『壹』 以「______對我說」寫一篇作文
《媽媽對我說》
世界上有一種愛，它砸斷骨頭還連著筋，這種愛又溫柔又偉大。它就是母愛，無私，美好，嚴肅而又親切。我的媽媽，她把母愛都使用在了我的身上，是那充滿了母愛的話語使我快樂地成長。
世人都說媽媽好，我對媽媽的感覺正是這樣。
小時侯的我淘氣而又任性，不安穩，屬於屬於坐不住板凳的那一種，學習成績自然也不會好。是媽媽一次次不厭其煩地跟我說，開導我這個頑冥不化的孩子。
好不容易，辛苦了一年，那次我終於考了個「雙百」。我一步三蹦高地握者卷子跑回家，很想給媽媽一個驚喜。到家後，我就把卷子藏起來，強忍著內心裡的歡喜，板起面孔，陰沉著臉對媽媽說：「媽媽，你猜我給你帶來了什麼？」
正在拖地的媽媽沒往心裡去，沒好氣地回答：「唉，還能有什麼，不就是在學校挨老師批評了嗎？你還能有什麼好事情？」我想，媽媽這是在看老黃歷，她上當了。
「不，看我手上——」我把卷子拿出來，擺在媽媽面前。「呦，100分！」媽媽驚喜地叫道。她連忙放下手中的拖把，拿起我的卷子仔細端詳，眉宇間露出一種喜悅之情。這時看她，一個圓圓的地球儀似的腦袋上，覆蓋上了一層厚厚的黑發，那張蘋果臉由於喜悅而變得緋紅，那對柳葉眉下的那雙葡萄般的大眼睛更加明亮，透射出幸福的光芒，就連小巧玲瓏的鼻子和不大不小的嘴也顯得與平時不同，總之是滿臉春風，似乎年輕了十歲。轉而，媽媽臉上表情嚴肅，語重心長地說：「別驕傲，以後要認真學習呀！」這聲音就像警鍾敲響在我的耳邊。可我從她的眉宇間讀到，媽媽此刻內心中非常高興，她說話的聲音又像春風一樣溫柔，十分悅耳，
從此，為了不辜負媽媽的期盼，我更加刻苦學習了。
在我的成長中，許多事情都是這樣：媽媽充滿了關愛的話語，像春天的陽光哺育著我，使我永遠陽光。媽媽那些洋溢著對我深情的聲音永遠響亮在我的耳邊。
『貳』 以讀寫說寫一篇作文500字
書，在我眼裡，不單單是一張張寫滿字的紙，它是一個寶庫，裡面有無窮無盡的「財富」；它是一個心靈的港灣，給人以安慰；它是一個調節器，能在你不開心時，驅散你心中的陰霾。
那時我還小，才上三年級，整天都在瘋玩中度過。一天，媽媽從身後「變出」兩本書說：「女兒，你如果把這兩本書看完，媽媽就給你買玩具！」我欣喜若狂，「鐵公雞」媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來。剛開始讀，我並沒有多大興趣，覺得一點都不好玩，但為了玩具，拼了！可就在不知不覺中，我忘記了時間，沉浸到書中。後來，我發現我已經被書牽著鼻子走了，只要不是上課時間，我總忍不住把書掏出來看上兩眼。
喜歡上讀書以後，我的收獲也不小呢！記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯想到曾經在書中讀過的事例，用到這篇作文里應該再恰當不過了。於是，我如魚得水，平時寫作文像「擠牙膏」的我居然以「光速」完成了，並且那篇作文我只被扣了1分！這讓我信心大增。從那以後，我讀書更有動力了，總是「書不離手」，連上廁所都要帶上一本書，從「淘氣包」成功轉型為一個「小書蟲」。媽媽則因為計謀得逞而偷著樂呢！
劉向說過：「善讀書可以醫愚！」我相信這個讀書的習慣一定可以讓我受益終生。
『叄』 以我想對你說寫一篇作文
老師我想對你說
在漫長的人生道路中，有許多無私奉獻的「蠟燭」在你身邊走過，你曾感受到他們的溫暖？也許，你並沒有感受到他們的溫暖，甚至還埋怨他們的嚴厲。沒錯，她就是茆順琴老師，雖然她只教了我們短短一學期，但她的一舉一動卻給我留下了深刻的印象。
上課時她是我們的好老師，下課了她是我們的好朋友。「哈哈！哈哈！」瞧,茆老師正帶著我們去上體育活動課呢！同學們有說有笑，有的在跳皮筋；有的在踢足球；有的在打羽毛球；還有的在玩呼啦圈……
「茅檐低小，溪上青青草…….」你聽，茆老師正領著我們讀唱詩句呢，聽著茆老師那優美的朗讀聲，嘹亮的歌聲，我們彷彿也進入了古詩中那一片美好的景象。為了更好地教給我們知識，茆老師每天都認真地進行備課。茆老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，她都能講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們有時低頭沉思，有時神采飛揚，有時不斷點頭，有時開心大笑……茆老師批改作業時也非常認真，連一個標點符號都不放過。
