愛國滿分作文

『壹』 小學生滿分作文大全愛祖國、愛生活、多讀書、有夢想

愛，這個敏感而又充滿幸福的一個詞，讓多少人正確面對自己的人生。
我們是學生，而作為一個學生的職責就是—學習。但如果你不熱愛它，最終你還是只能一無所獲。
愛學習，首先要把握好學習的黃金時期，這是學習的一個最佳時期，在這個時期學生接受新事物，新思想的速度非常快。愛學習，就是要有一種不怕吃苦的鑽研精神。「玉不琢，不成器；人不學，不知道」中國人自古崇尚知識，尊重知識。荀子說：「學不可以已」。因為「吾生也有涯，而知也無涯」，於是活到老學到老。
學習可以讓我們每個人心中產生一個個夢想，讓我們有一種積極向上的生活態度。而當我們懷揣夢想，追求夢想的時候，學習就會在夢想和現實之間搭建起階梯和橋梁。學習，對我們每個人來說，都是苦樂交識的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。我們要在學習中享受收獲的快樂。學以致用，用以促學，學用相長。
愛勞動，要知道品味勞動的樂趣，在眾多的樂趣中，勞動所帶來的樂趣是獨一無二的，它伴隨著我們的成長，讓我們的生活更加豐富多彩，更令人難以忘懷，也為青春留下了最寶貴的最難忘的一筆財富。
大家知道，每年的五月一日，是勞動節。它不僅是中國勞動者的節日，而且是全世界勞動者共同的節日，作「五一國際勞動節」。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。勞動創造美，勞動創造世界，勞動創造未來。勞動是實現「中國夢」的基礎，只有辛勤勞動才能呈現中國夢。
愛祖國，祖國是我們自己的家，我們共同的母親。之所以把祖國比喻成母親，是因為只有「母親」這個詞才能表達出我們對偉大祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。生長在祖國母親的懷抱里的每一個人，都會用不同的方式歌唱偉大的祖國母親。只有對祖國母親真摯的熱愛，才能創作出贊美的歌曲；只有對祖國母親有一顆赤子之心，才能從內心深處流淌出贊美的歌聲。
我們要牢記，創造偉大祖國的美好未來，是我們肩負的義不容辭的責任。所以「愛學習、愛勞動、愛祖國」是我們每個人必抱的思想。

『貳』 怎樣才能學好語文，並且提高語文成績 我才70多分

小學五年級就知道上網問學習了，網路的好處。我的大禮包，裡面有語文方面的，不過對你需要多說幾句。一、養成寫日記，寫隨筆的習慣，例如今天我突然對語文發愁了，上網提問了，大家積極的回答了我的問題，這么多方法哪個適合我呀，我需要好好試試，明天就要過年了，我還在為學習發愁，難道我這樣還不愛學習嗎，上帝呀，親愛的黨，讓我的成績上去吧，我找到了學習的方法。再例如：今天學了一首詩，採菊東籬下，悠然見南山，剩下的我忘了，所以查了一下，東西不少，粘貼給你：
陶淵明《飲酒》賞析

飲酒

結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
這里選的是其中的第五首。這首詩以情為主，融情入景，寫出了詩人歸隱田園後生活悠閑自得的心境。
這首詩的意境可分兩層，前四句為一層，寫詩人擺脫塵俗煩擾後的感受，表現了詩人鄙棄官場，不與統治者同流合污的思想感情。後六句為一層，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。表現了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。

「結廬在人境，而無車馬喧」，寫詩人雖然居住在污濁的人世間，卻不受塵俗的煩擾。「車馬喧」，正是官場上你爭我奪、互相傾軋、奔走鑽營的各種丑態的寫照。但是，陶淵明「結廬的人境」，並不是十分偏僻的地方，怎麼會聽不到車馬的喧鬧呢？詩人好像領會了讀者的心理，所以用了一個設問句「問君何能爾」，然後自己回答「心遠地自偏」。只要思想上遠離了那些達官貴人們的車馬喧囂，其他方面也自然地與他們沒有糾纏了。這四句，包含著精闢的人生哲理，它告訴我們，人的精神世界，是可以自我凈化的，在一定的條件下，只要發揮個人的主觀能動性，就可以改變客觀環境對自己的影響，到處都可以找到生活的樂趣。「心遠」一詞，反映了詩人超塵脫俗，毫無名利之念的精神世界。

「採菊東籬下，悠然見南山」,這是千年以來膾炙人口的名句。因為有了「心遠地自偏」的精神境界，才會悠閑地在籬下採菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗！這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情，「悠然」二字用得很妙，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。蘇東坡對這兩句頗為稱道：「採菊之次，偶然見山，初不用意，而境與意會，故可喜也。」「見」字也用得極妙，「見」是無意中的偶見，南山的美景正好與採菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的「無我之境」。如果用「望」字，便是心中先有南山，才有意去望，成了「有我之境」，就失去了一種忘機的天真意趣。南山究竟有什麼勝景，致使詩人如此贊美呢？接下去就是「山氣日夕佳，飛鳥相與還」，這也是詩人無意中看見的景色，在南山那美好的黃昏景色中，飛鳥結伴飛返山林，萬物自由自在，適性而動，正像詩人擺脫官場束縛，悠然自在，詩人在這里悟出了自然界和人生的真諦。「此中有真意，欲辨已忘言。」詩人從這大自然的飛鳥、南山、夕陽、秋菊中悟出了什麼真意呢？是萬物運轉、各得其所的自然法則嗎？是對遠古純朴自足的理想社會的嚮往嗎？是任其自然的人生哲理嗎？是直率真摯的品格嗎？詩人都沒有明確地表示，只是含蓄地提出問題，讓讀者去思考，而他則「欲辨己忘言」。如果結合前面「結廬在人境，而無車馬喧」來理解，「真意」我們可以理解為人生的真正意義，那就是人生不應該汲汲於名利，不應該被官場的齷齪玷污了自己自然的天性，而應該回到自然中去，去欣賞大自然的無限清新和生機勃勃！當然，這個「真意」的內涵很大，作者沒有全部說出來，也無須說出來，這兩句哲理性的小結給讀者以言已盡而意無窮的想像餘地，令人回味無窮。

全詩以平易樸素的語言寫景抒情敘理，形式和內容達到高度的統一，無論是寫南山傍晚美景，還是或抒歸隱的悠然自得之情，或敘田居的怡然之樂，或道人生之真意，都既富於情趣，又饒有理趣。如「採菊東籬下，悠然見南山」、「山氣日夕佳，飛鳥相與還」，那樣景、情、理交融於一體的名句不用說，就是「問君何能爾？心遠地自偏」，「此中有真意，欲群已忘言」這樣的句子，雖出語平淡，樸素自然，卻也寄情深長，托意高遠，蘊理雋永，耐人咀嚼，有無窮的理趣和情趣。

