『壹』 用一則材料作為開頭，續寫作文，作文開端要與材料一模一樣嗎
「新材料作文」開頭方法例說
（一）理論闡述
議論文的開頭就是引論部分,有領起全文的作有.這種「新材料作文」的開頭方式可以說有不止一種,但對於考場作文而言,最便宜就是寫議論文,而議論文的開頭最好的方法莫過於開門見山了,而開門見山最直接的作法就是構造「引材——評材——觀點」式開頭模式.
「新材料作文」的引論重在由材料引出文章主旨.在實際的操作中,最好將此部分控制在50~150字之間.
1、「引材」環節：
就是在審題後,根據中心論點的需要,用簡潔的語言概括材料.其中概括重在一個「巧妙」上：概括的字數上要巧,最多不超過80字；概括的內容上要巧,注意做到如下的幾個基本點：
簡潔——拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟）；
有度——緊扣題目,有所選擇,思路清晰,結構完整；
融合——靈活引述材料,使與文章間如鹽入水.
2、「評材」環節：
在「引材」之後,要有對材料的精練點評,作為過渡到中心觀點上的橋梁.這樣才會使觀點的得出不會很突兀,讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章,水到渠成的.
3、「中心觀點」環節：
論點的基本要求：
扣材——所確立的論點必須是根據材料生發出來的；
准確——論點應從材料的中心確立意義或材料的主要角度、主要方面引伸出來,不明不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來確立論點；要找准立意角度與社會現實的對應點
穩妥——論點要符合馬列主我毛澤東思想的基本原則,符合唯物辯證法的基本觀點及社會的道德准則及情理；
鮮明——語言表達要清晰而簡潔,盡量不使用抒情性及描述性語言.
『貳』 材料作文可以用材料開頭然後續寫嗎
給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文。所給的材料主要有以下若干種： 1 敘述一件較為完整的事情； 2 引用一個完整的故事； 3 引用一段新聞報道或消息； 4 與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句（一句一段或幾句幾段）； 5 一段主題鮮明、道理深刻的論述； 6 一段或幾段突出一個中心的抒情性文字； 7 揭露社會生活中某一醜陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫…… 寫好給材料作文必須讀懂材料。既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並「成為寫作者的立意指向」，那麼讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠准確地分析出材料所表達的深刻道理是什麼，繼而確定自己對這個道理的正確態度。 必須「保持一致」。這里所說的一致，指兩個方面，一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。 必須大題化小，小題大做。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大做。「大題化小」的「大題」指大道理；「小題大做」的「小題」指寫作的題料。 必須把握「要求」。「給材料作文」都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。 下面我們從2002年中考作文題中舉出幾例加以說明。 1．閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位小夥子染上了很易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那小夥伴接觸。但有一個小男孩仍然跟以往一樣，與患病的夥伴一起上學放學，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪。因為這個小男孩的父母都是醫生，他從小受到衛生教育理應比別人多，他沒有理由不知道那樣做的危險啊！有好心的鄰居提醒小男孩，小男孩回答說：「媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！」 果真，直到患病的夥伴痊癒了，這位小男孩也沒被傳染。他說：「如果我是健康的，我不怕傳染，如果我是好人，我不怕別人教我學壞，因為好人是不會學壞的。」 要求：可聯系生活實際，寫一篇記敘文；也可從材料中引發感想，談談你的看法；自擬題目；不少於600字。 材料簡析：這則材料敘述了一個怎樣對待得了很易傳染的皮膚病的小夥伴的故事，重點是父母都是醫生的小男孩始終與他在一起卻未被傳染，因為「健康的身體是不怕傳染的」。這就揭示了材料的深刻內涵。