⑴ 高考滿分作文+點評 兩篇 寫人
浙江考生
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城裡。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城裡的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一項神聖的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄盪，尋找屬於他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說： 「我想回家。」彷彿是一個尋求家的庇護孩童。
「好，我們一起回家。」 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。
那麼，就讓我們帶著對根的情意打拚，然後在日落之前，牽著手，回家。
點評：不要問我到哪裡去，我的心依著你；不要問我到哪裡去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風中告別了你，今天這方明天那裡。無論我停在哪片雲彩，我的眼總是投向你，如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪裡去，我的路上充滿回憶 。請你祝福我，我也祝福你,這是綠葉對根的情意!
⑵ 求一篇高考寫人的滿分作文
沉默的父愛
⑶ 高考滿分不少於600字的寫人作文
季節的流年裡，時光如水而過；四季的輪回中，品味歲月恬淡。伴著雅然綻放的青春，帶著歲月流逝的感慨，恍惚中總是你的身影徘徊在腦海，彷彿流星劃過天際的瞬間，那麼明亮，那麼清晰……
陽光穿過樹枝的罅隙，落了下來，遠遠的看見一對牽著手的母子走了過來，男孩肉嘟嘟的小手扯著母親的大手，笑嘻嘻的，不知再在說些什麼。看到這一幕，我不覺心酸起來，我有多久沒有拉過你的手？我有多久沒有和你好好說過話？
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」稚嫩的歌聲從男孩嘴裡傳出，母親只是欣慰的看著他。洋洋灑灑的陽光下，那一大一小的影子竟也那麼生動。此刻，在這里我突然間很想你，很想緊緊的擁抱你……
青苔滿上記憶的長廊，回憶如一夜綻放的花在陰翳間浮香，依然記得初三生活的艱辛。初秋的天，透著清冷，剛剛結束的月考讓我又開始放輕松，回到家徑直去打開了電腦。
不知道什麼時候你出現在我的身後，「啪!」的一聲，拔下了插頭，我驚愕的回頭，看到你陰沉的臉色，一股無名火直冒了出來。「你干什麼！」我站起來，朝你大喊。
「考試考成這樣，都什麼時候了，還顧得玩！」你冷不丁的說出這句話像一盆冷水澆滅了我的怒火。
頓時，一股失落湧上心頭。回想起初中生活的混沌，毫無目標，整天就好像無所事事一樣，那種不充實的日子，讓我感到後怕。
抬頭再看你，你的眼神彷彿帶著急切。我清晰的看見你眼角細小的皺紋，青絲也纏上發梢。終於意識到，你老了，不再年輕了。
「現在不出力，以後就不會走好！」你的一席話讓我清醒，點破了青春的迷茫，自此有了新的目標和方向。
當我成功的時候，你總是在背後為我驕傲；當我失落的時候，你總是用身軀為我遮風擋雨；當我迷茫的時候，你總是用嚴厲喚醒我的無知。現在的我，終於明白。
都說歲月無聲，為何歲月在你的身上留下了痕跡？曾經的執拗，坎坷，酸楚早已杳無蹤跡。而你的陪伴，在我的青春歲月里留下了深深的刻痕。無論何時，我都會愛你，愛你眼角的細紋，愛這個歲月在你身上留下的痕跡。
思念是柔軟的絹帕，擦亮了遲暮美人布滿灰塵的梳妝匣，歲月留痕，依然美麗。「投進媽媽媽的懷抱，幸福享不了。」母愛無言，我用一生來珍藏！
⑷ 高考滿分作文上欲揚先抑寫人的作文有哪些
冬日傍晚五六點鍾，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習。隨著清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
「今天的晚自習，我們考試。」
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：「昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶?起筆曰：考試中自得其樂矣。』」語音剛落，教室里便鬨堂大笑。
語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：「F君，你的發言不錯嘛!沒有白雪古文。我剛才沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是想盡量的發揮出你們潛在的能力。現在回答我：看著窗外的夕陽，你們會想到什麼?」
「想到老人。」A君首先回答。
「想到深沉，默默無聞，像在思索。」
「還有別的嗎?」老師問。
「想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。」F君不假思索地說。
「非常好!」語文老師贊揚道。同學們對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，老師又提出了第二個問朝陽應該是什麼樣的?」
「有朝氣，朝氣蓬勃。」
「充滿自信，有旺盛的生命力。」
這一回，大家一個個站起來就說，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題：
「你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般?」