陶淵明
（365～427）

晉宋時期文學家。一名潛，字元亮。潯陽柴桑（今江西九江西南）人。陶淵明出身於沒落的仕宦家庭。在家族中，他既欽敬曾祖陶侃的積極進取，又特別贊賞外祖孟嘉的沖淡自然。思想中融入了儒道兩種精神。前期（41歲以前），他渴望進取，渴望干一番事業，做過江州祭酒，劉裕幕下鎮軍參軍、彭澤令，起主導作用的是儒家精神；但由於儒道思想的矛盾性，又時官時隱，舉棋不定。後期（41歲以後），陶淵明因時局動盪，仕途險惡，以及官場政治腐敗，門閥制度森嚴而對現實極端不滿，毅然辭官歸隱，與官場徹底決裂。

義熙四年，即歸隱後第二年，他家鄉遭焚，生活陷入極端貧困，但他安貧樂道；義熙末年，朝廷征他為官，元嘉三年，江州刺史檀道濟勸他出山，他守節不仕。這個時期起主導作用的顯然是道家思想。

陶淵明是漢魏南北朝800年間最傑出的詩人。陶詩今存125首，多為五言詩。從內容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類。

飲酒詩
陶淵明是中國文學史上第一個大量寫飲酒詩的詩人。他的《飲酒》20首以「醉人」的語態或指責是非顛倒、毀譽雷同的上流社會；或揭露世俗的腐朽黑暗；或反映仕途的險惡；或表現詩人退出官場後怡然陶醉的心情；或表現詩人在困頓中的牢騷不平。從詩的情趣和筆調看，可能不是同一時期的作品。東晉元熙二年（420），劉裕廢晉恭帝為零陵王，次年殺之自立，建劉宋王朝。《述酒》即以比喻手法隱晦曲折地記錄了這一篡權易代的過程。對晉恭帝以及晉王朝的覆滅流露了無限的哀惋之情，此時陶淵明已躬耕隱居多年，亂世也看慣了，篡權也看慣了。但這首詩仍透露出他對世事不能忘懷的精神。
詠懷詩
以《雜詩》12首，《讀山海經》13首為代表。《雜詩》12首多表現了自己歸隱後有志難騁的政治苦悶，抒發了自己不與世俗同流合污的高潔人格。可見詩人內心無限深廣的憂憤情緒。《讀山海經》13首借吟詠《山海經》中的奇異事物表達了同樣的內容，如第10首借歌頌精衛、刑天的「猛志固常在」來抒發和表明自己濟世志向永不熄滅。
田園詩
陶淵明的田園詩數量最多，成就最高。這類詩充分表現了詩人鄙夷功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節操；充分表現了詩人對黑暗官場的極端憎惡和徹底決裂；充分表現了詩人對淳樸的田園生活的熱愛，對勞動的認識和對勞動人民的友好感情；充分表現了詩人對理想世界的追求和嚮往。作為一個文人士大夫，這樣的思想感情，這樣的內容，出現在文學史上，是前所未有的，尤其是在門閥制度和觀念森嚴的社會里顯得特別可貴。陶淵明的田園詩中也有一些是反映自己晚年困頓狀況的，可使我們間接地了解到當時農民階級的悲慘生活。陶淵明的《桃花源詩並記》大約作於南朝宋初年。它描繪了一個烏托邦式的理想社會。表現了詩人對現存社會制度徹底否定與對理想世界的無限追慕之情。它標志著陶淵明的思想達到了一個嶄新的高度。陶淵明是田園詩的開創者。它以純朴自然的語言、高遠拔俗的意境，為中國詩壇開辟了新天地，並直接影響到唐代田園詩派。
陶淵明現存文章有辭賦3篇、韻文5篇、散文4篇，共計12篇。辭賦中的《閑情賦》是仿張衡《定情賦》和蔡邕《靜情賦》而作。內容是鋪寫對愛情的夢幻，沒有什麼意義。《感士不遇賦》是仿董仲舒《士不遇賦》和司馬遷《悲士不遇賦》而作，內容是抒發門閥制度下有志難騁的滿腔憤懣；《歸去來兮辭》是陶淵明辭官歸隱之際與上流社會公開決裂的政治宣言。文章以絕大篇幅寫了他脫離官場的無限喜悅，想像歸隱田園後的無限樂趣，表現了作者對大自然和隱居生活的嚮往和熱愛。文章將敘事、議論、抒情巧妙地融為一體、創造出生動自然、引人入勝的藝術境界；語言自然朴實，洗盡鉛華，帶有濃厚的鄉土氣息。韻文有《扇上畫贊》、《讀史述》九章、《祭程氏妹文》、《祭從弟敬遠文》、《自祭文》；散文有《晉故征西大將軍長史孟府君傳》，又稱《孟嘉別傳》，是為外祖孟嘉寫的傳記；此外還有《五柳先生傳》、《桃花源記》、《與子儼等疏》等。總的來說，陶文數量和成就都不及陶詩。

