① 中學生600字用小標題的山水滿分作文
例文
踏著四月晚春的風，風吹拂著大地，我來到了山水甲天下之地。盡管桃花的花瓣早已被風席捲了一體，但桂林的山水依然誘人。正如世人所共同賞識的一樣，這兒水繞青山，山橫水中，一副天然的工筆畫油然而生，在這山水之間瑩然佇立著。遊山玩水，指尖可以感受人水流淌的清涼，兩眼課題欣賞群山連綿的壯美和秀麗。可以聆聽泉水激石、瀑布飛瀉，亦可官兩碟相鬥，幾鷗爭游。山水的蹤跡，在嚶嚶鳥鳴中屹立在人間。
置身雨山水之間，用心感受這山水蹤跡。此起彼伏的山時而峰巒疊嶂，時而遺風獨秀。水的蹤跡則更不一般，向東流淌的江水泛著清波，水中倒影著山的影子。放眼望去，在群山之間夾攘著的江水與天的交界，在水天共色處閃耀這最絢麗的光芒。
看見如此良辰美景，不經想起詩人鎖吟唱的詩詞歌賦，畫家所描繪的山水美圖。而往往，這些山水的蹤跡在詩畫里的藝術感令人稱道。山水相稱，不僅在人間遍布大江南北，更在藝術的殿堂里備受人喜愛。
然而這種人間仙境並不多得。山與水交相輝映，使這種景色變得美不勝收。但往往這種山水搭配如此絕妙之地遠在天涯之外。曾到過美名遠播的泰山，那兒的山誰雄偉壯觀，但少了水的環繞，他是孤獨的；去過名揚四海的洞庭，那兒的水雖清澈秀麗，但少了山的依靠，她是寂寞的。若非普陀生在四海之間，恐怕也不會成為海天佛國；若非峨眉立在長江之邊，恐怕也無峨眉金頂只說。
正如「桂林山水甲天下」，山水之間的蹤跡應密不可分的。無論何時何地，山的威嚴，水的輕柔，一起才會相益得彰，卻以不可。
秀麗的山水蹤跡，並不可多得。因為只有青山與綠水一起，才能構成衣服和諧艷麗的圖畫，置身於山的懷抱、水的環繞中，那是人生中一種妙不可言的幸福。
② 中考滿分作文有小標題
寫給夢的一封信
親愛的夢：
你好！
我懷著無比崇敬的心情寫這封信給你。我提起手中的筆，希望你能傾聽我的心聲。
同一個世界，同一個夢想。
當主席庄嚴地走向演講台，當他道出了那三個字——「中國夢」，便在每一方土地上升騰，在每一個人的心中生長。
我也有夢，有過彩虹糖般的夢。
5歲時，每當經過商店門口，看到櫥窗中琳琅滿目的糖果，它們是那樣誘人，那樣可愛，總忍不住要舔一舔嘴唇。當手心托起一顆糖，總要先仔細的端詳它的模樣，再將它放入口中，那種甜蜜便充盈在口中，更浸潤到心田，一種幸福之感油然而生。久而久之，心中便萌發的這樣一的想法：長大後當糖果店的老闆，可以不受限制地吃到很多美味的糖果。那時天真的我，就把這視為最崇高的夢想。
再長大些，當爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手走進那神聖而又純潔的校園時，周圍的一切都是那麼陌生，但又使人崇敬，我茫然了。走進教室，一位戴著眼鏡兒的阿姨走了過來，她蹲下身子，輕撫著我的臉龐，嘴角帶著柔和的笑意：「以後我就是你的老師，有什麼事可以來找老師哦！」她的一言一行，似雪後寒梅，發出陣陣幽香；似清風拂柳，柔和靜謐。她的課，生動活潑，言辭有趣。
那一刻，我的心就好似萬里碧空，在這碧空之中，有一隻雄鷹在展翅翱翔。雄鷹是什麼呢？是我所要追求的一生的夢，我所要追求的中國夢——當一名人名教師。
教師，一個光輝的職業。有人將它比作辛勤的園丁，照料著祖國的花朵；有人將他比作一柄紅燭，燃燒自己，照亮他人。就像古人所說「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。
夢的號召，讓我有了無限的動力。為了實現我的夢，作為學生的我，首先就是要將學習放在第一位，課上認真聽講，及時做筆錄，積極參與問題，討論問題；課後不忘復習，及時拓展，鞏固，多與他人交流。想要成為一名教師，不僅需要淵博的知識，還需要有高度的責任心和愛心。樂於奉獻，幫助他人。要不斷地充實自己，不斷地積累與閱讀。而身體是革命的本錢，也應該注意運動，保持強健的體魄，這樣才能更好地朝著自己的夢進發。
夢，我想對你說，若有一天，我真的實現了你，我定會盡自己最大的努力去完成我的使命。我將站在講台上，用富有魔力的語言，將學生們的思維打開，激發他們的學習動力，開始他們的學習之旅。我要本本分分地謹守這個職業，將優良的學風感染給學生，讓他們腳踏實地地學習。不論前進的路是有多麼的崎嶇，多麼的坎坷，我都會一直堅定自己的信念，勇往直前，以我的光芒照亮著學生前進的路程，讓他們成為祖國的棟梁之才，讓他們也實現自己的夢。
夢，你是偉大的。我們的人生因為有了你而精彩，因為有了你，才有了動力，才將無數次的「不可能」變為「可能」。
祖國有著一個很大的夢，而我，以及13億的中國人，都有著一個小夢，這些小夢共同包容著，共同構建著我們的「中國夢」。
「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」，沒有什麼可以阻擋住我們向著夢想奮進的腳步。夢，我將要張開翅膀，跟著你一起飛翔！
追隨著你的：
XXX
2013年10月19日
③ 高考小標題式滿分作文 成功與奮斗
