Ⅰ 在線等...初一期末考滿分作文
媽媽，我只能用這樣的方式默默地愛著你
很多時候，我不願觸及過往的回憶，那樣會發覺自己傷痕依然，就好象我分明該把一切都忘記，而所有關於那時的記憶，卻因為這個主題，再次浮現。
我的媽媽，一位地地道道的家庭主婦，長相平凡，也念了些書，還不到二十歲的年紀便嫁給了我的爸爸。
至今都無法理解媽媽跟爸爸彼此是一種怎樣的感情，那個年代的人常常是媒妁之言，就定了終身，從來沒有愛過，卻也是一輩子。
媽媽總說她就是忙碌的命，甚至連生老病死的時間都沒有，無論是家裡家外，前前後後都是媽媽辛勞忙碌的身影，這話所含的那份艱難與酸楚，沒有人比我更懂得！一切原由皆因為我的爸爸！
爸爸自年輕時便脾氣暴躁，偏執，典型的大男子主義，動輒不順心了，因為一點點的瑣屑小事，媽媽就會被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著小心，卻還不敢吭一聲，怕招來更大的打罵... 有一次媽媽實在忍受不了，半夜就喝了農葯，什麼原因我直到現在也不敢去問，只是依稀記得那時家裡的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情並沒有因此而改變。
那個時候小小年紀的我常常驚恐的躲在一邊，內心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無法無天，更恨他對媽媽的不近人性，每次聽到背地裡媽媽說不跟爸爸過了，我都滿心高興，天真地盼望著他們早早離婚，因為那樣媽媽就不會如此受苦了，可最終媽媽還是捨不得我與妹妹兩個，為了這個家也為了孩子，她不遺餘力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨不能離婚！
於是，在以後的歲月里，隨之而來的則是我數不清次數的半夜三更，被媽媽抱著穿過長長黑黑的山路，顛簸著跑回姥姥家；也無數個輾轉反側的夜裡，看到媽媽把頭悶在被子里無聲的抽泣。於是我便恨自己，恨自己不能快快長大，恨自己不是男兒身，不能保護媽媽，不能為媽媽出頭，以阻擋爸爸的惡行!
媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實是好的，只是他的壞脾氣決定了他的所作所為，父母的過早離世，沒念過幾年的書，而生活的艱難與坎坷，更讓他過早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話，因為每次事後爸爸都會很後悔，但脾氣上來他也控制不了自己。
在家裡爸爸就是老虎，專制獨斷，稍不如意便會拿媽媽出氣，他說的話媽媽要聽，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什麼東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對孩子般的勸著哄著喂著讓他吃，否則，這飯我們誰都不敢動筷吃。
長大後倔強執拗的我，無法容忍這樣的家庭環境，為此逃避過，也曾很多次的想離家出走，發誓不再回這個令我傷心流淚的家，那時我竟不知媽媽是如何為我擔心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發爭執，爸爸喊著讓我滾出這個家，媽媽死命拉著我哭喊著不讓我走，面對傷心欲絕流淚滿面的媽媽，幾乎歇斯底里的我驀然醒悟，不能和爸爸這樣對抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會是媽媽，為了可憐的媽媽，我必須跟爸爸認錯，無論如何，我不能離開這個家！
我知道，爸爸還是疼我的，只是，他的專權思想絕對不能容忍孩子對他的反抗，就像媽媽對他一輩子的順從，我們也要一樣！