南朝梁蕭統曾輯陶淵明的作品為《陶淵明集》8卷，北齊陽休之曾在此基礎上增補為《陶潛集》10卷，北宋宋庠曾重新刊定《陶潛集》10卷本。但上述各本均佚。現存版本主要有清代光緒年間影刻本、汲古閣藏10卷本等。注本主要有元代李公煥《箋注陶淵明集》、清代陶澍注的《靖節先生集》、近人古直有「隅樓叢書」本，「層冰堂五種」本，後者稱為《陶靖節詩箋定本》。
對現實的失望，迫使詩人回到詩歌中去構築一個理想的社會，《桃花源詩並記》是他這一思想傾向的反映。
除田園詩之外，陶淵明還有歌詠勇士的詩，有充滿愛國熱情的詩，有消極避世的詩，由此可見其詩歌思想的復雜性。
陶淵明的詩多取材田園風光、平常生活，運用樸素的語言、白描的手法，直率地抒寫而出，這就使人感到自然、親切，情感真摯，沒有任何人工雕琢的痕跡，引導讀者去體味其中悠然沖淡的情致，走進詩人所營造的意境中去。
看到了吧，網路很可怕，知識很豐富。採菊東籬下，悠然見南山。的意境多好，看了背景介紹，詩意少了許多。不知道你能看到這不。呵呵。
二、自己要會做些卡片，詩詞，警句什麼的，做個卡，配個畫，南山下，菊花滿地。然後寫個日記，一舉好幾得。
三、自己多寫，還要多看，上面介紹陶淵明的雖不那麼好看，但是知識么。腦子里，的有百十篇文章，熟讀唐詩三百首不會作詩也會作。
寫到這，學習進步，上網多拽文，也提高的。
答案套餐，我的學習回答累積，希望達到9999個字，變成標准答案。看看裡面有不少語文方面的。
看來是個把平時的優勢，轉換為勝勢的問題。（選擇題必定會錯4——5道）你有時間檢查嗎，是不是檢查不細。這是多少分呀，還有其他大分項，數學下面大禮包中還有自己看吧。有對別人的分析，可借鑒。
分析一二；看來你的成績還不錯，是在最後沖好次會取得超水平發揮的選手。奮斗，努力。
語文95，說明基礎有，但不扎實，古文，詩詞，背範文等等這些得分點沒搞定呀
數學115，還可以，要針對大題向下面禮包中建議背些典型題。
英語110，也還可以跟語文一樣，要背些文章，做點題海，或則經常來個半小時走馬觀花，一起看個十來套題。
化學物理八十多分，針對大題，多分析多做，從中強化基本概念，著眼點雖是大題，但也強力提高小題選擇填空，是以面帶點的方法，不是捉大放小。
生物多做題多背，多分析。一句話分析為什麼。

高三的寒假不是其他的寒假，一、要有好的習慣，不要貪黑晚起，飲食有時有節，三頓飯像上學一樣准時，不好吃猛造，不好吃不吃。
二、要鍛煉不要太劇烈，不造成疲勞，偶爾打個球累個透沒事的，有張有弛最好。
三、要知道自己什麼強，什麼弱，強的用少得時間使其更強，弱的做個計劃，自己如何提高它，什麼時間，用什麼招。
四、好好看看我送的大禮包，望有所得。
間很充裕，因為最近回答幾個高三的，覺得不是沒機會而是時間緊，任務重，相當不容易，假期時間有限，而且要休息好，建議採用走馬觀花，把從初一到高二的書籍全部過一遍，而且不能累著，進而厭煩，尺度不好把握的。學習是有技巧的，做做卡片，看看典型題，下面有詳細的，動手吧，為高三推開一扇窗。
我的一個精華回答，是個大匯總，逐漸疊加，具有針對回答。學習是教學相長的，老師從學生中學習，學生從老師中學習，一個學生什麼時候會當老師了，會分析自己的優缺點了，會針對自己的不足提出改進了，那他會學習了。
(我是一個住校生，現在班裡43名一共72名，我想進入前20。不知道要怎麼學習。下次的考試是學業水平測試。高一知識都沒有學習。我是文科)有段時間沒回答此類問題了，老習慣拿我以往的答案匯總，結合新觀點。有個是對住校生的回答對你有針對性的看看。記得學習賴寧的事跡有一個上午同學考他，他不會，下午再考，難不住了，他說，上午不會了，我中午要學會。此例針對（高一知識都沒有學習。）盡可能的復習，哪怕是走馬觀花，越是這樣，真正的走馬觀花往往收到奇效，無心插柳柳成蔭，太認真記不住知識的。這種狀態不容易出現，但是學了就比不學強，有計劃有目的的學更強。
要會學，巧學，不讓腦子在疲勞中學，既浪費時間，又得不到休息。有點圖省事，但我覺得這么更好，不太空。我的兩個被採納的回答，對你來個二合一，裡面是一對一針對回答的，希望對你有所借鑒。你可以有針對的提問，我來答答看，象下面這樣，望有所得，自己也能分析自己的。
對你也來個針對性回答，（因為我平時答大題不是很規范，或者是明明想到怎麼答了，卻無法組織一些語言來作答（也就是不知要如何下筆），如果我平時地理或者是其他科目的大題的答案寫在一個本子上，平時多去看看。。。這樣的話能不能提高我做大題的能力？）這招還是不錯的，但注意不是平時多去看看，而是要看到問題，背上一些大題和答案，分析其中的邏輯性，前後因果，雖有些八股文，但這是應試，先保得分，再錦上添花。

