1. 我不想寫作文作文
我討厭寫作來文,寫作文,又要動腦自,又要費時間,還要修改.一篇作文下來那得死多少
腦細胞啊!
昨天下午,汪老師讓我去寫作文.我的天啊!我一個暑假都在逃避作文,可今天我終究沒逃脫.我嘴裡嘟囔著：「我不寫作文.可汪老師說楊國浩都寫了5篇,你一篇都沒寫.我只好寫了.我想了半天,想了各種類型,可這個不合適,那個有太多了.選什麼呢?後來我想寫一篇童話故事.於是我寫了一篇最簡單的
童話故事.我幾筆寫完後,我拿著作文本走到老師面前,快速的把本放在老師面前,就跑到門外面去了,可
又不放心又轉回身偷偷望了一眼老師,老師正在看我的作文,老天保佑,希望這次作文能過關.然後我一個大步跨巷道,一溜煙的跑到了對面辦公室.可我還沒坐穩,老師就出現在門口她嚴肅的望著我.老師怎麼來了,我嚇了一大跳.
2. 對比的作文作文怎麼寫
對比
那是一個星期六的下午，我到利華商場買東西，順便路過菜市場買
點芹菜。我正挑選著，就聽有人說：「同志，你交稅了嗎？我回頭一瞧，
原來是一位做稅務工作的阿姨。她臉上帶著笑意，正和一個賣蘑菇的小販說話。只見那個小販嘴裡叼著煙，不時地吐著煙圈，好像稅務員跟別人說話似的。
那位稅務員又耐心地說了聲：「同志，請你交稅。」這回，那個小販可煩了：「交什麼稅，我早交過了。」說著，他坐在板凳上，翹起二郎腿。稅務員阿姨還是那麼耐心：「你說早交了，帳單上怎麼沒有，要不要去稅務所核實一下？」
小販一聽這話，不再悠閑地吸煙了。他往左右看了看，然後從蘑菇堆里挑出兩袋鮮蘑菇，直往稅務員手裡塞，嘻皮笑臉地說：「小意思，小意思！請笑納。」稅務員阿姨沒有接，反而嚴肅地對小販說：「我是收稅的，不是收禮的。」小販蔫了，乖乖地交了稅。
稅務員阿姨走後，人們議論起來，有的說：「這個稅務員真負責。」還有的說：「所有的稅務員要都像這個稅務員就好了。」
我買了菜，來到利華商場門前。門前圍著許多人，原來一個賣菜的小販又在和那位阿姨糾纏。咦！不對勁，賣菜的小販怎麼管她叫姐姐？
哦！原來賣菜的小販是她的親戚。「大姐，就放我一回吧？」賣菜的央求著。「不行，」稅務員阿姨沉思了一會兒，說道，「你若不交，我先替你交了。」說罷她從上衣兜里掏出錢放在錢夾里。」這一舉動還真靈，他連忙說：「還是我自己交吧。」「就這一回，下不為例。」稅務員阿
姨對賣菜的兄弟認真地說。
稅務員阿姨收了錢，隨後向其它小攤走去。圍觀的人不住地點頭，嘖嘖稱贊，我也向她投去了敬佩的目光。
3. 你的孩子真的會寫作文嗎作文
你對於這個問題的回答是什麼？呵，你會說小時候會寫，大了就不會寫了。可是，寶貝拿著本子過來，說：媽媽，老師布置的這個作文怎麼寫呀？這個時候，你總不好說不會寫了吧。哪能讓兒子小看了他媽！小雨三年級，才開始寫作文。老師當然會在課上指導，可是那點時間，似乎不能讓孩子回家提筆就能寫，更何況萬事開頭難，這個時候問一下爸媽，總是可以理解的。可是，你再會寫，也不能替孩子寫呀，重要的是你要知道怎麼引導他去寫。這次的作文題是這樣的：蛋寶寶的家。啥意思呀？原來，小雨班上開始了護蛋行動。就是每人從家裡拿一個雞蛋作為他的蛋寶寶，然後每天上學都帶著它，兩周時間，是否可以護蛋成功。兩天後，老師就布置了一篇小作文：蛋寶寶的家。怎麼寫呢？小雨似乎有很多話要說，又不知如何下筆。我便拋了一個問題：對於蛋寶寶來說，它的家最重要的是什麼？小雨想了一下，說：安全很重要，否則蛋會碎的。哎呀，太好了！說到我心裡去了。我還在擔心，萬一他說不到我心裡想的這一點，下一步如何引導呢？總不能直接告訴他答案呢。我狠狠地誇獎了他一下，接著問：為了蛋寶寶的家很安全，你是怎麼做的？他說：嗯，我選了一個硬硬的紙盒，因為比較硬，所以可以保護蛋寶寶。我趕快接：噢，這是材質上要安全。還做了哪些？小雨：我還根據蛋寶寶選了大小合適的盒子，太大，會晃，太小，會擠到，都不安全。我笑了：嗯，這是從大小上考慮它的安全。還有呢？小雨：另外，為了更好地保護蛋寶寶，我還在盒子里加了泡泡紙。我著實誇獎了他一番，對他說：原來，你為了蛋寶寶的家更安全，考慮了盒子的材質、大小，還做了保護措施。