什麼是健康？除了身體的健康，當然還指思想的道德的等等。只有抓住了這一點，寫出的作文才符合題目的要求。正像小男孩最後說的：「如果我是好人，我不怕別人教我學壞，因為好人是不會學壞的。」 近墨者必黑嗎？ 一考生 「近朱者赤，近墨者黑」是一句流行了很久的俗語。人們也常常視它為真理。有這么一個故事：一個夥伴得了很容易傳染的皮膚病，許多家長都告訴自己的孩子不要和他在一起，但是有一個父母都是醫生的小男孩卻一如既往地和小夥伴一起上下學，一起玩耍。有一位好心的鄰居提醒他，他說：「如果我是健康的，我不怕別人傳染；如果我是好人，我不怕別人教我學壞，因為好人是不會學壞的。」果真，直到患病的小夥伴痊癒了，小男孩也沒有被傳染上。讀完這個故事，我疑惑了：近墨者必黑嗎？ 我曾經聽說過這樣一個事例：在解放前有一位叫穆時英的青年作家，曾以一本揭露舊社會黑暗的小說名為《南北極》，在當時引起了不小的轟動。但他走進了上海的十里洋場後，受到腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起那些醉生夢的生活來。這可是「近墨者黑」的絕好例子。但是，同樣生活在上海的作家魯迅先生，即始終保持著革命家的本色，以筆作刀槍，向那個他厭惡的黑暗社會進行了不屈不撓的斗爭。 近墨者到底黑不黑，這是要看一個人的意志品質如何，能否做到「出淤泥而不染」。如果意志品質薄弱的話，我相信，他很快會被傳染上「病毒」。在當今社會，有一些人禁不住誘惑，心靈的天平向著金錢和權力一邊傾斜了，倒下了，最終成了罪人。真正的好人都是保持著堅強的意志、優良的品質和廉潔的作風，只為群眾，不為個人。他們可真正被稱為「中國的脊樑」。「常在河邊走，也能不濕鞋」，這種近墨者不黑的精神應該在我們這一代發揚光大。 點評：這是一篇較為成功的作文，看來這位同學掌握了一定的作文技巧，首先他選取了「應具有怎樣的意志品質」這一角度，闡述健康的身體是不怕傳染的道理，主題集中而明確。其次結構安排得也很清晰。第1段，開頭引用俗語，但不急於論述而是接著引述材料的主要內容，然後提出問題「近墨者必黑嗎？」「疑惑」中其實包含著作者的鮮明態度。第2、3段採取正反對照的方法加以論證。最後又以俗語作結。語言也顯得干凈利落，恰當的引用增色不少。 2．閱讀下面的文字，根據要求作文。 螞蟻的腳步總是那麼執著而又匆忙，可只要用樟腦球在它前進的路上輕輕地畫一道線，它會驚慌失措地立即掉頭而去；趕到它前面再畫一道線，它還是馬上望風而逃，翻來覆去都是如此，等它跑累了，再畫一個圈把它圈在裡面，螞蟻就轉來轉去沒有頭緒，將包圍圈縮小，它在其中左突右撲幾下後，發現無路可走，不得不鼓足勇氣奮而突圍。 人生又何嘗不是如此？面對許多障礙，剛開始我們眼前都是那麼沉重而無奈，而等到我們鼓足勇氣克服掉以後才發現它不過是螞蟻面前的那道樟腦球防線而已；螞蟻最終尚且敢於背水一戰，可又有多少人在障礙面前一直抬不起頭啊！ 要求：聯系實際寫一篇不少於600字的作文。自擬題目。 材料簡析：這則材料是用螞蟻做的一個試驗，然後聯系社會生活而感發出一番議論，說明應鼓足勇氣，敢於克服各種困難的道理。值得思考的是，試驗本身提供了多個立意的角度，因為在反復「碰壁」之後，螞蟻才「奮而突圍」。這就為思維提供了較大的空間。
『叄』 根據材料續寫作文
我單手端著滿滿一顛簸垃圾，懶得倒進垃圾箱，用力倒，「啪」的 一下，一大半垃圾撒在垃圾箱外。我剛想轉身往回走看見一個學生絆倒了 所以被叫到了辦公室里 老師叫我回家想想亂扔垃圾的害處並且寫一篇檢查回到家後我不喜歡看書拿起一片漫畫看起來了，在看完漫畫後我感到無地自容
「亂扔垃圾」這幅漫畫描繪的是這樣一對年輕人公園的椅子上邊吃零食，邊聊天。他們把吃完的果皮，垃圾統統扔到地上。那一位女的突然看見旁邊有一位老人目不轉睛地望著他們，就對男的說：那位老人老是望著我們，走吧！」於是他們說說笑笑地准備離開，但他們剛起來，就聽到後面傳來一聲「等一下」。他們不知發生什麼事情，便說：「你想怎麼樣？」當他們一轉身，那位老人卻把他們剛扔在地面上的垃圾裝在膠帶里，恭恭敬敬地說：「請把你們的果皮你們的果皮扔進垃圾桶里！」他們聽了，頓時口塞，面紅耳赤。
我看了這幅漫畫非常生氣。這對年輕人怎麼這么沒有公德心，亂扔垃圾呢？難道他們從來都這樣嗎？他們在家裡,在生活，工作的地方也是這樣，隨手扔了就算，從不收拾一下嗎？如果那位好心的老人沒有幫年輕人收拾垃圾，他們會回頭看一看，撿一撿嗎？不會。那位老人這么關心，愛護環境，是多麼值得他們學習啊！
在現實生活中，這種「亂扔垃圾」的現象杜絕了嗎？沒有。公路上，有的行人為圖個人方便，吃東西的垃圾隨手就扔，就算垃圾箱在他旁邊也不例外，照扔。絲毫沒有保護環境的意識。其實，在許多公共場所，都會有人「亂扔垃圾」。他們往往都是貪圖方便，而違背自己做人的原則，良心。
朋友們，為了你我他，請不要「亂扔垃圾」，所謂「保護環境，人人有責！」
『肆』 我提著滿滿－桶垃圾……用以上材料作為文章的開頭展開聯想續寫作文。
篇一：