在爸爸的心目中，總認為自己是媽媽的一片天空，媽媽嫁了他是媽媽的福分，如果沒有了爸爸，媽媽還要象別的農村婦女一樣，過著為生活農務辛勞一輩子的生活。
面對這樣的爸爸，我更多的會是憤恨，分明是他的不可理喻，卻又如此的霸道無理的謬論！
媽媽的不易他怎會懂得？家裡家外的事他何曾操勞過一點？幾十年來，媽媽就象個被不停轉動的陀螺一樣，用她那瘦弱的肩膀，苦苦的支撐起這個家，家裡家外怎能少得了媽媽，多少年來的習慣，不管是爸爸還是我和妹妹，進家門的第一件事就是找媽媽，第一句話就是「媽媽」，媽媽不在家的日子，全家一片茫然，爸爸不知道每天換洗的衣服放在那裡，燈的開關在哪裡，廚房的用具他一件也不會用，甚至每天吃的葯他也不曉得怎麼吃。但即使這樣，他依然不會承認他對媽媽的依賴，擁有著媽媽的溫暖，他心安理得，卻不以為然！
或者，只要媽媽在他身邊，他永遠都不會懂得媽媽對他有多重要！
許多年來，媽媽任勞任怨的伺候著爸爸，但爸爸卻從不懂得心疼媽媽，媽媽有冠心病，時常會胸悶，更不能生氣，但處在這樣一個家庭環境，怎由的她不生氣，她知道自己是病不得，即使生病也是自己悄悄找些葯吃下，怕爸爸知道了會怨她，會生氣。
「這么多年了，你爸爸什麼脾氣我還不清楚，習慣了」媽媽總是這樣平靜的說
我一陣揪心的疼，這就是我的媽媽，我那苦了一輩子，卻依然不能為自己著想一點一滴的媽媽！
如今的媽媽已日漸憔悴衰老，退休了的爸爸的脾氣也有所改變，已長大成家的我漸漸不再有恨，學會了忍讓與寬容，我知道，生命中還有許多責任等待自己去承載，為了這個家，為了媽媽，我只能默默的用對你一千次，一萬次的好與孝順，來愛著、回報著你，我那親愛的媽媽！
Ⅱ 寫人寫事作文500字(期末考試上寫得滿分的）
櫻空之雪
天空，是清新的藍色，落入視線，在眼瞳里堆集成淡淡的暗影，有一種猜不透的神秘。著眼前的一片延伸到天際的櫻花林，心裡不禁發出一聲微微的嘆息……..
回憶起家鄉山上的那片櫻花林，彷彿記憶的腳步不聽使喚，瘋跑著，本想在那棵櫻花樹下喝茶的奶奶。
春雨綿綿，漸漸醒來的櫻花，光禿禿的枝幹上，長出一大串一大串的花骨朵，爭著擠著，伴著溫和的春風，盛開著。小時候，經常吵著奶奶抱著我摘櫻花來穿花環，奶奶總是笑呵呵的抱起我讓我住住那粗壯的枝幹，盪啊盪，搖下一朵朵櫻花，戴在頭上，風親吻著耳際，蜜語不斷，一道引領般的笑聲總在耳邊響起。
夏日甜甜，那開滿花的枝頭上漸漸發出了嫩綠的小芽，嫩的好像一摸就破，那片櫻花也即將逝去，一朵朵隨風而舞的花瓣，慢慢在空中聚積，似乎要淹沒整個山頭，奶奶總會在那棵櫻花樹下乘涼，一邊欣賞著這場櫻空之雪，一邊哼著老掉牙，擔憂很好聽的京劇，心中充滿幸福，這樣的美景，無時不刻不蠱惑著我和奶奶，一步步走向命運的漩渦。
秋風瑟瑟，一片片葉子漸漸地旋轉著落下，又該是一次生死的輪回，不知什麼時候下起了細雨，讓眼前的一切變得朦朧，奶奶在那棵櫻花樹下看書，片片葉子落在書上，只是那雙已經老花了的雙眼，頓時充滿深情。
冬日的陽光，照在光光禿禿的枝幹上，花開花落總無窮，奶奶總會在那棵櫻花樹下想著什麼，冬日的勿宿，在淺灰色的天空下顯得有些落寞。奶奶好像在哭，那雙黑幽幽的眼睛裡充滿了深情，頓時沸騰起來，然後滾滾落下，那….是我的照片啊!原來一直在與我相伴的地方尋找回憶，奶奶——奶奶——，一次又一次。在奶奶的思念中劃過-------
盡管再遠離家鄉的這里看不到那美得令人窒息的櫻空之雪，但我依然能想像得出，當櫻花盛開時，奶奶在樹下守候時，回憶時，欣賞時……..花瓣被風吹起在空中飛舞，旋轉時的樣子--------
Ⅲ 初中一年級上學期的期末考試語文滿分作文
寫作文一是要積累,
二是在寫作文之中,如果有寫錯的字決不能勾內抹,錯就錯,不能勾,注意卷面的整潔,這樣批卷老師容看你寫的工整,就能給你高分.