想得真周到！好，第一步成功了。可是文章只有一是遠遠不夠的。我又問他：蛋寶寶的家，除了安全第一外，你還想到了什麼？他嗯了一會兒，沒接上來，好吧，我只好給點兒啟發了，問他：你看，蛋寶寶的家，珠光紫色的盒子漂不漂亮？小雨立刻接話：噢，對，很漂亮，在陽光下還閃光呢，我知道了，它的家除了安全，還可以更漂亮。我又問他：你做了哪些裝飾，讓它更漂亮？他便哇哇給我講了很多，最後他還給我說，他給蛋寶寶的家起了個名字，叫：快樂小屋。哈，第二步成功了。可是，你有沒有覺得，文章有一二還不行。你可能會說：哇，過了吧，這是小學生作文呢，沒錯。即使是小學生作文，也同樣要有結構，甚至說要有節奏。你有沒有發現：插花單數會漂亮，文章一二三才穩當。呵，先不告訴你原理，我只先向你描述感覺。其實，第三並不難，你只要問他：做完這些你心裡的感受如何？這個很自然呢，比如，他會說：這下，我希望蛋寶寶在這個小屋裡安全又快樂（這是小雨的原話）！你瞧，這下文章還有感情了吧。
4. 論怎樣寫作文作文1000字
這天晚上我和爸爸談起了寫作。
爸爸先問：「你還記不記得去年高考的作文題目？」我心頭一亮：「對，題目好像是『鏡子』。」爸爸笑了笑，摸了摸鬍子：「呃，假如是你會怎麼寫這篇文章呢？」我略加思索，便順口答道：「如果是我，我會先寫一個關於鏡子的故事，就是那個兩只小狗照鏡子的。然後闡述不要被別人左右的道理，最後以古人的話結尾。」爸爸的臉上露出了笑容：「這就是一等的議論文。還能有什麼構思呢」我想了一會兒：「可以這樣，先介紹鏡子的發展史，再寫因君主封閉制鏡術使鏡子不能普及與大眾之中，直到制鏡術公布於眾才使鏡子得到廣泛的使用。」
「這充其量也就是個二等的議論文，雖然有說明文的嚴謹性，但讀來索然無味，沒有科學小品文的生動性」我說：「所以選擇一個好的題材是很重要的呀！」
我問爸爸：「為什麼我總覺得寫作時沒有東西可寫呢？」爸爸回答：「這就是你平時做事大大咧咧的壞處了，生活中處處有題材，比如說你今天和同學回家一路談天說地啦，我做的羊肉面那麼好吃，甚至咱們父子倆剛才的談話都是很好的題材呀！不是題材少，而是你沒有去仔細尋找他們，所以說要做個有心人嘛！」我若有所思的點了點頭。
爸爸又說：「選好形式，找出題材還不夠，還要給你的大作起個響當當的名字。記得你前兩天寫了個《我最喜歡的畫》就不如《鷹之歌》這個名號要響亮。不過你寫的那個《無刺勝有刺》的題目倒是真吸引人啊！」我把話題接了過去：「前幾天我也看到了幾個很好的標題『比我大的妹妹』『沒有主人的蘋果』和『公開的秘密』」爸爸眼前一亮，「對，對，這個題目能引起讀者的遐想，妹妹為什麼比我大，是不是失散多年，給弄錯年齡了；公開的秘密，既然是秘密，又怎能公開呢？所以，一個好的標題能起到先聲奪人的作用。」
「那我為什麼一到寫作文的時候感動發憷呢？明明心裡想得挺好，但總有力不從心的感覺。」我撓撓頭說。
「這就是你平時動筆少的原因呀，好的構思只是停留在腦袋裡是不夠的，你看外面一座座高樓大廈多麼氣派，多麼漂亮，那些構思要是總在圖紙上能成長成大樓嗎？同理，寫文章也是這樣，也要把腦袋裡構思落實到紙上，邊寫邊思索修改，不斷完善，唯有這樣才能提高寫作水平……」
我把這次的談話的內容落實到紙上了，把這篇文章寫出來了。
5. 作文作文作文
「幸福」，是一個耀眼的字眼，我們處處翻尋著我們的幸福，殊不知，它一直都在我們身旁。幸福像一片片落葉，灑滿了一地，讓我們撿拾這一片片幸福，去回憶那一幕幕溫馨的畫面吧！
幸福遍布各個角落。有一次，我生病了，起床的時候發現爸爸媽媽不在家裡，只有八歲的妹妹在屋裡看電視。又過了一會兒，我感到特別不舒服渾身無力。嗓子非常干。這時，妹妹過來了，她問我：「姐姐，你怎麼了？」我無力回應她。她十分乖巧的給我倒了一杯水，我喝了水之後，感覺好一點了。妹妹這時裝成小大人的模樣，嚴肅的說：「姐姐，你現在是病人，要好好休息，還要聽我的話哦。」看著她的表情我不由得一笑。一會兒，她搬來了一張小凳子，然後坐在上面，又拿了一個蘋果和一些感冒葯，交代我把葯吃了。隨後又給我削蘋果，蘋果被她削得皮開肉綻。之後她說：「姐姐，吃吧。」看著她那麼真誠的面孔，我就勉為其難地吃下了。接著她又拿來了一本故事書，說要給我講故事。看著妹妹那麼細心地照顧我，身體上的不舒服似乎減輕了一半，一股暖流涌進我的心間，我知道，那是幸福的感覺。