中國共產黨歷經挫折磨難，總能一次次從幾近崩潰的邊緣脫離險境，又從失敗和曲折中振奮崛起。我們的黨創建至今95年，依然生龍活虎、依然前程無量。這段時間再一次學習黨史，讓我明白了一個道理：我們的黨深深植根於群眾的土壤之中，我們的黨又與時俱進，有著無與倫比的生機和活力，歷史註定了中國共產黨必將永葆青春。如果說95年前我們的黨還只是一輪初升的旭日，那麼今天就更加是一輪勃勃朝氣，永遠都不會衰落的紅太陽。通過這次學習黨史的經歷，我懂得了很多，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，95年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。我們應該學習那些優秀的共產黨人為國家而付出一切的精神，我們在工作中，不僅要學習專業知識，同時我們也要時刻關心國家大事，為國家未來獻出自己的一份力。
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向，現在從兩個 牢記 和四個 求 來說說我對黨史的認識。
一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的嚮往和追求。對於我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊樑的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結於黨的歷史。
讓我從思想到靈魂再一次地接受中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我感受到的是再一次的心靈震憾：沒有共產黨就沒有我們現在擁有的一切。
一要求真
。毛澤東同志曾說過這樣一句名言， 世界上怕就怕 認真 二字，共產黨就最講認真。
實踐表明，如果缺乏了認真精神，黨的執政能力就會削弱，什麼事情也辦不成。95年黨的歷史，本身就是一本求真務實的教科書。不懂歷史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂
。學習黨史，一定要做到真學、真懂、真信、真用。切忌蜻蜓點水、淺嘗輒止，滿足於一知半解、斷章取義，缺乏系統的、辯證的學習、運用能力，要認真、系統的學習，全面、正確地把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質。
二要求深
。歷史穿越時光的隧道，它傳遞出的情感價值，溫潤著一代又一代;它傳達出的信仰力量，激勵著一輩又一輩。學黨史，知黨史，需要深入學習、深入思考、深入應用。要由許多
小細節 里品出 大關節 來。要潛心讀書、用心體會，全面系統的學習黨的歷史，防止 三天打魚兩天曬網
，杜絕想起來讀一點，忙起來丟一邊，必須持之以恆，鍥而不舍，做到學不精通不罷休、學不深入不放手。尤其是黨員領導幹部要多學、深學、學深、學透，要立足於研究性地學，而且要善於思考、勤於思考、反復思考、深入思考，全面系統的理解掌握黨執政興國的規律性，全面系統的繼承黨發展壯大的寶貴經驗，學會辯證的認識黨的歷史、借鑒運用黨史。
三要求實
。實事求是，是我黨的優良傳統和寶貴精神財富。學習黨史，也必須秉承這種傳統和精神。無論成功的經驗，還是失敗的教訓，都是黨的寶貴經驗，只有以實事求是的態度加以總結，才能使黨史有效發揮鑒今、資政、育人的作用。一要聯系實際學，不能像讀天書一樣，不入心、不進腦;二要注重實效用，要注重發揮學習黨史對理論創新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用。學習黨史的目的是為了從黨史中吸取營養，提高素質，增強能力。
四要求新
。黨的歷史，是一部不斷改革創新的歷史，不是教條，切忌照搬照抄。黨的歷史是黨不懈奮斗的光輝歷程，是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。今天，我們學習黨的歷史特別是改革開放以來黨的建設歷史，就是要從中吸取成功的寶貴經驗，防止失敗的教訓在當前重演。要通過黨史的學習、借鑒和運用，使黨員幹部在思想認識上有新提高、在理想信念上有新增強、在推進科學發展上有新貢獻、在服務群眾上新作為，不斷譜寫黨的建設事業新篇章。
學習黨史，必須深刻領會，用心思考;學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在93年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領導。
95年的風雲變幻，95年的潮起潮落， 95年的光輝歷程，揭示了一條深刻的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊樑，是帶領人民實現中華民族復興的核心力量。中國共產黨是全國人民心中永遠不落的紅太陽!