三是要有一個好的開頭和結尾,一般一個老師一天要批很多卷紙,每篇文章只會大略看一下,開頭要入題快,結尾要點名中心,相互照應.(這是我們老師跟我們說的,我也是初一的學生,我們也快考試了)
祝你考試取得好成績~~
Ⅳ 上個星期六期末考試，我語文作文寫跑題了好像，作文滿分50，閱讀題有的還沒有寫完怎麼辦，本來學習都不
直接不讓她看就行了！給你媽就說你大意了！下次會注意的！不過。你媽知道你學習不好！這樣她也算可以接受！
Ⅳ 期末考試前把往年的滿分作文背下來，然後套上去，這算不算抄襲
你在高考作文中，把以前背的意林上的作文作為樣本，所舉事例與原文相同（文字不回同），結構與原文答相似，只有開頭結尾是自己寫的，這就是抄襲，沒有借鑒一說。
如果被閱評組認定為抄襲，只能在第四等之內評分，也就是0-5分，與第一等的16-20分相比，至少差15分。
Ⅵ 塘沽15中2015屆期末考試有語文作文滿分的嗎
推薦一本中考滿分作文三百篇，上面有，應該准備記敘文，初中以記敘文為主，出來的歷年的滿分作文也是記敘文，當然議論文如果寫得好，也可以，這個都隨意的。把這兩年的打給你河北考區2014年真題在線閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）衣著與人們的生活密切相關，衣著體現著人的個性、愛好、修養、追求……它的背後往往有著生動的故事，有著不同的見解。請以「這樣的衣著」為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少於600字（寫成詩歌不少於20行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。（河北卷）立意思維立意角度示例寫作點撥1.衣著背後故事多。誰不穿衣呢？每件衣服的背後，都會有這樣那樣的故事。這個思路就是由物及事，由人物的衣著，引出衣著背後的故事，從而表現人物的情感、性格等。2.衣著後面的道理。穿衣不是問題，穿什麼衣服卻是個問題。這個思路就是由物及理，由衣著想到校園里學生的著裝觀念，比如學生該不該統一穿校服，可以從一個側面反映當代中學生的審美情趣；也可以就學生的衣著發表一些看法，提出一些合理化的建議。3.小衣著，大時代。由物及人，通過個人衣著的變化，反映人物精神、追求的變化，進而以小見大地寫出時代的發展、社會的進步。4.特色服裝顯精彩。拓寬視野，民族服裝是一個民族的特色與象徵。在如今全球化的時代，民族服裝該不該保留，又該如何傳承與發揚，我們又該如何面對民族服裝？諸如此類問題，我們可以結合自身的經歷與思考來寫，寫出深度，寫出精彩。滿分佳作那身衣服的味道河北考生我從小就不喜歡汽油味兒，每次走在公共汽車的後邊，我都會用手捂住鼻子。可是每次回到家裡，我卻總會聞到一股嗆人的汽油味兒。這味道是從爸爸身上散發出來的。爸爸在汽修廠工作，由於整天跟汽油打交道，爸爸的工作服上滿是油漬，原本湛藍的衣服彷彿在油鍋中浸泡過一樣，黑一片灰一片的。最糟糕的是，隨著這一身衣服的光臨，一股濃烈的汽油味兒瞬間侵佔了窄小的房間，空氣中到處都是在遊走的汽油分子。爸爸也知道我不喜歡這股味道，所以每次進家門前，他總會先將工作服脫掉。盡管如此，這股汽油味兒還是隨著爸爸的進門，飄滿了整個屋子。直到今年春天，這股味道不再出現了。那是一個周末的上午，天上的雲一層層的，排列出不同的形狀，我放下手中的筆，目光被變幻的雲層吸引。突然聽到媽媽的手機響起，隨後是媽媽焦急的聲音。原來，電話是汽修廠的一位叔叔打來的，他說爸爸早上在工作的時候，突然暈倒了，現在已經被送到了醫院。我和媽媽迅速趕往醫院。只見爸爸躺在病床上，白色的床單，白色的牆壁，原本爸爸身上那件灰藍色的工作服也被白色的病號服取代。周圍不再是汽油味兒，充斥在鼻腔里的，是醫院特有的葯水味兒。爸爸是由於勞累過度引發的心臟供血不足。在醫院住了幾天之後，爸爸出院了。