幸福無處不在。父母對我們的愛也是我們幸福的源泉。有一次，我去同學家玩，准備回家的時候，發現天已經黑了。於是我就在黑暗中摸索回家的路。路上，我聽見有人在喊我的名字，走近一看，原來是爸爸媽媽，這么晚了，他們還在不辭辛勞地找我，我心裡很是自責。見到我之後，爸爸媽媽先是罵了我幾句，然後又叮囑我以後不許回來得這么晚了。我心裡感覺暖暖的，畢竟他們是愛我的。幸福在我心裡蔓延著。
幸福很簡單，但也很容易被我們忽略，同學們，擦亮我們的眼睛吧，讓我們去發現更多的幸福，撿拾曾被我們遺忘的幸福吧。
6. 怎麼樣寫好作文，作文，400字15篇
幸福與你同在
「幸福在哪裡，朋友啊告訴你，它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤地工作中，它在晶瑩的汗水裡……」這首歌告訴我們在勞動中有快樂，在付出中有幸福。可是生活中卻常常聽到有人感嘆自己不幸福，究其原因，主要是他們還沒有真正懂得和理解幸福。
生活中不是缺少幸福，而是缺少對幸福的感受。在朱自清的眼裡，父親是一個迂而不合時宜的老頭，和他走在一起彷彿都有損自己的面子。然而當父親為了給自己買幾個桔子，邁著蹣跚地步子越過月台，那胖胖的穿著黑布棉袍的背影讓他陡然明白了父愛的深沉和偉大，幸福的淚水奪眶而出。史鐵生，在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時，母親已離他而去，他頓悟：兒子的痛苦在母親那裡是無限加倍的，而母親十多年來默默地關注，有淚一個人往心裡咽，這種博大和無私的母愛對一個兒子來說應該是一份多大的幸福。所以生活中老師的叮囑，父母的嘮叨，同學的友愛……那又何嘗不是一種幸福呢？發現它，擁有它，你將每日生活在幸福之中。
幸福不僅是得到，更是一種真誠的付出。雷鋒做了一輩子好事，即使累得滿頭大汗他也樂呵呵，他說「別人說我是傻子，我卻願意做這樣的傻子」，你能說他不幸福？公交車售票員李素麗，每天守著那四方形的空間，卻讓熱情和微笑永駐乘客心中，你能說他不幸福？大學畢業生徐本禹紮根窮山溝，守望著那片大山，放飛著孩子們的希望，你能說他不幸福？任長霞走了，只留下警徽金光燦燦，牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能說他們就不幸福？幸福就像花朵，需要我們真誠地付出和澆灌，只要我們每個人都能奉獻一份熱情和關愛，幸福的花兒定將處處開遍。
幸福也不僅僅是付出，更是付出後那份成功的喜悅。申奧成功了，加入世貿了，國足出線了，為了這一天我們付出了無盡地努力，等待了多少年，今天得到了，怎能不是歡笑伴著淚水；香港回歸了，東方之珠從此不再飄零，澳門回家了，七子之歌的唱調從此不再憂郁，這一切的到來，正是五十多年來無數中國人的汗水使祖國強大的結晶。李宇春、周筆暢、何潔她們歷盡坎坷，艱難打拚，終於從幾十萬人中脫穎而出，成為眾星捧月的超女，她們是幸福的；郭晶晶、田亮從幾歲起就開始練習跳水，終於榮登了雅典冠軍台，他們是幸福的；而我們呢？默默奮鬥了十多年，豐富了學識，學會了做人，進入了自己理想中的大學，那又何嘗不是一種平凡人的幸福呢？
幸福在哪裡？自己去感受，自己去追尋，自己去獲得。
7. 寫一篇欣賞作文的作文。
劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽光溫暖著我的心靈，「活出真我的風采」，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子裡，正是這句話點燃了內心潛伏的能量，讓我有了重新奮進的勇氣和目標。「真我的風采」——一個人在這個世界上走一趟，總得有自己的一份獨特而燦爛的風采吧！哪怕是流星般的一閃而過或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那麼一點自己的光輝，就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。