「我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，最好可以任意的發揮，想像，還可以創造，可是……我沒有時間。」W君顯得很無奈的揮了揮手。
「我希望做一個『好孩子』式的朝陽，可是，我總是太愛玩，『好孩子』也許離我太遠了。」F君的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興地說：「其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你們的創造不會只是夢。你們想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛!……」
這原本「痛苦的考試」，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們「減負」後的考試，和我們這次考試一樣快樂。
⑸ 中考寫人滿分作文600字
中考滿分作文 寫人：我的父親
我的父親
媽媽過世後，每天早上上班前我都會去父親那裡晃一下。他非常虛弱，行動遲緩，但總是為我准備好一杯剛榨出的桔子汁，放在廚房的餐桌上，並附上上一張沒有簽名的字條：「給你的。」在我的記憶中，父親從來不曾說過「我愛你」之類的話。小時侯，我問過媽媽：「為什麼爸爸不愛我？」媽媽皺起眉頭：「誰說他不愛你啦？」「他從不說愛我，」我抱怨說。媽媽憐愛地看著我：「他也沒對我說過。但是，你看，他那麼努力地工作，為我們買來衣服、食物，並為我們交房租。這就是你父親表達愛的方式，通過行動告訴我們：他愛我們，愛這個家。」然後，母親握住我的肩膀問：「你懂了嗎？」我若有所悟地點著頭。我臉上接受了這個說法，但心裡還沒接受；我依舊渴望父親用雙臂擁緊我，對我說他愛我。 父親開了個小型的廢舊金屬回收廠。我放學後，常在他工作的地方晃盪，希望父親叫我幫忙，然後再表揚我，可他從不讓我幫忙。他的工作對於一個小男孩而言實在是太危險了，母親一直很為父親的工作擔心，怕他受傷。 父親用手把廢舊金屬「喂」入一個裝置中，這裝置切削起金屬眾來，就像屠夫砍排骨一般快捷。那設備看起來像中一對巨大的剪刀，刀片比父親的身體還厚。如果父親不是適時地投入金屬就很可能受傷。 「你為什多不請人幫你干那活？」有一天晚上，母親一邊問父親，一邊按摩父親酸痛的肩膀。 那你為什麼不請個廚師呢？」父親問。很難得地給了母親一個微笑。 母親站直了，手放在背後。「怎麼啦？艾克？難道你不喜歡我做的飯菜了嗎？」「我當然喜歡！但是如果我請得起幫手，那你也應該請得起廚師！」父親笑了，我第一次感到父親還有那麼點兒幽默感。 父親工作時那個用於切割厚型鋼盤和鋼柱的乙炔火炬也非常危險。它發出的嘶嘶聲比蒸汽火車頭發出的聲音還響，它切割時總會飛出成千上萬熔化了的金屬小塊兒，這些小塊圍繞著父親，就像一群發怒的螢火蟲。 父親戴著厚重的皮手套、深色的護目鏡和一頂寬沿帽。一天，飛濺的火花點燃了他的襪子，回到家時，他的腳踝都打起了泡。母親為他塗上黃色軟膏。「你怎麼就不能再小心些，艾克？」母親心疼地責問他。 「你要我怎麼做呢？整天站在水盤里工作嗎？」父親故作輕松地說。 他們笑了起來。我不懂父親怎麼能拿這樣的事開玩笑。後來，我才意識到那是父親不讓母親擔憂的最好辦法。 一天早上，父親祈禱完後，舉起手臂，輕聲問道：「主啊，你可不可以讓我的日子過得舒適些？」那一瞬間，任勞任怨、不以苦樂為念的父親看起來是那樣脆弱，我真想緊緊地擁抱他、保護他。 多年後，我每天去看望父親時，都那麼做了。通常，喝完父親為我准備的桔子汁後，我會走過去擁抱他，並對他說：「我愛你，爸爸。」父親從不告訴我他是否喜歡我的擁抱；我擁抱他時，他的臉上也沒有任何錶情。 一天早上，因時間緊迫，我喝完桔子汁就徑直向門口走去。父親走到我面前，問道：「走了？」「有什麼事嗎？」我問道，心裡很清楚他問話的含義。 「就這么走了？」他重復了一遍，交叉著雙臂，眼睛四處看，就是不看我。 我特別用力地擁抱了他一下。現在是說出我早就想說的話的時候了。 「爸爸，我已經50歲了。你還從沒對我說過你愛我呢！」父親從我身邊走開。他拿起空玻璃杯，把它洗干凈，放好。 「你告訴過別人，說你愛我，」我說，「但我沒有聽你親口說過。」父親看起來很不自在，非常地不自在。 我向他走得更近：「爸爸，我要你告訴我你愛我。」父親退後了一步，嘴閉得更緊了。他好像要說話，結果只是搖了搖頭。 「說吧!」我大聲喊道。 「是！我愛你！」父親終於說出來了，他的手顫抖著，像受傷的鳥兒。就在那一刻，我見到父親的眼睛裡有淚光在閃動，這是我一生中從未見過的。 我站在父親面前，吃驚得說不出話來。父親是那樣地愛我，以至於把這份愛說出口都讓他哭泣。母親是對的，在我生命中的每一天，父親都以他的行動告訴我他有多愛我。 「我懂了，爸爸，」我說，「我懂了。
⑹ 高考滿分寫人記敘文 800字三篇
哥，是撿來的嗎？
哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一隻拉磨的驢。（﹡排比、比喻相結合的肖像描寫和形象化的特徵刻畫使哥哥的整體形象一下子就凸顯出來）都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拚命幹活的家中唯一的勞力。
風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。（﹡比喻式的細節點染配合比喻修辭增添了形象感、畫面感）
哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜裡我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘肚子里出來的。哎！想起娘，想起我一問她哥是不是娘撿來的，她就偷偷抹淚的樣子，想起娘看著哥的那種心痛而又無奈的樣子，想起……我想哥不是撿的吧！（﹡心理描寫與細節描寫相結合，既有形象感，有構成了懸念，緊扣文題。）群星無語，只有無邊的思索融化在無邊的黑暗裡。（﹡抒情性的筆調）