篇二：
堅持中國共產黨的領導，是人民的根本利益所在，是我們事業取得勝利的根本保證。
2016年7月1日,是中國共產黨95歲的生日。在這激動人心的時刻即將到來之時，我作為在共產黨領導下成長起來的一位普通公民，我作為中國共產黨的一名普通黨員，心中有很多感慨和感激。
從1921年中國共產黨成立到現在，滄海桑田，天翻地覆，歷史充分證明了在我們心中打上烙印的那句話是多麼的貼切：沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨的領導就沒有中國的現代化。
中國共產黨走過了95年的光輝歷程。革命戰爭的嚴峻考驗，建設道路的艱辛探索，改革開放的創新實踐，都展示了共產黨領導人民英勇頑強、波瀾壯闊的奮斗足跡。
從1840年鴉片戰爭到1921年中國共產黨誕生之前，中華民族經歷了無數的屈辱和困惑，進行了艱苦的求索與抗爭。中國必須有一個用先進思想武裝起來的先進政黨來領導，才能實現民族的解放和復興，這是近代中國歷史得出的結論。而中國共產黨就是人民和歷史選擇的唯一正確的政黨。
中國共產黨成立後，領導中國人民一步步從站起來、到富起來、到強起來，開創了中國歷史發展的新時代。在黨的領導下，經過大革命、土地革命、抗日戰爭和解放戰爭，中國人民推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國。
新中國成立後，在恢復國民經濟的基礎上，我們黨不失時機地實行了社會主義改造，全面確立了社會主義制度，實現了幾千年來最深刻、最偉大的社會變革。
雖然在一段時間里，我們黨也曾經走過一段彎路，但在十一屆三中全會之後，以鄧小平同志為代表的中國共產黨人，在深刻總結社會主義建設正反經驗的基礎上，把黨和國家工作的著重點轉移到以經濟建設為中心的現代化建設上來，找到了建設中國特色社會主義的道路，使我國現代化建設進入了一個嶄新的時期。30年來的改革開放，給我國的社會主義注入了強大的生機，使現代化建設取得了舉世矚目的成就，整個國家和社會的各項事業都在蓬勃發展。當前又向全面建設小康社會的宏偉目標邁進。這些偉大成就就有力地證明：沒有中國共產黨，就沒有我國的社會主義現代化。只有在中國共產黨領導下走社會主義道路，國家才能強盛，民族才能振興，人民才能富裕。
給我印象最深的是，1978年黨的十一屆三中全會以來，在我身邊、在隨州，發生的重大變化。
國民經濟由弱到強。2010年隨州實現GDP(國內生產總值)401億元，比1978年增長了80倍，年均增長12.5%。
經濟結構相對均衡。新中國成立之初，我市農業增加值所佔比重高達80%以上，到2008年實現了由「一三二」產業到「二三一」產業的優化轉變，工業超過農業成為主導產業。
農業生產全面提升。2008年糧食總產量達到146萬噸，比1949年增長14倍。
工業生產大幅增長。2008年工業產值跨上100億元台階，達到122億元，與1949年增長1229倍，年均增長12.6%。
基礎建設突飛猛進。2008年全市投資總額達147億元。投資年均增長24.8%。
交通事業日新月異。到2008年，全市通車里程6200公里，比1978年的2679公里增長1.3倍，年均增長3%。
城市面貌煥然一新。到2008城區面積43平方公里，是1978年的16倍。常住人口達到36萬人，是1978年的7倍，城鎮化率達到41%。
消費市場繁榮活躍。到2008年全市消費153億元，比1978年增長1524倍，年均增長13%，其中改革開放後年均增長20%。
