㈠ 初中小標題作文
五彩繽紛的春天
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的。
一﹑春天的雨
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。哦,原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。
二、春天的風
春天的風像是溫柔的小姑娘,吹醒了沉睡已久的大地,吹綠了不起眼的樹梢,在風的吹拂下,滿山遍野的野花睜開了眼,一朵,兩朵,一叢,兩叢,連成片,匯成海。人們面對這些藍的、紅的、黃的;氣勢磅礴的花海,頓時感到輕松。
三、春天的天空
再看看春天的天空,天空怎麼也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風箏。在藍天白雲的映照下,千姿百態的風箏瀟灑自如的飄舞著,多麼使人心曠神怡的景象啊!春天屬於孩子們,天空屬於孩子們,然而他們不是同時也在努力的打扮著春天,增添著春天的色彩。
四、更美的春天
當你俯下身子去仔細審視的時候,你會發現在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是寒冬留下的痕跡。如果你削去那枯黃的冬衣,你會有更新奇的發現,嘿!裡面卻是綠的!原來是外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。
呵!我明白了春天的色彩為何這樣豐富:是春姑娘在大地上揮動著她那奪目的彩筆;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默的孕育著。我愛這光彩奪目的世界,我愛這五彩繽紛的春天!
㈡ 初中作文有題記小標題
經歷風雨
一顆流星劃破夜空,那是我在風雨中茁壯成長的痕跡……--題記
在風雨中感悟
遠處,紅日降落,鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來"嘰嘰喳喳"的叫聲,在這怡人的假日里,我隨著父親來到了田地里。
霞光近照,映紅了父親的身影,似乎更可以顯示農民的輝煌。只見他左手扶著犁,右手揚著牛鞭,牛不聽使喚,可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強的牛。也許這就是一種感情,盡管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內徘徊,畫地為牢,只知道在清苦中自得其樂,在貧寒里津津樂道,從來沒有興盡悲來的憂愁,只懂得把一切默默承受,這或許就是農民的本性,對生活不苛求,對社會不挑剔。正如那時他對我那番教誨之言,永遠響徹我的耳畔。
想到這兒我不由得雙眼漲潮,手中的活兒加快了速度。
在風雨中成長
天,冷。月,圓。眼下燈火闌珊,星光燦爛。
在這寧靜的夜晚里,我與母親同坐在微暈的燈光下做著針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上,那雙鬢白發顯而易見,皺紋早已爬上了她的臉上。
想起小時候,我總愛趴在母親身邊看著她幫我補鞋,而母親也總是很慈祥地一針一針地縫著。可我從來不珍惜那織進母親心血的布鞋,成天"綁"在腳下"驕橫縱馳",害母親熬了許多不眠之夜,可母親總是和藹地說道:"孩子嘛,總會好動一些的。"
現在固然不需要母親再幫我補鞋了,但每次想起以前的那一幕幕,都是記憶猶新。我深情地凝望著母親蒼顏白發,手中的活兒不由得加快了速度。
在風雨中成熟
微風輕輕地吹過我的臉頰,拂起我頰邊的頭發,彷彿在向我低聲訴說。
同學們都回了家,唯獨我還在教室里徘徊。這次期中考分數下來了,與我想上的理想高中去年中招的分數相比,還差兩分。
"兩分",多麼沉重的兩分啊!它會讓我猶如斷翅的雁兒,從此無法翱遊於藍天;它會讓我猶如乾涸的大地,從此無法哺育幼苗;它會讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船隻,從此無法回歸溫暖的家鄉。它會……在這百般的思索中,我的心情是那麼地沉重與復雜。但我卻沒有因此氣餒,更沒有失去信心而變得自暴自棄。在我心靈深處受到一股動力,彷彿要讓我直沖雲霄。
或許這就是成熟吧。在經歷了那麼多的考試之後,若還不能夠完全調整自己的心態,化失敗為動力,那麼我豈不是太悲哀了嗎?想到這兒,我的心更加堅強了!