後面我加個我回答文科的望能從中有所得。第一個是理科，第二是文科，我認為學習是一回事，文理不分家。
（現在是住校，在山東青島，學校把時間壓得很緊，基本上我每天5:35左右到6:45，還有最後一節晚自習是自己支配，再學校都排上課了，總是感覺自己的時間不夠用）山東青島是好地方，這叫佔地利。住校，也是地利，也算人和，時間不會大量浪費在道上，少了些家人善意的干擾，但也少了家裡的營養、鼓勵。感覺自己的時間不夠用是學然後之不足的一種發揮，說明本人是積極面對高考，面對挑戰，一句話是戰術上重視了敵人。但戰略上我感到你是不敢藐視敵人的，這說明什麼，一是你沒有戰略，二是你的戰略布局只是在戰術層次，沒有高度自然沒有藐視的權利。這些扯的好像遠些，但古語有雲；廟算勝尚可一戰。廟算如今則是計劃，則是戰略，戰術。（基本上我每天5:35左右到6:45，還有最後一節晚自習是自己支配）對自己時間的認識，完全是戰術層次的，如今是什麼，我的時間我做主。課余時間我想怎麼學，稍候再說。課上如何配合老師，提高每堂課的利用率，要心中有數，已掌握的重要和不重要的怎麼隨堂復習，要分清。不重要的可以不聽或者放鬆聽過，重要的要更加深理解或看看老師是如何強化的，有什麼未知的題型沒有。未掌握的重要和不重要的，也要區別對待，重要的要預習，要淺了解知識結構，以便在課堂上跟上老師的節奏一舉拿下，變成可掌握的，為此可採取課間放鬆休息，甚至在已掌握的不重要的科目上打盹，更放輕松，來為攻堅戰作出最佳狀態。不重要的作為知識結構也要了解，查漏補缺時（重要已掌握，我要錦上添花了），也是應知應會的。這我認為算是站在戰略高度上了。
（首先說語文吧，我比較喜歡中國的古典文學，所以默寫是不會丟分的，記憶力還行，背誦可以省很多時間，就是頭疼閱讀還有作文，我真的不太明白那些閱讀題到底要怎麼去回答，我覺得我說的挺有道理的，可是就是不給我高分...想問一下具體怎麼答...再就是作文了，說實話，我挺熱愛文學的，比較喜歡那種散文，特別的陶醉人，可是自己總是寫不出來，不倫不類的，高考的作文最好能過50分，）（喜歡中國的古典文學，所以默寫是不會丟分的，記憶力還行，背誦可以省很多時間）記憶力好是應對考試的鐵底，知道這是什麼，可在兩三個月的短時提高五十甚至上百分的強力利器。記憶力好可以採用一網打盡所有知識點，象攻城用重炮摧毀所有眀堡、暗堡。象老農面對荒年手中有糧心中不慌。拿下語文所有知識點，背會所有要求背下的課文，這個不是浪費時間，也是提高作文的不二法門，腦子里沒有百十篇文章，寫好文章四個字：難難難難！（真的不太明白那些閱讀題到底要怎麼去回答，我覺得我說的挺有道理的，可是就是不給我高分...）閱讀題有點象八股文，要對題，破題，象答政治題，要答對帶點，再發揮。找幾篇文章和正確答案，仔細分析一下，一勞永逸解決文不對題的問題，不行找語文老師幫助分析出這個點出來。作文一是能背，背說明文、議論文、記敘文、散文，腦子要有東西，二是敢寫，然後改寫，比對範文找出差距。
（數學吧，我感覺自己學的還行，）有自信就行，成績也不錯，需要錦上添花。（跟住老師的復習進度，）方針不錯。（自己想同時提高運算能力）要在平時做題時訓練自己一遍過，過後再檢查，如果計算不準，給自己出一些多數加減乘除，訓練耐心和細心，計算不準確毛病往往是那時打下的毛病。
（我特別頭疼背英語，不管是單詞還是片語，單詞背的特別慢，背過了還忘，很多時候看見一個單詞，只是記得自己背過，就是想不起中文意思是什麼！）英語是語言，不是單詞和片語的堆砌。學英語就是背英語，主要是背課文，背句子，單詞和片語在其中，脫離了沒有語言環境是生硬的，大腦會潛意識拒絕記憶，你屬於記憶力不錯的，為什麼記不住，是因為大腦煩了不想記這些破玩意。（閱讀理解）（語法）一兩個月有成效，高考一百二十以上取決你下的功夫。
（理綜，總體還不錯，物理最好，記得高二時候做今年高考題70分鍾錯了半個選擇，不知道這個速度怎麼樣，高考的時候三科應該怎麼分配時間好，化學生物比起物理稍差，但是還行吧，這三科比較輕松，只是有些記憶性的的東西容易忘，怎麼解決，高考理綜我想過230，是不是很難啊？）跟住老師，做些卡片，強項沒有道理不更強，更強了才能為其他的倒出些時間。
（基本能力吧，東西很雜，也不知道怎麼學，總是三十七八，我感覺上課聽得東西都不大考，高考技能考50分還行吧，）基本能力就是讓你不學成書獃子，抽空看看報紙，雜志，歷史地理常識，這些既是放鬆，也是基本能力，同時是作文素材，我看了一下題，常識就是常識，惡補也行，平時輕松補更好。
（現在的作息規律基本上5:20起，11:00就能睡著睡吧，中午能睡40到60分鍾吧，這樣的作息規律還行嗎？）作息是沒辦法的，好在有午睡。不過沒鍛煉時間可不好。
課余時間是做卡片的時間，是背誦時間，是決定課怎麼上，是否睡覺，是否學別的科，是否認真聽講。等等。
就這些，剩些的從下面介紹吸取，時間是掌握在自己手中的，高三必然充實無比，勝利者是戰略家戰術家，不是死讀書的人。停下來，爬的高點，才能看的遠。

回答個文科的，改一下（原來是針對性回答的）保留歷史和地理借鑒一二，加物理和化學。

語文 - 應知應會的是送分的一定要搞定。准備個錯題本，記下所有錯題所有科目都要有，錯題本現在比較流行，但堅持很難，差異往往如此產生。錯了的，要杜絕一錯在錯，錯一次記一次，對應上次互鎖一下，分析自己為什麼，當個好學生要是自己半個老師的，會總結會分析。作文：要平時額外多練筆，時間可能寶貴，例如在錯題本上的分析可以想哪寫那，找到問題和自己的可笑，記各個科目筆記就是學語文，條理，技巧，邏輯。盡可能多背範文，多看也湊合，腦子里沒有上百篇文章，也要看過。
數學 - 背知識點 ,這是不二法門。不光要背知識點，更要背大題，難題，錯題（還要提錯題本，這是學習思想。考試是什麼，不犯小錯誤，爭取翻高山（大題難題）。見多識廣，腦子再活點，就可摸高了。
英語 - 英語是語言，和語文結合學習，卡爾馬克思那篇 中英文 齊上，背誦和分析是學習的不二法門，
政治 -背..選擇考知識點，大題考結合知識點的分析能力即 有條理的扯。
地理- 分析：地理腦子里要有世界地圖，中國地圖，帶經緯度的，帶地勢的，帶洋流的，季風有了圖，再逐一疊加，結合語文寫成順自己口的溜。聯想
歷史 - 分析：（歷史就像聽故事）歷史原本是故事，是要記住的故事。惜秦皇漢武唐宗宋祖，都是天驕和風流人物。著眼點不同，知識就好理解了。講岳飛，腦子里結合滿江紅，講林肯，背一下什麼堡演講，這個可以同時搞定英文的。
物理-試驗學科，能參與動手設計試驗和動手的要積極參與，對物理核心概念理解透，例如摩擦斜面的試驗對摩擦力的概念有極深的形象提升，直觀操作真空中的鐵球和羽毛自由落體，感覺決不是看影像和旁觀所能帶來，在分析問題是給力的。要有意識找一些難題，哪怕讓老師給出分析過程，細細揣摩，一通百通，雷似的難不住的。當然，基本公式定理要理解記憶或死記。

化學-也是試驗學科，參與試驗，分析試驗化合物的直觀變化和化學方程式的微觀離子化合價的變化，微觀和直觀的對話，掌握了能動手的，再擴展學習好理解了。化學，物理學習的特點是相通的，你在物理上找到的學習竅門在化學也好使的。

學習無它，唯手熟而，唯口熟而，唯腦熟而，還有唯腳熟而（要鍛煉面對大仗，要有體能，會休息才會學習）！！！！！！！！

『叄』 關於愛國的滿分作文。跪求、、

熟悉

大雁因為熟悉了學飛過程中失敗的艱難和飛入天空時的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與敗；美麗的花兒因為了解種子破土而出時的困難和花開時的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態，追逐成功，只因它熟悉成敗；河流因為熟悉集成江海豐厚自己的過程中可能面對的困難和流入大海時的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態，追逐成功，只因它熟悉成與敗。