然而，終於有一天，一輛汽車接走了……不是哥，而是我……（﹡情節突轉，懸念又起，並為下文埋下伏筆）
全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經不起揉捏的白紙一樣斜依在門檻上，銀發中夾著幾根枯黃的頭發任風胡亂地吹拂著。（﹡鏡頭①：經比喻修辭點染的肖像描寫不僅更加形象，而且真實地反映出人物的心理。）
哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田，陽光下哥黝黑的臉上滾動著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶裡泛濫，卻再也無力叫出那個沉沉的「哥！」（﹡鏡頭②：動作描寫、肖像描寫、心理描寫相結合，烘托出了兄弟間濃濃的真情，呼應伏筆。）
哥，傻笑著看著我，說：「回去多陪陪咱娘，她為你犧牲了不少。」（﹡鏡頭③：肖像加語言描寫，刻畫了哥哥的憨厚淳樸。）
娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家裡的一頭牲畜。（﹡心理描寫與議論抒情結合，通過對比表現了娘的偉大與我對娘的深深敬愛和感激。﹡「牲畜」一詞抒情性極強，讓人心靈震撼）
無數個日子裡，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個硬邦邦的窩窩頭，我對娘說：「這不公平！」娘只笑笑說：「你上學要營養。」（﹡鏡頭④：以動作細節「端」和「塞」，形象化的的「香噴噴」和「硬邦邦」以及語言描寫創設對比，凸顯娘的偉大，並從形象化的角度深化前段對娘的贊美與感激。）
原來，我現在才明白，我和哥的命運是娘一手安排的，到底是哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什麼要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。（﹡心理描寫與議論抒情結合，逐漸接近話題中心。）
它像一股叮咚的泉水，滋養著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進的力量。（﹡對稱式的比喻句增強了抒情性，又顯示了文采。）我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因為娘是這樣認為的，這是娘這個最最善良的人對事物的認知。
父親的布底鞋
在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。
（﹡議論總寫父親的為人）
父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。（﹡「布底鞋」的描寫引出不合時宜的「懸念」）我曾經笑著問父親：「你現在已經是響當當的大人物了，怎麼還穿這么土的鞋子？ 」（ ﹡第一個鏡頭：語言描寫設下懸念。）父親微笑了許久，沒有說一句話。
父親曾經對我說：「孩子，你別以為現在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農村人的血，咱的骨子裡要有農村人的那份質朴和忠厚。」（﹡第二個鏡頭：語言描寫表現了父親淳樸的個性，同時為下文的記敘主體引線，充當總領。）我聽著父親的話，若有所思地點點頭。
父親小的時候，家裡很窮，父親沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學習很刻苦，肯下功夫，老在班裡拿第一名。﹝﹡過渡：總述父親的經歷，以引出下文的回憶。﹞
因為貧困，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，（﹡如此敘述，產生久遠的歷史感。）一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：「再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來。」就這樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴（﹡第三個鏡頭：語言描寫加形象化的敘述刻畫爺爺的開明與責任感。）硬是供父親念完了初中了。憨厚聰明的父親，以全縣第一名的好成績考入了縣重點，但爺爺心頭卻升起了一片愁雲：「娃兒這么爭氣，可到這縣城中學上學的學費從哪裡來？」爺爺在炕頭輾轉反側愁了一晚上都沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：「今天早晨你跟我去割麥」。懂事的父親眨了眨眼睛，像明白了什麼，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身後邁出了院門。（﹡第一個事件片段：心理描寫、肖像描寫、語言描寫、動作細節描寫緊密結合。﹡段中爺爺個性化的語言不多，恰恰體現了農民的朴實和農村一家之主的特點。）
可爺爺邁出門檻，不由愣住了，父親也楞住了———全村老小男男女女都站在門外，有的手裡拎著半截米袋，有的提著一隻瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗漬的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服（﹡第二個事件片段：①鋪排式的描寫如電影鏡頭刻畫出了鄉親們的群像，場面感極強）……，村長四爺爺微微笑著說：「咱村祖上風水好，出秀才，小三子（父親的小名）替咱村爭了一回臉，咱村人臉上光彩……大家來送送娃兒（②語言描寫真實地體現了農村人的特性——個性化的語言）…… 」眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來，爺爺對父親大吼一聲：「給大夥跪下…… 」父親「嗵」的一聲，雙膝落在泥土地上……（③肖像描寫、語言描寫、動作描寫生動形象，使人如親臨那感人的場面）