不經歷風雨,不會使你的心志更加堅強;不經歷風雨,不會使你的見識更加增進;不經歷風雨,不會使你懂得應該獨立……
自然之音
考場上,除了考生的筆在試卷上沙沙作響外,窗外,知了叫得正歡,為寒窗九年的莘莘學子鼓氣。是呀,自然之音;常常最真最美最動人,給人以最深的啟發……
春雨說
如牛毛,如銀針,春雨啊,輕輕地灑,灑在乾裂的土地上,土地濕潤得紅了臉;灑在飢渴的莊稼上,莊稼盡情吮吸。春雨喚醒了小草,喚醒了嫩芽,給予它們真摯的呵護,無微不至的關照,細無聲地滋潤著大地萬物。
春雨說:「我是大地的母親,我有義務照顧我的孩子們!」春雨啊,不正是那無盡的母愛嗎
夏陽說
金黃、燦爛,夏陽高掛天空。萬丈陽光揮灑大地。照在花革上,花草們含羞地垂下了頭;照在水面上,水分子高興地升上了天。夏陽,活潑而燦爛,散發著動人的光彩。
夏陽說:「我是青春的代表!」是呀,我們青少年不該也有夏陽那活潑的性格,熱情的生活態度,不也應散發出最動人的光彩嗎
秋葉說
「簌簌」、「簌簌」。聽,這是秋葉落下的聲音。我從中聽到的不是秋葉那短暫的人生,不是秋葉哀怨的呻吟,而是「落紅不是無情物,化作春泥更護花」的奉獻精神。
秋葉說:「願我成為下一代的養料!」是啊,秋葉無私奉獻的精神在你身上淋漓盡致地展現著。
冬枝說
殘冬,樹木的葉子掉光了,一棵樹的殘枝在寒風中呻吟。它的枝伸向遠方,它似乎在等待著什麼是的,它正等待著春風的到來,它正准備孕育下一代的葉、花、果。
冬枝說:「希望用我的愛,能換來葉繁枝茂。」冬枝,令我肅然起敬,也使我明白了父親那期盼的眼神。
春夏秋冬,大自然在此中循環。自然並非能說話。但我用我的情,聽到了自然的音。自然之音,深深啟發著我。
愛是怎樣讀懂的
萬愛千恩百苦,愛我疼我孰若父母?
——題記
這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最後的一道余暉,秋風送走了最後一隻大雁。今天的最後一趟列車帶著我,疾向遠方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影,我的眼淚再次情不自禁……
慈母手中線,女兒身上衣
天,不知為何這樣涼,夜已深沉,寒意襲人。難怪詩人們都說:天階夜色涼如水。其實,何止天階夜色涼如水?寒夜,薄衾,今夜我也同樣難眠。明天,我就要告別父母,去縣城讀高中了,媽媽還在燈下為我穿針引線,縫補衣服的扣子。
起床,我對她說:「媽,別縫了。衣服的扣子哪會那麼容易松開呢?」她卻說:「你不在身邊,要是扣子真的鬆了,有誰幫你縫呢?」
看著媽媽凍得發青的手,我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……
臨行絮絮叨,意恐遲遲歸
不知何時,爸爸也起床了。看得出,他也一直沒有入睡。
「玲玲啊,爸爸媽媽這次不送你上學,是為了給你一次考驗。有什麼事情不能解決,就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊,離你們學校很近的。要再不行,也可以多找老師和同學幫忙,千萬不要逞強,什麼事情都一個人硬撐著。」爸爸又一次重復著他不知說了多少遍的老話。
看著他滿是憂慮的眼神,我只好再一次對他說:「爸,你就別擔心了,縣城我又不是只去過一次。」
「可這次不一樣,你這是去讀書,得長期呆在那兒。」
「你不是說,有爺爺、老師、同學可以幫我嗎?」
爸爸,終於放心地笑笑說:「是啊,我的意思就是一定要多找他們。記得要經常給家裡打電話,有空就回來看看爸爸媽媽。」
誰言寸草心,報得三春暉
「舉頭望明月,低頭思故鄉」,李白的詩句我忽然就讀懂了。如今,列車不知帶著我走了多遠。窗外,皎潔的月光,如流水一般,靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景,我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念?