醫生建議爸爸在家靜養，不要再去汽修廠乾重活了。回到家裡的爸爸，不再穿那件滿是汽油味兒的工作服，換成了平日里很少穿的便裝。爸爸臉色蒼白，說話也不再那麼鏗鏘有力了。這樣過了幾個星期，我總覺得家裡少了點什麼。仔細一想，少的竟然是那股熟悉的汽油味兒。我這才明白，那股汽油味兒中，滲透著的是爸爸對我們這個家的無私付出！我突然懷念起爸爸的那件浸滿油漬的灰藍色的衣服，懷念起曾經那個不怕苦不怕累的堅強的爸爸，懷念起那股只有爸爸身上才有的汽油味兒……亮點借鑒先抑後揚，情感突出。對汽油味兒，考生由反感到懷念，反感的是那股味道，懷念的是那個健康、開心的爸爸，藉此表達了對爸爸的愛。通過對比，更加凸顯了考生對爸爸的濃烈的感情。語言生動，描寫細致。文章語言生動活潑、充滿情趣，同時細節描寫到位，如「原本湛藍的衣服彷彿在油鍋中浸泡過一樣」。結尾的排比句，表達了對爸爸身上那股汽油味兒的種種懷念之情，將情感推向了高潮。醒醒吧，我親愛的兄弟姐妹河北考生我們先來看兩則事例——事例一：河南某市重點初中，初三學生李某。出身農民家庭，家中並不富裕。該生特別爭氣，成績名列前茅。但初三時因交友不慎，結交了許多「狐朋狗友」，從此荒廢學業。為購買一件時髦T恤衫，在諸「兄弟」的慫恿下，公然搶劫住宿學生王某錢財100多元，從而被警方戴上了手銬……事例二：這件事就發生在我身邊，同學劉某，父母均是某校老師。家庭收入一般，可該生卻揮霍無度，衣服買了一件又一件，品牌換了又換。常常支撐一個月的生活費，他十多天就花沒了，然後到處找別人借錢……看到我們身邊的這樣的同學，我們只能是惋惜。有這樣一個形象的比喻：人生就像一條無限寬廣而又黑暗的大路。人站在上面什麼也看不到，也不能看到。而正確的人生目標卻在有形的黑暗中修出一條無形的主盲道來，人就是靠著一種執著走在盲道上，才不至於迷失方向。而四面卻傳來各種誘人的聲響，這聲響刺激著我們的好奇心。這些所謂「時尚衣著」就是一種「誘人的聲響」。一旦受它引誘甚至受它控制，便會離開我們人生的主盲道，進而就會不由自主地迷失自己。親愛的兄弟姐妹，我們是祖國的希望，是世界的未來。父母含辛茹苦地將我們養大，並不是要我們去享樂，而是想我們可以有出息，活得有精神，有思想，成為國家的棟梁，造福人民，是希望我們可以成人，做一個有用的人。兄弟姐妹，醒醒吧！那些所謂「時尚衣著」僅僅只是一個個美麗的外表，我們現在沒有這么多的時間去研究這美麗外表之上是什麼。我們有自己的責任，有歷史放在我們身上的重擔，要記著，父母需要我們努力、專注學習，祖國需要我們努力、專注地投入學習中。優異的成績，過硬的本領，才是我們應追求的真正的「時尚衣著」！亮點借鑒論點明確，立意深刻。文章以呼告式的標題開篇，然後通過兩個事例分析了當下有些同學盲目追求外在以致走上歧途的社會現象，鮮明地提出了「優異的成績，過硬的本領，才是我們應追求的真正的『時尚衣著』」這個論點，立意深刻，發人深省。結構圓合，層層遞進。文章以兩個事例開篇，簡潔有力，隨後通過比喻形象地分析了這兩個事例，並聯系自身，最後概括全文，點明主旨。這種層層遞進式的行文使文章的結構一目瞭然，流暢圓合。多彩的衣著，多彩的心河北考生絢麗柔美的霓裳羽衣，風流倜儻的翩翩長衫，給人古典的韻味；彬彬有禮的西裝革履，庄嚴威武的瀟灑軍裝，給人紳士的味道；青春叛逆的牛仔服飾，驚艷妖嬈的金色舞裙，又給人時尚的美感。解開衣的包裹，心也是衣的顏色。純潔的白色去年冬天，有一次我病了，咳嗽得非常厲害，不得不到醫院去打點滴。空中的雪花紛紛揚揚，路上到處白雪皚皚，踩在雪上面發出「咯吱咯吱」的聲音。來到醫院的門診室，一件雪白的外衣映入眼簾，給我打針的是位年輕的阿姨，她烏黑的長發綰在腦後，用發套罩住，顯得利索干練，含笑的雙眼如深藍的湖水。她把止血帶綁在我的手腕上，然後輕輕地在我的手背上拍了拍，熟練地將針頭扎進血管里，我扭過頭不敢看。此時，一陣微風吹來，拂起她潔白的外衣。