我身邊的茆老師，是一位不注重打扮得好老師。她的鼻子尖尖的，頭發卷卷的，身上穿的衣服一點都不趕時髦。在我眼裡，她是和藹可親、平易近人的。茆老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成48份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。要是有同學生病了，她會毫不猶豫地到他家裡幫他補課；在班上，茆老師幾乎是每個人的「母親」。在一學期的學習生涯中，有一位同學在上體育課時，不小心把頭撞破流血了，茆老師會把他送往醫務室；要是有的同學心裡受了許多委屈，茆老師也少不了去安慰他、鼓勵他。放學了，茆老師和幾位犯了錯誤的同學談心。就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，並改正了錯誤。
茆老師的教學方法很獨特，幫我們搞「優勝小組竟賽」，讓我們在學習中玩。如果哪一個小組贏了，她會幫他們買禮物，當然，我們也會有一點。老師的字寫得那是相當的好！她寫的毛筆字在海陵區書法比賽中曾獲得過一等獎，每次寫《硬筆習字冊》時，她總會一筆一畫的教我們寫。在她的幫助下，我們的字寫得越來越好，越來越棒。
啊！敬愛的茆老師，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更溫柔，比友愛更純潔，您——老師的愛，是天底下最高潔的愛！相信我們，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定用自己最好的成績來報答您！
『肆』 以《老師，我想對你說》為題，寫作文~~
第一篇：老師我想對您說
老師我想對您說，快回到您的辦公室休息吧,您已經給我們上了一天的課了，老師我想對您說，不要再看作業了，快回家看看您的孩子吧！
老師您還記得嗎？前幾個星期您出去聽課,有一次您一去就是四天，所以您把星期五那天的所有課都上成了語文。前兩節課您的聲音變小了，嗓子變啞了，我想第四節課一定是上自習,要不就是做作業。但是讓我沒有想到的事發生了，第四節課您繼續講課，但是您的嗓子，您的嗓子好象已經快說不出話來了，聲音非常低啞。但是同學們都知道您是為了給我們傳授知識教我們學習文化累的。
老師您還記得嗎？有一次,我和王川練完籃球向教室走去,正好看見您急匆匆的走向我們這邊。您又用手拿了拿那本班主任工作手冊(好像是)又看了看錶，臉上顯得更著急了。這時您看見我和王川，就和我們倆說，讓我們去找一下您的女兒,如果找到了，就把她帶回家。如果找不到就算了。結果我們沒有找到。
在回家的路上，我不斷的想著這件事,您為了我們卻無法去照顧自己的孩子，而且一想到這里我的心就不舒服。我應該怎樣報答您呢？我想只有好好學習才是對您最好的報答。
老師，我想對您說，教師這個職業是我最敬佩的職業，因為是你們培育出人才，培育出祖國的金鷹，培育出祖國未來的花朵。
第二篇：時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
『伍』 以我想對誰說寫一篇600字作文
夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課.老師,我想輕輕對您說：老師,您該休息了.多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業,作業本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關愛.有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船隻指引前進方向.這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆.