旅遊資源充分利用。2008年全市國內旅遊人數399萬人次，國內旅遊收入19億元，入境旅遊人數4950人次，國際旅遊外匯收入142萬美元。旅遊總收入比1978年增長95%。
外向經濟迅猛發展。1995年前，我市利用外資為零。2008年實際利用外商直接投資達3100萬美元，比1995年增長94倍，年均增長46.2%。2008年，全市出口總額由1978年的83萬美元迅速增加到3億美元，年均增長22%。
居民收入大幅提高。全市城鎮居民人均可支配收入1978年只有534元，2008年提高到12000元，比1978年增長了22倍，年均增長10.8%;農民人均純收入由1978年的107元增加到2008年的4967元，比1978年增長了46倍，年均增長14%。2008年隨州城鎮居民人均住房面積達到41平方米，比1978年增加38平方米。農民人均住房面積由1985年的18平方米增加到2008年的36平方米，增加18平方米。2008年末，城鎮居民家庭每百戶擁有家用汽車4輛，擁有家用電腦41台，擁有行動電話179部。農民家庭每百戶擁有行動電話130部。空調、電腦乃至汽車等享受型耐用消費品也逐步進入農民家庭。
衛生工作健康發展。2008年，隨州市共有衛生機構(含村衛生室)1221個，其中：縣級醫院12個，鄉鎮醫院50個;衛生技術人員7942人，其中：職業醫師3236人，注冊護士2556人;病床床位4586張。
社會保障成就顯著。2008年，全市參加基本養老保險人數14萬人;參加失業保險人數10萬人;參加城鎮職工基本醫療保險人數14萬人;參加基本養老保險離退休人員全部按時足額領取了養老金。全市城鎮居民最低生活保障對象6萬人，農村居民最低生活保障人數6萬人，農村五保供養人數2萬人。
可持續發展明顯增強。人口增長步伐得到有效控制，人口自然增長率控制在7‰以下。2008年末，全市戶籍人口為256萬人，與1949年相比，年均增長1.5%，其中改革開放後年均增長1%。
從這組簡單的數據中，我們可以想像，從1978到2008年，短短的30年，發生了多麼了不起的變化。這些成就，都應歸功於我們黨改革開放、不斷轉變經濟增長方式的好政策。
紀念中國共產黨建黨95周年，我們拿什麼感謝黨?我認為:每一個中國公民都應該胸懷感激之情，要更加熱愛黨、信賴黨，堅定不移跟黨走，就要更加熱愛我們自己的國家，堅定在黨的領導下我們的強國富民願望一定能實現的信念，為黨的事業、為人民的利益、為國家的強盛、為家庭的幸福，扎實地做好本職工作，用出色的成績報答黨的恩情。
『伍』 擴寫作文材料
海邊的大森林裡住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；內老二叫猴機靈，很容愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求同學們展開想像把這個故事擴寫具體，題目自擬。
『陸』 擴寫作文，下面是材料
對不起，沒有找到，只能告訴你方法了。
怎樣擴寫作文
擴寫，是指在不改變原文基本精神的前提下，把內容粗略的片斷或短文加以擴展和發揮的作文訓練形式。其目的，就是使原文的主要內容更加生動、具體，使原文的中心思想更加鮮明、深刻。
那麼，擴寫有哪些基本要求呢?一般來說，擴寫不能改變原作的中心思想、主要人物和事件，不能改變原文的體裁、人稱、時間、地點、語言風格。
掌握了這些要求，怎樣擴寫一篇文章呢?