5．本文描繪了莊稼鄉村的四季圖，請你為每幅圖配上簡短的標題。（3分） 春：__▲ 夏：__▲ 秋：__▲ 冬：雪野孕綠 6．結合上下文，品味下列句子，寫出加點文字的表達效果。（4分） （1）最是月色盪滿河川的夜晚，正萬籟俱靜，突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田裡彈出。 答：____ （2）一場大雪剛剛下過，太陽一出來，那滿天滿地的原野上，彷彿是突然在一夜之間，便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗，綠到天涯。 答：____ 7．作者為什麼要用較大篇幅來寫家鄉的那條小河？（3分） 答：____ 8．第⑩段寫道：「鄉村，是莊稼的鄉村。」請閱讀全文，探究作者這樣說的原因。（4分） 答：____ 答案： 5．示例；春；花開溪香夏『麥黃蛙鳴秋『糧食豐收 評分標准；共3分，每空一分。意思對即可。 6．（1）彈出與前文的突然呼應，寫出了蛙聲打破寂靜時的速度與力量，表現作者對蛙聲帶來的田園音樂的喜愛與贊美。 (2)一片一片，與前面的竄字相呼應，寫出了麥苗一片接一片迅速長出來的動感，表現出作者的贊嘆和驚喜 評分標准；共4分。每小題2分，答出其中的兩點即可得2分，意思對即可 7．小河是鄉村優美自然風光中不可或缺的一部分，它不但滋潤了莊稼，而且養育了莊稼人（也給了鄉村女孩兒一股靈秀之氣），表達了作者對家鄉小河的熱愛和贊美之情。 評分標准；共3分，各1分，意思對即可。 8．分層賦分 第一層；只關注文章語句表象，思維單一膚淺。（1分） 示例1；在鄉村一年四季都有莊稼，所以說鄉村是莊稼的鄉村。 示例2；莊稼是鄉村的血液和靈魂，所以說鄉村是莊稼的鄉村。 第二層；思維不全面，但思考較深入，表述較有條理。（2分） 示例3；莊稼無時不在，一年四季莊稼都是鄉村的主宰和標志，輪回不息的莊稼構成了鄉村的不同畫卷，沒有了莊稼，鄉村便不成其為鄉村，所以說鄉村是莊稼的鄉村。 示例4『莊稼養育了鄉村後代並使之生生不息，是莊稼人得以生存、繁衍、發展的物質基礎，從這個意義上說，鄉村是莊稼的鄉村。 第三層；思維較全面，思考較深入，表述有條理（3分） 示例5；莊稼的不停輪回，不僅構成了鄉村一年四季的風景，也養育了鄉村所有的後代並使之生生不息，無論從哪個角度說，莊稼都是鄉村存在和發展的前提和基礎。作者這樣寫，表達了他對莊稼的熱愛、贊頌，以及對鄉村的熱愛和贊美。 第四層；思維全面，有深度，提升到抽象拓展的層次，表述簡明。（4分） 示例6；莊稼是鄉村自然景觀的主宰，它周而復始，生生不息；莊稼是鄉村後代得以生存、繁衍生息的物質基礎。沒有莊稼便沒有自然和人類的鄉村。莊稼質朴而大美，作者眼中的莊稼人與它相似，因此作者對莊稼無比感恩，盡情禮贊。他對鄉村的認同、贊美均源於此，其鄉村情結亦於此，所以說，鄉村是莊稼的鄉村。
④ 給我一篇用了小標題的中考滿分作文 急啊
七、2007年浙江省金華市中考滿分作文
題目：幸福是什麼？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。
請以「這就是幸福」為題寫一篇作文。
42、這就是幸福
幸福有時就在一瞬間，有時給人是一種快樂，是一種默契後的愉悅。
—題記
此乃吾與老爸「天地之作」也，即在10月中為媽媽舉辦的 party!
一、保密
一家人坐在飯桌前，媽媽一人迅速地吃飯，邊吃邊說：「今天我會晚回家，廠里要加班。」「媽媽，今天……」我有些焦急地說。老爸用腳忙踢了踢我，給我一個眼神示意讓我保密，我心領神會。於是老爸不失時機地唱起蘇調，「走好啊，老婆，在家等你回來呀！」沒等媽媽走遠，老爸與我擊掌相慶：「開始行動吧！我們給你媽媽超大的驚喜。」
二、「天地之合」
於是，我與老爸分工合作：他打掃，我裝飾；他指點，我執行；他掌勺，我洗菜。父女倆不約而同地哼著小曲，幹得井井有條。不過一會兒，房子棄滿了生日氣氛，可還是缺少一個big cake。老爸又讓我當「小二」幫他跑腿。而後我們又忙開了，「你來洗菜，我來燒飯，你來洗碗，我來端菜……」一串串現編的歌詞從爸爸嘴裡不時蹦出。一番鍋碗飄盆的打鬧之後，「萬事俱備，只欠東風」。我倆守著電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面。
三、幸福瞬間
鬧鍾不知響過了多少滴答聲，女主角終於出現了，只看見一個人影摸黑進來，「咦？怎麼人不在嗎，燈也不開。」我激動地連忙開燈，瞬間一位男子哼著「把愛全給了我，把世界給了你……」捧著一個大蛋糕出來：「Happy birthday to you！」媽媽才恍然大悟，備受感動。此時此刻，我似乎看見媽媽的眼裡流出的幸福之淚。我們一家人在這美好的氛圍中，享受著幸福帶來的快樂。
尾聲：這短暫的瞬間，讓我感到無比的溫暖，但願幸福在人間永駐！
九、2007年福建省龍岩市中考滿分作文
題目：從下面兩題中任選一題作文。除詩歌外文體不限，不少於650字，不能出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲。
（1）地球、月球……籃球、乒乓球……球的故事真是多，有憂也有樂……
請以「球」為話題寫篇文章，題目自擬。
（2）題目：_____________是怎樣_______________的
提示：請在空格中填上恰當的詞語，扣題作文。擬題示例：奇跡是怎樣產生的，友誼是怎樣建立的，矛盾是怎樣化解的，氧氣是怎樣製取的。
43、愛是怎樣讀懂的
萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？
——題記
這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最後的一道余暉，秋風送走了最後一隻大雁。今天的最後一趟列車帶著我，疾向遠方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……
慈母手中線，女兒身上衣
天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補衣服的扣子。
起床，我對她說：「媽，別縫了。衣服的扣子哪會那麼容易松開呢？」她卻說：「你不在身邊，要是扣子真的鬆了，有誰幫你縫呢？」
看著媽媽凍得發青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……
臨行絮絮叨，意恐遲遲歸
不知何時，爸爸也起床了。看得出，他也一直沒有入睡。
「玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學，是為了給你一次考驗。有什麼事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學幫忙，千萬不要逞強，什麼事情都一個人硬撐著。」爸爸又一次重復著他不知說了多少遍的老話。
看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對他說：「爸，你就別擔心了，縣城我又不是只去過一次。」
「可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒。」
「你不是說，有爺爺、老師、同學可以幫我嗎？」
爸爸，終於放心地笑笑說：「是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經常給家裡打電話，有空就回來看看爸爸媽媽。」
誰言寸草心，報得三春暉
「舉頭望明月，低頭思故鄉」，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？
親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠也讀不完。但，我還是要深情地對你們說：「爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會辜負你們的期望。」
十、2007年福建省南平市中考滿分作文
題目：請以「為自己鼓勁」為題目作文。
44、為自己鼓勁
面對困難時，讓你不要氣餒。面對成功時，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。
——題記
無可奈何花落去
一陣不安的暴動終於來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆，父母終於還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我捨不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。
似曾相識燕歸來
父親離開後，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養活我和媽媽。由於和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因為這個，我常常對媽媽發火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我於心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學後就沖進房間大哭，沒多會兒，媽媽就進來了，拍拍我的肩，「青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊！媽對你有信心！」
一番話照亮了我心裡的黑暗，我不是更應該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什麼可怕？可怕的是我認為我只有貧窮，我擦乾眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！
小園香徑獨徘徊
我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的真諦！要為自己加油！
無論是過去的「無可奈何花落去」，還是現在的「小園香徑獨徘徊」，都要為自己鼓勁，並學會在生活中不應喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近！
為自己鼓勁
人的成長道路，就是一隻蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。
十一、2007年吉林省中考滿分作文
作文：媽媽的手
提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀後感。
