會討厭書？我帶著問題看了《我討厭書》這本書內。
看完了這容本書，我才知道這本書大概的意思是：米娜不愛看書，所以她討厭所有的書。但是，米娜的爸爸媽媽都很愛看書，米娜家的沙發、碗櫃、甚至壁爐里都塞滿了書。有一天像大山一樣的書從書櫃上倒了下來，書里所有的人物都飛了出來。這時米娜突然想到了一個辦法，那就是讀書，她每讀完一本書那一本書裡面的人物就飛了進去。從些以後她就喜歡上了讀書。
看了這本書，我想，米娜為什麼看了那些書以後就喜歡上看書了呢？這本書要告訴我們的，是米娜怎麼由一個不愛看書的孩子變成了一個喜歡看書的孩子。米娜本來是不喜歡看書的，她是為了讓書里的人物回到書里才看書了。她最後喜歡上了看書，是因為她從書裡面學到了知識，得到了讀書的樂趣吧。
自從我讀完《我討厭書》這本書以後，我更知道了讀書很快樂。我也喜歡讀書，因為我在讀書的時候學會了好多生活的知識，學會了很多道理，知道了很多世界上著名的人和事情。我覺得讀書是一種快樂，讀書是一種享受，我很愛讀書，每天晚上我做完作業以後我都會看一會書，看書是我生活里重要的事情，如果睡覺之前不看書，我會睡不著覺的！
讓我們一起加入讀書的行列吧！
G. 為什麼我不喜歡寫作文
我認為不喜歡寫作文的主要原因就是平時積累的素材不夠，導致寫作文的時版候沒有東西可權寫。去做一些自己沒有把握的、不知道該怎麼做的事情，當然不會感興趣啦。所以如果要想對寫作文感興趣，可以平時注意積累一下素材，比如記日記，哪怕只有一兩段、甚至一兩句話，把一些有趣的、感人的事情記下來，在寫作文的時候就會得心應手了。
H. 我不想寫作業作文800字
其實我不想寫作業，因為它會讓我悲傷，責怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業，我可以干很多很多自己想乾的事。
如果沒有了作業，我可以睡個大懶覺，任意游盪在夢中。不用剛做一半夢時，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒有了作業，我可以常常看課外書，在知識的海洋里任意遨遊，天馬行空地想像。既增長了知識，又愉悅了心情，也沒有做作業時的負擔了。不象現在，經常九點多才上床，過十分鍾就得睡了。也就這短短的十分鍾才可以看下我喜歡的書，有時多看不了，還得背課文，看英語，哎！
如果沒有了作業，我可以在網際網路上自由搜索，可以尋找一些問題的答案和有趣的新聞，還可以在網上結識好友和他們游戲對抗，也不用像現在這樣一周只能玩一次電腦。
如果沒有了作業，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，「唰。唰。唰。」優美的線條躍然紙上，塗上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎呢！呵呵……可惜我已經有一個多月沒有畫好一副完整的畫了，有時間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。
如果沒有了作業，我可以來到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林裡和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒築巢的過程。那將是一件多麼有意義的事。但是現在我只能在電視里看到這一切，像這種環境想多不感想。
如果沒有了作業，我還可以……
I. 我想--或我不想--為題寫一篇作文500字左右
.時光荏苒,轉眼之間,二十年了,老師你還好嗎?
老師,我想對你說：你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前；你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目.
老師,我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望.
老師,我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.
老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.
老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.
老師,我想對你說：新年到了,祝願你健健康康,倖幸福福,和和美美,快樂樂地度過每天!好人一生平安!
2.老師,你會說英語、會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數學題,會……但你有一樣不怎麼會,而且是最重要的一點——笑.
你每天扳著臉走上講台,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.「後面的同學告訴我的」,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.
下課了,有很多同學跑上講台,想跟你談談話,可一頭忙碌的你一句：「什麼事?」正欲張嘴的我們不好意思開口了.那時,我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊!
「笑一笑,十年少,我們學習會更好；笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦後.」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢?
老師,我們知道你嚴厲是為了我們好,我們經常會惹你生氣,但如果你時時刻刻都調整好心情的話,這點小事你不會在意的.
今後,我們會好好地學習,拿出良好的表現和最好的成績給老師看,讓老師開心,讓老師微笑!
J. 為什麼我不喜歡寫作作文400字
有些人很喜歡寫作，可有些人對寫作恨之入骨，巴不得這一生都沒有寫作。我剛開始接觸寫作時，對它敷衍了事，覺得只要把老師交給我的任務完成就行了，對它從來沒認真過，就因為這樣我考試時作文就被扣了很多分，就只能在基礎上不被扣很多分，可這樣十分冒險，稍不小心就沒進年級前十名。盡管這些年我都進了年級前十名，但我的作文一直都是我成為第一名的坎。我以前十分羨慕那些作文在班上公開念的同學，我何曾不想呢！可我的作文水平如同一個淺窪，並不能讓別人游泳。到這六年級，我的作文水平有了明顯的提升了，我的好幾篇文章在班上公開讀。到這時我才真正的發現，作文並不是一道坎，僅僅只是你腳下跨步的那一點點距離和你心理上的一點想法，如果
你想從作文上走過去，征服它僅僅需要一雙發現生活的一雙眼睛，和一隻筆。一張紙就行了。我現在對寫作有一些感情了，回想一下，過去我為什麼不喜歡寫作呢？或許就是心理上的那一道坎過不去吧！就是因為心理上的懶惰心情才導使我厭煩。討厭寫作吧！我現在覺得寫作有許多好處呢！它不僅是對生活的發現；心情不好時，沒人安慰自己，也可以寫下心情，發泄自己的心情。正如冰心奶奶說的「我手寫我口，我手寫我心」喜歡寫作，讓你的生活更充實。更美好······對我有幫助！