您像親愛的母親, 那樣和藹、可親. 每當我做錯了事, 您用親切的話語, 使我改正錯誤.給我身軀的是父母,滋養我靈魂的是辛勤的老師.
老師,我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨,每當我犯錯誤時,您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從你來到我們身邊,您就如慈母般地關懷我,讓我們在您的關懷下茁壯成長.
您的教誨,給了我無窮的力量,您那循循善誘的教導,如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田.這時我才真正懂得了什麼是用心良苦.
老師,我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持.瞧您那雙清澈的雙眼,我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野,也正因為您這雙美麗的雙眼,使我們改變了不專心的壞習慣,您眼中鼓
勵的目光,讓我們明白了許多,肯定了許多.您嚴厲的目光注視過我,體貼的眼神關注過我,每一次的無聲話語銘記在心,時常他會冒出來激勵我,激勵我努力學習!
老師,我還想對您說：謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學子,一天天成長,輸送到祖國需要的地方.
桃花潭水深千尺,不及老師育我情.
『陸』 以第一次為話題寫作文
難忘的來第一次
童年是由純源真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，
以第一次為話題的作文
。那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件難忘的有趣的往事，就像一朵朵開放在我心中的，無比艷麗的花兒，無限誘人。想起來了，那是我第一次學游泳。
在炎熱的暑假裡，我決定去游泳館學游泳。走在路上，我心裡忐忑不安地想："第一次游泳會不會溺水？會不會嗆水？會不會抽筋？"媽媽似乎看出了我的心思，說："不要害怕，男子漢就應該不畏困難，勇往直前。"聽了媽媽的話，我頓時恢復了信心。
到了游泳館，我看見這里有好多人像歡快的魚兒在水中游來游去，我也迫不及待想下水。媽媽說："下水之前要先做熱身運動。"於是我繞著游泳池跑了三圈，之後又伸伸腿，彎彎腰，然後跳進了水裡。
我不會游，所以我正在尋找目標：有的人在練習自由泳，有的人在練習蛙泳，還有的人在練習仰泳；看，那邊還有一位大哥哥與眾不同——他在練習狗刨呢！於是我決定跟他學。
『柒』 以......我想對你說寫一篇作文 500字左右。謝謝
媽媽，我想對你說
當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：「感謝你，我親愛的媽媽。
小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那麼高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我並沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都「飛」了下去。
在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。
在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！於是，我睜開了雙眼,發現原來已經身處病房了，「哎呀！好痛哦！」我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，「好啦！終於醒，餓嗎？」直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什麼事，還擔心的問：「怎麼了？是不是哪裡不舒服啊？」我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：」媽，我沒事，對不起，對不起！」那時，媽媽什麼都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什麼韻意。
媽媽啊！身為女兒的我，現在還不能為您做些什麼事，只能深深地對您說一聲：「感謝您，我的好媽媽。