親愛的爸爸、媽媽,我知道,你們對我的深愛我永遠也讀不完。但,我還是要深情地對你們說:「爸,媽,女兒長大了,我愛你們,我一定不會辜負你們的期望。」
為自己鼓勁
面對困難時,讓你不要氣餒。面對成功時,也請你不要驕傲。為自己鼓勁,不需要理由。
——題記
無可奈何花落去
一陣不安的暴動終於來臨了,也許,這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆,父母終於還是鬧上了法庭,他們要離婚,面對法庭的質詢,我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸,生活會更好過,可我捨不得媽媽,看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水,我心疼,我鼓勵自己要堅強,因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去,我雖無可奈何,但花畢竟已落去。面對未來,我要更上一層樓,要為自己鼓勁,相信單親家庭也可以很幸福。
似曾相識燕歸來
父親離開後,家庭一貧如洗,每月僅400元的工資要養活我和媽媽。由於和以前的反差太大,我開始變得暴躁不安。一夜之間,我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因為這個,我常常對媽媽發火。她無可奈何,只得悄悄落淚。對此,我於心何忍。一夜的反差,讓我對生活失去了信心,放學後就沖進房間大哭,沒多會兒,媽媽就進來了,拍拍我的肩,「青,媽對不住你,我們娘倆相依為命,你不能自暴自棄啊!媽對你有信心!」
一番話照亮了我心裡的黑暗,我不是更應該為自己鼓勁嗎?我還有媽媽,我還有希望,貧窮有什麼可怕?可怕的是我認為我只有貧窮,我擦乾眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了,要為自己鼓勁,前方的生活才會幸福!
小園香徑獨徘徊
我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣,為自己加油。相信長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海的真諦!要為自己加油!
無論是過去的「無可奈何花落去」,還是現在的「小園香徑獨徘徊」,都要為自己鼓勁,並學會在生活中不應喪氣,只有這樣,幸福的彼岸才會離你越來越近!
為自己鼓勁
人的成長道路,就是一隻蛾破繭成蝶的過程,當你蛻變成蝶的過程,需要自己為自己鼓勁的信心。
媽媽的手
不管傷口有多深,媽媽的手會將它撫平;不管眼淚有多苦,媽媽的手會將它擦乾;不管心有多冷,媽媽的手會將它捂熱。
——題記
撫平深深的傷
天有不測風雲,人有旦夕禍福。八歲那年,倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫院,每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺,醫生怎麼安慰都無濟於事,還頗有些火上澆油的味道。每到這時,媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭,說:「男子漢,就應該堅強!」這時,醫院里就會安靜多了。從那時起,我知道,媽媽的手能撫平深深的傷痛。
擦乾苦苦的淚
人生不如意事常八九。在小學升初中考試中,一向成績優秀的我,分數讓老師、我和家人「唏噓不已」。沮喪的我無臉見人,沒有回家。在小街邊,自稱硬漢的我第一次哭得那麼傷心。午夜十分,急得團團轉的媽媽終於在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕,把我領回家,拉著我的手,和我談到天亮,我的眼睛終於乾爽起來。那夜之後,我知道,媽媽的手能擦乾枯澀的淚水。
溫暖冷冷的心
歷史總是驚人地相似。初三「二模」的成績就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績單,我木然了。之後的幾天,我的心像被扔進冰箱的冷凍室一樣,我幼稚地作出決定:既然升學無望,那就輟學打工。媽媽聽到我作出的「偉大」決定,斷然舉起她那雙撫摩過我無數次的手,給了我一記響亮的耳光。打完我,媽媽就哭了,她的兩行熱淚喚醒了我,我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學習之中。今天,身在考場,我知道,是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。