「好了，把胳膊放好！」她那些器具，向外走去，把微笑留在了這里。我望著她的背影，忘記了疼痛。白，是最純潔的顏色，無一絲一毫的雜質，溫暖你心。勤勞的藍色我家前排的鄰居翻蓋樓房，每天上學我都要經過那裡。工人們穿著樸素的藍色工作服，在腳手架上忙碌著。只見他們中的一個小夥子，將藍色的長袖卷在臂彎上，顯得十分干練。「嘿，小朋友，把那把錘子遞給我好嗎？」他帶著憨厚的笑容對我說。我急忙蹲下身，撿起地上的錘子遞給他。這時，我注意到，他的衣領因被汗水浸濕，留下一大圈汗漬。工作服上滿是塵土和污漬。「謝謝！」他接過錘子，又繼續忙碌著。而我邊走邊陷入了沉思。藍色是天空的顏色，是大海的顏色，世界上最寬廣的莫過於天與海，這些污漬不是雜質，而是勤勞的點綴，融入了遼闊的海天之中。熱烈的金色學校藝術節，身著金色舞蹈服的演員正在舞台上表演精彩的拉丁舞。看——飛揚的眼神，轉動的舞步，翻飛的披肩。伴隨著音樂的跳動，金色的裙擺也在自由地轉動，曼妙的舞姿讓金色如此耀眼！金黃，是閃亮的顏色，它釋放灑脫的美，讓我們感受到了舞蹈的魅力，也讓我們跟著那跳動的金色一起舞動。多彩的衣著，多樣的人生。有了這些不同衣著的點綴，我們的生活才會變得五彩斑斕，搖曳多姿。亮點借鑒排比鋪陳，內容豐富。作文採用總分總的結構，運用排比，從三種色彩的衣著入手，寫了三種不同的人生價值，層層鋪陳，反復點題，內容豐富。純潔的白色——白衣天使無私地照顧病人；勤勞的藍色——建築工人用汗水澆灌磚瓦；熱烈的金色——舞蹈演員用激情演繹青春。描寫精彩，細節生動。文章注意細節描寫，在刻畫人物形象時，均從衣著入手，以此表現人物的精神品質，描寫精彩，細節生動。同時，文段中的外貌與動作描寫均是濃墨重彩，細膩、生動地描摹出各種形態的美。2013年真題在線根據所給開頭續寫作文。（50分）要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實感，不得套寫抄襲；④用現行規范的漢語言文字表達；⑤不少於600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。題目：開頭：語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。（河北卷）立意思維立意角度示例寫作點撥1.從課外閱讀中學語文。在語文學習中，課外閱讀是必不可少的。可以寫議論文，談課外閱讀的重要性；也可以寫記敘文，寫通過課外閱讀提高語文成績的故事。2.從實踐活動中學語文。語文課本上的許多道理需要在生活實踐中加以印證，作文素材也可以從生活實踐中得來……可以寫通過旅遊見聞，了解了中國石拱橋的精美、故宮博物院的雄偉、西湖初春的美麗……3.從觀察生活中學語文。可以細致觀察四季的不同景色、雲雨風霧的變化、小城日新月異的變化……在觀察中印證語文書上的知識與道理，提煉作文素材。4.從他人身上學語文。關注他人，從他人身上汲取營養，對語文能力的提升是有幫助的。如航天員劉洋將「嫦娥」變「常我」的回答，機智，有情趣，更讓「我」領略了語文的魅力。滿分佳作我就躺在你的睫毛下河北考生語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。生活中盡是語文的身影，我就躺在語文的睫毛下。我喜歡走在稀疏的小雨中，不打傘，任由小雨吻在我的睫毛上、臉上，任由雨絲飄落在我的發際，淋濕我的衣裳；我喜歡在小雨中踱步，在古老的巷子里，面對一面滄桑的老牆沉思；我喜歡欣賞飄搖的雨絲，飛在空中，紛紛落進泥土，如同綉娘的絲線，織出秀美紛揚的詩意。綉娘啊，依然神態悵然，撐起那把傳統的油紙傘，穿過細密的雨絲，佇立在一座小橋邊凝思。遠處，傳來低沉的古剎鍾聲。綉娘憂傷的側臉，泄露了她的心事。千年前的瞬間，穿過時光的，不只是綉娘柔美的絲線，還有一種風骨豪情。我習慣把手插在口袋裡走在細雨中，看雨燕悠閑而又自在地飛，似乎自己也是一隻雨燕了。