一、認真閱讀原文，抓住主要內容
這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內容有關的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內容有一個全面的把握，同時，激發自己擴寫的興趣。
二、仔細研讀原文，把握中心思想
這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個細節，努力把自己引入原文所創設的意境之中，觸動自己的情感，以便准確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴展，提供主要的依據。
三、依據中心思想，確定擴寫內容
掌握了文章的主要內容和中心思想之後，我們要從原文的整體著眼，根據表達中心思想的需要，找出原文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」等，從這些地方入手，確定擴寫的內容。
四、展開想像翅膀，充實原文內容
確定了需要擴寫的地方，那麼最後的一個階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想像的翅膀，根據文章的主要內容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內容、籠統的情節，進行具體、細致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。
擴寫同樣需要詳略得當，對那些與中心思想關系不大的情節，只需要進行簡單的擴寫就行了，而那些貼近中心思想，與主要內容密切相關的情節，則需要多著筆墨，詳細擴寫。
擴寫，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想像能力和語言表達能力。只要我們掌握了擴寫的基本要求和一般步驟，就一定能夠熟練地進行擴寫。
希望對你有用。
『柒』 擴寫作文，下面是材料
這段話有三句話，其中「有一次，他想終於出一個主意，砍斷了大回象的鼻子」這句話答要重點概括，要寫出獅子的心理活動，語言，動作。還要寫出他怎麼砍斷了大象的鼻子。起先大象怎麼樣，然後獅子又怎麼說。第一個句話要擴寫出大象為什麼威信最高，他是怎麼做的。但是這一小節不可以詳寫，
因為重點是第二句話。第三句話要寫出大象怎麼後悔不已，心理活動，也可以再寫寫他受到了什麼教訓和你知道了什麼道理。
『捌』 童話續寫作文材料
自從被狐狸騙抄走了襲到嘴的一塊肉以後，烏鴉一直很後悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一顆大樹上歇歇腳時，碰巧又被出來尋找食物的狐狸看見了。
烏鴉見又是那隻笨笨的烏鴉就又有想騙肉的念頭了。烏鴉那邊烏鴉也想：「那隻狡猾的狐狸又來了！這次，我要他吃不了兜著走！」他又想：「我該怎麼做呢？」想著，他看見身旁有一堆碎玻璃，心想：「我可以吧碎玻璃填到肉里。」它一邊填著碎玻璃填進肉里。
狐狸那邊呢狐狸想：「上次烏鴉被我騙了，這次，我要升級一下我的騙法！」果然不出狐狸所料烏鴉竟直把肉放了下來，其實那隻是烏鴉用來迷惑對手的招數而已。狐狸就說：「烏鴉大哥，上次我是迫不得已的，因為我的母親得了重病窩床不起，需要一些可口的肉，所以我才偷你的肉的。」只見烏鴉叼起肉轉身就要回家，狐狸立刻：「說烏鴉先生您這么帥氣為什麼不去參加森林選美呢？」烏鴉突然哈哈大笑，肉從它的最里掉了出來，狐狸見狀立刻跑到烏鴉旁邊，一把把肉全吃了進去，這下狐狸嗷嗷大叫。
『玖』 按材料內容展開想像續寫作文。
1、一天，媽媽叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。我說：「我知道了。」我拿起一簸箕垃圾走出門，走向遠處的垃圾箱。我單手端著滿滿一簸箕垃圾，不知是垃圾太重了還是懶得靠近，離垃圾箱還差兩三步遠，我就沖著箱口用勁把簸箕一倒。「叭」的一下滿簸箕垃圾一大半撒落在箱外。我剛要轉身往回走，好朋友拿著新賽車在遠處叫我，原來他舉著一輛新賽車，漂亮極了，我恨不得一步跑到他跟前。
2、可是我剛跑了兩步，就來了個「前趴」，我好象被一個軟綿綿、滑溜溜的一個東西滑到了，簸箕摔出了老遠，摔壞了，好朋友跑過來扶我。我只覺得手和膝蓋有一種鑽心的疼痛，把手伸開一看，啊，手破了，鮮紅的血被土染的什麽也看不清，我又把褲腿慢慢的捲起來一看，呀，也在流血。好朋友說：「你的手和膝蓋都破了，你還是回家上點葯吧」。「沒事」。我忍著巨痛說，我漫不經心的回頭一看，這不是我撒在箱外的香蕉皮嗎？這時，好朋友生氣的說：「這是哪個不講道德的人，把垃圾倒在外面，難道他沒看見垃圾箱上的宣傳標牌？白底紅字，十分醒目呀！」我看見宣傳標牌上寫著：「保護環境，垃圾入箱」，看著這八個大字，覺得很慚愧，臉上火辣辣的，連手和膝蓋的疼也忘記了。我對好朋友說：「你等一會兒，我回到家。」拿來掃帚和新簸箕，我和好朋友一起把垃圾清到了垃圾箱里。
3、從此以後，我再倒垃圾時，都要走到垃圾箱前，小心翼翼的倒進去，要是看見別人把垃圾倒垃圾箱外時，我也要撿起來扔到垃圾箱里或用簸箕把垃圾鋤到垃圾箱里。
4、因為這次教訓太深刻了：不講道德的人，最終害的是自己。
『拾』 按材料內容，展開聯想，續寫作文
我單手端著滿滿一簸箕垃圾，懶得靠近垃圾箱，用力把簸箕一倒，回「啪」的一下，一答大半垃圾散落在垃圾箱外。
我剛要轉身往回走……
突然，一個甜美無比的聲音在我的耳畔響起：
「小朋友，不要這樣哦！」
我一回頭……（展開想像）