媽媽的手,媽媽的愛;媽媽的手,我的靈魂家園。
我想化作一朵流浪的雲
我想化作一朵流浪的彩雲,飛翔在古典文學的長空里。
汨羅江畔
汨羅江畔,我無意識地停留,便望見屈原在江邊痛哭,仰天長嘆:「舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒。」「轟隆隆」,一個巨雷震得天地都在搖動。蒼老的江風拂起如旌的鬢發,他步履維艱行於孤苦的江邊,於是「我」撐著《離騷》歌韻的船隻,搖動《九歌》和《九章》的雙槳,升起《天問》不滿的征帆,汨羅江水邊,又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢?他,駐立在江邊,風輕輕拂過,在生與義之間,他最終選擇了義。在激盪的風浪中,我願意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。
烏江水邊
我哀嘆著,惋惜著,被風輕輕地推動著,我飛到了烏江水邊。風掠過項羽的臉龐,他神色凝重,輕撫著烏騅馬的鬃毛,望著漢軍重重包圍,手下隨從一個個倒下,回想起少時叔父曾對他說過:「為一個人犧牲千千萬萬個人,同為千千萬萬個人犧牲一個人是不一樣的,你要選擇呀!」他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概,有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義,可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語:「寧教我負天下人,休教天下人負我!」也許有人在罵你,在怨你,可我一直在為您歌唱,在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊,要不怎麼會有「至今思項羽,不肯過江東」的贊美詩句呢?
南山之下
飛過歷史的星空,我看到了南山的雲峰與秋菊。我知道,那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然「種豆南山下」,只換來「草盛豆苗稀」,卻「悅親戚之情話,悅琴書以消憂」。是啊,做人就應該學會堅守自我,像他一樣「登東坳以舒嘯,臨清流而賦詩」,不也是一種詩意的人生么,在他的身上,我感受到了生命的另一種美麗。
我想化作一朵流浪的雲,漂泊在古典文學的河裡,目睹每一位英雄與偉人的生命光彩,收獲每一位英雄與偉人給我帶來的感動啟迪。
求採納~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
㈢ 給我2篇有小標題的初中作文
愛是怎樣讀懂的 萬愛千恩百苦,愛我疼我孰若父母? ——題記 這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最後的一道余暉,秋風送走了最後一隻大雁。今天的最後一趟列車帶著我,疾向遠方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影,我的眼淚再次情不自禁…… 慈母手中線,女兒身上衣 天,不知為何這樣涼,夜已深沉,寒意襲人。難怪詩人們都說:天階夜色涼如水。其實,何止天階夜色涼如水?寒夜,薄衾,今夜我也同樣難眠。明天,我就要告別父母,去縣城讀高中了,媽媽還在燈下為我穿針引線,縫補衣服的扣子。 起床,我對她說:「媽,別縫了。衣服的扣子哪會那麼容易松開呢?」她卻說:「你不在身邊,要是扣子真的鬆了,有誰幫你縫呢?」 看著媽媽凍得發青的手,我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來…… 臨行絮絮叨,意恐遲遲歸 不知何時,爸爸也起床了。看得出,他也一直沒有入睡。 「玲玲啊,爸爸媽媽這次不送你上學,是為了給你一次考驗。有什麼事情不能解決,就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊,離你們學校很近的。要再不行,也可以多找老師和同學幫忙,千萬不要逞強,什麼事情都一個人硬撐著。」爸爸又一次重復著他不知說了多少遍的老話。 看著他滿是憂慮的眼神,我只好再一次對他說:「爸,你就別擔心了,縣城我又不是只去過一次。」 「可這次不一樣,你這是去讀書,得長期呆在那兒。」 「你不是說,有爺爺、老師、同學可以幫我嗎?」 爸爸,終於放心地笑笑說:「是啊,我的意思就是一定要多找他們。記得要經常給家裡打電話,有空就回來看看爸爸媽媽。」 誰言寸草心,報得三春暉 「舉頭望明月,低頭思故鄉」,李白的詩句我忽然就讀懂了。如今,列車不知帶著我走了多遠。