熟悉成與敗能使大家對生命更加尊重，對生活更有希望，對自己更有信心。看慣成敗，能使大家對自己有一個清楚的認知。面對失敗，不放棄自己；面對成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應當以一種熟悉而平常的心態，來追求美好未來。

以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個人在生命大道上不可能一路通暢，沒有失敗與困難。面對失敗，十分多的人喪了面對它的勇氣，從而對生命喪失希望，對自己喪去信心，對自己的人生意義生出不自信的心態。在此時，如果一個人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會因此而悲觀厭世，他會尋求出自己失敗的原因。因為年看慣成功和失敗，他會相信自己的人生重量，會在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會將失敗當作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來的。以失敗為常的人，對自己追夢的過程中出現的失敗能以最樂觀的心態面對。

熟悉成功的人更能認知自己的位置，熟悉成功是任何一個人都想努力達到的一種狀態，因此，自己要想成功，必須不斷學習，不斷追逐，不斷更新自己。看慣成功的人，不會因一時的成功而忘了自己，反而會有更加深入的求知慾，熟悉自己的位置。當今社會競爭慘烈，能真正取得成功並長期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對社會潮流有熟悉的認知，熟悉成功，明白成功者是處於潮流之端的。

作為個人是如此，一個國家，一個民族也該如此。中華民族因熟悉過去的失敗，才能以永不放棄的強大的民族自信心，不斷走向民族復興之路；中華民族更因為熟悉了改革成功，才能不斷地認知自己進而取得振興。

熟悉成與敗，能使個人成功，更能使一個民族永遠立於世。

『肆』 以愛國為主的中學生滿分作文600字並加以200字賞析

又一個故來事吸引了我：一天伐源木工人去林中伐木，被倒下來的松樹壓在下面，劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑，差點昏迷過去。可是他想道：自己一定要保持清醒，在這空曠的森林想有別人，不可能!於是，他開始試著用斧頭砍樹，但過不了一會，這把斧頭就斷了，他又用電鋸鋸樹，同樣無濟於事。萬分無奈之下，他開始鋸自己的腿，簡單的包紮之後，他一寸一寸地開始往前爬，終於他爬回了家!
讀到這里，我被伐木工作這永不放棄的精神所折服。他是一個珍惜生命，尊重生命的人，這自然又讓我想起了街頭的那一幕——
那一天，我走在車來人往的街上，一個身體極度畸形的人吸引了我：他的頭大得出奇，可身子卻小得可憐，看上去十分像個小丑。我忍不住嘴角撇了一下，可心裡卻還是想看看他在干什麼，於是，我跟在了他的後面，只見他拉著小車，小車上堆滿了光碟，他正在挨家挨戶地推銷著自己的產品。可是，人們見他這副怪模樣，都紛紛躲開了，甚至有些人還關上店門，不讓他進。

『伍』 以愛國為主題的滿分作文題目字數不少於800字

1. 談到愛國，我說不出多少歷史上的愛國人物，也說不出什麼高尚的大道理，而我能說的只有自己那顆小小的愛國之心。

2. 我曾有過一個疑問：怎樣才算是愛國？政治老師說：履行自己的義務，承擔對他人的責任就算是愛國。歷史老師說：不給祖國抹黑就算是愛國。語文老師說：好好學習就算是愛國。可我還是不知道自己算不算是愛國，我甚至不能說出自己有過任何愛國的行為和事跡，因為我不是歷史上的愛國者，祖國也不需要我來流血犧牲做貢獻。在21世紀到底怎樣才算是愛國呢？

3. 我的父親幫我解決了這個問題。有一天，我問父親：

4. 「像我這樣的學生算不算是一個愛國的人？」

5. 父親回答：「當然算是啊」

6. 「可我沒發現我有過什麼愛國的行為和事跡啊？」

7. 父親沒有回答我的問題，轉而問我：「看奧運會時，你最喜歡看哪個國家對哪個國家的比賽？」

8. 我不明白父親的意圖，但還是會答道：「我不喜歡看比賽，非要說的話，除非是有中國隊的比賽。」

9. 「為什麼呢？」

10. 「因為我是中國人啊。」 我說得十分理所當然。

11. 父親笑了笑，繼續問我：「你作為一名中國共青團團員，能說說你為什麼要加入中國共青團嗎？」

12. 我沉默了，因為我不能具體的用語言說清楚我入團的原因。

13. 父親笑著拍了拍我的頭：「因為你相信共產黨能把你引向正確的方向啊，現在你知道問題的答案了嗎？」

14. 我恍然大悟，原來我糾結了這么久的愛國已經融入了我的生活和信仰中。

15. 談愛國，我沒有文天祥那樣「人生自古誰無，留取丹心照汗青」的氣概，沒有屈原那「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱」的清高，也沒有魯迅先生那種「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的桀驁不馴，我有的僅僅只是一顆小小的愛國之心。

16. 真因為有了一顆小小的愛國之心，我才會在國歌聲中停下腳步，正因為有了一顆小小的愛國之心，我才會在五星紅旗在手時變得嚴肅，正因為有了一顆小小的愛國之心，我才會為了祖國的進步而雀躍不止，為祖國的受辱而忿忿不平……

17. 談愛國，我說不出多少歷史上的愛國者，說不出什麼高尚的大道理，我能說的就是：愛國盡在不言中。

18. 
    