我習慣獨自站立，像一個著青衫的詩人，眺望好幾個小時，或是低頭沉思，閉上眼睛品味，在朦朧的煙幕霧雨中尋找富有靈性的詩意。夕陽芳草尋常物，小雨也不例外，站在小雨里，沙沙的雨聲就是詩的韻腳，縹緲中靜默的花與環繞古城的樹就是詩里的字句，在我的心海里迂迂迴回地輕吟淺唱。文人筆下的雨可以幻化出千種風情，飄灑在他們心間最柔軟的角落。「一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨」里有幾多閑愁；「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」透著濃濃的夏意與盎然的生機；「春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫」，春雨之中，滲著文人的活淡與真情。我依偎在自然的懷抱里，躺在語文的睫毛下。欣賞自然美景，獨享漫山滋生的詩意。沿著煙雨迷濛的古城小路，和著舒緩潺湲的小河流水，踏著語文特有的韻律與節拍，滿載一船玲瓏的詩意靠岸。一場小雨，就讓我和你相互依偎了，我躺在語文的睫毛下，看你最純真最深情的思緒如何一一。你或許知道，躺在語文的睫毛下，用語文的眼睛觀察自然，在小雨的詩意里，就可以讀盡語文之美……亮點借鑒立意新穎，詩意充沛。本文寫「我」對小雨的喜愛以及雨中思緒，由小雨寫到古巷、老牆，寫到綉娘的絲線，寫到靈性的詩意，寫到賀鑄的閑愁、趙師秀的江南蛙聲、韋應物的恬淡情懷，處處透著詩意的表達。思緒流動，行文自然。本文如同一條溪流，完全是一種自然流動的狀態。考生由語文學習起筆，然後用詩意的文筆巧妙演繹了自己詩意的愛好與內心思緒，最後再以「語文學習」收筆，表達與行文可謂自然澄澈，爽利明凈。我的語文我做主河北考生語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課准備考試吧！我偏不！什麼書算「和學習有關」？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌滿了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說「三日不讀書，即覺面目可憎，語言無味」，語言無味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所至的閱讀能讓我更好地放鬆身心，更快地進入甜美的夢鄉。尤其讓人欣慰的是，我的作文水平不斷提高，老師常誇我的文章思路開闊、選材廣泛，我知道這得益於我的讀書我自己做主。爸爸說：別看電視了，快做作業去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了什麼是大家風范；我愛看《走進科學》，它讓我體會到了科技的力量。當然，我還愛看《賽場風雲》《新聞聯播》《軍事天地》……去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的《一站到底》，居然戰勝了三個成年對手，贏得了一部智能手機！父親節時，我把它當作禮物送給了爸爸。爸爸高興得咧開大嘴笑，我知道這得益於我的觀看我自己做主。同學們說：考場作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會得高分。我偏不！為什麼要說假話、編故事？作文不就是要展現自己真實的、獨特的心靈嗎？說言不由衷的話有什麼意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發自肺腑創作的呢？語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！亮點借鑒構思獨特，別出心裁。本文主體部分分別以「媽媽說」「爸爸說」「同學們說」來領起，然後擺出人們關於「語文學習」普遍認同的幾個觀點，再提出自己的見解。並列段鋪陳，結構精巧，別出心裁。論證有據，個性鮮明。我們經常聽到這些聲音：別讀些無用的書，多做些練習題是正事；別看電視，還是專心去做作業吧；寫作文可不能寫平常的生活，得寫感人些，驚天動地些。考生對「語文學習」可不這樣看，他擺出了個性觀點：課外閱讀有效，看電視又何妨，作文要寫真情文，且擺事實、講道理，充分地證明了自己的觀點。淘寶上有這本書