45、媽媽的手
不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦乾；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。
——題記
撫平深深的傷
天有不測風雲，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫生怎麼安慰都無濟於事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時，媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：「男子漢，就應該堅強！」這時，醫院里就會安靜多了。從那時起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。
擦乾苦苦的淚
人生不如意事常八九。在小學升初中考試中，一向成績優秀的我，分數讓老師、我和家人「唏噓不已」。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那麼傷心。午夜十分，急得團團轉的媽媽終於在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終於乾爽起來。那夜之後，我知道，媽媽的手能擦乾枯澀的淚水。
溫暖冷冷的心
歷史總是驚人地相似。初三「二模」的成績就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績單，我木然了。之後的幾天，我的心像被扔進冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學無望，那就輟學打工。媽媽聽到我作出的「偉大」決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學習之中。今天，身在考場，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。
媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。
十五、2007年湖南省長沙市中考滿分作文
題目：1.留點感激在心中
⑤ 帶有小標題的優秀作文600字
愛是怎樣讀懂的
萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？ ——題記
這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最後的一道余暉，秋風送走了最後一隻大雁。今天的最後一趟列車帶著我，疾向遠方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……
慈母手中線，女兒身上衣
天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補衣服的扣子。
起床，我對她說：「媽，別縫了。衣服的扣子哪會那麼容易松開呢？」她卻說：「你不在身邊，要是扣子真的鬆了，有誰幫你縫呢？」
看著媽媽凍得發青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……
臨行絮絮叨，意恐遲遲歸
不知何時，爸爸也起床了。看得出，他也一直沒有入睡。
「玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學，是為了給你一次考驗。有什麼事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學幫忙，千萬不要逞強，什麼事情都一個人硬撐著。」爸爸又一次重復著他不知說了多少遍的老話。
看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對他說：「爸，你就別擔心了，縣城我又不是只去過一次。」
「可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那。」
「你不是說，有爺爺、老師、同學可以幫我嗎？」
爸爸，終於放心地笑笑說：「是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經常給家裡打電話，有空就回來看看爸爸媽媽。」
誰言寸草心，報得三春暉
「舉頭望明月，低頭思故鄉」，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？
親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠也讀不完。但，我還是要深情地對你們說：「爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會辜負你們的期望。」
⑥ 5個中考滿分作文的題記（加好在哪裡），5個開頭，結尾，一個帶小標題的滿分作文，也可以是片段式的。