『陸』 有沒有中考滿分作文，演講要用，最好是勵志的

台灣校長高振東演講稿 （什麼才叫愛國）在台灣有這么一所學校：學生年齡在15到18之間，每年有三千多學生中因違反校規校計被校方開除的有二三百人。學校沒有工人、沒有保衛、沒有大師傅，一切的必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制。三年級學生帶一年級學生。學校集合只需三分鍾。學生見到老師七米外要敬禮，學生沒有寒假作業，沒有一個考不上大學的，這就是台灣享譽三十的的以道德教育為本、中信高級工商學校。在台灣的各大報紙招聘廣告上經常出現，只招中信畢業生的字樣。以下就是校長高振東在國內的演講：同學們：你們說「天下興亡」的下一句是什麼？（匹夫有責）不！是我的責任！天下興亡、我的責任。如果今年高考每個人都額外加十分，那麼等於沒加嗎？天下興亡、匹夫有責等於大家無責。匹夫有責要改成「我的責任」。我是這樣教我的學生的，所以說現在我們大陸教育辦的不好是我高振東的責任，只因為這樣我才回祖國舉辦關於道德方面的演講。以天下興亡為己任是孟子的思想。我也是人哪？他們能做到的我為什麼不能呢？天下興亡我的責任。唯有這個思想我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說學校秩序不好是我的責任，國家教育辦不好是我的責任，國家不強盛、我的責任。原因都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所能說每個學生都就把責任位到自己身上來，而不是推出去。我在台灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問：「怎麼回事？假如有個學生站起來說：『報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生。」這樣，這個同學是要挨揍的。在我的學校學生會這樣說：「老師，對不起！這是我的責任。」然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看到了就會自己掏錢去買一個按上。窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它。這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這就是吃虧！我告訴你，吃虧就是佔便宜。所能，這種教育要牢牢記在心裡。我們每個中國人都牢記，學校更應該訓練學生天下興亡、我的責任的思想。校園不幹凈就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞、我不破壞，它會臟嗎？臟了之後人人都去弄乾凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：「這是他們的事，我是來讀書的，不是掃地的。」這是什麼觀念？你讀書干什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務！當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水你不能堵住嗎？有人會說：「那不是我的事，那是總務處的事！」這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣。打開水龍頭發現沒水就去開第二個，第二個也沒水就去開第三個。這樣的學生在我們學校是要被開除的。連舉一反三都不懂！第一個沒水第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部、作為一個人，都要看到後果；後果看的越遠的人越是一個成功的人。一個只管眼前不顧將來的人不是一個好乾部，不是一個有用的人！水管不關，來了水後讓它嘩嘩滿池子去流，仍不去關住，反正是國家的水、不是我自己的。浪費國家的就是漢奸。你為什麼不關水，你為什麼浪費國家的資源。我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算一算？你們學校六千多學生，每人每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電、節省國家資源。
愛過有兩種：一種是積極愛國；一種是消極愛國。積極愛國就是為國家創造財富。消極愛國是為國家節省財富！國家用那麼多百姓的民脂民膏來功你讀書，你還浪費國家的財富！你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望！這就是天下興亡、積極負責的道德觀念。這就是道德教育。另一點，我們要有「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有！但任何小事都是大事。集小惡則成大惡。集小善則成大善。培養良好的道德是從尊敬老師開始的；是從很小很不的事情開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和石大校長一塊出來，禮堂有很多紙屑，我說不要撿，要等下午學生自己撿。同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來，這就是我的教材！好的，同學們撿起腳下的紙屑就是愛國的開始。我給大家講兩個費紙的故事。第一個：美國有個福特公司。福特是一個人，他大學畢業後去一家公司應聘。和他同時應聘的三、四個人都比他學歷高。當前面幾個學生面試後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之、則安之，他敲門走進了董事長的辦公室。一進辦公室，他發現地上有一張紙。他彎腰撿起來發現是一張費紙，就隨手把它扔進了費紙簍里，然後才走到董事長的辦公桌前說：「我是來應聘的，福特，」董事長說：「很好！很好！福特先生，您已被我們錄用了。」福特輕輕說：「董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了呢？」董事長說：「福特先生，前面三位的學歷的確比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，看不見小事。你的眼睛能看見小事。我認為能看見小事的人將來一定能看見大事。一個只能看見大事的人，他能忽略很多小事，他是不會成功的。所能我才錄用了你。」福特就這樣進了這個公司。不久，這個公司就揚名天下。福特把這個公司改名為福特公司，也改變了美國的整個國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占據熬頭。這就是今天美國福特公司的創始人，福特。大家說這張費紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，而只能看見大事的人不一定能看見小事，這是很重要的教訓。第二個費紙的故事：當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，6萬人的會場上竟沒有一張費紙。全世界的報紙都有驚文登嘆：可敬可怕的日本民族就是因為沒有一張費紙就使全世界為之驚呀！在看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭。當人們散去後滿地的費紙都處亂刮，外國人一看當然會這樣認為：「你們中國和日本比還差得遠呢？」大家不要總是說：「我們國家地大物博，我一百三十七枚金牌」，這都沒用！咱們的道德水準還沒上來，還差得遠，大家說這些費紙重要不重要？所能說，我讓大家檢起一張費紙，這就是愛國的開始。 萬事從小事做起，美國太空三號快到月球了，它卻不能登上去，而被無奈的返了回來。為什麼，只是因為一塊三十塊錢的小電池壞了！他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了；幾億元暴費！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一起掉下來的？都是一些油管不通、一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的，都是肝壞了，心肝有毛病。一個小器官不正常而死掉的！同學們，從現在開始，你們要有敬業的觀念。我們中國實行九年制義務教育的目的就是這樣。就是要看你怎樣同老師相處、怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育。你把西方的教育看成是最先進的教育那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前表講話說：我們國家的教育是徹底失敗的！我們把人教成了肉機器，我們在向東方學習人本教育，所能說我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不學則怠。一個學生要不斷的學、不斷的想、不斷的做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。再一個，我們在進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。一個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代早是使用筷子，筷子原是中國的文化，是文明的行為。我去美國偶而吃他們西餐，他們一上西餐我就說，請給我拿筷子來，他們說吃西餐都用刀，你為什麼用筷子？我就說筷子是文明的象徵，而你們的刀是野蠻的標志，所能我不用，筷子可切、可削、可牙、可捅，無所不能，而你們的刀笨重至極是殺人的武器。學生要吃燒雞我說可以，如果他要說「肯打基」我要揍他；他說吃麵包夾豆腐乳我說可以，他說吃漢堡卻不可以。你可以吃碉堡卻不能吃漢堡。你可以用中國的精神民族教育，外國只是機器槍炮比我強，吃的能與中國比嗎？吃外國人東西只是一種怪心態，可本、可比呀！我們學校的英文教學是全台灣最好的！我從美國請來兩名老師專門教我的學生說外語。我有一個留美班，他一定要是留美的，但是他們所學的教材第一頁上都印上我的話：中國人學英文是我們的國恥行為！學英文是中國最可悲的行為！但我們不能不學，因為別人超過了我們，敵人的槍炮、科學壓過了我們，今天我們必須學習他們的科學，然後才能***他們、超過他們！我們要以夷制矣非把英文學好不可。所能要咬牙切齒學英文。我們學英文的目的並不是去美國洗盤子、涮馬桶、去伺候外國人、去做盡丟盡祖宗八輩人的事兒！所以我的學生英文學得都非常好！如果一個英文老師一上課就說：「同學們，今天我們要學英文了，英文是世界語言、是世界上最美的語言，一個不會英文的民族是低等的民族，英文太美了，太棒了！」你說這個老師要不要打屁股？所能我總是告訴這些老師要好好教我的學生，你不要剔外國人宣傳，變成漢奸！要告訴學生，學恥圖強、打敗烈強！這是中國人的希望。你們這里不也有英文老師嗎？外語系的學生以後不也去教英文嗎？上課以前你們要對學生進行愛國宣傳的教育。不要上來就剔外國頹塌，不要以為傳道者只是傳英文之道，授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。