窗外,皎潔的月光,如流水一般,靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景,我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念? 親愛的爸爸、媽媽,我知道,你們對我的深愛我永遠也讀不完。但,我還是要深情地對你們說:「爸,媽,女兒長大了,我愛你們,我一定不會辜負你們的期望。」 為自己鼓勁 面對困難時,讓你不要氣餒。面對成功時,也請你不要驕傲。為自己鼓勁,不需要理由。 ——題記 無可奈何花落去 一陣不安的暴動終於來臨了,也許,這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆,父母終於還是鬧上了法庭,他們要離婚,面對法庭的質詢,我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸,生活會更好過,可我捨不得媽媽,看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水,我心疼,我鼓勵自己要堅強,因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去,我雖無可奈何,但花畢竟已落去。面對未來,我要更上一層樓,要為自己鼓勁,相信單親家庭也可以很幸福。 似曾相識燕歸來 父親離開後,家庭一貧如洗,每月僅400元的工資要養活我和媽媽。由於和以前的反差太大,我開始變得暴躁不安。一夜之間,我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因為這個,我常常對媽媽發火。她無可奈何,只得悄悄落淚。對此,我於心何忍。一夜的反差,讓我對生活失去了信心,放學後就沖進房間大哭,沒多會兒,媽媽就進來了,拍拍我的肩,「青,媽對不住你,我們娘倆相依為命,你不能自暴自棄啊!媽對你有信心!」 一番話照亮了我心裡的黑暗,我不是更應該為自己鼓勁嗎?我還有媽媽,我還有希望,貧窮有什麼可怕?可怕的是我認為我只有貧窮,我擦乾眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了,要為自己鼓勁,前方的生活才會幸福! 小園香徑獨徘徊 我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣,為自己加油。相信長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海的真諦!要為自己加油! 無論是過去的「無可奈何花落去」,還是現在的「小園香徑獨徘徊」,都要為自己鼓勁,並學會在生活中不應喪氣,只有這樣,幸福的彼岸才會離你越來越近! 為自己鼓勁 人的成長道路,就是一隻蛾破繭成蝶的過程,當你蛻變成蝶的過程,需要自己為自己鼓勁的信心。
滿意請採納
㈣ 初中中考滿分作文,帶小標題或題記的。
陪伴
邀一輪明月,攜一縷清風,品一盞香茗,手捧一卷書,任思緒暢游其中。千年的兼葭散
發著晚香,細品純朴的民風;楊柳岸曉風殘月的美景,銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢
斷,感慨有情無緣的愛情。一路走來,有書陪伴,於是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼,曲不哀
秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開的心事,紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過,少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中,轉眼間她隱約在河的中央。河水無語,岸邊佇立著一個期盼的身影,任憑冬去春來,日復一日,年復一年,甘願化為河底柔柔的青薦,守候在她腳下的柔波中,伴隨著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月,更與何人說?
曉風習習,疏柳蕭蕭,一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無力,對了,我已離開了京城,昨日已經告別了朋友,此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起,這個冷落的清秋啊!何時才執子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依,今我別昔」,離別的絕唱唯有「曉風殘月」。
紅樓夢斷,何處是香丘?