1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。 2、多聽少說，才是成熟的最基本的素質。 3、動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。 4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。 5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。 6、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己 7、自然，時間，耐心，是醫治一切的良醫。 8、多聽出智慧，多言必後悔。 9、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。 10、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。 11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。 12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。 13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。 14、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另一種漂泊…… 15、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什麼是重要的事。 16、我是富有的，因為我擁有智慧。 17、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。 18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。 19、只要想著今天我要做些什麼，明天我該做些什麼，然後努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。 20、把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬於成功。
⑦ 跪求用了排比段或小標題的中考滿分作文
給您幾篇 都有排比段
一
濃濃的母愛
母親已近50。
「唉，媽媽老了。」母親對著鏡子挑出了幾絲白發。
「嗯，母愛可不會老啊！」我回答。
母親的手停住了，眼睛注視著我，猛然間我發現母親的眼睛濕潤了。是啊，這記憶中的母愛又何曾老過呢？
30歲——朦朧的母愛。
我來到這個世界，母親30出頭。記憶中的母愛已不太清晰，只是朦朧記得燈光下她哄我入睡的身影。對了，印象中有這樣一張照片。
照片是在江邊拍的。有人為了我與江面合個影，竟把年幼的我放在堤壩上。危險，母親不顧三七二十一，沖了上來，這時正好按下了快門。於是照片上就有了母親緊張的身影。我覺得這張照片是母愛真實的寫照，兒時的母愛，有了這張照片，朦朧中清晰了些。
40歲——火熱的母愛。
母親40了，我也已經懂事。母愛的篝火燒得更旺了。「當！」出事了！我把電視機從五斗櫥上撞下來了。我一下慌了。剛才只不過想爬上床給電視機套上罩子，可這下……當時我只想恢復原樣，就一個人從地上抱起電視機。人到了緊張的時候力氣特別大，才上小學的我竟把電視機搬回了原處。這時才發現一塊調節板斷了。
母親回來了，問我怎麼了。我謊稱蓋板時不小心拉斷了。可母親發現了地上的砸印。我只好承認。母親嚴肅地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，嚇哭了。也許這是我挨得最重的打吧！可是母親打著打著自己也哭了，哭得那麼傷心。我一輩子也忘不了那場面。母親說：「我心疼得不時電視機，我痛心的是你竟會撒謊……」這時我才感覺到母親眼淚的分量，我愧對這份母愛。我從此記住：永不撒謊。這份火熱的母愛，我怎能忘懷呢？
50歲——濃濃的母愛。
我長大了，母親也快50了。母親不再扶著我干這干那了。可母愛卻像陳年老酒，越來越濃了。
「媽，今天8點開考。」我說。母親走到即將出門的我的身邊，望著我的眼睛，雙手扶在我肩頭，沒有說一句話。啊，母親，這濃濃的愛，女兒收下了，您放心吧！
二
充滿活力的歲月
「太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小烏一去不回來……」——題記
春風吹拂，融化了冰雪，吹綠了柳樹，喚醒了我們的青春歲月。我們這一群懵懵懂懂的青春少年用執著在藍天下寫下只有我們才能破譯的青春密碼，為這充滿活力的歲月留下精彩的回憶。
青春．我們熱情奔放!
在偌大的校園里．隨處可見我們靚麗的身影。各種活動，我們都積極參與。在寬闊的運動場上，我們奮力地奔跑著，跳躍著，彷彿這個世界就是我們的；在幽雅的圖書室里，我們安靜地坐著，悄悄地，把知識的種子種進我們腦海里；在漂亮的教室里，我們互相學習，互相幫助，緊握著手中的筆，毫不示弱．展示出自己的才華。我們總是充滿活力與朝氣，熱情奔放迎接未來的每一天。
青春，我們遐想萬千!