父親後來對我說：「你知道我為什麼一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時候，村裡四奶奶塞給我一雙布鞋說：『小三子啊，這年頭大夥兒都困難是實情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處啊？你四奶奶我活到這把老骨頭，就盼著子孫後輩能出個人才，將來做個大官，讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書。 』後來我上了大學，見了世面，可每當我面對城裡燈紅酒綠的世界時，我就想到當年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！」（﹡以補敘的方式引出第三個事件片段：全段基本由語言描寫構成，在人物語言中發表議論，傳達觀點。﹡段尾人物的議論緊扣話題的中心）
看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業毅然放棄優厚待遇回到村裡帶領大夥兒開辦企業的原因：人不能光活自己。
父親，我愛你！
尊敬的父親：
父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。﹝﹡開篇以「父親」相稱，沒有女兒對爸爸的嬌嗔和親昵。（直接抒情——心情沉重）﹞
曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。﹝﹡總寫父親是家庭的頂樑柱（敘議融合）﹡「傘」的比喻使議論變得形象化﹞
還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資養家，可你從無厭倦。﹝﹡「風里來雨里去」「 微薄的工資」等形象的敘述傳遞出對父親的敬愛之情。﹞那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以後家裡的日子要怎樣過下去，不知以後的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：「鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。」﹝﹡第一個事件片段：①旁白式的心理描寫渲染了傷感情調。②「走到媽媽面前」「 握著媽媽的手」的細節描寫刻畫出了父親的柔情。③對父親的語言描寫刻畫出了父親的責任感和剛強的男子漢形象——兩處對父親的描寫凸現了父親剛柔相濟的個性形象。④「父親，我親愛的父親」的呼告表達了對父親的深深敬愛之情。（直接抒情）﹞是的，以後的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發，媽媽眼裡總是蓄著淚水，﹝﹡細致的肖像描寫傳達著傷感情調。﹞而我總是一次次告訴自己，長大後要像父親一樣有出息。
那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手裡，告訴母親：「鳳兒，你以後和孩子有好日子過了。」母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。﹝﹡第二個事件片段：簡單幾句就將語言描寫、肖像描寫、動作細節描寫融合在一起，再加上「我」的心理描寫和呼告抒情，將父親的重承諾、母親的心疼、我的敬意全都充分表現出來。﹞
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年後，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。﹝﹡第三個事件片段：一句簡單的肖像描寫和比喻刻畫了父親的喪妻之痛。﹞那晚，你告訴我，孩子，以後的路你要自己走了，父親，為什麼要告訴我這些，為什麼？﹝﹡通過呼告直接抒發了痛苦之情。﹞
多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對於流淚的我，你卻似乎已看不見。別人說你會打麻將了，我吃驚，當終於在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村裡的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，﹝﹡第四個事件表現為鏡頭組接：「醉醺醺」「看到那個欠條」「抽特別的煙」——刻畫了父親的一蹶不振。﹞連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不願失去母親後，再失去一個健全的父親，我永遠不願自己變成一個孤兒。﹝﹡通過呼告直接抒情﹞
母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：「即使是已沒有了我，但也並不等於失去了一切，這些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什麼？」父親，知道嗎，這點挫折，算不了什麼，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不願失去你！
⑺ 寫人的高考英語滿分作文
2011年北京卷高考英語作文範文