妮紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的,小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」,林黛玉的「瀟湘館」,薛寶釵的「恨無緣」,直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突,現實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實?「質本潔來還潔去」吧,「一枉凈土掩風流」,何處是香丘?手捧一卷空餘滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。
有書陪伴,不僅是裝點的青澀,更讓我走向成熟。
我眼中的色彩
憑窗遠眺,我的眼前萬紫千紅。
風輕輕拂過,和著夏的炎熱,摻著花草的清新,揚起我縷縷青絲時,告訴我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩變幻。
勤——綠色
為木則榮,為草則綠。
林木,用努力,使自己欣欣而向榮;幽草,用勤奮,使自己萋萋而搖綠;我,則用青春的綠,使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠,似我眼中的綠,漆黑中堅定地發出光。為夢,我努力,為夢,我奮斗。清晨,迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚,伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下,我以勤為徑;在知識的海洋中,我以苦作舟。
烈——紅色
裊裊水芝紅,脈脈蒹蕸浦。
荷花,用搖曳,使自己裊裊而生動;水草,用浮動,使自己脈脈而熱烈;我則用青春的紅,使自己烙下活潑的影。
為影,我活躍在校園的各個角落。體育課上,我奔跑、飛躍,課後,我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友,我熱切地與人交談,我渴望發表意見,我渴望被人關注。活潑,我青春的本色;熱烈,我青春的底色,紅色,我青春的亮點。
郁——藍色
獨立小橋風滿袖,平林新月人歸後。
獨立寂寞,小橋孤零,寒風襲人,夜色漸起,行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去,欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目,也摻和著抑鬱的藍。生活中的一些無奈,長輩們偶爾的不理解,學習上的些許不順,所有這些,讓我的天空蔚藍卻不失冷意。
憂郁的藍,我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記,歲月的齒輪碾出了我的痕跡,是青春,使我的畫卷色彩斑斕,是青春,使我的夢想透明,純粹;是青春,使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把,青春的憧憬是洶涌的大海,青春的生命燦爛奪目,青春的感情世界庭院深深,青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞,我看到了我眼中的色彩——青春。
㈤ 寫關於初三作文的小標題
親情,一個永恆的主題。正是這血濃於水的親情,陪伴著我們走過每一個難忘的日子,譜寫著我們多彩的人生。
透過那扇歷史的窗戶,我窺視,我看到了親情,看到了那一幕幕關於過去、現在和未來的故事。
百餘年前,雷雨交加,傾盆大雨,肆虐的狂風撲向載著孩子的小船,孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊,卻無濟於事,就這樣骨肉分離了,而風在呼嘯,它冷笑著看著這一幕,嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運。我不僅看到了這幕百年的悲劇,窗戶的那端,我又看到骨肉分離日子裡天各一方的思念。斗轉星移,歲月流逝,但相隔千里萬里,也隔不斷母子的思念。是啊,親情怎能被距離和時間沖淡!漫漫長夜裡,漁船上點亮了盞盞漁燈,透過這微微的火光,兒子似乎看到了母親含淚守望時瘦弱的身影。「母親」,我偉大的母親,我一定要回到您的身邊!「希望」讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅散,終於在一個風和日麗的早晨,小漁船駛入了生養他的港灣,母子泣涕漣漣,激動萬分,此時歷史的窗戶靜靜地看著,它感到驕傲,為那母親,也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
然而我發現母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑鬱。原來母親還有一個兒子,他的名字叫台灣,台灣與母親雖只是一峽之隔,但也沒能投入母親的懷抱。他的眼睛裡寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上,一隻翅膀受傷的小鳥哭喊著:「媽,我想回家,回家……」小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊,我看到了,受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子,小鳥媽媽為找小鳥已經飛得很累了,但此刻她沒有停歇,而是忙著為小鳥治傷,為小鳥覓來食物。終於小鳥的傷全愈了,同母親在空中一起飛翔,再看看周圍:老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。
風清,雲靜,天藍,草綠。因為親情在,世界變得精彩;因為親情在,母與子必將團聚。
㈥ 求帶有小標題作文,初中
小標題結構
結構包括文章組成的樣式、完整性、條理和層次。結構是文章的內造形和骨架,就容如同人的造形和骨架一樣。
好的結構,使文章「條理清楚」「層次分明」。
比如在取材方面,當你手中沒有大材料只有小材料的時候,用組合式或叫板塊式結構把幾個小材料用小標題組合在一起,共同去表達一個中心思想,不但能「積小為大」,「以小見大」,而且能使文章的樣式新鮮靈活、層次分明;不用投入很大精力和很多時間,就能一改過去那種千篇一律的順序、倒敘的單調寫法。
以下文章,文體多樣。學習和模仿其小標題結構的構思,開拓思路。
一、2007年上海中考滿分作文
題目:生活中總有值得我們銘記的日子,正是「這一天」讓我們的生命更加豐富。「這一天」,可能是從清晨到日暮都那麼不同尋常,也可能是某一個時刻讓「這一天」變得不同凡響。
㈦ 作文小標題大全摘抄初中
過程勝過結局
通過努力實現自己的夢想,這結局當然是美的,許多人都會沉浸有這美好當中,因而他們往往會忽視了另一樣更美麗的東西,那就是為實現夢想而努力的過程,其實這過程才是最美的.(開頭入題較快)
當濃濃的黑暗籠罩著大地的時候,第一隻燈泡如啟明星一般照亮了整個世界.可我們看到的只是一個簡單的燈泡.的確,愛迪生也為自己能給人類帶來光明而感到高興,我相信更令他覺得美好的是發明燈泡的過程中的復雜和艱難.他用自己的智慧和力量,叩開了一扇扇的知識之門,一步步地攀登著科學的高峰……相信這過程更能使愛迪生陶醉其中!