好，同學們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的！因為我們從小就被教錯了！所能我們要為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他利群的道德教育。所能，大家先要想想為什麼讀書，為誰讀書？你們要反思一下！有些人也許會說：為自己找上飯碗而讀書，這是多麼卑鄙和渺小、多麼無聊和可憐呢？你決不應該旦是為了找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯簡單了拿個刀子找個人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺候，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣也少不了，尋孫就解決吃飯了嗎？你為什麼不幹呢？因為我告訴你：要學好生存的技能、要懂得生命的意義和價值，那裡不是創造人類價值的地方，所能我們要知道讀書絕對不是為了自己。讀書是為了國家而求學問，所能我們要告訴孩子們讀書做事要確定一個方向：先做自己應該做的事再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書！其有此理！讀書有什麼興趣，真正的目標不應是興趣而是責任。在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任，越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我們讀書是為了國家，同學們你們想想，你們從小受了什麼教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎麼教你的？他們這樣告訴你：你要好好讀書，你不好好讀書將來就不能出人頭地，你必需好好讀書、努力奮斗才有前途。讀書是為了你的幸福、讀書是為了你的前途，讀書的一切是為了你。你就是在這樣的教育長大的。這就是最錯誤的教育，這是最糟糕的教育，所能小孩子長大了就知道：哈哈！今天讀書是為了我呀！與任何人不相干，為了我的前途；為了我的未來；為了我的希望。你看這個國家還有希望嗎？他與國家毫不相干！喝著國家的媽水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的老師。你想這個國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了！讀書不是為了我們自己，讀書是為了我們國家。國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建國的棟梁。國家為什麼培養你，國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這里的宿舍、餐廳，白白享受這里老師對你傳授嗎？你憑什麼？你對國家有什麼貢獻；你對社會有什麼貢獻有什麼犧牲，你一切都沒有！你只是一個造屎的機器而已。你每天吃飯了，無所事事，你對國家有什麼貢獻？國家在盼著你的貢獻，期盼著你的未來，因為有一天你會長大，有一天你會學成，你在為國家做事，所能國家才在你身上投資，讓你為國效命。因為道德教育必需以國家教育為前提，所能今天我們要愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們在三十年之後要培養垮世界的接班人，你的責任比誰都大。如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，你怎麼要求你的學生愛國呢？所能說今天的老師是最重要的！這就是我跑來跑去為師范生灌輸愛國思想的原因所在。你們愛國學生也愛國，如果天天發牢騷、天天想轉行、天天想下海，我們下一代還有什麼希望？尤其是學英文的總想好好學，將來到哪個公司為哪個老闆、哪個董事長當翻譯官！多丟臉、多沒有人格氣度，我這里特別強調的是國家觀念.。我常常給我的學生講一個同事：我們有一天出去旅行，突然間暴風雨來了我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草篷大家嘩的沖了進去，一沖進去大雨就來了，大家好高興。哇！今天運氣不錯呀，剛剛找了個房子大雨就來了，太快樂了。大家也不顧慮房子干不幹凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了，但這個房子在風雨中突然要倒坍。同學們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒坍！在這種情況下我很有感慨。同學們，你們說是我們需要房子呢？還是房子需要我們。這座房子就是我們的國家，在破在爛是我們的家呀！在窮在破是我們的家，我們愛他。你怎麼可能羨慕外國人呢？哎呀！你看外國人多好，我不當中國人，我想當外國人。那是不對的，我們國家不如別人我們承認，但是我們有決心慢慢把它搞好。但我們一定要有犧牲自己熱愛國家的觀念。人人在坎國家、吃國家、拿國家，這個國家怎麼會好呢？人人都貪污**這個國家會好嗎？外國有個加拿大中國有個大家拿，再大的國家也會被你拿窮了。我走到哪裡絕對拒絕招待，我走在哪裡吃自己用自己，座你的汽車給車錢，住你的旅館給旅館錢，吃你的飯給飯錢，絕對不粘國家一毛錢。我就是要做個示範給你們看，什麼叫愛國，是我們把東西、把命給國家，這叫愛國。你總是把國家的東西往家拿這叫什麼愛國。有些人偷國家拿國家還拿得津津有味、大言不慚，拿得毫不要臉，這可怎麼得了！有的人說：老師，你叫我愛國我可能愛國，可是國家在哪裡？我找不找？不識廬山真面目，只緣身在此山中，你在國家裡頭不知國家在哪？當老師的，國家就是你面前的學生。你往講台上一站，下面的學生就是你的國家，找國家太容易了，今天我往這一站，下面的一千五百人就是我的國家。我必須對你們盡心盡現，就要產生教化作用、影響作用。你們就是我的國家。我愛你就是我愛國。把我的思想傳播給你就是愛國。那你以後往你的學生面前一站，那就是你的國家。你不能浪費他的時間、他的生命，你要好好為國家培養下一代。你給他一種愛國思想你就是一個愛國者，不給他你就是一個判國者。同學們，將來你也有留學的機會，你要注意到不要讓自己會了中國人的臉。你別去了不回來。去會中國人的臉哪，外國人是看不起你的！唉！你看，這些留學生一點國家觀念都沒有。這些小亡國奴人家會看不起你。是很會臉、很難為情的一件事。國家對我們來說非常重要，你不到國外不知道祖國的重要。一個沒有國家的人實在是太可憐了、太可悲了，所以，我們今天的中國人要自強、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家不壯大你個人再有錢又有什麼用。再有地位有什麼用，你永遠不受人尊敬呀。我今天講了什麼是愛國主義，哪裡是愛國主義，處處是愛國主義。任何一個行為都可能愛國。大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭，阿拉伯與以色列打得正熱鬧的時候，世界在舉行選美比賽，那年以色列小姐正當選世界小姐，許多記者都圍著她說：小姐，你簽約吧，將來你可能發大財啊，簽約後你名利雙收。你何必回國呢？你的國家正在打仗，那麼一個小國隨時都會被吃掉的。你回去多可怕，你現在又有錢，又有名留存美國吧！這姑娘卻在電視上發表談話：世界小組不是我個人想選，我只是讓你們知道以色列是一個優秀的民族！所能我出來競選，我想讓你們知道世界上有以色列這個國家，所能我出來競選，我今天被選上了要完成我的任務。我也告訴世界，以色列是個優秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人，同時還告訴世界：以色列這個國家正堅苦奮戰，希望全世界的人民同情我們、支持我們、支持我們國家的獨立。現在我的國家正在打仗，要錢何用，因為我們以色列亡國兩千年，因為我們文化不亡以後還能建國。今天我要回去，為祖國而戰要錢何用？她發表完這遍談話第二天就座飛機回國了。這個消息發表後，全世界的人對以色列刮目相看，哇！以色列人真了不起。於是，以色列的軍隊軍心大陣！人們像瘋了一樣把阿拉伯的軍隊打得乾乾凈凈。這就是歷史上最偉大的七日戰爭。七天打完，這就是因為女孩子的一句話。所以同學們愛國常常是在一個微小的地方。一言以喪邦、一言以興邦。我們是受過高等教育的，我們肩負著國家的榮辱啊！你家看到了我們就看到了國家的希望！同學們，國家的前途是向後看的。個人的前途是向前看的。老師這樣一回顧就知道21世界的中國是什麼樣子。看看小學生就知道三年後的中國是個什麼現象。如果他品德良好、道德高尚、愛國，二十年後祖國就有希望。如果看見一個個小朋友愛國、很有禮貌、那麼三十年後的中國人是很了不起的中國人。否則，看著他，殆做、自私、傲慢、無禮、沒有水準，就知道三十年後的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強要力爭做得更好，不要會了祖國的臉，不要會了我們漢唐先烈的臉。愛國是很具體的。我的學校門口有個標語：「離開校門一步，錯一步中信榮辱；離開國門一步，錯一步國恥榮辱。」一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，你就會中國十二億中國人的臉！因為你代表十二億中國人而不是你個人，你千萬不要以為好漢做事好漢當！你錯了。你做不到你不夠資格當，所能每個同學的一言一行都要注意。老師回到國內看到不順眼的就要講、就要罵、要批評、要建議。但是我離開了大陸回到了台灣，不會講大陸一句壞話。他們問：大陸好嗎？我說好的不得了！太好了，太棒了！到了美國就說中國美得不得了絕對不會中國人的臉！一句對中國的批評也沒有，但是，將來一定要實實在在地講話、誠誠懇懇建議。有的人剛好相反。在國內他屁都不敢放一個，裝的那麼溫順、那麼可愛，一離開中國就大放絕子，把中國罵的一文不值。這就是標準的漢奸王巴蛋也。讀書哪是為了自己，你學候皮鞋，我學開汽車。學任何本領都不是為了自己。各位同學想想看，一個外科大夫是學拿手術刀的，他會這樣主嗎？我要好好學，我將來為自己開刀很方便，千萬不要嘎錯了！是這樣嗎？各位同學，你想想看，哪件事是為了自己！我好好讀師范將來自己教育自己。你不是為了教孩子嗎？你讀什麼書都是為了孩子，為了中學生、為了小學生。一個別字連毫無知識的老師不知要毀掉多少小孩。所以說讀書不是為了自己，而是為了好多好多的小生命。你在為他們努力呀，你不是為自己考個第一名，而是為你的學生准備功課呀。這是你現在讀書的目標。醫學院的學生，你在課堂上打瞌睡不好好讀書，連輸卵管、輸尿管都分清憑什麼醫科大學畢業呢？你這種人害人不害人，讀書是為自己嗎？讀書是為別人的安全，醫德越高，病人越安全。他的生命越有保障了。同學們，我告訴你們道德教育的六大綱目：第一，忠黨愛國，信守不疑的忠貞教育；第二，孝敬父母，尊敬長上的倫理教育；第三，天下興亡，我的責任的積極負責的教育；第四，物以三善小而不為，物以惡小而為之的競業觀念；第五，說中國話，吃中國飯，過中國年的振興中華文化的觀念；第六，為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他、利群觀念。這就是道德教育的六大綱目。記住了嗎？你可以從中節選一些句子，感覺有些挺勵志的