Ⅶ 興義一小四年級期末作文滿分
小女孩一根火柴也沒賣出去，這時路邊走來了一位衣著華麗的婦人。她看
見小女孩坐在那回邊，就把答她帶回家，並給她洗好澡。小女孩從來沒洗過那麼舒
服的澡，那香噴噴的肥皂她根本沒見過，洗完後渾身散發著香味。
出來以後，小女孩看到了一套漂亮的衣服，衣服上有美麗的圖案和花邊，
還有一雙黑皮鞋。穿上後，那位婦人給她戴上了漂亮的發夾，簡直就像一位美
麗的小公主。
小女孩來到餐廳，一看，哇！好大的桌子！她情不自禁地喊道。小女孩連
忙走過去，狼吞虎咽地吃了起來，她把麵包、蘋果、橙汁······都吃完
了，還剩下一隻烤鴨、一盒牛奶和一些水果。婦人問她為什麼不吃，小女孩說：
我媽媽得了重病，已經很久沒吃東西了。婦人被她打動了，於是，婦人讓車夫
把她媽媽也接過來。媽媽吃了葯和食物，過了幾天並就痊癒了。
婦人讓小女孩上了學，小女孩覺得自己是最幸福的人了。
小女孩長大後，好好報答了她的干媽那位婦人，而且她也經常救濟他人。
Ⅷ 高一快要期末啦！ 還有一周考試 各位高手有沒有考場作文的技巧之類 我平時作文45到50分(滿分60)
寫作輔導：高考作文奪分5個關鍵詞
在高考考場上，考生用於作文的時間一般在45分鍾左右，尤其是閱卷教師的速度又是那樣快——不是教師不負責任，而是時間緊，任務重。有統計表明，一篇作文大約在2分鍾之內閱卷教師是一定要「望、聞、問、切」完畢的，有的時間還會更短。同時，高考作文又幾乎占據了語文總分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個「關鍵詞」。
顯豁
包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白。
具體來說：
1.主旨 —— 可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠「窺斑見豹」，也就是說，不會「佔用」、「浪費」閱卷人更多的寶貴時間，就能夠對你的作文大意瞭然於胸。
請看北京2010年一篇高分作文的開頭就是採用了這樣的寫法：「仰望星空，那裡有我們追求的夢想。腳踏實地，默默奮斗是實現夢想的唯一選擇。」這就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。
2.結構 ——可以採用層進式、並列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知；還可以運用排比句（段）、擬人、設問等修辭，使閱卷人對你的文章結構一目瞭然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭：「就像那溪流慣於奔騰，大海慣於咆哮一樣，我習慣於沉思，習慣於遐想，習慣於把自己的感情流露在日記簿上。」
3.形式 ——可以藉助題記、後記、書信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首；或是把哲理句、體現文章中心意思的「得意句」獨立成段，這是文章的采分點，能夠使閱卷人眼前一亮。
如上海2010年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：「一個國家如果不懂得可持續發展的道理，那麼它在21世紀的發展中是不會有所作為的。」