閑暇時，我們總是坐下來．靜靜地思考著每一件事，想著，想著，就不由得想到了古代，想到了未來。看著那一筆筆龍飛鳳舞的毛筆字，遐想著自己也能成為王羲之；聽著一首首動感輕快的歌，遐想著自己也可以當周傑倫；想著「神七"的成功發射，遐想著自己也將是「神八"的製造者……青春年少的我們擁有太多太多的夢想。點點滴滴的遐想，紡織成一串串美麗的音符，伴隨我們走過花季的燦爛。青春的遐想，慢慢綻放。
青春．我們珍惜所有!
看著時代一天天的在變化，聽著長輩述說過去如何的艱苦，於是，我們學會了珍惜。珍惜碗里的一粒米，是珍惜農民伯伯的勞動成果；珍惜龍頭里的一滴水，是珍惜地球上的自然資源；珍惜包里的一分錢，是珍惜父母的辛勤收獲；珍惜腦海里的一分知識，是珍惜老師的辛勤培育……珍惜一切的一切．是青春讓我們學會的!
青春，我們充滿希望!
人生不如意事十有八九，在這充滿活力的歲月中，我們擁有美麗、快樂的幸福時光，也少不了坎坷與挫折。進人初中以來，幾多歡喜幾多憂，一次一次考試的失敗，讓我們覺得，離成功還很遠；然而也是那一次一次得到的表揚與鼓勵，讓我們充滿了信心。要知道，無數次考試的不理想，無數道不會解的難題，都會讓我們失意和傷心，但傷心過後，仍是燦爛的笑容。記得泰戈爾曾說：翅膀下掛著沉甸甸的金子是永遠飛不高的。面對失敗和挫折，也同樣如此，放下心中所有的不悅，努力地往高處飛，你會發現，生活原來可以這樣美好。
青春，我們學著長大!
當我們學會了叫「媽媽』』時，緊接著就要學會叫「爸爸」；當我們學會走路時，接下來，就要學會跳舞了。當我們過完最後一個「六一」兒童節時。緊跟著，就要學會過「五四"：青年節了；當我們踏進青春的門檻，就要學會慢慢長大了。嘗試做了一件以前不會做的事情，我們長大了；腦袋裡有了以前沒有的想法，我們長大了；心裡明白了以前不明白的道理，我們長大了!今天，明天，我們還要繼續長大!
青春，我們充滿活力的歲月，在這段歲月中，我們學著成長，學著用微笑面對生活。
青春，並非只屬於青少年，只要心未老，青春屬於每一個人，，或許你曾經忽略了朝霞的艷麗，或許你曾經忽略了余暉的燦爛，沒關系，現在就張開你青春的雙翼，在屬於自己的那片藍天里自由地翱翔吧!
三
欣賞數字中的語文
欣賞數字，猛然問，發現語文之美……
「1」是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。於是，我們有了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的凜然正氣；有了「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」的英勇無畏；有了「有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉"的英雄氣概。
「2」是一隻美麗的天鵝，是無可挑剔的美。於是，我們有了「一枝紅杏出牆來"的點點渲染；有了「知否，知否，應是綠肥紅瘦」的雨後海棠；有了「花褪殘紅二菏杏小，燕子飛時，綠水人家繞」的田園景色……
「3」是一隻耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴。於是，我們有了「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的悲涼無奈；有了「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘」的傷感情愁；有了「過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲"的失望悲切……
「4"是快刀，是豪放。於是，我們有了「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"的豪情壯志；有了「安得廣廈千萬問，大庇天下寒士俱歡顏」的豪邁胸襟；有了「數風流人物，還看今朝"的豪言壯語……
「5」是奔跑，是活力展現。於是，我們有了「兩只黃鸝鳴翠柳，一行自鷺上青天』』的生機勃勃：有了「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」的春意濃濃；有了「一水護田將綠繞，兩山排闥送青來"的靜景與動態……
「8」是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。於是，我們有了「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的深厚的友情；有了「此去經年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說"的離愁別緒；便有了「海內存知己，天涯若比鄰」的情意濃濃……
「9"是氣球，是自由，是曠達。於是，我們有了「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的不媚權勢；有了「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴"的不慕榮利；有了「採菊東籬下，悠然見南山"的自適自樂……
我們欣賞數字，我們欣賞語文，我們欣賞數字中的語文。
⑧ 如何用小標題式結構寫滿分作文
的。
首先是要求小標題的個數至少三個，但又不宜過多，過多了，每一個都會泛泛而談，落不到實處。