Last Monday, we were having our Chinese class when the teacher suddenly slipped and fell. We were all worried about her. One of the boys carried her on the back, with the help of some others, to the clinic immediately. It turned out that her right leg was broken and she had to stay in the hospital. The following day, we went to visit her with flower and fruit. Seeing her lying in bed with leg wrapped in bandages, we felt sorry for her and hoped that she would recover soon. This Thursday she returned to the class on a wheelchair to give us lessons. We were all deeply moved and proud of having such a responsible teacher.
⑻ 寫人記事優秀作文
一、父親
父親是三天前的一個下午到家的。當時無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：「下次，我一定要穿周正點。」
家裡不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋裡。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的「啪」聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：「你臟，你臟，不準你親我，滾出去！」我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，獃獃地站在一旁，這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。
次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交代：「茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……」父親謙恭地說：「叫我動，我也動不來的。」中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了卧室，「砰」地一聲關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。
下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子「哼」了一聲，又進了卧室。
父親說：「我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。」
父親最後從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：「這5 000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！」說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父親執意要走。怎麼留也留不住，我決定叫一輛計程車送他回去。
一生都沒坐過小車的父親不知怎麼打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：「兒啊，爸算是村裡最有福氣的人了。」說完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時百感交集。
二.我的奶奶
我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。
奶奶已年過半百了，她對學生仍然很關心，學生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上，凜冽的寒風刮個不停，我和奶奶剛入睡就聽到一陣敲門聲，門一開，原來是學生。那位學生說：「老師，我們班有一位住校同學生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎？」奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了。看著她那凍得發紫的臉，我摸著她冰冷的手問：「奶奶，您冷嗎？」奶奶笑著說：「為學生做點事，冷點有什麼關系呢？」奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學生百般關心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：「奶奶，您該睡覺了。」奶奶卻說：「你睡吧，明天還要上學呢，我不認真備課，明天怎麼給學生講課呢？」我不願再打斷奶奶的思緒，無奈地點了點頭。看著她那日益增多的白發，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進入了夢鄉。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。