4——完整——由於考生時間分配失當，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數達不到要求會扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會影響分數的。
正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：「為人看晚節，行文重結穴。」閱卷人的心理，對文章最後部分，總比較重視，並往往會在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次。考場作文要獲高分，結尾一定要和開頭呼應，做到首尾圓合，結構完整。
如一篇廣東省2010年《與你為鄰》作文的開頭與結尾：「與你為鄰，讓我感到十分快樂。」「與你為鄰，真的讓我感到幸福。」
5、洗練——高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡潔的要求，不要冗長、啰嗦，而應以一當十：如果是材料作文，對材料應該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據文體區別對待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。
如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的「清靜微妙，守玄抱一」；而大海變化萬千，如莊周的「洞達而放逸」。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的「烈士暮年，壯心不已」；我看到的是太白的「孤帆一片日邊來」；我想到的是子壽的「海上生明月，天涯共此時」。
變通
所謂變通，就是在生活真實與合情合理的基礎上，經過藝術加工，可以將人物、事件寫得「完美些」、「巧合些」，因為，考生的生活環境、領域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質不同，這與魯迅先生所倡導的「雜取種種人，合成一個」的要求是不謀而合的。為了典型性，一個人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質屬性來。
如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。
細節
這一點非常重要，正所謂「細節決定成敗」，但往往會被同學們所忽視。
這里的細節，是指文面清潔，不亂塗亂畫，以致黑墨團處處可見；書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是「躲」在格子的一角，看起來刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字，因為，三個錯別字就要扣除1分，寫作時，如果遇到沒有把握寫對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要「硬」寫、硬用；語句應通暢，語意連貫——寫完後，時間允許的話，最好能通讀一遍，藉助語感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關注這一問題。
因為，看似不起眼的細節，對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個眉清目秀的「美人」一樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。
當然，寫好高考作文可能不止以上五點，但如果真能做到了這些，何愁你的高考作文不能獲得高分呢？
希望我的回答能令您滿意！