其次擬題要有一定藝術性。一位考生寫了一篇叫《春夏秋冬》的高考優秀作文，其小標題是「春之戀、夏之夢、秋之韻、冬之頌」，最後再來一個「春夏秋冬」小標題，顯得含蓄雋永。
有《故鄉頌》其小標題是採用「東南西北」作小標題：「東：森林世界、西：白雪皚皚、南：荷花飄香、北：世龍橫卧」；
有用情感作小標題：「喜：演講奪取桂冠、怒：班長無辜挨打、哀：班主任辭職、樂：快樂的星期天」；
有用成語作標題的，寫《正人君子》：「衣冠楚楚、色厲內荏、言行不一」；
有用名言作小標題的，寫《感悟人生》：「勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、苦其心志」。也有用「鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三」，「片斷一、片斷二、片斷三」，「啟示一、啟示二、啟示三」，「序幕、開端、發展、高潮、結局和尾聲」等等的。
擬定小標題，應該簡明、准確地概括每部分的內容，小標題之間要有必要的關聯：或者結構形式一致，或者內容上屬於並舉，或者情節上有前後勾聯。但有一點需要提醒的是，各個小標題下的內容，必須鎖定在指定話題之內。否則，就容易出現偏離題旨的問題。一般而言，擬出3、4個小標題較為常見。
運用小標題進行創新的作文，文中的小標題是很講究的。小標題的創新有下面幾種形式：
一、借用古詩文作小標題
引用古詩文作小標題，又分為兩種情況：
一是引用同一首詩詞中的語句作小標題。
如2003年出現的一篇反映環保的中考優秀作文，全文以馬致遠《天凈沙?秋思》中的「枯藤老樹昏鴉」、「小橋流水人家」、「古道西風瘦馬」、「斷腸人在天涯」作為該文的四個小標題，給人渾然一體的感受。
再如2004年廣東珠海市以《心聲》為題的一篇優秀中考作文，全文以李煜《相見歡》中的「無言獨上西樓」、「月如鉤」、「剪不斷，理還亂，是離愁」、「別是一番滋味在心頭」作為文中的四個小標題，表達了對祖父的懷念之情。
2005年江蘇常州以《帶好心情上路》為題的一篇優秀中考作文，全文以李白《行路難》中「停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然」「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」作為文中的三個小標題，寫出了小作者深切的心路歷程，給人留下了深刻的印象。這種小標題創新形式難度比較大，學生一般不容易把握，除非對要借用的那首詩詞有相當深的理解和感悟。
二是引用不同古詩文中的語句作為小標題。
如2004年江蘇徐州市的一篇優秀作文《走一走，看一看》，文中分別以「會當凌絕頂，一覽眾山小」、「不以物喜，不以己悲」、「我有一言須記取」作為文章的小標題。再如2005年甘肅蘭州一篇優秀作文《人生極處是體驗》，文中分別以「安能摧眉折腰事權貴」「採菊東籬下，悠然見南山」「此情無計可消除，才下眉，卻上心頭」作為文章的小標題。這種小標題創新形式相對簡單一些，學生可以作為學習和借鑒的重點。
⑨ 初中中考滿分作文，帶小標題或題記的。
陪伴
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散
發著晚香，細品純朴的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢
斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月，更與何人說？
曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依，今我別昔」，離別的絕唱唯有「曉風殘月」。
紅樓夢斷，何處是香丘？
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」，林黛玉的「瀟湘館」，薛寶釵的「恨無緣」，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？「質本潔來還潔去」吧，「一枉凈土掩風流」，何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。
有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。
我眼中的色彩
憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。
風輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。
烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。
郁——藍色
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑鬱的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學習上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。
憂郁的藍，我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。