『捌』 以「說美麗」為題寫作文
我說我喜歡善良，善良的內心可以打動人；你說你喜歡美麗，美麗的外表可內以吸引人；我容說善良送來愛情，你
說美麗帶來愛情，我說善良可以容納等待，你說美麗可以期待守侯；我說善良是平靜的生活，你說美麗是激情
的生活；我說善良如茶淡雅溫馨，你說美麗如花妖艷可人；我說美是心情的綻放，你說美是給自己的心採摘一
片美麗的彩雲；我說善良是陽光，讓人幸福、讓人溫暖，你說善良是愛，世界因愛而美好，因愛而有色彩。讓
人間每一個角落都有愛；我說讓善良之愛在每個人心頭長存，天地因為有愛才充滿活力。
記得莎士比亞說過，外在的相貌其實是內心世界的一面鏡子：善良使人美麗。擁有一顆善良的心，遠勝過任何
服飾、珠寶和妝扮。善良所帶來的美麗，不僅發自內心，溢於言表，並且持久高貴。所謂相由心生，說的就是
一個人的相貌是可塑的，人的心靈對他的外表有很大的影響，我們可以用自己的行為和思想來改變自己的相貌
。你若希望自己美麗俊秀，那就來把心靈的圖畫畫得最美，善意長存的人最終都會獲得幸福！
『玖』 以「說話」為話題寫一篇作文800字左右
說話的藝術
談好事，把重心放在對方身上；要責備，先把箭頭指在自己身上。最重要的是，當你表揚自己的時候，千萬別忘了別人。因為沒有一個聽話的人，會希望被講話者忽略。也沒有一個忽略聽眾的說話者，能獲得好的反應！
有這樣一個笑話：
有個人探望朋友，因為尿急，指著黑暗處一口缸問："這是尿缸嗎？"
"是……是……"主人口吃，說了半天沒有下文。當他艱難地將"是水缸"三個字說齊，朋友早將尿撒完了。
這個人吃虧就吃虧在說話的技巧上。如果他一開始就說"不"，就算他將"不是"這兩個字說足一個小時才說完，也不會影響他阻止朋友將尿撒進水缸里。
所謂說話的技巧，說白了，就是該怎麼說就怎麼說。有時為了達到某種善意的目的，或者開開無傷大雅的玩笑，又或者要強調某件事，該直說的也變得含蓄。
我有個朋友，中國象棋下得不錯，跟人對弈贏多輸少。每次復述與人下棋，他先誇贊對方如何如何穩健，如何如何了得，藉此反襯自己棋藝高超。
"傢具廠那個老陳你認識呀？"有一次，他問我。
"認識。"我說，"有什麼事嗎？"
"他呀，棋藝很精湛！"他挺誇張地說，"跟他下棋要打醒十二分精神。你走一步棋，他已經看到第三步棋了。"
"那，你一定輸給他了。"我明知他下棋輸給誰就絕對不提誰，有意逗逗他。
"好險！"他大聲說，"五局棋，他只拿下一局！"
有一篇文章，說的是一位阿婆參加學校召開的家長會，回家後對孫子說，老師在會上表揚了他，說他懂事，進步很快。孫子大受鼓舞，發奮讀書，終於成材。其實，那次家長會，老師批評了他。
一句謊言也許能造就一個人才。說話的技巧可見重要。
最後，你可以按照以下歸納的幾點檢查一下自己：
利用錄音機審視自己的語音條件；
如果你-開口，鼻子便嗡嗡作響，你就是在用鼻音說話；
除非你在說秘密之事，否則不要使用低語；
說話時嘴唇要活潑；
大聲朗讀，檢查自己的聲音是否單調；
檢查自己說話的速度；
不要讓口頭禪脫口而出；
說話時動作不可太多，否則會分散聽眾的注意力；
眼神能向他人傳遞信息，也能讓你知道他人的意思。
說話是一門藝術，會說話的人，可以在某些時候避免一些不必要的麻煩，還可以曾近人緣，去吧，用自己的藝術來換回一生的精彩！
『拾』 以說我90後00後寫一篇作文
我是90後，復是的。我不是背著個制「軍挎包』d的50後，不是矯情的發出「我是一隻小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高」的80後。我是90後，我更願意自信的高歌「我要飛得更高，飛得更高。「 當80後的人向當年70後評論他們一樣回過頭來對我們指手畫腳，網路上各種中立甚至貶義的詞語和90換上等號，我平靜的對他們笑。是的，我們「叛逆」沒有錯， 1990年以後出生的我們，至今為止，最大的也才18歲，正值青春年少，試問「誰的青春沒叛逆？」其實，我們也想做一個乖巧聽話的好孩子。可是，每一個時代都有一定的特點的，是的，我們承認我們也有很多缺點和不足：追求華麗，講究時尚，愛玩個性與新鮮的語匯，喜歡「酷」與「拽」的偶像氣質，缺乏吃苦耐勞與腳踏實地的樸素、堅韌，甚至有些自私、脆弱、散漫、逆反。但是你們不能以偏概全，彰顯個性的一代我們和80後先比，我們再也不會做纏著父母要求購買動則上千元的名牌服裝和運動鞋，90後的我們不再刻意迷戀名牌，我們更實際，同樣價格我們會選擇更好的，實用主義消費是我這個90後的原則。