李白在受挫失意時呻吟著「天生我才必有用」的自慰式的詩句，但也讓他在失敗面前看清了「真我的風采」，看清了一個獨特的自我。是的，任何一個人，都應清楚地認識自我，更應以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會有「斗酒詩百篇」的才華。
即使是一隻渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重數倍甚至數十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風里舞動起優美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在芸芸眾生之中也有一份惟我獨美的光芒。佛說：「一沙一世界，一樹一菩提。」老人說：「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。」誰能說你來到這個世界就沒有獨特的一份呢？就沒有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜志上曾介紹過這樣一則故事：兩只健壯的青蛙被困在井底，請求上帝解救他們，上帝說有兩個辦法，一是給你們一對翅膀飛出這口井，但你將永遠不能下落在地上不能停歇；另一個是幫你們訓練彈跳的技術跳出這口井，但要花上十年的時間。兩只青蛙作出了不同的選擇，結果：長了翅膀的青蛙沒過多久因無法落地，疲憊而死；而那隻選擇第二種辦法的青蛙，十年後成功地跳出深井並變得更加健壯。不會欣賞自己的人也許會和那隻可憐的青蛙一樣因迷失自我的優點和特長，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒有認識自己存在這世間的那「獨一份」，也就不能欣賞那個獨特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個人是這樣，一個民族更是這樣。「民族的才是世界的。」這個道理越來越被世人認可，喪失自己民族的個性也就會喪失在國際社會中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優點和特性，才會不斷地發展自己。
我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索說：「你就是太陽。」這不是狂想，更不是瘋語，這是一個獨立思考者對自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對自我的挖掘和發現，是發展自我、實現自我的動力。在失敗時不沮喪、不沉淪，因為懂得欣賞自我的人，不會被失敗的陰雲掩蓋了自我獨特的光輝；在成功時不沾沾自喜、不趾高氣揚，因為懂得欣賞自我的人知道，這成功的果實本就是自己應綻放的晨光一縷。
8. 如何寫好作文作文 500字
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話
就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這
樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面
不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最
美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把
幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。