的確,許多人為實現夢想付出了艱辛的努力,當夢想實現的時候,真的能讓人沉浸在幸福當中.但只要我們回過頭來,看一看在實現夢想的途中的每一個腳印,在途中灑下的每一滴汗水,你會發現:正是這些腳印和汗水滋潤著夢想之花的開放.你就會覺得這過程是多麼的有意義,多麼的充實!
我國著名的數學家陳景潤不斷地攀登科學高峰,當他摘取數學皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想時,我想更能讓他覺得美的是他在數學王國里日夜遨遊,專心致志研究數學的過程,因為他能在自己喜歡的學科領域里暢游,用聰明的智慧和辛勤的汗水,澆開夢想之花!
其實,實現了自己的夢想,這結局帶給我們的只是一瞬間的幸福,而實現夢想的過程更讓人回味——酸、甜、苦、辣盡在其中.
在日常生活中,我們身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的.就像在學習上,有些同學只看重成績,而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程,或是希望不勞而獲,或是一味沉浸在快樂之中,結果最後大多以失敗告終.所以,結局並不是最美的,為實現夢想而努力的過程才是最美的.
為實現自己夢想而努力的過程雖然是艱辛的,甚至是痛苦的,但在痛苦中也有無比的快樂,因為它讓我們在痛苦的磨練中超常地發揮自己的聰明才智,充分體現了自身的最大價值……(分析事例扣住話題)
因此,過程勝過結局,為實現夢想而努力的過程才是最美的!(最後點題)
㈧ 初中生作文題目大全
初中生作文題目大全:
題目:我的課餘生活要求:以記敘為主,可靈活運用多種表達方式。
2.題目:從這以後,我盼望長大(從這以後,我害怕長大)要求:任選一題,要寫出真情實感
3.題目:為自己豎起大拇指提示:「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪,也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目:初中生活的酸甜苦辣要求:要有真情實感,文體不限。
5.題目:考試,我想對你說
6.題目:一次難忘的實踐要求:每個同學在生活中,無論是在家庭、學校里,還是在社會上都有過自己的實踐,請選擇難忘的一次,寫一篇記敘文。
7.題目:當我面對______的時候要求:在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等),使題目完整。內容要健康,有真情實感。
8.題目:我眼中的________要求:先將題目補充完整(可以寫人、事、物,如「母親、考試、大海」等)。文體不限,可綜合運用多種表達方式。
9.題目:_________,感覺真好感覺就是簡單的心理過程。平時,當你幫助別人的時候,得到別人理解的時候,孝敬父母的時候,取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……),感覺真好」為題,寫一篇作文。要求:選好你要寫的那一方面內容,填在題目的橫線上。要寫出親身經歷,寫出自己真實的心理感受。以記敘為主,恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目:渴望得到__________世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。