『柒』 愛國滿分作文三分五段式

中國自古以來便是深受詩書禮儀熏陶的大國。這大國不僅僅是地域廣闊的「大」，更是專寬厚大度，海納百屬川的「大」。生為這悠悠古國的一份子，也理應在為人處事方面體現我國人民的大度與理性。

而蔡銘超的做法卻沒有讓我們看到理性的光輝。

蔡銘超高價拍下這兩件我國流失的兔首、鼠首銅像卻拒絕付款，以此扞衛我國的利益。他的行為確實讓所有中國人感到他濃濃的愛國深情，也甚至有人拍手稱好，稱其為民族英雄，但我卻對他的做法不敢苟同。

首先，他的行為不僅損害了世界對於中國商人的看法，更有損我國的大國形象。眾所周知，在商人的世界裡，誠信為基礎。很久以前，中國商人給世界留下的印象便是誠信缺失，缺乏對自主知識產權的尊重，愛貪小便宜。近幾年，這樣的情況已經隨著市場經濟的腳步有了改善。而蔡銘超這樣的做法無疑又損害了我們尚在努力提升的誠信為商形象。史上，中國追迴流失在外的國寶的行為並不少見，有的通過海外華商高價拍下，並無償獻於祖國，有的則是通過政府的外交手段協商追回。這些追回國寶的方法都讓無數中華兒女驕傲自豪。而蔡銘超的做法除了向當年略我國寶的行為表示憤慨與不滿，又真切地追回了什麼呢?

『捌』 關於愛國的滿分作文

祖國在我心中
沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,從《詩經》中「坎坎代擅」的江邊,到《史記》「金戈鐵馬」的楚河漢界；從酈道元的《水經注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫,千帆競發,百舸爭流的祖國；看群峰騰躍,平原賓士,長河揚鞭的祖國.
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上,讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上,讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說,我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上,我看祖國是一團火.但我的祖國沒有沉沒,在亞細亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬於懷中,用茅草和土磚修復殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養飢餓的生活.中山先生,在黑夜裡開始規劃治國方略,毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平,把飽經滄桑的瞳仁放大,指引多災多難的祖國,從世紀的風雨中神奇地走過!
沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,過壺口,闖關東,走三峽,奔大海.在河西走廊,華北平原,我看祖國的富饒與遼闊,看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲,看祖國崇高與巍峨,看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河……
給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國.盡管在鄉村,還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮,還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來新世紀磅礴的日出!
這是一個除舊立新的祖國.這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國.我的話語多得成一部歷史,我的話語多得可組成一片星河,但是說得最多最動情的一句,便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥,吉祥祖國.

『玖』 孩子要不要從小學習英語

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.